Santiago de Compostela, 9 de noviembre de 2024.  

El Plan de mejora de bibliotecas escolares de Galicia, Plambe, supera por primera vez los más de 800 colegios e institutos adscritos, al igual que continúan creciendo los centros que se suman al resto de programas de la Xunta en este ámbito como los Clubes de lectura (458 centros este año), Radio en la biblio (220), Biblioteca creativa (191) o Lectura y familias (130), entre otros.

El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades y FP, Román Rodríguez, señala que la buena acogida que están teniendo las distintas acciones de su departamento en esta materia refrenda el apoyo del Gobierno gallego a la red de bibliotecas escolares de Galicia como "epicentro de la transformación docente" y lugar de "conocimiento, innovación y creatividad". Así lo señaló esta mañana con motivo de la inauguración de la jornada Biblioteca escolar, a escena!, un encuentro que reúne a cerca de 700 personas entre docentes, asesores, equipos de bibliotecas escolares y expertos en la temática para compartir experiencias y buenas prácticas centradas en el teatro como soporte para el aprendizaje. En el acto también participó la directora general de Ordenación e Innovación Educativa, Judith Fernández.

El titular de Educación exaltó que, gracias a la implicación y al "trabajo de base" de los docentes y responsables de las bibliotecas de los centros educativos, estos espacios sean hoy "un entorno educativo de referencia" donde se combina la adquisición de competencias múltiples como las lectoras, las digitales, el trabajo en equipo o la formación en igualdad e inclusión que representan "uno de los pilares fundamentales de nuestro sistema educativo". "Este trabajo día a día se traduce en resultados palpables", señaló el conselleiro en referencia a que Galicia se sitúa por encima del promedio del Estado y de la OCDE.

Informe 'Bibliotecas Escolares en España'

Las bibliotecas escolares gallegas son, además, un referente a nivel estatal, con puntuaciones superiores al promedio estatal en la mayor parte de las dimensiones  contempladas en el informe estadístico Bibliotecas Escolares en España que cada cuatro años realiza el Gobierno Central, destacando en apartados como la calidad de los espacios de aprendizaje, las actividades relacionadas con el tratamiento de la información y competencias digitales o la formación en diversidad e igualdad.

La biblioteca del futuro

En este contexto, Román Rodríguez apeló a "seguir construyendo la biblioteca del futuro" con el apoyo de la Xunta de Galicia a la transformación y renovación de estos espacios tanto en lo que alcanza a programas específicos cómo a la dotación de equipación.

No en vano, las bibliotecas escolares gallegas están llamadas a jugar un papel clave de las acciones recogidas en el Plan MEGA de mejora educativa de Galicia, como es el programa de refuerzo de la comprensión lectora. Este programa se articula a través de la puesta a disposición de los centros de iniciativas de lectura en el conjunto de la comunidad educativa, así como de un amplio abanico de actividades para el fomento de la lectura que redundará de forma efectiva en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes.

La biblioteca escolar funcionará como motor de este programa, como el espacio mediador para el desarrollo de competencias comunicativas, informacionales y mediáticas, como requisito para la construcción del pensamiento crítico.

El teatro protagonista con Paula Carballeira

La jornada Biblioteca escolar, a escena! coge como hilo conductor el teatro y el suyo poder como soporte para diferentes relatos, así como el papel de estos espacios como lugar de exploración de nuevos proyectos, de creación y de participación de las familias.

La escritora y cuentacuentos Paula Carballeira fue la encargada de la conferencia inaugural con el relatorio Teatro, o máis parecido á vida, en una jornada que también cuenta con el presencia de los escritores Rosalía Fernández Rial y Miguel Núñez Singala y el pedagogo Jorge María Larrosa. A lo largo del día se desarrollarán distintas mesas de exposición y debate sobre experiencias variadas como trabajos por proyectos y lecturas dramatizadas, entre otras actividades.