Galego | Castellano| Português

DOG - Xunta de Galicia -

Diario Oficial de Galicia
DOG Núm. 126 Terça-feira, 4 de julho de 2017 Páx. 32467

III. Outras disposições

Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

DECRETO 60/2017, de 22 de junho, de reorganização de centros docentes de determinadas localidades.

O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, estabelece que é competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza a regulação e administração do ensino em toda a sua extensão, níveis, graus, modalidades e especialidades, competência que o Decreto 4/2013, de 10 de janeiro, atribui à Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

A realidade sociolóxica, educativa e de optimização dos recursos faz necessária a revisão da rede de centros e o planeamento educativo naquelas câmaras municipais ou povoações em que se estejam prestando serviços de educação infantil, primária e secundária obrigatória em centros de diferente tipo, situados num mesmo recinto escolar ou em zonas lindeiras dentro da mesmo câmara municipal, para proceder à sua reorganização mediante fusão, integração ou transformação, garantindo a escolarização de forma satisfatória do estudantado afectado, sem dano dos seus direitos a receber uma educação de qualidade e em igualdade de condições que o estudantado de centros do mesmo tipo.

Esta escolarização efectua-se respeitando as exixencias de ratio (número máximo de alunos por grupo) e de postos de trabalho docentes, para garantir a qualidade do ensino e facilitar a atenção à diversidade, e ao estudantado com necessidades específicas de apoio educativo, assim como impulsionar a dinamização de projectos educativos.

Da reorganização que leva a cabo este decreto derivam efeitos pedagógicos positivos para o estudantado de educação infantil e primária, toda a vez que a deslocação do estudantado de educação secundária obrigatória permitirá aos centros dispor demais espaço para actividades docentes, e também facilitará que o professorado possa centrar-se em projectos educativos mais acordes com a tipoloxía do estudantado, fornecendo uma melhora das relações nas respectivas comunidades educativas.

Além disso, o estudantado que vai estudar a educação secundária obrigatória a um instituto de educação secundária também se verá beneficiado ao poder integrar-se em grupos de estudo mais amplos, que permitem aumentar a oferta educativa em determinadas matérias que necessitam um número mínimo de alunos/as, ao facilitar as medidas necessárias de reforço educativo. Finalmente, este estudantado participará de um contorno socioeducativo mais afín num centro no que poderá cursar também o bacharelato.

Em consequência, das medidas de reorganização adoptadas derivam efeitos pedagógicos positivos para o estudantado de educação infantil, primária e secundária obrigatória afectado e, ademais, contribuem a optimizar os recursos educativos tanto no relativo ao professorado como às instalações, objectivos que constituem a finalidade e o fundamento da presente norma.

Na sua virtude, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, em exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, de normas reguladoras da Junta e a sua Presidência, depois de deliberação do Conselho da Xunta na sua reunião do dia vinte e dois de junho de dois mil dezassete,

DISPONHO:

Artigo 1. Fusão de centros de educação infantil e primária

Os colégios de educação infantil e primária Emilio Navasqüés e Plurilingüe Serra de Outes, ambos da Câmara municipal de Outes (A Corunha), fusiónanse num único centro com a denominação de Colégio de Educação Infantil e Primária de Outes, com código de centro 15033101, com capacidade para 6 unidades de infantil e 12 unidades de primária.

Artigo 2. Integração

O Centro Público Integrado Monte Caxado das Pontes de García Rodríguez (A Corunha) extingue-se, o estudantado de educação infantil e primária integra no Colégio de Educação Infantil e Primária A Magdalena (código de centro 15023429) e o estudantado de educação secundária obrigatória no IES Moncho Valcarce (código de centro 15025694), ambos centros da mesma localidade.

Artigo 3. Transformação de centros públicos integrados em colégios de educação infantil e primária

1. O Centro Público Integrado Plurilingüe Tomás de Lemos de Ribadavia (Ourense), transforma-se em Colégio de Educação Infantil e Primária Tomás de Lemos, código de centro 32011305, e os ensinos de educação secundária obrigatória transferem-se ao IES O Ribeiro da mesma localidade.

2. O Centro Público Integrado da Ribeira do Porriño (Pontevedra) transforma-se em Colégio de Educação Infantil e Primária da Ribeira, código de centro 36019529, e os ensinos de educação secundária obrigatória transferem-se ao IES Ribeira do Louro da mesma localidade.

Disposição adicional única. Situação do professorado dos centros

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária determinará as necessidades e a situação do professorado dos centros afectados por este decreto, em aplicação do Decreto 140/2006, de 31 de agosto, pelo que se determinam os critérios de perda do destino definitivo pelas funcionárias e funcionários docentes que prestam serviços nos centros educativos que dão ensinos diferentes das universitárias e o cômputo de antigüidade no centro em função das causas de acesso a ele e demais normativa de aplicação.

Disposição derrogatoria única. Derogação normativa

Ficam derrogar quantas disposições de igual ou inferior categoria se oponham ao disposto neste decreto.

Disposição derradeiro primeira. Desenvolvimento normativo

Faculta-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar, no âmbito das suas competências, as disposições necessárias para a execução e o desenvolvimento deste decreto.

Disposição derradeiro segunda. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, vinte e dois de junho de dois mil dezassete

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária