O artigo 105 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas favorecerão o reconhecimento do labor do professorado dos centros educativos que mostre uma especial dedicação ao centro e à implantação de planos que suponham inovação educativa.
A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária está a colaborar de modo continuado com diferentes organismos para facilitar a integração de determinados programas educativos nos centros de ensino não universitário.
As diferentes estruturas que apresentam estes programas, os diversos protocolos de desenvolvimento, as variadas metodoloxías que os sustentam e os diferentes calendários que regem a sua posta em prática fã imprescindível a adopção de um sistema de coordenação eficaz que permita optimizar a utilização destes recursos educativos.
Trata-se, portanto, de estabelecer um marco geral de colaboração entre as diferentes entidades que dispõem de programas dirigidos aos centros educativos, de fixar uns critérios metodolóxicos e organizativos comuns, de integrar estes programas no planeamento anual dos centros, nas programações didácticas do professorado participante e, ao mesmo tempo, criar uma rede de trabalho cooperativo e reconhecer ao professorado a sua participação nos projectos de inovação educativa que se estejam a desenvolver no âmbito deste plano. Este marco geral busca, em soma, ser uma referência para o fomento da inovação educativa mediante a metodoloxía centrada na realização de projectos nos centros de ensino não universitário.
Esta resolução pretende regular mediante o plano Projecta estes programas e estabelecer as bases para a participação nele dos centros docentes sustidos com fundos públicos dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.
De acordo com o anteriormente exposto, esta direcção geral
DISPÕE:
Secção 1ª. Disposições gerais
Artigo 1. Objecto
Esta resolução tem por objecto regular o plano Projecta e estabelecer as bases para a participação dos centros docentes sustidos com fundos públicos dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária durante o curso escolar 2014/15.
Artigo 2. Âmbito de aplicação
Poderão participar nesta convocação os centros educativos sustidos com fundos públicos dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.
Secção 2ª. O plano Projecta
Artigo 3. Definição do plano
O plano Projecta é uma iniciativa da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária em colaboração com diferentes organismos dirigida a fomentar a inovação educativa nos centros através de programas educativos que desenvolvam de modo paralelo as competências e a educação em valores.
Trata-se de um plano que busca um avanço nas dinâmicas de melhora da qualidade educativa favorecendo a inovação nos próprios centros através de programas externos que levem à motivação e ao trabalho activo e cooperativo do estudantado e do professorado implicado. Para isso, um dos principais objectivos deste plano é promover a realização de projectos interdisciplinarios que tenham um alto potencial de transferibilidade tanto no próprio centro no que se originam coma no resto da comunidade educativa galega.
Artigo 4. Objectivos gerais
Com este plano pretendem-se alcançar os seguintes objectivos:
1. Oferecer à comunidade educativa galega programas educativos de diferentes âmbitos que fomentem a inovação educativa. Estes programas descrevem-se no anexo I desta resolução.
2. Estabelecer um marco geral de colaboração para apresentar todos os programas implicados de um modo estruturado.
3. Fixar uns critérios metodolóxicos e organizativos comuns dirigidos à realização nos centros de projectos educativos de inovação que desenvolvam as competências e os valores.
4. Estabelecer umas pautas comuns em relação com o reconhecimento do trabalho do professorado nestes projectos educativos.
5. Oferecer aos centros a possibilidade de integrar dentro da seu planeamento anual e ao professorado a possibilidade de incluir dentro das suas programações aqueles programas que melhor se adaptem às suas características específicas.
6. Criar uma rede de trabalho cooperativo e interdisciplinario que consiga transformar e melhorar a prática educativa, transferindo eficazmente as iniciativas inovadoras. Priorizarase que a criação desta rede e as interacções entre o professorado participante se levem a cabo no grupo do plano Projecta em Redeiras (https://www.edu.xunta.es/redeiras/groups/profile/129626/plano-projecta), rede social do professorado.
Artigo 5. Eixos e acções do plano
Os eixos do plano são três:
1. Organização.
Este eixo está marcado por três acções centrais:
a) Sistematizar e actualizar os programas educativos dos diferentes organismos (anexo I).
b) Difundir o plano a toda a comunidade educativa.
c) Utilizar ferramentas eficazes de gestão do plano.
2. Apoio.
As principais acções deste eixo são:
a) Oferecer ao professorado um marco para o desenvolvimento de acções nas salas de aulas que fomentem a inovação mediante actividades formativas, propostas materiais e outras iniciativas que levem à melhora da qualidade do ensino.
b) Estabelecer um sistema de asesoramento e seguimento através das estruturas de formação permanente do professorado, da inspecção educativa, das equipas responsáveis de cada um dos programas e da assessoria de inovação educativa da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa.
