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DOG - Xunta de Galicia -

Diario Oficial de Galicia
DOG Núm. 111 Quarta-feira, 12 de junho de 2013 Páx. 22112

I. Disposições gerais

Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

DECRETO 87/2013, de 16 de maio, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é de competência plena da Comunidade Autónoma galega o regulamento e a administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme a alínea primeira do seu artigo 81, o desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e acreditación que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A dita lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1.30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece assim mesmo que os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competente, a educativa e a laboral respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece os princípios gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da Lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes que alarguem e contextualicen os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e à organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 1681/2011, de 18 de novembro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à conselharia com competências em matéria de educação estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto à especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o contorno profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validação, isenções e equivalências e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes hão permitir conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que devem proporcionar o suporte de informação e destreza preciso para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços que não terão carácter laboral, em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de projecto que se inclui no ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia dezasseis de maio de dois mil treze,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos, estabelecido pelo Real decreto 1681/2011, de 18 de novembro.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional e prospectiva
do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominação: produção de audiovisuais e espectáculos.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: imagem e são.

– Referente europeu: CINE – 5b (Classificação internacional normalizada da educação).

– Nível do Marco espanhol de qualificações para a educação superior: nível 1; técnico superior.

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos consiste em planificar, organizar, supervisionar e gerir os recursos económicos, materiais, técnicos e humanos para a produção de audiovisuais, espectáculos e eventos, assegurando o cumprimento dos planos ou objectivos da produção, no tempo e nas condições de custo e qualidade estabelecidas.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos são as que se relacionam:

a) Deduzir as características formais e expressivo dos projectos de audiovisuais, espectáculos e eventos, a partir da análise da sua documentação técnica, cumprindo os objectivos previstos para a sua realização.

b) Desagregar os recursos humanos, técnicos e materiais necessários para a produção de projectos audiovisuais, de espectáculos e de eventos, determinando as suas características específicas para a sua posterior consecução.

c) Planificar a produção dos projectos, estabelecendo as fases, optimizando tempos, recursos, custos e qualidades, com a autonomia e a eficácia requeridas.

d) Calcular os custos de produção de projectos de audiovisuais, espectáculos e eventos para realizar orçamentos, avaliando as formas e as fontes de financiamento idóneas segundo as características do projecto e contribuindo à análise da sua viabilidade.

e) Gerir a selecção e a contratação dos recursos humanos, técnicos e artísticos, assegurando a sua idoneidade e a sua disponibilidade, nos tempos previstos no plano de trabalho audiovisual ou no plano de comercialização e exploração do espectáculo ou evento.

f) Gerir e organizar a disponibilidade e o aprovisionamento de recursos técnicos, materiais, espaciais e logísticos, assegurando a subministração, a sua idoneidade e o seu funcionamento, e elaborando o programa de contratações, compras, construção e alugamentos.

g) Controlar a aplicação do plano de trabalho na resolução de projectos de audiovisuais, espectáculos e eventos, respondendo com prontitude e eficácia às continxencias surgidas em todas as fases da sua realização.

h) Gerir o orçamento atribuído a cada uma das fases de realização dos projectos, detectando e achegando soluções para a correcção das desviacións que possam surgir.

i) Desenvolver planos de promoção de obras audiovisuais, espectáculos e eventos, supervisionando a aplicação, realizando o seguimento dos seus resultados e corrigindo e dando alternativas em caso de não cumprir-se os objectivos propostos.

j) Cumprir os requisitos de entrega do produto audiovisual à clientela final nas condições idóneas e adaptado aos médios de destino (cine, vinde-o, multimédia, rádio etc.), cumprindo as normas estandarizadas na profissão ou estabelecidas mediante contrato.

k) Controlar o cumprimento do plano de comercialização da obra espectacular ou o evento, em local estável, em recinto exterior coutado ou em gira, com critérios de optimização de recursos e mantendo a fidelidade ao critério artístico ou comunicativo predeterminado no projecto.

l) Colaborar no plano de exploração da obra audiovisual, espectáculo ou evento, achegando elementos à negociação com distribuidoras audiovisuais, salas de exibição, emissoras e redes ou plataformas de distribuição de espectáculos que permitam a amortización do projecto e assegurem a sua rendibilidade.

m) Gerir as actividades associadas ao pechamento dos aspectos técnicos, logísticos, administrativos, económicos e fiscais dos projectos, organizando a documentação gerada durante o processo de produção e realizando um balanço final como base de optimização de projectos futuros.

n) Aplicar o marco legal que regula os meios de comunicação, espectáculos e eventos, cumprindo e fazendo cumprir a legislação.

ñ) Aplicar as ferramentas das tecnologias da informação e a comunicação próprias do sector no desempenho das tarefas, mantendo-se continuamente actualizado.

o) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

p) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

q) Organizar e coordenar equipas de trabalho com responsabilidade, supervisionando o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos de grupo que se apresentem.

r) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação ou conhecimentos adequados e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervenham no âmbito do seu trabalho.

s) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e no do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

t) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

u) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa e ter iniciativa na sua actividade profissional, com sentido da responsabilidade social.

v) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Assistência à produção cinematográfica e de obras audiovisuais, IMS221_3 (Real decreto 1228/2006, de 27 de outubro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0703_3: organizar a produção de projectos cinematográficos e de obras audiovisuais.

– UC0704_3: gerir os recursos de produção de projectos cinematográficos e de obras audiovisuais.

– UC0705_3: supervisionar os processos de trabalho da produção cinematográfica e de obras audiovisuais.

b) Assistência à produção em televisão, IMS074_3 (Real decreto 295/2004, de 20 de fevereiro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0207_3: organizar a produção de projectos de televisão.

