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DOG - Xunta de Galicia -

Diario Oficial de Galicia
DOG Núm. 115 Segunda-feira, 18 de junho de 2012 Páx. 23889

IV. Oposições e concursos

Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

ORDEM de 1 de junho de 2012 pela que se convoca concurso de méritos específico entre pessoal funcionário de carreira dos corpos docentes que dão ensinos reguladas na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, para cobrir vagas de pessoal assessor nesta conselharia.

O Decreto 244/1999, de 29 de julho, pelo que se regula a cobertura de diversas vagas por pessoal funcionário docente que dá ensinos em níveis não universitários dispõe, no seu artigo 5, que se cobrirão em regime de comissão de serviços, por concurso de méritos específicos entre pessoal funcionário de carreira dos corpos docentes que dão ensinos em níveis não universitários, aquelas vagas que, segundo as previsões contidas no artigo 59 da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, tenham por objecto fomentar a investigação, favorecer a elaboração de projectos que incluam inovações curriculares, metodolóxicas, tecnológicas, didácticas e de organização de centros docentes.

Na sua virtude, e sobre a base da autorização expressa que figura na disposição derradeiro primeira desse decreto, a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

DISPÕE:

Artigo 1. Objecto

Convocar concurso de méritos específico entre pessoal funcionário de carreira dos corpos docentes que dão ensinos reguladas na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação.

Artigo 2. Participantes e requisitos

Poderá participar nesta convocação o pessoal funcionário de carreira dos corpos docentes que dão ensinos em níveis não universitários.

Artigo 3. Lugar e prazo de apresentação

A instância, assim como a documentação correspondente, poderá apresentar no Registro Único; edifício administrativo São Caetano, nos departamentos territoriais ou em quaisquer das dependências que assinala o artigo 38.4 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum, e dirigir-se-ão à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

Em caso que se apresente a solicitude num escritório de Correios, fá-se-á em sobre aberto para que seja datada e selada pela/o funcionária/o de Correios antes de ser certificar.

O prazo de apresentação de instâncias, que serão dirigidas ao director geral de Centros e Recursos Humanos, será de vinte dias naturais contados a partir do dia seguinte ao da publicação desta convocação no Diário Oficial da Galiza.

Artigo 4. Solicitudes e documentação

1. Solicitudes.

O pessoal interessado em participar nesta convocação deverá apresentar a sua solicitude mediante instância ajustada ao modelo que se publica no anexo III desta ordem.

2. À instância juntar-se-á a seguinte documentação:

a) Folha de alegação de méritos e autobaremación, ajustada ao modelo que estará à disposição do pessoal interessado no endereço electrónico http://www.edu.xunta.és/

b) Documentação acreditador de que se possuem os requisitos exixidos para o largo que solicitam.

c) Documentação a que se refere o anexo II desta convocação, para acreditar todos os serviços e méritos alegados, assim como uma relação numerada, datada e assinada dos documentos apresentados seguindo a ordem que aparece no citado anexo. Aqueles méritos alegados e não justificados documentalmente não serão tidos em conta.

d) Projecto de trabalho, referido às funções que tem que realizar, com uma extensão máxima de 20 folios, a uma só cara, a duplo espaço e tamanho DIZEM-A4 e com uma letra tipo Arial, tamanho onze pontos sem comprimir.

Não terão que apresentar-se aqueles documentos justificativo de méritos alegados achegados pelos concursantes para completar o seu expediente pessoal na aplicação informática através do endereço www.edu.xunta.és/datospersoais

Artigo 5. Comissão de selecção

1. Este concurso será resolvido por uma ou várias comissões de selecção formadas pelos seguintes membros:

Presidente:

O director geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária ou pessoa em quem delegue, em função dos diferentes postos que se vão cobrir.

Vogais:

Até um máximo de quatro, com a categoria de subdirector geral, chefe de serviço ou área da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

• Um funcionário ou funcionária da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, que actuará como secretário ou secretária com voz e sem voto.

Cada um dos sindicatos da mesa sectorial docente poderá nomear um representante para a assistência às sessões da comissão com voz e sem voto. Com a devida antecedência, o nome do representante ser-lhe-á comunicado ao presidente da comissão de selecção.

2. A comissão poderá dispor a constituição de uma subcomisión técnica especializada para colaborar na valoração daqueles méritos e/ou projectos de trabalho que cuidem pertinente.