3. Avaliação, reconhecimento e transferibilidade.
Neste caso as acções que é preciso seguir são:
a) Reconhecer a participação dos centros, das pessoas coordenadoras e do professorado no plano como actividade de inovação educativa trás uma avaliação da memória do trabalho realizado.
b) Realizar, se é o caso, uma convocação de prêmios de inovação educativa aos melhores projectos pelo trabalho levado a cabo pelo professorado e os centros participantes nos diferentes programas.
c) Difundir os melhores projectos através dos canais digitais da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária e, mais especificamente, mediante a publicação das melhores experiências de cada programa na secção específica do plano Projecta na Revista Galega de Educação, EDUGA (http://www.edu.xunta.es/eduga/revista/plan%20Projecta).
Artigo 6. Linhas estratégicas do plano
Este plano organiza-se em torno de três grandes linhas estratégicas:
1. Desenvolvimento transversal dos valores sociais e cívicos.
Os programas incluídos neste plano têm em comum o objectivo de desenvolver de modo transversal a educação em valores: a igualdade, a solidariedade, a tolerância, a vida saudável, o respeito pelo meio ambiente, o desenvolvimento sustentável, a não discriminação, a resolução pacífica de conflitos ou o consumo responsável, entre outros muitos valores que é preciso tratar nas salas de aulas.
2. Desenvolvimento das competências.
O desenvolvimento das competências é fundamental na organização curricular tanto do ensino obrigatório coma da educação infantil, do bacharelato e da formação profissional. De modo destacado, a educação infantil, a primária e a secundária obrigatória fã do desenvolvimento das competências uma das linhas centrais de acção. As competências chave são:
1. Comunicação linguística.
2. Competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia.
3. Competência digital.
4. Aprender a aprender.
5. Competências sociais e cívicas.
6. Sentido de iniciativa e espírito emprendedor.
7. Consciência e expressões cultural.
3. Utilização de estratégias metodolóxicas comuns.
A terceira linha estratégica é o fomento de estratégias metodolóxicas comuns a todos aqueles programas educativos que participem no plano Projecta. Uma proposta metodolóxica de aprendizagem por projectos que se baseia em dinâmicas activas, cooperativas e centradas na experiência próxima do estudantado e que leva ao desenvolvimento de valores desde uma crescente posição crítica e autónoma, partindo dos seus interesses, das suas experiências e dos seus conhecimentos prévios. Deste modo, as actividades levadas a cabo por cada programa no centro organizar-se-ão conformando um projecto interdisciplinario que inclua conteúdos e objectivos de diversas matérias, áreas, âmbitos ou módulos e que se integrará nas programações especificas do professorado participante e na programação geral anual dos centros.
Artigo 7. Professorado participante
1. Nos projectos interdisciplinarios realizados nos centros deverão tomar parte, no mínimo, uma pessoa coordenadora e um professor ou uma professora. A participação máxima estará delimitada pelo estabelecido especificamente por cada programa educativo.
2. O professorado coordenador e participante deverá ter destino no centro solicitante durante o curso escolar completo.
3. A coordenação e/ou participação em vários projectos de modo simultâneo estará limitada a dois por curso.
4. Será possível realizar projectos em que participem vários centros. Neste caso cada centro deve fazer por separado uma solicitude na aplicação de gestão, contar com uma pessoa coordenadora e com o número de professorado mínimo e máximo estabelecido no ponto anterior. Para os efeitos de avaliação ter-se-á em conta o projecto de cada centro por separado, mas valorar-se-á especialmente o esforço de colaboração intercentros.
Secção 3ª. Processo de solicitude e selecção dos projectos
Artigo 8. Processo e prazo de solicitude
1. Para participar nesta convocação as pessoas responsáveis da direcção dos centros educativos (director/a ou secretário/a) deverão solicitar os programas listados no anexo I mediante o formulario acessível na secção plano Projecta da aplicação programas educativos (http://www.edu.xunta.es/programaseducativos), aloxada na epígrafe Serviços do portal educativo da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária (http://www.edu.xunta.es/web/services). As pessoas responsáveis da direcção do centro consignarão no formulario de solicitude os dados da pessoa coordenadora do projecto que, a partir desse momento, poderá cobrir o resto de informação solicitada (professorado participante, número de estudantado participante desagregado por curso e breve descrição do projecto que se porá em marcha no centro). No final deste mesmo formulario, a pessoa responsável da equipa directiva confirmará o compromisso do centro de levar a cabo o projecto correspondente a cada programa, rematará o processo e enviará a solicitude pulsando no botão correspondente da aplicação.
