Santiago de Compostela, 5 de septiembre de 2026

El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, anunció la puesta en marcha de un nuevo programa de refuerzo extraescolar con el fin de seguir afianzando la senda de mejora educativa en Galicia. Así lo señaló esta mañana durante su intervención en el encuentro El ensino galego ante o impacto da LOMLOE (2021-2026), que reunió en Santiago a responsables políticos, docentes y especialistas para evaluar los resultados de esta normativa estatal tras cinco años desde su entrada en vigor.

Según avanzó, esta nueva acción, que se desarrollará en este nuevo curso 2026/27, estará dirigida al alumnado de 6º curso de Educación Primaria que más apoyo precise, con el objetivo de consolidar los aprendizajes esenciales y, sobre todo, facilitar su transición a la Educación Secundaria (ESO).

El nuevo programa forma parte del compromiso de la Xunta con la mejora educativa continua como una prioridad de Gobierno y se suma al conjunto de iniciativas que Galicia está desarrollando para reforzar los aprendizajes básicos y acompañar al alumnado a lo largo de su trayectoria educativa. En este sentido, la nueva medida complementa el paquete de actuaciones en marcha al amparo del Plan MEGA de Mellora Educativa, dotado con 77 millones de euros para cuatro años y que ya contempla medidas específicas de refuerzo de la lectura y de las matemáticas y de apoyo al alumnado extranjero, entre otras.

“Nuestro compromiso siempre va a estar con una enseñanza que reconozca el esfuerzo, que garantice conocimientos, que apoye a quien más lo necesita y que respete y refuerce al profesorado”, destacó Román Rodríguez, quien reiteró que la finalidad de toda política educativa debe estar enfocada a conseguir que los alumnos “aprendan más y mejor”. Por eso, mientras la Xunta pone al alumno “en el centro de todas las decisiones”, el titular de Educación denunció los efectos negativos que la ley orgánica estatal, la LOMLOE, está generando para la calidad en la enseñanza, la cultura del esfuerzo y la igualdad de oportunidades.

Efectos negativos de la LOMLOE

Román Rodríguez recordó la advertencia de la Xunta en su momento de una implantación “precipitada y confusa” de la norma, con la llegada tardía de los currículos, el cambio de las reglas de juego durante la aplicación de la ley, un incremento de la carga burocrática para el profesorado y sin dotación económica de ningún tipo.

Así pues, señaló que la ley presenta importantes debilidades tanto en su concepción como en su aplicación, con repercusiones negativas en el sistema como la pérdida de centralidad de los conocimientos “y de la cultura del esfuerzo”. Además, también denunció que, hasta ahora, no se ha abordado la mejora de la carrera profesional docente, que además se está haciendo “fallando en la forma y en el fondo”.

Galicia crea escuela para mejorar

Román Rodríguez reivindicó el trabajo desarrollado por Galicia en los últimos cinco años para paliar las debilidades de la normativa estatal y defendió una política educativa basada en escuchar al conjunto de la comunidad educativa, evaluar y mejorar con medidas específicas para “abrir camino y crear escuela”.

Uno de los puntos más destacables fue el refuerzo de la integración y de la atención al alumnado con necesidades educativas especiales, con la incorporación de medidas como la ponderación de este alumnado a efectos de ratios en las aulas desde el curso 2024-25, una acción pionera a nivel estatal plasmada en el Acordo de mellora educativa. Gracias a este acuerdo con los sindicatos, también se están reduciendo las ratios en las diferentes etapas, una medida que ahora pretende imitar el Gobierno central, y se reconfiguró el horario docente.

Otro de los ámbitos donde la Consellería de Educación está trabajando para anticiparse a los retos de futuro en la enseñanza es el tecnológico a través de la Lei de educación dixital de Galicia, una normativa pionera e inédita hasta ahora a nivel estatal en la que se busca afrontar con seguridad los retos de la transformación digital social y tecnológica en la enseñanza desde un enfoque integral en el que se hace hincapié en aspectos como el bienestar digital, la privacidad y la protección de datos, el derecho a la identidad digital y a la intimidad y la accesibilidad universal.

Por otra parte, reiteró el compromiso de seguir reforzando la función del profesorado y su autoridad y apoyando a los equipos directivos. Para ello, se está ultimando la puesta en marcha de la Oficina de Atención al docente, un servicio integral de protección, asesoramiento y acompañamiento en su labor profesional.

La jornada de balance sobre el impacto de la LOMLOE en la enseñanza gallega contó con la intervención del Director de la Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela, Francisco López Rupérez, que impartió una conferencia al respecto.

Asimismo, tuvo lugar una mesa redonda en la que participaron la inspectora educativa María Concepción Aramburu; el director del Colexio Plurilingüe Bragade de Oza-Cesuras, Israel Arranz; y el profesor de Geografía de Enseñanza Secundaria y exdirector del Instituto O Castro de Vigo, Victor Costas Suárez; que profundizaron en la aplicación de la ley estatal desde la perspectiva de los centros educativos.