Advertidos erros na devandita orde, publicada no DOG n.º 195, do venres 8 de outubro de 2010, procédese a efectuar as oportunas correccións:
1.º O anexo I «Cadros curriculares de especialidades e itinerarios» debe quedar redactado da seguinte forma:
Especialidade: Composición
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas |
||||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
|||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
|||||
Disciplinas de formación básica |
||||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
|
Análise aplicado á composición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
2 |
||
Harmonía e contrapunto aplicados á composición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
2 |
||
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
||
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
|
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
||
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
||
Disciplinas obrigatorias comúns |
||||||||||||
Pedagoxía e didáctica da composición |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
|
Disciplinas obrigatorias específicas |
||||||||||||
Composición (I-VIII) |
Composición e instrumentación |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
48 |
1,5 |
|
Análise da música contemporánea (I-IV) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1 |
||
Composición para a imaxe (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
1,5 |
||
Instrumentación (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1 |
||
Taller de composición (I-IV) |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
3 |
3 |
12 |
1,5 |
||
Técnicas compositivas contrapuntísticas (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
||
Piano aplicado ou segundo instrumento (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Redución de partituras (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
||
Conxunto (I-II) |
Música de conxunto |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Dirección (I-II) |
Técnicas de dirección |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Acústica xeral |
Tecnoloxía musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Acústica aplicada á composición |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
||
Tecnoloxías aplicadas para a composición (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
||
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
9 |
4 |
13 |
1/2 |
|||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
31,5 |
28,5 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
|||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
||||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerario: Acordeón
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento ou voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10,5 |
10,5 |
11 |
11 |
79 |
1,5 |
Historia dos instrumentos de lingüeta libre metálica |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Organoloxía específica do instrumento |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Evolución estilística da interpretación e do repertorio |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1,5 |
Improvisación e acompañamento (I-IV) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Instrumentos afíns (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Lectura a primeira vista e transposición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-VI) |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
3 |
1 |
|
Transcrición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Coro (I-VI) |
Música de conxunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conxunto (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
|
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
12 |
18 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
28,5 |
31,5 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerario: Canto
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
||||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
|||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
|||||
Disciplinas de formación básica |
||||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
|
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
||
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
||
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
||
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
|
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
||
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
||
Disciplinas obrigatorias comúns |
||||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
|
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
|
Disciplinas obrigatorias específicas |
||||||||||||
Canto (I-VIII) |
Instrumento ou voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
11 |
77 |
1,5 |
|
Historia do canto |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
||
Técnica corporal (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
||
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
||
Concertación (I-VIII) |
Formación instrumental complementaria |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
12 |
1 |
|
Correpetición (I-VIII) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
14 |
1 |
||
Escena lírica (I-III) |
- |
- |
- |
1 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
4 |
1 |
||
Piano aplicado para instrumentistas (I-II) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
0,5 |
||
Repertorio de lied (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
||
Repertorio de ópera e zarzuela (I-III) |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
- |
6 |
1,5 |
||
Repertorio de oratorio (I-II) |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
||
Repertorio do S. XX/XXI (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
||
Alemán aplicado (I-II) |
Idiomas |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Inglés aplicado (I-II) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
||
Italiano aplicado (I-II) |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
||
Francés aplicado (I-II) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
||
Coro (I-VI) |
Música de conxunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
|
Música de cámara (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
||
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
11 |
17 |
1/2 |
|||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
30 |
30 |
29,5 |
30,5 |
60 |
50 |
230 |
|||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
||||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerarios: Clarinete, Contrabaixo, Fagot, Frauta travesa, Óboe, Saxofón, Trombón, Trompa,
Trompeta, Tuba, Viola, Violín e Violonchelo
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento ou voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia dos instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Piano aplicado para instrumentistas (I-II) |
Formación Instrumental complementaria |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
0,5 |
Lectura a primeira vista e transposición (I-II) |
- |
- |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Repertorio orquestral e instrumentos afíns (I-VI) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3,5 |
3,5 |
- |
- |
19 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-VIII) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
1 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
Música de conxunto |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
Orquestra (I-VIII) |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
28 |
3 |
|
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
9 |
15 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerario: Guitarra
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento ou voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia dos instrumentos (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Improvisación e acompañamento (I-II) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
||
Notación e tablatura (I-III) |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
9 |
1,5 |
|
Repentización e transposición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Repertorio do S. XX/XXI (I-III) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
9 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-IV) |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
1 |
|
Transcrición (I-III) |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
1 |
|
Coro (I-VI) |