2. No caso dos programas com modalidades, e se o programa não o especifica de outro modo, os centros podem participar com projectos que integrem as diferentes modalidades, numa combinação de algumas delas ou numa modalidade única, dependendo das condições específicas de cada programa educativo (http://www.edu.xunta.es/web/node/6180). De qualquer jeito, só se receberá uma única certificação.
3. Uma vez rematada e enviada a solicitude, a aplicação enviará um xustificante ao buzón de relatórios da pessoa responsável da equipa directiva que a cubra na aplicação de gestão. Uma vez revistos e comprovados os dados e assinado e selado este xustificante, a direcção do centro apresentá-lo-á no portelo único da Administração da Comunidade Autónoma da Galiza, Edifício Administrativo de São Caetano, s/n, 15781 Santiago de Compostela, ou noutro registo próprio ou concertado conforme o Decreto 164/2005, de 16 de junho, assim como por qualquer dos médios previstos no artigo 38.4 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum. O xustificante deve remeter-se ao seguinte endereço:
Plano Projecta.
Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa.
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.
Edifício Administrativo São Caetano, s/n, bq. II-2º andar.
15781 Santiago de Compostela.
Não serão válidas as solicitudes geridas exclusivamente mediante o registo do próprio centro.
4. O prazo para cobrir e enviar a solicitude vai desde o dia seguinte ao da publicação desta resolução no Diário Oficial da Galiza ata o dia 30 de setembro de 2014, ambos incluídos.
5. Uma vez fechado o prazo, as instituições responsáveis dos diferentes programas educativos que fazem parte do plano Projecta farão a selecção dos centros educativos participantes segundo os critérios de selecção publicados na sua ficha informativa da aplicação de gestão ou na secção de programas da página web do plano Projecta
(http://www.edu.xunta.es/web/node/6180).
6. A comissão de selecção, atendendo ao disposto no artigo 9, valorará e validará a selecção de centros realizada pelas instituições correspondentes. As listagens provisorias de centros seleccionados resultantes serão publicadas no portal educativo http://www.edu.xunta.es/web e notificadas às pessoas responsáveis da direcção dos centros através da aplicação telemática do plano Projecta.
Artigo 9. Comissão de selecção
1. Baixo a presidência da pessoa titular da Subdirecção Geral de Ordenação, Inovação Educativa e Formação do Professorado constituir-se-á uma comissão de selecção que se encarregará de valorar as solicitudes.
2. A comissão estará integrada pela pessoa titular da xefatura do Serviço de Ordenação, Inovação e Orientação Educativa, por uma pessoa assessora da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa, que realizará as funções de secretaria, e pelas pessoas responsáveis de cada um dos programas que participam no plano Projecta.
3. A comissão poderá dispor a constituição de comissões técnicas, compostas por pessoas assessoras da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa e das outras instituições participantes, para os efeitos de elaboração de relatórios sobre os projectos apresentados.
4. Para os efeitos previstos no artigo 26.2º do Decreto 144/2001, de 7 de junho, esta comissão considerar-se-á incluída na categoria 3ª.
Artigo 10. Resolução
1. Uma vez rematado o processo de selecção das solicitudes, a comissão fará pública a resolução provisoria, que se difundirá no portal educativo http://www.edu.xunta.es/web
2. A exposição abrirá um prazo de dez dias naturais para efectuar reclamações ou renúncias. Transcorrido este prazo, uma vez estudadas e, se é o caso, atendidas as mencionadas reclamações e renúncias, a comissão seleccionadora elevará a proposta definitiva à pessoa titular da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa, que resolverá a relação final dos centros seleccionados.
3. A resolução definitiva dos centros seleccionados publicará no portal educativo http://www.edu.xunta.es/web. Transcorrido o prazo de seis meses sem que se lhe notificasse a resolução expressa, o solicitante poderá perceber desestimada a sua solicitude, nos termos previstos na Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum.
4. Contra esta resolução poderão interpor recurso de alçada ante a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no prazo de um mês contado a partir do dia seguinte ao da publicação no Diário Oficial da Galiza, de acordo com o disposto nos artigos 107.1, 114 e 115 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum ou, directamente, recurso contencioso-administrativo, no prazo de dois meses, ante o Tribunal Superior de Justiça da Galiza conforme os artigos 10, 14 e 46.1º da Lei 29/1998, de 13 de julho, reguladora da xurisdición contencioso-administrativa.
