Advertidos errores en dicha orden, publicada en el DOG n.º 195, del viernes 8 de octubre de 2010, se procede a efectuar las oportunas correcciones:
1.º El anexo I «Cuadros curriculares de especialidades e itinerarios» debe quedar redactado de la siguiente forma:
Especialidad: Composición
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis aplicado a la composición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
2 |
|
Armonía y contrapunto aplicados a la composición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
2 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica de la composición |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Composición (I-VIII) |
Composición e instrumentación |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
48 |
1,5 |
Análisis de la música contemporánea (I-IV) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1 |
|
Composición para la imagen (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
1,5 |
|
Instrumentación (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1 |
|
Taller de composición (I-IV) |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
3 |
3 |
12 |
1,5 |
|
Técnicas compositivas contrapuntísticas (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Piano aplicado o segundo instrumento (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
Reducción de partituras (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Conjunto (I-II) |
Música de conjunto |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Dirección (I-II) |
Técnicas de dirección |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Acústica general |
Tecnología musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Acústica aplicada a la composición |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Tecnologías aplicadas para la composición (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
9 |
4 |
13 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
31,5 |
28,5 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerario: Acordeón
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. . |
2.º cuat. . |
3.er cuat.. |
4.º cuat. . |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica Instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento o voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10,5 |
10,5 |
11 |
11 |
79 |
1,5 |
Historia de los instrumentos de lengüeta libre metálica |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Organología específica del instrumento |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Evolución estilística de la interpretación y del repertorio |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1,5 |
Improvisación y acompañamiento (I-IV) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Instrumentos afines (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Lectura a primera vista y transposición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-VI) |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
3 |
1 |
|
Transcripción (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Coro (I-VI) |
Música de conjunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conjunto (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
12 |
18 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
28,5 |
31,5 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerario: Canto
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3z< |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Canto (I-VIII) |
Instrumento o voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
11 |
77 |
1,5 |
Historia del canto |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Técnica corporal (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Concertación (I-VIII) |
Formación instrumental complementaria |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
12 |
1 |
Correpetición (I-VIII) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
14 |
1 |
|
Escena lírica (I-III) |
- |
- |
- |
1 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
4 |
1 |
|
Piano aplicado para instrumentistas (I-II) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
0,5 |
|
Repertorio de lied (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Repertorio de ópera y zarzuela (I-III) |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
- |
6 |
1,5 |
|
Repertorio de oratorio (I-II) |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Repertorio del S. XX/XXI (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Alemán aplicado (I-II) |
Idiomas |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Inglés aplicado (I-II) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Italiano aplicado (I-II) |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Francés aplicado (I-II) |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
|
Coro (I-VI) |
Música de conjunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Música de cámara (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
11 |
17 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
30 |
30 |
29,5 |
30,5 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerarios: Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta travesera, Oboe, Saxofón, Trombón, Trompa,
Trompeta, Tuba, Viola, Violín y Violonchelo
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento o voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia de los instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Piano aplicado para instrumentistas (I-II) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
0,5 |
Lectura primera vista y transposición (I-II) |
- |
- |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Repertorio orquestal e instrumentos afines (I-VI) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3,5 |
3,5 |
- |
- |
19 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-VIII) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
1 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
Música de conjunto |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
Orquesta (I-VIII) |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
28 |
3 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
9 |
15 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerario: Guitarra
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento o voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia de los instrumentos (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Improvisación y acompañamiento (I-II) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
||
Notación y tablatura (I-III) |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
9 |
1,5 |
|
Repentización y transposición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Repertorio del S. XX/XXI (I-III) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
9 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-IV) |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
1 |
|
Transcripción (I-III) |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
1 |
|
Coro (I-VI) |
Música de conjunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conjunto (I-II) |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
2 |
1 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
12 |
18 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
28,5 |
31,5 |
31 |
29 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerario: Instrumentos de la música tradicional y popular de Galicia
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Gaita (I-VIII) |
Instrumento o voz |
7,5 |
7,5 |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
11 |
72 |
1,5 |
Historia de los instrumentos de la MTP de Galicia |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Estilos interpretativos |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Gaitas de otras tradiciones locales y tipologías |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Otros instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Percusión tradicional (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Zanfoña (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Conjunto tradicional y folk (I-VIII) |
Música de conjunto |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
Agrupaciones con solista |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
|
Antropología cultural de Galicia |
