Obtenida la verificación del plan de estudios por el Consejo de Universidades, previo informe favorable de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y establecido el carácter oficial del título por Acuerdo del Consejo de Ministros de 22 de enero de 2010 (publicado en el BOE de 26 de febrero por Resolución de la Secretaría General de Universidades de 9 de febrero).
A efectos del cumplimiento de lo previsto en el artículo 35.4 de la Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de universidades, y en la redacción dada por la Ley orgánica 4/2007, de 12 de abril, que establecen que los rectores y las rectoras de las universidades deberán ordenar la publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE) y, en este caso, en el Diario Oficial de Galicia (DOG); en el primer inciso del apartado 5.1 de la memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales, según el anexo I del Real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, según comunicado de 14 de octubre de 2008, de la Subdirección General de Coordinación Académica y Régimen Jurídico del Ministerio de Ciencia e Innovación, relativo a la estructura de las enseñanzas; y según el artículo 26 del Real decreto 861/2010, de 2 de julio.
Este rectorado,
RESUELVE:
Publicar el plan de estudios conducente a la obtención del título oficial de máster universitario en Dificultades de Aprendizaje y Procesos Cognitivos por la Universidad de Vigo, que se recoge en el anexo a esta resolución.
Vigo, 19 de diciembre de 2011.
Salustiano Mato de la Iglesia
Rector de la Universidad de Vigo
ANEXO
Máster universitario en Dificultades de Aprendizaje y Procesos Cognitivos
Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas.
Universidades participantes: Vigo.
Cuadro 1. Distribución de créditos ECTS según tipo de materia.
|
Tipo de materia |
ECTS |
|
Obligatorias |
48 |
|
Optativas |
0 |
|
Prácticas externas |
0 |
|
Trabajo fin de máster |
12 |
|
Créditos totales |
60 |
Cuadro 2. Asignaturas, créditos y distribución temporal del máster.
|
Asignatura |
ECTS |
Carácter |
Módulo |
|
Dificultades de Aprendizaje e Intervención Basada en los Procesos de Codificación |
3 |
Obligatorio |
Formación en Procesos Cognitivos y Dificultades de Aprendizaje |
|
Dificultades de Aprendizaje e Intervención Basada en los Procesos de Atención y Planificación |
3 |
Obligatorio |
|
|
Dificultades de Aprendizaje en el Proceso Lector |
3 |
Obligatorio |
|
|
Dificultades de Aprendizaje y Estrategias Cognitivas |
3 |
Obligatorio |
|
|
Técnicas de Medida de los Procesos Lectores |
3 |
Obligatorio |
Formación Específica en Dificultades de Aprendizaje en Contextos Escolares |
|
Motricidad y Dificultades de Aprendizaje Escolar |
3 |
Obligatorio |
|
|
Función Reguladora del Lenguaje, Procesos Cognitivos y Dificultades de Aprendizaje |
3 |
Obligatorio |
|
|
Dificultades de Aprendizaje en la Escritura y en el Cálculo |
3 |
Obligatorio |
|
|
Procesos Motivacionales y Dificultades de Aprendizaje |
3 |
Obligatorio |
|
|
Dificultades de Aprendizaje, CI y Enriquecimiento Instrumental |
3 |
Obligatorio |
|
|
Autorregulación y Dificultades de Aprendizaje |
3 |
Obligatorio |
|
|
Iniciación a la Investigación en Psicología Educativa |
3 |
Obligatorio |
Formación Metodológica en Métodos y Técnicas de Investigación |
|
Métodos y Diseños de Investigación en Psicología Educativa |
3 |
Obligatorio |
|
|
Utilización de las TIC para la Búsqueda, Gestión y Codificación de la Información |
3 |
Obligatorio |
|
|
Técnicas Cuantitativas de Investigación y Análisis de Datos |
3 |
Obligatorio |
|
|
Técnicas Cualitativas de Investigación y Análisis de Datos |
3 |
Obligatorio |
|
|
Trabajo fin de máster |
12 |
Obligatorio |
Trabajo fin de máster |
Para la obtención del título de máster universitario en Dificultades de Aprendizaje y Procesos Cognitivos el alumnado deberá superar 60 ECTS obligatorios.
