Santiago de Compostela, 24 de septiembre de 2025

El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, se reunió hoy con la Xunta Autonómica de Directores e Directoras dentro de la ronda de encuentros para perfilar el contenido de la futura Ley de educación digital que está impulsando la el Gobierno gallego con la previsión de completar su elaboración este otoño para aprobarla antes de que finalice el curso.

El titular de Educación del Gobierno gallego agradeció la participación de los representantes de los equipos directivos de los colegios e institutos gallegos para enriquecer el texto, que regulará los derechos y deber de los miembros de la comunidad educativa -administraciones públicas, centros, docentes, alumnos y familias- ante los nuevos retos de transformación social que inciden en la enseñanza.

En este sentido, el conselleiro hizo hincapié en que el texto incluirá un capítulo específico dedicado a la inteligencia artificial aplicada al sistema educativo, con el fin de aprovechar "y sacarle el máximo rendimiento a sus potencialidades". Para eso, se regulará y se ordenará su uso para favorecer el proceso de aprendizaje y minimizar los riesgos de su uso inadecuado. "Se trata de usarla bien, poniendo al docente y al alumno en el centro del sistema", indicó.

Román Rodríguez subrayó también el carácter integral de la ley, que aspira a ser un referente fuera de Galicia ya que a día de hoy no existe ninguna de este tipo a nivel estatal y no consta en Europa. En ella se recogerán cuestiones como la regulación de la comunicación digital entre docentes y alumnos fuera del horario lectivo, el aprovechamiento responsable de la inteligencia artificial o las conductas contrarias a la convivencia en el ámbito digital.

Consolidación del modelo híbrido

Uno de los objetivos prioritarios es consolidar el modelo gallego de enseñanza híbrida, donde las herramientas tradicionales se complementan con las nuevas tecnologías con el fin de garantizar la mejor formación del alumnado. Para esto es necesario dotarlo de competencias digitales para poder desarrollarse de una manera responsable, seguro, crítico y competitivo.

Además de hacer hincapié en la formación, el texto adecuará el uso de las tecnologías digitales en las aulas en función de la etapa educativa y conforme al grado de madurez y desarrollo de los estudiantes.

Se busca proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para que sepan manejarse a nivel personal y profesional en estos entornos. Además, se hará especial hincapié en aspectos como el bienestar digital, la privacidad y la protección de datos, el derecho a la identidad digital y a la intimidad y la accesibilidad universal. Paralelamente, se incentivará la colaboración y la coordinación con los centros y las familias, con sesiones específicas de tutoría e información.