Antropología cultural |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Antropología cultural general |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música gallega (I-II) |
Cultura, pensamiento e historia |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
Danza y baile tradicional de Galicia |
Expresión corporal y danza |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
Análisis de las músicas de tradición oral (I-II) |
Métodos y fuentes para la investigación |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Introducción a la etnomusicología |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Metodología de la investigación etnomusicológica I |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
2 |
|
Fundamentos de transcripción aplicada |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Acústica general |
Tecnología musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
3 |
10 |
13 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
33 |
27 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerario: Jazz
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis de jazz (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía de jazz (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Teoría y práctica de la improvisación de jazz (I-VIII) |
Instrumento o voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
72 |
1,5 |
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Historia del jazz (I-II) |
Cultura, pensamiento e historia |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Composición y arreglos (I-IV) |
Composición e instrumentación |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1,5 |
Interpretación instrumental específica (I-VIII) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1 |
Adiestramiento auditivo de jazz (I-II) |
Lenguaje y técnicas para la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Conjunto (I-VIII) |
Música de conjunto |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
Orquesta de jazz (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
21 |
1,5 |
|
Dirección de big-band |
Técnicas de dirección |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
9 |
7 |
16 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerario: Percusión
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento o voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia de los instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Piano aplicado para instrumentistas (I-II) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
0,5 |
Lectura a primera vista y transposición (I-II) |
- |
- |
- |
- |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Repertorio orquestal e instrumentos afines (I-VI) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3,5 |
3,5 |
- |
- |
19 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-IV) |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
1 |
|
Música de cámara/agrupación de percusión (I-VIII) |
Música de conjunto |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
28 |
1,5 |
Orquesta (I-VIII) |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
3,5 |
28 |
3 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
9 |
15 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Interpretación
Itinerario: Piano
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Pedagogía y didáctica instrumental |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento (I-VIII) |
Instrumento o voz |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
12 |
78 |
1,5 |
Historia de los Instrumentos |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
1 |
|
Organología específica del instrumento (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Improvisación y acompañamiento (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
Lectura primera vista y transposición (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Repertorio del S. XX/XXI (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
1 |
|
Evolución estilística de la interpretación y del repertorio |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Repertorio con piano acompañante (I-VI) |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
3 |
1 |
|
Transcripción (I-II) |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Coro (I-VI) |
Música de conjunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conjunto (I-II) |
- |
- |
- |
- |
5 |
5 |
- |
- |
10 |
1,5 |
|
Música de cámara (I-VIII) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
24 |
1,5 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
12 |
18 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
30 |
30 |
30 |
30 |
60 |
50 |
230 |
- |
|||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Musicología
Itinerario: Etnomusicología
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Iconografía musical |
Métodos y fuentes para la investigación |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Introducción a la etnomusicología |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Metodología de la investigación etnomusicológica (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Música y medios audiovisuales |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
4 |
|
Músicas de tradición oral (I-IV) |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
24 |
4 |
|
Músicas populares urbanas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
4 |
|
Sociología de la música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
6 |
4 |
|
Teoría de la historia e historiografía |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Antropología cultural de Galicia |
Antropología cultural |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Antropología cultural general |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Danza y baile tradicional de Galicia |
Expresión corporal y danza |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
Danza y baile tradicional general |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
|
Análisis de las músicas de tradición oral (I-II) |
Métodos y fuentes para la investigación |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Edición musical |
Notación, transcripción e interpretación de documentos musicales |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
6 |
4 |
Metodologías para el análisis musical |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Principios de interpretación de las MTO |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Sistemas de clasificación de las músicas de tradición oral (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
|
Sistemas de notación y transcripción (I-II) |
- |
- |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
12 |
4 |
|
Transcripción aplicada (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
- |
12 |
4 |
|
Gestión del patrimonio musical |
Musicología aplicada |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
3 |
Pedagogía de la música popular y de tradición oral |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Acústica general |
Tecnología musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Nuevas tecnologías aplicadas a la musicología (I-III) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
9 |
1,5 |
|
Piano aplicado o segundo instrumento (I-VI) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
18 |
1 |
Conjunto (I-II) |
Música de conjunto |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
10 |
16 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
28,5 |
31,5 |
27 |
33 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Musicología
Itinerario: Histórica
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Archivística y biblioteconomía |
Métodos y fuentes para la investigación |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Codicología, paleografía y diplomática |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Fuentes para la historia de la música |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Historia de la música (I-IV) |
- |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
24 |
4 |
|
Historia de la música gallega (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
|
Historia de la música iberoamericana (I-II) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
2 |
|
Iconografía musical |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Introducción a la etnomusicología |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Metodología de la investigación histórica (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Música y medios audiovisuales |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