Cada um dos sindicatos da mesa sectorial docente poderá nomear uma pessoa representante para a assistência às sessões da subcomisión com voz e sem voto.

3. Os membros da comissão e da subcomisión estarão sujeitos às causas de abstenção e recusación estabelecidas nos artigos 28 e 29 da Lei de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum, e terão direito a perceber assistências e ajudas de custo por concorrerem às sessões, conforme o Decreto 144/2001, de 7 de junho (DOG de 25 de junho), modificado pelo Decreto 144/2008, de 26 de junho (DOG de 18 de julho), e o Decreto 96/2011, de 5 de maio, qualificadas na categoria primeira.

Artigo 6. Processo de selecção

O processo de selecção constará de duas fases. Uma primeira, em que se valorarão os méritos alegados e o projecto apresentado, e uma segunda, em que se poderá realizar uma entrevista ao pessoal aspirante que supere a primeira fase.

Primeira fase de selecção:

1. A comissão fará públicas as pontuações provisórias atribuídas a cada aspirante como resultado da aplicação da barema que figura no anexo II. Estas listas publicarão nos tabuleiros de anúncios da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária assim como no endereço electrónico http://www.edu.xunta.és/

2. O pessoal aspirante poderá apresentar as alegações que considere convenientes contra a listagem provisória, dirigidas ao presidente da comissão de selecção, no prazo de dez (10) dias naturais contados a partir do seguinte ao da sua publicação, por qualquer dos procedimentos recolhidos no ponto sexto 1.b) desta ordem.

3. Uma vez estudadas e resolvidas as alegações apresentadas, a comissão publicará a lista definitiva das pontuações nas epígrafes de méritos e projecto de trabalho, nos tabuleiros de anúncios dos serviços centrais assim como no endereço electrónico http://www.edu.xunta.és/

Segunda fase de selecção:

1. Todo o pessoal aspirante que obtenha uma pontuação mínima de 3 pontos no projecto poderá ser convocado pela comissão de selecção à realização de uma entrevista para melhor apreciar as circunstâncias que concorrem nele, e que versará sobre o projecto apresentado.

2. O pessoal aspirante que não atinja uma pontuação mínima de 3 pontos no projecto e de 4 pontos na entrevista, de ser o caso, não poderá ser proposto pela comissão. Será seleccionado aquele pessoal aspirante que, obtendo as pontuações mínimas assinaladas, atinja as maiores pontuações no total das epígrafes contidas na barema estabelecida no anexo II, para o largo que solicitam.

3. No caso de se produzissem empates no total de pontuações outorgadas, estes resolver-se-ão atendendo sucessivamente e por esta ordem à maior pontuação nas epígrafes 6, 3.3, 1 e 5 da barema.

Artigo 7. Proposta de nomeação

1. A relação provisória do pessoal concursante seleccionado fá-se-á pública nos tabuleiros de anúncios dos serviços centrais assim como no endereço electrónico http://www.edu.xunta.és/. Estabelecer-se-á um prazo de dez dias naturais para que o pessoal interessado possa efectuar as possíveis reclamações ou renúncias às vagas adjudicadas provisionalmente.

2. Uma vez resolvidas as reclamações e admitidas as possíveis renúncias, a comissão remeterá ao conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária a proposta de resolução desta convocação, junto com a acta definitiva com a expressão das valorações outorgadas a cada um dos candidatos, assim como a relação final das pessoas seleccionadas com menção do posto que se adjudicará a cada uma delas.

Artigo 8. Resolução da convocação

1. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária publicará no Diário Oficial da Galiza a resolução definitiva do concurso.

Contra esta resolução, que esgota a via administrativa, o pessoal interessado poderá interpor recurso potestativo de reposição, perante o consellerio de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no prazo de um mês contado a partir do dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza. De não considerar oportuna a interposição do citado recurso, poderão formular directamente recurso contencioso-administrativo, no prazo de dois meses, perante o Tribunal Superior de Justiça da Galiza, conforme se estabelece na Lei 29/1988, de 13 de julho, reguladora da jurisdição contencioso-administrativa.

