El secretario general de Política Lingüística participa en el programa 'Aulas digitales' impulsado por la Xunta y Coca-Cola
Valentín García abrió la primera sesión con un encuentro del escritor Mario Regueira con el profesorado de la XII edición del Concurso Nuevos Talentos de Relato Corto
El secretario general de Política Lingüística, Valentín García, participó por videoconferencia en el programa Aulas digitales de Coca-Cola, desarrollado a lo largo de las tardes de ayer y hoy e incluido en la XII edición del Concurso Nuevos Talentos de Relato Corto en el que colabora la Consellería de Cultura, Educación y Universidad. El responsable de Política Lingüística de la Xunta destacó “la importancia de esta iniciativa que vincula el ámbito escolar al sistema literario gallego y que contribuye a la dinamización de la lectura en las aulas superando las barreras que nos impone la compleja situación que vivimos” y felicitó a Coca-Cola por “mantener su compromiso con la promoción del uso de la lengua gallega en la enseñanza y acercar a las aulas escritoras y escritores que apuestan por el idioma como herramienta de su creatividad artística y literaria”.
A la vez que él participaron la gestora de Comunicación de Coca-Cola, Gema Domínguez, y el escritor Mario Regueira, encargado de la primera sesión de trabajo con el profesorado participante.
Acercar la literatura escrita en gallego a las aulas
A través de este programa, Aulas digitales, enmarcado en la XII edición del Concurso Nuevos Talentos de Relato Corto organizado por Coca-Cola con el apoyo de la Xunta, la compañía continúa colaborando con el profesorado en el objetivo de plasmar la creatividad del alumnado gallego en un relato. En total, Aulas digitales contó este jueves y viernes con una veintena de profesores de distintos centros de enseñanza gallegos.
Los escritores Rosa Aneiros y Mario Regueira fueron los encargados de dirigir los talleres del programa. La sesión del jueves corrió a cargo de Regueira, quien compartió las estrategias de la narrativa en los últimos 50 años y compartió con el profesorado estrategias para hacer los textos más atractivos, lúdicos y capaces de mezclarse con otros géneros y ámbitos artísticos. Para finalizar, Rosa Aneiros condujo la sesión del viernes a través de contenidos centrados en la estimulación lectora y creativa del alumnado y basados en su propia experiencia literaria.
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