Música de conxunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conxunto (I-II) |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
2 |
1 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
|
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
12 |
18 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
28,5 |
31,5 |
31 |
29 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerario: Instrumentos da música tradicional e popular de Galicia
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Gaita (I-VIII) |
Instrumento ou voz |
7,5 |
7,5 |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
11 |
72 |
1,5 |
Historia dos instrumentos da MTP de Galicia |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Estilos interpretativos |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Gaitas doutras tradicións locais e tipoloxías |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Outros instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Percusión tradicional (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Zanfona (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Conxunto tradicional e folk (I-VIII) |
Música de conxunto |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
Agrupacións con solista |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
|
Antropoloxía cultural de Galicia |
Antropoloxía cultural |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Antropoloxía cultural xeral |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música galega (I-II) |
Cultura, pensamento e historia |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
Danza e baile tradicional de Galicia |
Expresión corporal e danza |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
Análise das músicas de tradición oral (I-II) |
Métodos e fontes para a investigación |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Introdución á etnomusicoloxía |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Metodoloxía da investigación etnomusicolóxica I |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
2 |
|
Fundamentos de transcrición aplicada |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Acústica xeral |
Tecnoloxía musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
3 |
10 |
13 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
33 |
27 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerario: Jazz
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise de jazz (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía de jazz (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Teoría e práctica da improvisación de jazz (I-VIII) |
Instrumento ou voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
72 |
1,5 |
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Historia do jazz (I-II) |
Cultura, pensamento e historia |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Composición e arranxos (I-IV) |
Composición e instrumentación |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1,5 |
Interpretación instrumental específica (I-VIII) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1 |
Adestramento auditivo de jazz (I-II) |
Linguaxe e técnicas para a música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Conxunto (I-VIII) |
Música de conxunto |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
Orquestra de jazz (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
21 |
1,5 |
|
Dirección de big-band |
Técnicas de dirección |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
9 |
7 |
16 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerario: Percusión
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento ou voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia dos instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Piano aplicado para instrumentistas (I-II) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
0,5 |
Lectura a primeira vista e transposición (I-II) |
- |
- |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Repertorio orquestral e instrumentos afíns (I-VI) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3,5 |
3,5 |
- |
- |
19 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-IV) |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
Música de cámara/agrupación de percusión (I-VIII) |
Música de conxunto |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
28 |
1,5 |
Orquestra (I-VIII) |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
28 |
3 |
|
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
9 |
15 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Interpretación
Itinerario: Piano
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Pedagoxía e didáctica instrumental |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento ou Voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia dos instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Organoloxía específica do instrumento (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Improvisación e acompañamento (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
Lectura a primeira vista e transposición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Repertorio do S. XX/XXI (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Evolución estilística da interpretación e do repertorio |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-VI) |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
3 |
1 |
|
Transcrición (I-II) |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Coro (I-VI) |
Música de conxunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conxunto (I-II) |
- |
- |
- |
- |
5 |
5 |
- |
- |
10 |
1,5 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
|
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
12 |
18 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
- |
|||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Musicoloxía
Itinerario: Etnomusicoloxía
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Iconografía musical |
Métodos e fontes para a investigación |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Introdución á etnomusicoloxía |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Metodoloxía da investigación etnomusicolóxica (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Música e medios audiovisuais |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
4 |
|
Músicas de tradición oral (I-IV) |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
24 |
4 |
|
Músicas populares urbanas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
4 |
|
Socioloxía da música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
6 |
4 |
|
Teoría da historia e historiografía |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Antropoloxía cultural de Galicia |
Antropoloxía cultural |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Antropoloxía cultural xeral |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Danza e baile tradicional de Galicia |
Expresión corporal e danza |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
Danza e baile tradicional xeral |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
|
Análise das músicas de tradición oral (I-II) |
Métodos e fontes para a investigación |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Edición musical |
Notación, transcrición e interpretación de documentos musicais |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
6 |
4 |
metodoloxías para a análise musical |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Principios de interpretación das MTO |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Sistemas de clasificación das músicas de tradición oral (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
|
Sistemas de notación e transcrición (I-II) |
- |
- |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
12 |
4 |
|
Transcrición aplicada (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
- |
12 |
4 |
|
Xestión do patrimonio musical |
Musicoloxía aplicada |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
3 |
Pedagoxía da música popular e de tradición oral |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Acústica xeral |
Tecnoloxía musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Novas tecnoloxías aplicadas á musicoloxía (I-III) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
9 |
1,5 |
|
Piano aplicado ou segundo instrumento (I-VI) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
18 |
1 |
Conxunto (I-II) |
Música de conxunto |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
10 |
16 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
28,5 |
31,5 |
27 |
33 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Musicoloxía