4 |
|
Sociología de la música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
6 |
4 |
|
Teoría de la historia e historiografía |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Teoría y pensamiento musical |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Edición musical |
Notación, transcripción e interpretación de documentos musicales |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
6 |
4 |
Metodologías para el análisis musical |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Notaciones históricas (I-III) |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
- |
18 |
4 |
|
Teoría de la interpretación de la música histórica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Crítica musical (I-II) |
Musicología aplicada |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
1 |
Gestión del patrimonio musical |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
3 |
|
Pedagogía de la historia de la música |
Pedagogía y didáctica |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
Acústica general |
Tecnología musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Nuevas tecnologías aplicadas a la musicología (I-III) |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
- |
9 |
1,5 |
|
Piano aplicado o segundo instrumento (I-VI) |
Formación instrumental complementaria |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
18 |
1 |
Conjunto (I-II) |
Música de conjunto |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
10 |
16 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
28,5 |
31,5 |
33 |
27 |
60 |
50 |
230 |
||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Pedagogía
Itinerario: Pedagogía instrumental
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Formación laboral y normativa |
Formación Laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento principal (I-VI) |
Instrumento/voz |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
36 |
1 |
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Didáctica de la interpretación instrumental (I-III) |
Didáctica de la educación musical |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
- |
18 |
4 |
Didáctica general |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Técnicas de aula para la didáctica instrumental (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Pedagogía musical |
Fundamentos de pedagogía |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Psicopedagogía |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Teoría de la educación (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
|
Sociología de la educación |
Organización educativa |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Instituciones educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Planificación de aula y dinámicas educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Investigación educativa |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Composición e instrumentación aplicada (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
Improvisación y acompañamiento pianístico (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1 |
Instrumentos escolares |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Repertorio con piano acompañante |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
|
Piano aplicado o segundo instrumento (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Técnica vocal (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Coreografía y danza (I-II) |
Expresión corporal y danza |
- |
- |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
4 |
2 |
Dirección (I-II) |
Técnicas de dirección |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Acústica general |
Tecnología musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Coro (I-VI) |
Música de conjunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conjunto (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
8 |
14 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
31,5 |
28,5 |
30 |
30 |
60 |
44 |
224 |
||||
Prácticas de profesorado |
6 |
6 |
|||||||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |
Especialidad: Pedagogía
Itinerario: Pedagogía general y del lenguaje musical
Asignatura |
Materia |
ECTS/cuatrimestre |
Total de créditos |
Total de horas presenciales/ semana |
|||||||
1.er curso |
2.º curso |
3.er curso |
4.º curso |
||||||||
1.er cuat. |
2.º cuat. |
3.er cuat. |
4.º cuat. |
5.º cuat. |
6.º cuat. |
7.º cuat. |
8.º cuat. |
||||
Asignaturas de formación básica |
|||||||||||
Formación y adiestramiento auditivo y vocal (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
1,5 |
1,5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1,5 |
Análisis (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Armonía y contrapunto (I-IV) |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
8 |
1,5 |
|
Organología |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Historia de la música (I-III) |
Cultura, pensamiento e historia |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
9 |
2 |
Música y culturas |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
|
Introducción a la investigación |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Asignaturas obligatorias comunes |
|||||||||||
Formación laboral y normativa |
Formación laboral |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
1 |
Tecnologías para la música (I-III) |
Tecnología musical |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
Asignaturas obligatorias específicas |
|||||||||||
Instrumento principal (I-VI) |
Instrumento/voz |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
- |
- |
36 |
1 |
Técnicas de control emocional y corporal |
- |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Didáctica de la música y del lenguaje musical (I-III) |
Didáctica de la educación musical |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
6 |
- |
18 |
4 |
Didáctica general |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Técnicas de aula para la didáctica de la música y del lenguaje musical (I-II) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
|
Pedagogía musical |
Fundamentos de pedagogía |
- |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Psicopedagogía |
- |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
|
Teoría de la educación (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
2 |
|
Sociología de la educación |
Organización educativa |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
4 |
Instituciones educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Planificación de aula y dinámicas educativas |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
2 |
|
Investigación educativa |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
3 |
1 |
|
Composición e instrumentación aplicada (I-II) |
Lenguajes y técnicas de la música |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
6 |
2 |
Improvisación y acompañamiento pianístico (I-IV) |
Formación instrumental complementaria |
- |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
1 |
Instrumentos escolares |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
3 |
2 |
|
Repertorio con piano acompañante |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
|
Piano aplicado o segundo instrumento (I-IV) |
3 |
3 |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
12 |
1 |
|
Técnica vocal (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1 |
|
Coreografía y danza (I-II) |
Expresión corporal y danza |
- |
- |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
4 |
2 |
Dirección (I-II) |
Técnicas de dirección |
- |
- |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
Acústica general |
Tecnología musical |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
1 |
Coro (I-VI) |
Música de conjunto |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
1,5 |
Conjunto (I-II) |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
1,5 |
|
Asignaturas optativas |
Optativa |
- |
- |
- |
- |
6 |
8 |
14 |
1/2 |
||
Total de créditos de asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas |
31,5 |
28,5 |
30 |
30 |
60 |
44 |
224 |
||||
Prácticas de profesorado |
6 |
||||||||||
Trabajo fin de grado |
10 |
10 |
|||||||||
240 ECTS |