Secção 4ª. Seguimento, avaliação e certificação
Artigo 11. Seguimento e avaliação dos projectos
1. A equipa directiva do centro supervisionará o desenvolvimento dos projectos e dará conta aos órgãos de participação e governo, aos pais, às mães ou aos titores/as legais, assim como às instituições que participam em o/s programa s.
2. A inspecção educativa realizará, ao longo de cada curso académico, o seguimento e a avaliação das diferentes actuações previstas nos programas, e informará periodicamente a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.
3. A avaliação de o/s projecto/s realizada pelo pela/s pessoa/s coordenadora/s e pelo professorado participante incorporará à memória anual do centro.
4. A pessoa coordenadora de cada projecto elaborará uma memória final do trabalho realizado na secção correspondente da aplicação de gestão do plano segundo o anexo II desta resolução. A valoração positiva desta memória será indispensável para atingir a certificação correspondente.
Artigo 12. Certificação de participação
A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária certificará, segundo a normativa vigente, a participação do professorado no plano Projecta como actividade de inovação educativa e reconhecerá e difundirá, se procede, as boas práticas derivadas da aplicação dos programas em função dos resultados do seu seguimento e da sua avaliação.
Dependendo da duração do projecto realizado, a equivalência em horas de formação permanente do professorado destas certificações será a seguinte:
a) Curso completo: 20 horas para o professorado participante e 30 horas para a pessoa coordenadora.
b) Médio curso: 12 horas para o professorado participante e 15 horas para a pessoa coordenadora.
Só se receberá uma certificação por curso académico, independentemente do número de programas nos que se participe.
Disposição derradeira única. Vigorada
Esta resolução vigorará o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.
Santiago de Compostela, 20 de maio de 2014
Manuel Corredoira López
Director geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa
ANEXO I
Dados básicos dos programas participantes no plano Projecta durante o curso escolar 2014/15
Instituição |
Nome do Programa |
Definição |
Temporización |
Estudantado ao que vai dirigido |
Centros aos que vai dirigido |
Presidência da Xunta da Galiza (Secretaria-Geral para o Deporte) |
Jogai |
Fomento e consolidação de hábitos físico-desportivos saudáveis mediante a participação em actividades desportivas |
Curso completo |
Primária e ESO |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
Desportivo de centro |
Criação de unidades de promoção de actividade física saudável nos centros educativos |
Curso completo |
Primária, ESO e adultos |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Mais e melhor actividade física |
Desenvolvimento de uma hora lectiva semanal de Conhecimento do Meio em colaboração com o professorado de Educação Física num contexto de actividade física e movimento fora da sala de aulas |
Curso completo |
2º, 4º e 6º de primária |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Move-te mais |
Participação em actividades de carácter lúdico e transversal para o fomento da actividade física. |
Curso completo |
Infantil, primária, ESO, bacharelato, FP e adultos |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Vice-presidência e Conselharia de Presidência, Administrações Públicas e Justiça (Direcção-Geral de Relações Exteriores e com a União Europeia) |
Cooperação galega: O mundo que queremos |
Fomento da educação para o desenvolvimento, a solidariedade e a luta contra a pobreza |
Curso completo |
ESO |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
Vice-presidência e Conselharia de Presidência, Administrações Públicas e Justiça (Secretaria-Geral da Igualdade) |
Por 365 dias de respeito e igualdade |
Prevenção da violência de género dentro do âmbito educativo |
Curso completo |
ESO, bacharelato, FP e adultos |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
Donas de sim |
Visibilización das mulheres como peças fundamentais do desenvolvimento da sociedade galega |
Curso completo |
ESO e bacharelato |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
|
Meninas Emprendedoras nas TIC |
Fomento do emprendemento entre as alunas de secundária através das Tecnologias da Informação e da Comunicação |
Curso completo |
1º e 2º de ESO |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
|
Conselharia de Médio Ambiente, Território e Infra-estruturas |
Paisagem e Sustentabilidade |
Formar o estudantado na cultura da valoração da paisagem próxima e da sustentabilidade |
Curso completo |
Infantil, primária, ESO, bacharelato e FP |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
MeteoEscolas |
Conhecimento do clima da escola e do seu arredor |
Curso completo |
Primária, ESO, bacharelato e FP |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Protege o teu meio |
