El conselleiro de Cultura, Lingua e Xuventude clausuró el programa de dinamización lingüística 21 días co galego e+ , con motivo de la celebración del Día de la Lengua Materna
López Campos destaca la importancia de impulsar el gallego en las propuestas de ocio para menores dentro y fuera de las escuelas
Hace hincapié en la relevancia de acciones que hagan incrementar el uso de nuestro idioma en los espacios sociales, presenciales y digitales, donde las nuevas generaciones se relacionan
Agradece la implicación del profesorado en esta tarea colectiva, como reflejan las cualificaciones académicas en esta materia similares a las de Lengua Castellana
El representante del Gobierno gallego pone en valor que prácticamente el 100 % de la población sabe leer, escribir o hablar en nuestra lengua
La Encuesta sobre la percepción social del gallego recoge que la mayoría de las familias no haría cambios en el modelo lingüístico en la escuela y que solo un 1 % apuesta por la inmersión
Santiago de Compostela, 21 de febrero de 2025
El conselleiro de Cultura, Lingua e Xuventude, José López Campos, destacó hoy la importancia de impulsar una mayor presencia del gallego en las propuestas de ocio para niños y jóvenes, dentro y fuera de las aulas, para incrementar su uso y prestigio. Lo hizo durante la clausura en el colegio de O Carballal en Marín del programa de dinamización lingüística 21 días co galego e+ , cuyo fin siempre se hace coincidir con la fecha de celebración del Día de la Lengua Materna, y en el que estuvo acompañado por el secretario general de la Lengua, Valentín García.
Consecuentemente, consideró "imprescindible" suministrar su uso en los espacios de socialización, presenciales y digitales, donde las nuevas generaciones más se relacionan. Por estos motivos, puso en valor el "importante papel" que para este objetivo juega el programa 21 días co galego e + , organizado por la Consellería de Cultura, Lingua e Xuventude en colaboración con la Consellería de Educación, Ciencias, Universidades e Formación Profesional.
Esta iniciativa, puesta en marcha el pasado 31 de enero, desarrolló durante tres semanas consecutivas talleres de regueifas, cuentacuentos y actuaciones musicales en nuestra lengua en una decena de centros de Educación Infantil y Primera de las cuatro provincias, contando con la implicación de cerca de 4.000 personas entre alumnado, profesorado y personal administrativo y servicios.
En este sentido, López Campos agradeció la implicación y el trabajo del profesorado a favor del gallego y consideró que esta entrega se refleja también, tanto en las cualificaciones académicas, "en equilibrio con las de Lengua Castellana", como en el hecho de que "se está demostrando que están garantizadas las plenas competencias en su uso".
Al respecto, apuntó que, en las diferentes etapas educativas de Primaria, Secundaria y Bachillerato, se están registrando puntuaciones similares entre las materias de Lengua Castellano y Lengua Gallega, "mostrando una total destreza en las dos". Además, subrayó los datos ofrecidos por el Instituto Gallego de Estadística que reflejan que "prácticamente el 100 % de la población sabe leer, escribir o hablar en gallego".
Hace falta recordar que la Encuesta sobre la percepción social del gallego elaborada por el Instituto Sondeo recoge que, en general, las familias están satisfechas o muy satisfechas con el uso del gallego en el sistema educativo y que la mayoría de las consultadas -1200 con hijos y hijas en Primaria y Secundaria- rechaza cambios en los porcentajes del uso del gallego en la enseñanza. "Solo un 1 % apuesta por la inmersión lingüística", remarcó el responsable de Cultura, Lingua e Xuventude del Gobierno gallego.
III Encuentro 21 días co galego e +
Bajo el lema Creciendo en gallego, el alumnado de los colegios que tomaron parte en esta séptima edición intensificaron su expresión en gallego durante estos 21 días con un taller de regueifas impartido por Lupe Blanco, un cuentacuentos a cargo de Celso Sanmartín y el espectáculo musical A volar de César Freirías Prado y la Cé Orquesta Fantasma.
El desarrollo de todas estas propuestas quedarán en las redes sociales del programa y en su blog 21diascogalegoemais.gal, el soporte central de la iniciativa, donde se fueron mostrando las creaciones. Además, durante las tres fines de semana de duración del programa se publicó contenido lúdico para que las familias continuaran la labor iniciada en los centros.
21 días co galego e + mantuvo la colaboración con el programa Galicia por diante, de la Radio Gallega, donde tuvo una sección diaria de lunes a jueves, y con el programa Dígocho eu!, de la CRTVG, que celebró encuentros con el alumnado de los 10 centros educativos. El alfiler de oro de la edición lo pondrá de nuevo el III Encontro 21 días co galego e + , que reunirá el próximo 25 de febrero a alumnado y profesorado de todos los centros participantes en el Pazo de Congresos y Exposiciones de Santiago de Compostela para compartir sus experiencias en una sesión lúdica.
Centros voluntarios participantes
En este curso, el programa se desarrolló en los colegios Francisco Vales Villamarín (Betanzos), Emilio González López (Cambre) y eLa Grande Obra de Atocha (A Coruña), en la provincia de A Coruña; en el Albeiros y en el Illa Verde en Lugo; en el Julio Gurriarán (O Barco de Valdeorras) y el Manuel Respino (A Rúa), en la provincia de Ourense, y en el centro de O Carballal (Marín), de Sequelo (Marín) y en el Manuel Cordo Boullosa (Ponte Caldelas), de la provincia de Pontevedra.
Esta iniciativa de dinamización lingüística nació para estimular el uso del gallego en el alumnado y perfeccionarlo dentro y fuera de las aulas. Tiene su origen en una experiencia que se puso en marcha desde 2013 en el Instituto de A Pobra do Caramiñal, de la mano de la profesora Pilar Ponte, y que mismo llegó a recibir en 2015 un premio de innovación en dinamización lingüística, en 2016 un reconocimiento de la Real Academia Gallega y en el 2019 el Premio de la Cultura Gallega en la categoría de Lengua. Desde el año 2019 fue asumido por la secretaría general de la Lengua y a él se adhieren los centros educativos de manera voluntaria.