Santiago de Compostela, 18 de julio de 2025

La Xunta de Galicia viene de cerrar con las entidades de atención a la diversidad su colaboración en la formación del profesorado en pro de la inclusión educativa en las aulas. Esta es una de las acciones que la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP va a empezar a desplegar ya desde lo inicio del curso en septiembre, y que se ponen en marcha tras el diálogo con los representantes de colectivos muy diversos como de personas con discapacidad en general, discapacidad auditiva, reumatología, personas down, con autismo, asperger o TELA, entre otros.

Así se expuso hoy en la reunión mantenida con una treintena de asociaciones de atención a la diversidad, presidida por el conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, donde se trabajó en el desarrollo de esta iniciativa que, según Román Rodríguez, "los permitirán avanzar en una atención más personalizada la cada alumno a través de la experiencia y de la cualificación de personas expertas en las distintas condiciones, como es el caso de los profesionales con los que cuentan estas asociaciones".

La participación de estas entidades que colaboran con la Consellería en la formación permanente del profesorado se va a hacer tanto a nivel general de toda Galicia, como a nivel territorial y a nivel de centro educativo. Así pues, ya en la primera quincena de noviembre está prevista una jornada específica de colaboración y sensibilización configurada como un encuentro entre todos los colectivos el conjunto del profesorado para que conozcan de primera mano su trabajo y los recursos que pueden poner a su disposición. Paralelamente, también se llevarán a cabo distintas jornadas y cursos sobre cuestiones como la identificación de barreras y la accesibilidad al aprendizaje, el apoyo conductual positivo, la atención educativa al alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa y/o cultural.

Ya en un ámbito más territorial, a través de la colaboración con el Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI) y con los siete centros de formación del profesorado, se van a ofertar actividades formativas a impartir por las entidades que estén alineadas con las características y las necesidades que presenten los alumnados de estas zonas geográficas, con cursos específicos sobre ámbitos concretos como la atención educativa al alumnado con trastorno de desarrollo del lenguaje, del espectro autista, alumnado con TDAH o con altas capacidades, entre otros.

La tercera línea de actuación es la intervención directa nos propios centros, que es la que tendrá un mayor impacto en cuanto a atención al alumnado con necesidades. Esto permitirá, de la mano de la experiencia y el conocimiento de las entidades de atención a la diversidad, planificar un proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a las especificidades de los alumnos a título individual del centro del que se trate.

La FP al servicio de los colectivos vulnerables

En la reunión también se avanzó en la colaboración con las entidades de atención a la diversidad en el que alcanza a las enseñanzas de Formación Profesional, como una modalidad formativa y de cualificación para los colectivos más vulnerables que, en palabras del conselleiro, "está convirtiéndose en una oportunidad personal y profesional de primero orden" para aquellas personas que presentan dificultades de escolarización.

En este sentido, se trabaja de la mano de estos colectivos para seguir favoreciendo la implantación de programas formativos adaptados básicos en los centros públicos de Educación Especial, cuya oferta este próximo curso consigue los 35 programas en 13 centros, con un incremento de la oferta en un 3% con respeto al curso anterior.

También se analizó la puesta en marcha, a partir de septiembre, de la nueva FP Básica Adaptada cómo una de las vías para asegurar la permanencia del alumnado en el sistema más allá de la enseñanza obligatoria. Esta modalidad arrancará como experiencia piloto con un programa formativo de Comercio en el Centro de Educación y Promoción de Adultos de Vigo.

Tal y como se expuso en la reunión de hoy, la Consellería trabaja para extender el pilotaje en la FP Básica Adaptada a un programa de Pastelería en las cuatro provincias, y se va a crear un grupo de trabajo para analizar otros perfiles a implantar, así como la elaboración de materiales adaptados la estas enseñanzas.

Dotación extraordinaria de especialistas

Finalmente, también se dio cuenta del refuerzo del sistema para dotar los centros educativos de personal de apoyo de carácter extraordinario, la mayores de los que ya tienen asignados directamente los colegios e institutos segundo el número de alumnos. A través de este procedimiento reglado se facilita y se agiliza el proceso de asignación de profesorado, sobre todo de especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, lo que redundará en una mejor organización y eficiencia de los recursos al servicio de la educación y ofrecerá más garantías a los centros.

Todas estas acciones, que se desarrollan al amparo de la Estrategia de inclusión educativa de Galicia, responde al reto prioritario de la Xunta de avanzar en un sistema educativo más inclusivo y, de este modo, seguir afianzando el liderazgo de Galicia en este ámbito.