La Xunta participa en el Entroido escolar de Xinzo de Limia y visita los institutos del ayuntamiento
Los conselleiros de Educación y Cultura asisten al Gran Desfile Infantil del Carnaval, que cuenta con la participación de alumnos de centros de toda la comarca
Previamente, Román Rodríguez visitó los IES Lagoa de Antela y Cidade de Antioquía para conocer sus proyectos de educación ambiental y FP
Xinzo de Limia (Ourense), 28 de febrero de 2025
Los conselleiros de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, y de Cultura, Lingua e Xuventude, José López Campos, participaron hoy en el Entroido escolar de Xinzo de Limia. Acompañados por el delegado territorial de la Xunta en Ourense, Manuel Pardo, asistieron al Gran Desfile Infantil, que cuenta con la participación de alumnos de centros educativos de toda la comarca.
Previamente, el titular del departamento educativo del Gobierno gallego y el delegado territorial visitaron los institutos de Xinzo de Limia para conocer sus proyectos en materia de educación ambiental y FP. Román Rodríguez felicitó a las comunidades educativas del Lagoa de Antela y el Cidade de Antioquía por sus iniciativas, "que demuestran que no hay diferencias entre las oportunidades de los centros y alumnos del rural y los de las zonas urbanas", destacó.
Defensa de los ecosistemas acuáticos
En el IES Lagoa de Antela dio la enhorabuena a alumnos y docentes por la iniciativa Refugios, la única propuesta gallega seleccionada en la primera convocatoria ProBleu de financiación de proyectos relacionados con la protección de la aguas oceánicas y continentales, entre más de 80 candidaturas de 19 países de la Unión Europea.
A su amparo, el centro limiá entró a formar parte de la red de Escuelas Azules y, junto con otros 10 proyectos de diferentes países europeos, contribuye a la Misión Europea Restaurar nuestras aguas y océanos, promoviendo la conservación de los ecosistemas acuáticos, tanto marinos como de agua dulce.
En concreto, Refugios tiene como finalidad concienciar al alumnado sobre el valor ambiental de los pequeños humedales, para lo cual los estudiantes diseñaron y construyeron una laguna en el patio que sirve de refugio a plantas acuáticas, anfibios, aves y invertebradas, y constituye un interesante recurso didáctico para el centro al que la juventud puede acercarse para descubrir la naturaleza que los rodea. El área cuenta con dos refugios de tres metros de diámetro y dos metros de alto, elaborados con técnica mixta de mimbre y PVC, que servirán como espacio de ocio y observatorio de aves.
En la iniciativa participan los departamentos de Educación Plástica y Visual, Biología y Geología, así como los de Tecnología, Lengua Gallega e Inglés junto con todos los alumnos de 1º de la ESO y sus familias. Contó también con la colaboración del Ayuntamiento y otros centros de la localidad, entre otros agentes implicados.
Probleu es un programa europeo promovido por el Institut de Ciències del Mar, Kaunas University of Technology, INOVA Innovation Services, Earthwatch Conservation Education and Research Trust, Plymouth Marine Laboratory y Ocean Conservation Trust y tiene como objetivo impulsar la educación ambiental vinculada con el agua.
Dos proyectos de Dual Intensiva
En el Instituto IES Cidade de Antioquía, los representantes de la Xunta conocieron los ciclos de la familia profesional de Agraria, que constituyen casi toda la oferta formativa de FP del centro, con cuatro titulaciones diferentes.
Román Rodríguez se interesó por el funcionamiento de los tres proyectos de FP Dual Intensiva que desarrolla este instituto: el ciclo medio de Producción agropecuaria y el ciclo superior de Ganadería y asistencia en sanidad animal, en los que participan 32 alumnos. Además, destacó el trabajo y compromiso del Instituto IES Cidade de Antioquía, que dispone de un simulador de autocargador y procesadora forestal. Esta herramienta permite replicar las funciones básicas de estas máquinas, sirviendo como primer contacto con su manejo y facilitando una formación más próxima a la realidad laboral y productiva. Esto es, a través de un dispositivo tecnológico, los alumnos pueden recrear las condiciones reales del uso de máquinas forestales en distintos escenarios.