2. O pessoal docente que resulte seleccionado por esta convocação ficará adscrito aos postos adjudicados a partir de 1 de setembro de 2012, (cessarão nos seus postos com data de 31 de agosto do mesmo ano), e permanecerão neles em regime de comissão de serviços, com reserva do posto de trabalho de origem, por um período de um ano, renovável ano a ano até um máximo de seis; estabelecer-se-á um processo de avaliação do exercício da sua actividade que, no caso de ser positiva, determinará a sua continuidade.

A avaliação realizá-la-á uma comissão com a mesma composição estabelecida no artigo 5 desta ordem, depois dos relatórios que estime oportunos.

3. De não publicar-se a resolução definitiva no prazo de seis meses desde esta convocação, as solicitudes apresentadas perceber-se-ão desestimado.

Artigo 9. Retribuições

Para os efeitos de retribuições, em conceito de complemento específico, o pessoal funcionário docente que resulte seleccionado poderá perceber o complemento específico correspondente ao assessor técnico docente, segundo o estabelecido no anexo V, dois da Ordem de 13 de janeiro de 2012 (DOG de 19 de janeiro) pela que se ditam instruções para a confecção de folha de pagamento do pessoal ao serviço da Administração autonómica para o ano 2012.

Disposição derradeiro primeira

Autoriza-se a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos para ditar as disposições que sejam necessárias para a aplicação e desenvolvimento desta ordem.

Disposição derradeiro segunda

Esta ordem entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, 1 de junho de 2012

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Educação e Ordenação Universitária

ANEXO I
Vagas que se oferecem na convocação de concursos de méritos

Nº posto

Denominação do largo

Nº vagas

Requerimento

Destino

Funções

1

Assessores Siega-Abalar de Zona: apoio aos centros docentes na implantação das novas tecnologias e serviços educativos segundo o Projecto Abalar

4

Conhecimentos das tecnologias informáticas no nível de utente avançado incluindo, entre outros, a capacidade de instalar e configurar equipas informáticos em rede e os seus dispositivos periféricos.

Conhecimento das ferramentas informáticas incluindo a sua instalação.

Conhecimento das ferramentas e tecnologias empregues na internet e as suas possibilidades de utilização no entorno educativo.

Secretaria-Geral Técnica. Situados fisicamente em lugares das seguintes localidades: Allariz, Cee, O Barco de Valdeorras, Tui

– Suporte in situ e asesoramento na instalação e utilização dos serviços educativos que se lhes oferecem aos centros educativos.

– Suporte técnico in situ à infra-estrutura informática e de comunicações, resolvendo as incidências dos centros docentes da sua zona em coordenação com a unidade de atenção a centros (UAC).

– Apoio e atenção aos centros docentes da sua zona com relação a qualquer aplicação de informática corporativa implantada ou que se vá implantar nesses centros.

– Asesoramento sobre as necessidades de formação do pessoal dos centros docentes em relação com os serviços educativos oferecidos.

2

Assessoria Siega-Abalar Desenvolvimento

3

– Experiência em análise e programação de aplicações web dinâmicas.

– Experiência em trabalho em equipa.

– Conhecimentos de programação em Java ou em PHP.

– Conhecimentos de BD Relacionais.

Secretaria-Geral Técnica (Santiago de Compostela)

– Análise e desenvolvimento de aplicações web corporativas.

– Asesoramento e formação de utentes sobre aplicações web corporativas.

3

Assessoria Siega-Abalar XADE

1

– Conhecimentos da legislação e normativa do sistema educativo galego.

– Conhecimentos de ferramentas informáticas para a gestão administrativa da educação (XADE, ...).

– Conhecimentos básicos de bases de dados.

Secretaria-Geral Técnica (Santiago de Compostela)

– Análise e desenvolvimento de aplicações web corporativas para a gestão administrativa da educação.
– Asesoramento e formação de utentes sobre ferramentas informáticas para a gestão administrativa da educação.

4

Assessoria de emprendemento no sistema educativo

2

Professor de ensino secundário com atribuição docente em ciclos de formação profissional. Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Coordenar as propostas e actuações para o desenvolvimento do plano de emprendemento no sistema educativo da Galiza.

Desenho de recursos em matéria de emprendemento para as diferentes etapas educativas.

Desenho de actividades de formação dirigidas ao emprendemento no sistema educativo.

Elaboração de estudos, relatórios e propostas de normativa em matéria de emprendemento no sistema educativo.

5

Assessoria de promoção e difusão da FP.

1

Professor de ensino secundário com atribuição docente em formação profissional ou professor técnico de formação profissional.

