A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, na sua redacção modificada pela Lei orgânica 3/2020, de 29 de dezembro, estabelece no seu artigo 39.3 que a formação profissional no sistema educativo abrange os ciclos formativos de grau básico, de grau médio e de grau superior, assim como os cursos de especialização. Todos eles terão uma organização modular, de duração variable, que integre os conteúdos teórico-práticos adequados aos diversos campos profissionais.

A Lei orgânica 3/2022, de 31 de março, de ordenação e integração da formação profissional, indica, no seu artigo 52, que os cursos terão uma duração dentre 300 e 900 horas, e poderão desenvolver na modalidade dual.

No artigo 4 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, indica-se que entre os ensinos da formação profissional do sistema educativo figuram os cursos de especialização.

Este Real decreto 1147/2011 dedica o capítulo IV do título I aos cursos de especialização e estabelece que terão por objecto complementar as competências das pessoas que já disponham de um título de formação profissional e, deste modo, facilitar a aprendizagem ao longo da vida. Além disso, recolhe que versarão, dentro do seu mesmo nível de formação, sobre os aspectos e as áreas que impliquem aprofundar no campo de conhecimento dos títulos de referência ou bem uma ampliação das competências que se incluem nestes, e que o real decreto que regule o curso de especialização deverá especificar os títulos de formação profissional que dão acesso a este. Em alguns cursos poderá incorporar-se o módulo profissional de Formação em centros de trabalho (FCT), que se ajustará ao estabelecido para o módulo de FCT para os ciclos formativos de formação profissional.

Segundo o artigo 27 do Real decreto 1147/2011, o real decreto que estabeleça cada um dos cursos de especialização incorporará a especificação completa da formação e, portanto, o seu currículo.

Além disso, nos reais decretos pelos que se estabelecem os cursos de especialização e se fixam os aspectos básicos do seu currículo, no artigo dedicado aos módulos profissionais recolhe-se que as administrações educativas poderão implantar de modo íntegro o curso de especialização quanto ao desenho curricular e à duração.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, que estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, recolhe no seu artigo 19 que as ofertas de acções formativas de formação profissional irão dirigidas à aquisição e à melhora das competências e das qualificações profissionais, promovendo a formação permanente, organizando-se em ciclos formativos, em cursos para uma maior especialização ou formação específica para determinados colectivos, com o fim de que as pessoas avancem no seu itinerario de formação profissional independentemente da sua situação em cada momento.

Dadas as especiais características dos cursos de especialização, a sua alta especialização, a incorporação no seu currículo de competências de sectores produtivos emergentes e a sua organização específica, os centros deverão contar com os recursos específicos que permitam o adequado desenvolvimento dos ensinos.

A Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades tem em marcha um plano global para o desenvolvimento dos cursos de especialização fundamentado na participação activa de os/das profissionais dos sectores produtivos, os clústers, as associações, os centros de investigação, etc., na formação e na capacitação do professorado, na formação do estudantado e na cessão de equipamentos e/ou instalações. Este plano tem como finalidade última garantir a melhor formação e capacitação do estudantado, um alto conhecimento do sector e uma óptima inserção profissional.

Por tudo isto, tendo em conta a normativa que regula os ensinos de formação profissional do sistema educativo da Galiza, em particular a Ordem de 12 de julho de 2011, que regula o desenvolvimento, a avaliação e a acreditação académica do estudantado dos ensinos de formação profissional inicial, é preciso ditar as instruções para o desenvolvimento de cursos de especialização no curso 2023/24 e, na sua virtude, esta direcção geral

DISPÕE:

Primeiro. Objecto e âmbito de aplicação

Esta resolução tem por objecto ditar instruções para o desenvolvimento dos cursos de especialização de formação profissional no ano académico 2023/24 no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Segundo. Objecto dos cursos de especialização

Os cursos de especialização terão por objecto completar as competências das pessoas que disponham de um título profissional de referência, incorporando na formação do estudantado as últimas inovações que se produzam no sistema produtivo, sinaladamente nos âmbitos emergentes.

