Santiago de Compostela, 2 de octubre de 2026

Galicia comparte con las comunidades autónomas su Ley de Educación Digital, una normativa pionera a nivel estatal que regulará por primera vez el uso de la Inteligencia Artificial en la enseñanza. Lo hace en el I foro europeo EducaIA que se celebró esta mañana en Santiago de Compostela con la participación de responsables educativos de diez comunidades autónomas, junto con docentes y expertos en la materia y la intervención, por videoconferencia, del director de Educación de la OCDE, Andreas Schleicher, para profundizar en los retos de la irrupción de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.

El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, que participó en la mesa redonda de clausura de EducaIA junto con sus homólogos de Andalucía, Baleares y Castilla y León, destacó que el objetivo del Gobierno de la Xunta de dotarse de una Ley de Educación Digital, en estos momentos en trámite parlamentario, “es para afrontar con seguridad los retos de la transformación social y tecnológica también en el ámbito educativo”, al tiempo que blinda “el modelo gallego de enseñanza híbrida de calidad, equidad e igualdad de oportunidades”.

De ahí que Galicia vaya a convertirse en la primera comunidad autónoma en regular “algo inédito hasta el momento” como son los derechos y deberes de todos los miembros de la comunidad educativa —administraciones públicas, centros educativos, docentes, alumnos y familias— ante la nueva realidad derivada de la transformación digital en la enseñanza.

En esta línea, el texto recoge aspectos como los usos permitidos y prohibidos de la inteligencia artificial en la enseñanza, el bienestar digital, la protección de datos, el derecho a la identidad digital y la accesibilidad universal, entre otros. Se trata, pues, de regular todas las cuestiones que atañen al uso de herramientas digitales en el entorno educativo y en los procesos de enseñanza-aprendizaje, entendiéndolas siempre “como un medio, nunca como un fin en sí mismo”, indicó. Román Rodríguez se mostró partidario de aprovechar “las oportunidades de mejora” que blindan las nuevas realidades tecnológicas y la inteligencia artificial, pero siempre al servicio pedagógico.

Por su parte, la conselleira de Educación de la Junta de Castilla y León, María Pardo, defendió que la educación debe ser el punto de partida para incorporar la inteligencia artificial, enseñando a los alumnos a utilizarla de forma crítica, responsable y eficiente. “No se trata de prohibir ni de idealizar la IA, sino de educar para utilizarla bien”, señaló. La conselleira destacó, además, que la tecnología debe estar al servicio de una buena educación y no sustituir aquello que resulta esencial para aprender. “La IA puede ayudarnos, pero no puede reemplazar el criterio del docente ni capacidades como leer, escribir, razonar o contrastar información”.

La conselleira del ramo de Andalucía, María del Carmen Castillo, manifestó que la inteligencia artificial “no es un sujeto en sí mismo” y que el “epicentro del sistema educativo debe ser el docente”. “Tenemos que reflexionar como sociedad para poner en valor la figura del docente y que la IA se convierta en una herramienta que potencie el pensamiento en lugar de un atajo y, a la vez, una herramienta pedagógica y de evaluación para profesores y maestros”, concluyó.

El conselleiro de Educación y Universidades de las Illes Balears, Antoni Vera, destacó la apuesta por los nuevos currículos en las islas centrados en los conocimientos, con mayor peso de las Matemáticas y el refuerzo de las Lenguas. Asimismo, reivindicó el papel de los docentes y equipos directivos, con el apoyo del nuevo decreto para reforzar su autoridad; y subrayó las medidas de inclusión y apoyo, como la reducción de ratios, la extensión del comedor escolar a todos los centros públicos y el refuerzo de los profesionales de orientación.

EdugalIA, la mayor iniciativa de IA al servicio de la mejora educativa

La ponencia inaugural del foro corrió a cargo del destacado investigador y especialista educativo chileno Cristóbal Cobo, experto en nuevas tecnologías y la aplicación de la inteligencia artificial en las aulas.

Posteriormente, la directora general de Ordenación e Innovación Educativa de la Xunta, Judith Fernández, participó, junto con representantes de otras comunidades autónomas, en una mesa redonda sobre iniciativas autonómicas en materia de IA, la formación del profesorado, la experimentación, la transferencia de conocimiento y las prioridades de presente y de futuro en este ámbito. La representante de la Consellería de Educación dio cuenta de EdugalIA, la mayor iniciativa de todo el país impulsada de manera pionera por Galicia que va a aplicar la inteligencia artificial al servicio de la mejora educativa, enfocada, especialmente, a alcanzar el éxito escolar y combatir el abandono temprano. Por su parte, el secretario general técnico de la Consellería, Manuel Vila, participó en un panel monográfico de análisis de la legislación, los marcos regulatorios, la gobernanza, la supervisión y los retos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en el ámbito educativo.