Manejo das tecnologias informáticas e da comunicação e da sua aplicação no sistema educativo.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Coordenar os processos de informação e difusão da formação profissional.

Elaboração de propostas de melhora na informação e à difusão da formação profissional.

Impulso e apoio à relação entre os centros educativos e as empresas.

Coordenação dos campeonatos galegos, nacionais e internacionais de formação profissional.

6

Assessoria de orientação profissional.

1

Ser funcionário do corpo de ensino secundário da especialidade de Psicologia e Pedagogia.

Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Coordenar as actuações para o desenvolvimento do sistema de informação e orientação profissional.

Facilitar os departamentos de orientação a informação sobre itinerarios formativos e profissionais e o acesso ao mercado laboral.

Colaborar no desenho de actividades de formação dirigidas à orientação profissional e à inserção laboral.

Coordenar o desenho de recursos em matéria de orientação profissional para o apoio à função orientadora.

Elaboração de estudos, relatórios e propostas de normativa em matéria de informação e orientação profissional.

7

Assessoria de gestão de recursos e novas tecnologias na Formação Profissional.

1

Professor/a de ensino secundário ou professor técnico de formação profissional com atribuição docente na família profissional de Electricidade e Electrónica ou Informática.

Experiência na administração de plataformas de e-learning, publicação dinâmica de conteúdos web, serviços de intranet. Conhecimentos no uso das redes sociais.

Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Coordenar e participar no desenho de aplicações dinâmicas em contorno web especializadas em formação profissional.

Coordenar os conteúdos e planificar os procedimentos para a difusão da formação profissional utilizando as redes sociais.

8

Assessoria de rede de centros integrados de formação profissional.

1

Professor de ensino secundário com atribuição docente

em formação profissional ou professor técnico de formação profissional.

Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Coordenação da rede de centros integrados de formação profissional.

Elaboração de propostas de melhora de actividades de melhora contínua para os centros integrados de formação profissional.

Coordenar as acções formativas para o professorado dos centros integrados de formação profissional.

Coordenar acções para o impulsiono de I+D+i na formação profissional.

Elaboração de estudos, relatórios e propostas de normativa em matéria de centros integrados de formação profissional.

9

Ordenação e desenvolvimento curricular na formação profissional.

1

Professor de ensino secundário ou professor técnico de formação profissional com atribuição docente em ciclos formativos de formação profissional.

Experiência na coordenação de grupos de trabalho.

Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Coordenação das propostas curriculares e do seu desenvolvimento da formação profissional inicial.

Elaboração de estudos, relatórios e propostas de normativa dos estudos de formação profissional.

Elaboração das propostas de resolução dos recursos apresentados.

Elaboração de relatórios de autorização para a impartición dos ensinos de ciclos formativos em centros privados.

Coordenação de grupos de trabalho de peritos de formação profissional.

10

Desenvolvimento curricular de ciclos formativos e programas de qualificação profissional inicial.

1

Professor de ensino secundário ou professor técnico de formação profissional com atribuição docente em ciclos formativos de formação profissional.

Amplo conhecimento na tecnologia utilizada na elaboração de recursos educativos e experiência no seu emprego.

Experiência na coordenação de grupos de trabalho.

Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Coordenação de propostas curriculares e do seu desenvolvimento da formação profissional inicial e dos programas de qualificação profissional inicial.

Desenvolvimento de projectos de I+D+i e coordenação da elaboração de materiais de apoio para o desenvolvimento dos ciclos formativos de formação profissional e dos módulos profissionais dos programas de qualificação profissional.

Gestão e desenvolvimento das aplicações específicas de desenvolvimento curricular.

Elaboração de estudos, relatórios e propostas de normativa dos estudos de formação profissional.

Coordenação de grupos de trabalho de peritos de formação profissional.

11

Coordenação de carnés e habilitacións profissionais

1

Professor de ensino secundário ou professor técnico de formação profissional com atribuição docente em ciclos formativos de formação profissional.

Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Conhecimento da normativa reguladora dos carnés e habilitacións profissionais.

Experiência na coordenação de grupos de trabalho.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Organização e coordenação dos procedimentos de gestão associados aos carnés e habilitacións profissionais.

Gestão e desenvolvimento de uma aplicação específica para os procedimentos associados a gestão dos carnés e habilitacións profissionais.