Itinerario: Histórica
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Arquivística e biblioteconomía |
Métodos e fontes para a investigación |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Codicoloxía, paleografía e diplomática |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Fontes para a historia da música |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Historia da música (I-IV) |
- |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
24 |
4 |
|
Historia da música galega (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
|
Historia da música iberoamericana (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
|
Iconografía musical |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Introdución á etnomusicoloxía |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Metodoloxía da investigación histórica (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Música e medios audiovisuais |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
4 |
|
Socioloxía da música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
6 |
4 |
|
Teoría da historia e historiografía |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Teoría e pensamento musical |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Edición musical |
Notación, transcrición e interpretación de documentos musicais |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
6 |
4 |
Metodoloxías para a análise musical |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Notacións históricas (I-III) |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
- |
18 |
4 |
|
Teoría da interpretación da música histórica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Crítica musical (I-II) |
Musicoloxía aplicada |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
1 |
Xestión do patrimonio musical |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
3 |
|
Pedagoxía da historia da música |
Pedagoxía e didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Acústica xeral |
Tecnoloxía musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Novas tecnoloxías aplicadas á musicoloxía (I-III) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
9 |
1,5 |
|
Piano aplicado ou segundo instrumento (I-VI) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
18 |
1 |
Conxunto (I-II) |
Música de conxunto |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
10 |
16 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas |
28,5 |
31,5 |
33 |
27 |
60 |
50 |
230 |
||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Pedagoxía
Itinerario: Pedagoxía instrumental
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento principal (I-VI) |
Instrumento/voz |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
36 |
1 |
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Didáctica da interpretación instrumental (I-III) |
Didáctica da educación musical |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
- |
18 |
4 |
Didáctica xeral |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Técnicas de aula para a didáctica instrumental (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Pedagoxía musical |
Fundamentos de pedagoxía |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Psicopedagoxía |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Teoría da educación (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
|
Socioloxía da educación |
Organización educativa |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Institucións educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Planificación de aula e dinámicas educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Investigación educativa |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Composición e instrumentación aplicada (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
Improvisación e acompañamento pianístico (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1 |
Instrumentos escolares |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Repertorio con piano acompañante |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
|
Piano aplicado ou segundo instrumento (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Técnica vocal (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Coreografía e danza (I-II) |
Expresión corporal e danza |
- |
- |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
4 |
2 |
Dirección (I-II) |
Técnicas de dirección |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Acústica xeral |
Tecnoloxía musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Coro (I-VI) |
Música de conxunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conxunto (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
8 |
14 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas. |
31,5 |
28,5 |
30 |
30 |
60 |
44 |
224 |
||||
Prácticas de profesorado |
6 |
6 |
|||||||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidade: Pedagoxía
Itinerario: Pedagoxía xeral e da linguaxe musical
Disciplina |
Materia |
ECTS/cuadrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciais/ semana |
|||||||
1.º curso |
2.º curso |
3.º curso |
4.º curso |
||||||||
1.º cuad. |
2.º cuad. |
3.º cuad. |
4.º cuad. |
5.º cuad. |
6.º cuad. |
7.º cuad. |
8.º cuad. |
||||
Disciplinas de formación básica |
|||||||||||
Formación e adestramento auditivo e vocal (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análise (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Harmonía e contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organoloxía |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia da música (I-III) |
Cultura, pensamento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música e culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introdución á investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Disciplinas obrigatorias comúns |
|||||||||||
Formación laboral e normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Tecnoloxías para a música (I-III) |
Tecnoloxía musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Disciplinas obrigatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento principal (I-VI) |
Instrumento/voz |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
36 |
1 |
Técnicas de control emocional e corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Didáctica da música e da linguaxe musical (I-III) |
Didáctica da educación musical |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
- |
18 |
4 |
Didáctica xeral |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Técnicas de aula para a didáctica da música e da linguaxe musical (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Pedagoxía musical |
Fundamentos de pedagoxía |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Psicopedagoxía |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Teoría da educación (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
|
Socioloxía da educación |
Organización educativa |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Institucións educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Planificación de aula e dinámicas educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Investigación educativa |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Composición e instrumentación aplicada (I-II) |
Linguaxes e técnicas da música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
Improvisación e acompañamento pianístico (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1 |
Instrumentos escolares |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Repertorio con piano acompañante |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
|
Piano aplicado ou segundo instrumento (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Técnica vocal (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Coreografía e danza (I-II) |
Expresión corporal e danza |
- |
- |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
4 |
2 |
Dirección (I-II) |
Técnicas de dirección |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Acústica xeral |
Tecnoloxía musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Coro (I-VI) |
Música de conxunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conxunto (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Disciplinas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
8 |
14 |
1/2 |
||
Total de créditos de disciplinas de formación básica, obrigatorias e optativas. |
31,5 |
28,5 |
30 |
30 |
60 |
44 |
224 |
||||
Prácticas de profesorado |
6 |
6 |
|||||||||
Traballo fin de grao |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |