Ourense, 13 de mayo de 2026

Más de 400 alumnos de Formación Profesional de toda Galicia participan esta semana en un escape room inmersivo sobre el eclipse, que se celebra en el Centro Galego da Innovación da FP Eduardo Barreiros de Ourense. Se trata de la iniciativa Código Umbra: Operación Eclipse, que la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP pone a disposición de la comunidad educativa para contribuir a la divulgación de este fenómeno que tendrá lugar en agosto y, al mismo tiempo, facilitar el desarrollo de competencias profesionales avanzadas.

La directora general de Formación Profesional, Eugenia Pérez, destacó en una visita hoy a Ourense la destreza de los estudiantes en los retos tecnológicos a los que se enfrentan y resaltó la calidad y la vanguardia de los laboratorios, equipamientos y áreas de innovación del Eduardo Barreiros como escenario de la experiencia.

A lo largo de esta semana, participan en esta competición sobre el eclipse solar 20 centros de FP de las cuatro provincias, vinculados a las áreas industrial-tecnológica, innovación-audiovisual, servicios o exclusivamente industrial. A través de una metodología de aprendizaje activo, el alumnado participa en una misión técnica y profesional simulada, en la que se promueve la implicación directa y la resolución práctica de situaciones complejas.

Al finalizar cada jornada, el alumnado participante recibe unas gafas homologadas para la observación segura del eclipse solar del próximo 12 de agosto como recuerdo de la experiencia y elemento de conexión directa con el acontecimiento astronómico que inspira la actividad. Además, se entregan trofeos a los tres primeros clasificados, así como un reconocimiento adicional al centro al que pertenezca el equipo ganador.

Diseño 3D, montaje de robots o localización de planetas

La iniciativa Código Umbra: Operación Eclipse es una propuesta que integra ciencia, tecnología y aprendizaje práctico en una experiencia formativa de alto valor educativo. A través de este escape room inmersivo se refuerza la identidad profesional del alumnado y se promueve un aprendizaje significativo, conectado con la realidad. Según la directora general de FP, esta actividad contribuye a visibilizar el potencial de la Formación Profesional como vía innovadora y de futuro y transforma un acontecimiento científico relevante en una oportunidad educativa aplicada.

Los retos en los que participa el alumnado son sobre ciberseguridad y biotecnología, realidad virtual o Sistema Solar. Como ejemplo, cada equipo diseña y fabrica sus propias gafas para ver el eclipse a través de bolígrafos e impresoras 3D, además de cualquier otra pieza o accesorio que se les ocurra. El alumnado colabora, también, para construir y montar un robot o para identificar la localización de planetas a través de realidad aumentada.

Además de poner en práctica competencias profesionales de los distintos ciclos formativos, esta actividad fomenta el trabajo en equipo en entornos técnicos, la comunicación profesional, el pensamiento crítico y la toma de decisiones para resolver problemas.