Elaboração de estudos, relatórios e propostas sobre provas para obtenção de carnés profissionais, provas de acesso, admissão e provas livres de formação profissional.

Coordenação de grupos de trabalho de peritos de formação profissional.

12

Assessoria de acesso e admissão a ciclos formativos.

1

Professor de ensino secundário ou professor técnico de formação profissional com atribuição docente em ciclos formativos de formação profissional.

Conhecimentos avançados de processadores de textos, folha de cálculo, bases de dados e de ferramentas informáticas em contorno web.

Experiência na coordenação de grupos de trabalho.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Organização e coordenação dos procedimentos de gestão centralizada de formação profissional.

Elaboração de estudos, relatórios e propostas sobre probras de acesso, admissão e provas livres de formação profissional.

Gestão e desenvolvimento das aplicações específicas de acesso e admissão.

Coordenação de grupos de trabalho de peritos de formação profissional.

13

Assessoria de inovação educativa.

1

Funcionário/a do corpo de mestres ou de professorado de ensino secundário.

Experiência no desenvolvimento de programas de inovação educativa.

Conhecimento das ferramentas e tecnologias empregues na internet e as suas possibilidades de utilização no âmbito educativo.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Asesorar no desenho e impulsionar e fazer seguimento de planos e programas de inovação educativa.

Gestão de convocações e resolução de planos, programas e prêmios de inovação educativa.

Promoção e difusão de experiências inovadoras que se estejam a realizar nos centros educativos.

14

Assessoria de programas educativos.

4

Funcionário/a do corpo de mestres ou de professorado de ensino secundário.

Experiência na coordenação de programas educativos.

Conhecimento das ferramentas e tecnologias empregues na internet e as suas possibilidades de utilização no contorno educativo.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Asesoramento e gestão dos diferentes programas de apoio ao sistema educativo que se promovem desde a Conselharia.

Elaboração de relatórios e propostas de melhora sobre o desenvolvimento dos diferentes programas.

15

Assessor/a de avaliação e qualidade

1

Professor/a de ensino secundário, especialidade de Matemáticas, Informática, Formação e Orientação Laboral, Língua Castelhana, Língua Galega, Inglês e âmbito da orientação educativa.

Conhecimentos básicos da análise estatística.

Valorar-se-á experiência em avaliação e qualidade.

Valorar-se-ão conhecimentos de pedagogia e/ou psicopedagoxía.

Direcção-Geral de Educação, F.P. e Inovação Educativa

Participação no desenho das acções de avaliação e melhora do sistema educativo.

Tratamento estatístico dos dados, análise e elaboração de estudos e relatórios de avaliação.

Qualquer outra relacionada com o âmbito da avaliação do sistema educativo que lhe seja encomendada.

16

Assessor/a de ensinos desportivas

1

Professor/a de ensino secundário ou mestre/a com conhecimento da normativa dos ensinos desportivos em todas as suas especialidades.

Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa

Coordenação e desenvolvimento das propostas curriculares e normativas dos ensinos desportivos.

Elaboração de propostas de equipamentos didácticos para a impartición dos ensinos desportivos.

Elaboração de propostas para a formação do professorado de educação física e técnico desportivo.

17

Assessora/assessor do Espaço Europeu de Ensino Superior, financiamento universitário e qualidade

1

Título universitário.

Curso/s de posgrao (mestrado ou doutoramento).

Conhecimentos de inglês e/ou francês.

Conhecimentos sobre elaboração de materiais multimédia e utilização de recursos partilhados em rede.

Experiência em programação e coordenação de actividades.

Conhecimentos da normativa e estrutura do SUG.

Secretaria-Geral de Universidades

Desenho de relatórios, propostas, indicadores e documentos de trabalho do ensino universitário na Galiza, nos seus aspectos normativos, pedagógicos e organizativo, no contorno do Espaço Europeu de Ensino Superior.

Organização e desenvolvimento de diversas actuações (normativa, convénios, publicações, contratos-programa, jornadas formativas) derivadas do processo de harmonización europeia e realização do seguimento dos resultados.

Tratamento de dados e realização de relatórios sobre financiamento universitário.

Estabelecimento de processos internos de planeamento e garantia de qualidade aplicável aos serviços de orientação ao aluno, coordenação universitária e financiamento das universidades galegas.

Qualquer outra que lhe seja encomendada.