Terceiro. Normativa aplicável aos cursos de especialização

Com carácter geral, aos cursos de especialização ser-lhes-á de aplicação a normativa que regula os ciclos formativos de grau médio e de grau superior na Comunidade Autónoma da Galiza, salvo nos aspectos que se recolhem nesta resolução.

Quarto. Currículo

O currículo de cada um dos cursos de especialização com oferta no curso 2023/24 na Comunidade Autónoma da Galiza será o recolhido no real decreto em que se estabelece cada curso de especialização e se fixam os aspectos básicos do seu currículo.

Quinto. Horário e duração

1. Com a finalidade de facilitar a formação de pessoas trabalhadoras ou com necessidades de conciliação da vida familiar, com carácter geral, os cursos de especialização dar-se-ão em horário de tarde e de noite.

2. A duração anual em horas e a distribuição horária semanal dos módulos profissionais dos cursos de especialização com oferta na Comunidade Autónoma da Galiza estarão disponíveis no portal www.edu.xunta.gal/fp, na epígrafe Currículos, Cursos de especialização.

Sexto. Matrícula

1. O estudantado formalizará a matrícula do curso de especialização, o que lhe dá direito a uma única convocação por curso académico para cada um dos módulos profissionais dos cales se matricule, que se esgota quando se realize a avaliação final de módulos do curso.

2. Quando um aluno ou uma aluna não alcancem a superação de todos os módulos profissionais do curso de especialização, terão direito a repetir com largo reservado por uma vez no mesmo centro no ano seguinte. Para tal fim, cumprirá apresentar uma solicitude no processo de admissão em que conste a condição de repetição. Com carácter geral, o número de vagas disponíveis não se verá alterado pela existência de estudantado repetidor. No entanto, a Direcção-Geral de Formação Profissional, por solicitude do centro e com relatório da Inspecção Educativa, poderá determinar que as vagas ocupadas pelo estudantado repetidor diminuam as vagas disponíveis quando esteja justificado por razões de espaço, de equipamento ou de segurança. Em todo o caso, a resolução desta solicitude será anterior à publicação da listagem da primeira adjudicação do período ordinário.

Sétimo. Programações

Na elaboração de programações observar-se-á o disposto para os ciclos de formação profissional, incluindo a disposição transitoria quarta da Ordem de 12 de julho de 2011, que estabelece que durante o primeiro curso académico em que se dê um módulo profissional se substituirá a epígrafe de elaboração das actividades de ensino e aprendizagem por uma de recursos e método.

Oitavo. Metodoloxía e organização

1. Atendendo às possibilidades dos centros educativos, poder-se-ão utilizar metodoloxías activas de aprendizagem nos diferentes módulos profissionais, organizando o curso de especialização por competências profissionais que dêem resposta aos resultados de aprendizagem e aos seus critérios de avaliação.

2. A docencia dos módulos dos cursos de especialização na modalidade pressencial poder-se-á alternar com sessões realizadas por meios telemático.

3. Tendo em conta a alta especialização destes ensinos e que a formação recebida e as competências adquiridas pelo estudantado deverão estar intimamente ligadas aos sectores produtivos da Galiza, na docencia pressencial ou telemático poder-se-á contar com a participação pontual, activa e directa, de pessoas experto de empresas, instituições, institutos de investigação, etc., sinaladamente do contorno galego.

4. Os centros poderão organizar a docencia de cada um dos módulos profissionais condensada numa parte do curso académico ou ao longo do todo o curso.

Noveno. Titoría

1. Cada grupo de alunos e alunas de um curso de especialização terá um professor ou uma professora que desempenhe a titoría, que pertencerá à equipa que dê docencia.

2. Ademais das funções que estabeleçam os regulamentos orgânicos dos centros em que se dêem estes ensinos e as recolhidas no artigo 21 da Ordem de 12 de julho de 2011, no caso de optar por metodoloxías activas de aprendizagem, organizando o curso de especialização por competências profissionais, a pessoa encarregada da titoría coordenará a docencia das competências profissionais e o seu seguimento.