Formação de uma comunidade escolar investigadora que busque a melhora da qualidade do ar e das águas |
Curso completo |
Bacharelato e FP |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Terra |
Conhecimento dos espaços que habita o estudantado. Projecto para o curso 2014/15: «O lugar onde vivemos: Os nossos bairros e as nossas freguesias» |
Curso completo |
Primária, ESO, bacharelato e FP |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Recíclate com Sogama |
Fomento da recolhida selectiva de resíduos |
Curso completo |
ESO |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Rios |
Fomento da conservação dos ecossistemas fluviais |
Curso completo |
Infantil, primária, ESO, bacharelato, FP e adultos |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
|
Conselharia de Economia e Indústria (IGC) |
Consumópolis |
Melhora das pautas de consumo responsável pelo estudantado mediante a participação num concurso com fases autonómica e estatal |
Médio curso |
5º e 6º de primária e ESO |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
Galicons-net |
Investigação do estudantado através de uma das três temáticas propostas: • Consumo e género • Publicidade • Comércio electrónico |
Curso completo |
Tudo |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Conselharia de Sanidade |
Classes sem fumo |
Prevenção do tabaquismo |
Médio curso |
1º e 2º de ESO |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
Salvavidas |
Fomento de atitudes favoráveis nos escolares para a doação e aos transplantes |
Curso completo |
Primária, ESO, bacharelato, FP e adultos |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Conselharia de Trabalho e Bem-estar |
Quero-te+ |
Asesoramento, formação e informação em temas de autoestima, educação afectivo-sexual e convivência nas salas de aulas, nas redes sociais e nos espaços de ocio. 2 modalidades: a) Socializando b) Conhecendo-nos |
Curso completo |
3º ESO |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
Parlamento Xove |
Fomento do diálogo e da argumentação razoada das ideias próprias como ferramenta para o consenso |
Médio curso |
3º e 4º de ESO e bacharelato |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Rede de Centros Escolares Solidários |
Fomentar que os escolares se comprometam como voluntários/as com uma entidade |
Curso completo |
ESO, bacharelato e FP |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Correspondentes juvenis 3.0 |
Promocionar e difundir informação de interesse para a mocidade através da criação de uma rede de correspondentes juvenis nos institutos. |
Curso completo |
2º ciclo de ESO, bacharelato e FP |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Conselharia do Meio Rural e do Mar |
Alimenta-te bem |
Melhora dos hábitos alimenticios do estudantado. 3 modalidades: a) Fruta na escola b) Lácteos na escola c) Põem-lhe as pilhas ao teu bocata (conservas do mar) d) O sabor da aventura está no mar |
Curso completo |
a) 2º ciclo de infantil, primária, ESO b) 2º ciclo de infantil, primária, ESO, bacharelato e FP c) Primária d) Primária |
a) e b) Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) c) e d) Dependentes da Conselharia (públicos) |
O monte vivo |
Participação dos escolares na protecção do meio natural face aos incêndios florestais |
Curso completo |
Primária e ESO |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Montentérate |
Fomento do conhecimento da multifuncionalidade do monte, da sua gestão sustentável e da importância dos montes vicinais na Galiza |
Curso completo |
Primária e ESO |
Sustidos com fundos públicos (públicos e concertados) |
|
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária (Secretaria-Geral de Política Linguística) |
Nós também acreditemos! |
Promoção da língua galega através da criatividade e a incorporação das TIC nas salas de aulas, criando curta-metragens em galego |
Curso completo |
2º ciclo de infantil e 1º e 2º ciclo de primária |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária (CGAI) |
Cine em curso |
Exploração da potencialidade pedagógica da criação cinematográfica |
Curso completo |
Primária, ESO e bacharelato |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
Fotografia em curso |
Difusão e pedagogia da criação fotográfica nos centros educativos |
Curso completo |
Primária, ESO e bacharelato |
Dependentes da Conselharia (públicos) |
Para mais uma informação detalhada sobre os programas deve consultar-se o endereço http://www.edu.xunta.es/web/node/6180
ANEXO II
Estrutura da memória final dos projectos
1. Título do projecto.
2. Introdução (sinopse do projecto) [2.000 caracteres no máximo].
3. Grau de consecução dos objectivos [3.000 caracteres no máximo].
4. Organização, desenvolvimento e metodoloxía [8.000 caracteres no máximo].
5. Avaliação (instrumentos utilizados e resultados obtidos) [3.000 caracteres no máximo].
6. Bibliografía e ligazón utilizadas [3.000 caracteres no máximo].
7. Listagem do professorado participante e tarefas realizar por cadaquén [10.000 caracteres no máximo].