ANEXO II

Conceitos

Pontuação

Documentos justificativo

1. Antigüidade (Pontuação máxima 7 pontos):

Por cada ano de serviço como funcionária/o de carreira. Para estes efeitos, computaranse os serviços docentes reconhecidos conforme a

Lei 70/1978.

0,50 pontos

Folha de serviços.

2. Méritos académicos (pontuação máxima 2 pontos):

2.1. Pelo título de doutora/doutor

1,50 pontos

Cópia compulsado das

títulos alegados.

2.2. Títulos de segundo ciclo: por cada licenciatura, engenharia,

arquitectura ou títulos declarados legalmente equivalentes.

1,00 pontos

2.3. Títulos de primeiro ciclo: pela segunda diplomatura ou os 3 primeiros cursos de uma licenciatura

0,25 pontos

3. Formação e aperfeiçoamento (pontuação máxima 6 pontos)

3.1. Por cursos que tenham por objecto o aperfeiçoamento sobre os aspectos científicos e didácticos, organizados pelas administrações educativas que se encontrem em pleno exercício das suas competências em matéria educativa, por instituições sem ânimo de lucro que fossem homologadas pelas administrações precitadas, assim como os organizados pelas universidades (0,10 pontos por cada 10 horas de cursos superados acreditados).

Até 2 pontos

Cópia compulsado da

documentação alegada.

3.2. Por outras actividades de formação e aperfeiçoamento em matéria educativa, incluída a impartición de cursos.

Até 1 ponto

3.3. Por actividades de formação específica directamente relacionadas com o posto de assessor a que se pretende aceder.

Até 3 pontos

4. Serviços relacionados com o posto (pontuação máxima 2 pontos):

Por cada ano de serviço em postos da Administração educativa

relacionados com as funções do posto de assessor que solicita

0,20 pontos

Certificação de serviços ou nomeação.

5. Projecto de trabalho (pontuação máxima 6 pontos):

O projecto de trabalho, ademais dos aspectos gerais do sistema educativo e dos assinalados no ponto quinto desta ordem, deverão conter os objectivos, o planeamento geral, as actividades, a justificação e a definição a que corresponde o largo que se solicita

(pontuação mínima exixida por esta epígrafe: 3 pontos)

Até 6 pontos

Original, com uma extensão

máxima de 20 folios.

6. Entrevista sobre o projecto apresentado (pontuação máxima 6 pontos):

(pontuação mínima exixida por esta epígrafe: 3 pontos)

ANEXO III

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

CORPO A QUE PERTENCE

DISCIPLINA

PRIMEIRO APELIDO

SEGUNDO APELIDO

NOME

NIF

NRP

ENDEREÇO PARA EFEITOS DE NOTIFICAÇÃO

RUA E Nº

TELEFONE

LOCALIDADE

CÓDIGO POSTAL

DADOS DESTINOS

CENTRO DE DESTINO DEFINITIVO 2011/2012

LOCALIDADE

CENTRO DE DESTINO PROVISÓRIO 2011/2012

LOCALIDADE

LARGO QUE SOLICITA

Em _____________________, o_____ de ___________________de 2012.

Assinatura da/o interessada/o

DIRECÇÃO-GERAL DE CENTROS E RECURSOS HUMANOS-SÃO CAETANO-SANTIAGO DE COMPOSTELA

Folha de autobaremación

Conceito

Pontuações parciais

Total

1. Antigüidade (máximo 7 pontos)

Por cada ano de funcionária/o de carreira no corpo docente

0,50

2. Méritos académicos (máximo 2 pontos)

2.1. Pelo título de doutora/doutor

1,50

2.2. Títulos segundo ciclo

1

2.3. Títulos primeiro ciclo

0,25

3. Formação e aperfeiçoamento (máximo 6 pontos)

3.1. Por cursos que tenham por objecto o aperfeiçoamento sobre os aspectos científicos e didácticos, organizados pelas administrações educativas (0,10 pontos por c/10 horas)

Até 2 pontos

3.2. Por outras actividades de formação

Até 1 ponto

3.3. Por actividades de formação específica directamente

relacionadas com o posto que se solicita

Até 3 pontos

4. Serviços relacionados com o posto (máximo 2 pontos)

Por cada ano de serviço em postos da Administração educativa

relacionados com as funções do posto que solicita

0,20