Décimo. Avaliação

1. Com a finalidade de ajustar os procedimentos e os tempos de avaliação à duração variable dos cursos de especialização (com carácter geral de 300 a 900 horas), a equipa docente poderá optar pela realização de duas ou três sessões de avaliações parciais de módulos, e uma sessão de avaliação final.

Em qualquer caso, a derradeiro sessão de avaliação parcial de módulos coincidirá com a sessão de avaliação final do curso de especialização.

2. A acta de avaliação parcial de módulos e a acta de avaliação final ajustarão ao modelo disponível na aplicação informática Xade.

3. No caso de organizar o curso de especialização utilizando metodoloxías activas de aprendizagem e por competências profissionais, a avaliação desenhá-la-á de forma conjunta todo o professorado tendo em conta as competências adquiridas e os indicadores ou critérios concretizados na programação.

Décimo primeiro. Perda do direito a avaliação contínua

A perda do direito a avaliação contínua não será de aplicação ao estudantado de cursos de especialização.

Décimo segundo. Módulo de Formação em centros de trabalho

1. Segundo o artigo 27 do Real decreto 1147/2011, os cursos de especialização poderão incorporar ou não o módulo de Formação em centros de trabalho, que se ajustará ao estabelecido para este módulo de FCT dos ciclos formativos de formação profissional. Nos reais decretos pelos que se estabelece cada um dos cursos de especialização determina-se a incorporação ou não deste módulo.

2. O módulo de Formação em centros de trabalho poder-se-á realizar em qualquer momento do desenvolvimento do curso de especialização, num único período ou em períodos fraccionados. O estudantado que não supere o módulo de Formação em centros de trabalho no período indicado anteriormente poderá realizar este módulo em qualquer dos períodos extraordinários estabelecidos no artigo 6.4 da Ordem de 28 de fevereiro de 2007.

3. Com independência do momento em que se realize o módulo de FCT, a qualificação deste módulo consignará na avaliação final.

Décimo terceiro. Certificação académica

O estudantado que não supere na sua totalidade os módulos profissionais do curso de especialização terá direito a que se lhe expeça um certificado académico, segundo o modelo disponível em Xade.

Décimo quarto. Professorado

1. Atendendo à alta especialização destes ensinos, à incorporação no seu currículo de competências de sectores produtivos emergentes e à sua organização específica, a equipa docente dos cursos de especialização contará com:

1.a. Um plano de formação contínuo e específico, em colaboração com empresas, instituições, institutos de investigação, etc., fundamentalmente do contorno galego. De ser preciso, as actividades deste plano de formação poderão desenvolver-se em período e em horário lectivos.

1.b. Prioridade para o acesso às actividades de formação relacionadas com os cursos de especialização.

1.c. Uma bolsa de horas, entre as que têm carácter lectivo, suficientemente ampla, que lhe permita ao professorado organizar e desenvolver a formação, com o fim de atingir a excelência na qualificação e na competência do estudantado.

1.d. Possibilidade de acesso a licenças de formação no curso 2023/24 para projectos individuais de criação de materiais curriculares digitais para os cursos de especialização.

2. A asignação de professorado em cada centro a cada um dos módulos do curso de especialização realizar-se-á com carácter prioritário ao professorado formado especificamente pela Administração educativa para tal fim ou que acredite dispor de título, experiência profissional ou formação adequadas.

Disposição adicional única. Temporalización da formação

Dadas as particularidades e a duração dos cursos de especialização, o seu desenvolvimento terá lugar entre outubro e junho, ainda que o início das actividades lectivas deverá produzir-se entre outubro e a primeira semana de novembro. Os centros educativos informarão o estudantado desta circunstância.

Disposição derradeiro única. Entrada em vigor

Esta resolução entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, 6 de julho de 2023

María Eugenia Pérez Fernández
Directora geral de Formação Profissional