– UC0208_3: gerir os recursos de produção de televisão.

– UC0209_3: controlar e verificar os processos de trabalho do produto televisivo.

c) Assistência à produção de espectáculos em vivo e eventos, IMS437_3 (Real decreto 1957/2009, de 18 de dezembro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1405_3: organizar e gerir a preprodución de projectos de espectáculos em vivo e eventos.

– UC1406_3: gerir a produção e a representação de espectáculos em vivo e eventos.

– UC1407_3: avaliar os resultados de projectos de espectáculos em vivo e eventos.

Artigo 7. Contorno profissional

1. As pessoas que obtenham o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos devem exercer a sua actividade no sector da produção de qualquer tipo de programa audiovisual (cine, vinde-o, multimédia, televisão, rádio e novos meios), assim como na produção de espectáculos (artes cénicas, produções musicais e eventos).

2. As ocupações e postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Axudante de produção de cine.

– Axudante de produção de vídeo.

– Axudante de produção de televisão.

– Axudante de produção de animação.

– Axudante de produção de multimédia.

– Axudante de produção de rádio.

– Chefe/a de produção de espectáculos em vivo e eventos.

– Axudante de produção de espectáculos em vivo e eventos.

– Gerente de companhia.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. O perfil profissional do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos, dentro do sector terciario, evolui para profissionais polivalentes com capacitação para exercer a sua actividade profissional no sector audiovisual e no do espectáculo, que realizam todas as actividades relacionadas com planeamento, organização, supervisão e gestão dos recursos humanos e materiais que intervêm na posta em marcha dos projectos. Caracteriza pelo interesse em aproveitar convenientemente os recursos, cumprindo os objectivos de qualidade, prazo e custos previstos. É preciso diferenciar, por uma banda, as actividades de produção relacionadas com o sector audiovisual, que conta com subsectores tais como o cine, o vinde-o, a televisão, a rádio, o multimédia, os videoxogos e os novos meios, e, por outro lado, o sector do espectáculo com subsectores tais como as artes cénicas, as produções musicais e os eventos.

2. O tecido empresarial de ambos os sectores caracteriza-se por contar com uma elevada percentagem de empresas com menos de dez pessoas empregadas (arredor de 90 por cento). A respeito da sua condição jurídica, aproximadamente a metade das empresas são pessoas físicas, seguidas maioritariamente por sociedades limitadas e só uma mínima proporção, entre o dez e quinze por cento, são sociedades anónimas. Existe um alto nível de contratação temporária e uma elevada percentagem de trabalho autónomo. As perspectivas de evolução do sector apontam para uma manutenção desta situação.

3. A evolução tecnológica no sector audiovisual consolidou pela difusão da tecnologia digital, que impulsionou o desenvolvimento de novos processos em cada um dos subsectores que absorveram o impacto e se adaptaram às mudanças. Na televisão, que afecta significativamente outros subsectores do audiovisual, a entrada da televisão digital terrestre está a mudar o mercado tradicional, especialmente o da televisão em aberto. O fortalecimento crescente da internet pode-se ver, por parte do sector televisivo, como uma oportunidade de criação de conteúdos adaptados a este sistema de difusão que já utilizam as correntes para emitirem os conteúdos dos seus canais por IPTV. A confluencia com internet, a xeneralización nos fogares de telas de grandes dimensões com possibilidade de visão em alta definição e em 3D, a espectaculosidade do são, a possibilidade de ver os programas que interessam no momento em que se deseje, entre outras tendências, auguran novos modos de uso dos contidos televisivos, que seguirão evoluindo e que vão concretizar-se no futuro. O cine continua a sua evolução para a procura de novos sistemas de produção baseados no uso do vinde-o de alta definição e experimenta novas estratégias de financiamento e novos mercados de distribuição e comercialização, apostando criação de novos conteúdos e procedimentos para atrair de novo as pessoas às salas de projecção, como está a suceder com a xeneralización da projecção em salas digitais e a projecção em 3D. A rádio continua experimentando um crescimento sustido, adaptando os seus conteúdos à modalidade de fórmulas, e emite a maior parte destes paralelamente pela internet. No âmbito da produção multimédia é de salientar o desenvolvimento do comprado dos videoxogos, que é o subsector com a taxa de crescimento mais alta, com enorme potencial para a geração de emprego, ainda que o nosso país não conta com um papel destacable na sua produção. É relevante também o papel da tecnologia móvel 3G, em desenvolvimento, que afectará os provedores de conteúdos para telefones ou dispositivos móveis.

4. No âmbito do espectáculo está a produzir-se um crescente e sustido pulo das suas actividades. O sector das artes cénicas experimenta a aplicação de novas tecnologias na sua produção, cuja concorrência multidiciplinar está a modificar tanto a oferta como o atractivo para o público. No âmbito das produções musicais assiste-se a um constante crescimento como consequência da tendência à realização de concertos em vivo, face à minguante venda tradicional de suportes, consequência da pirataría sobrevida especialmente pelas descargas na internet. Neste sentido, prevê-se o aparecimento e a consolidação de um novo modelo de negócio que conxugue a exploração das produções musicais por internet com a crescente realização de concertos em vivo, alargando e transformado o modelo tradicional de exploração da indústria discográfica. Enquanto a internet facilita o conhecimento e a difusão das novas criações musicais, os concertos em vivo permitirão a obtenção de ingressos pela música no curto prazo. Os eventos, por outra parte, converteram-se num dos subsectores com maior projecção e que experimentará um maior crescimento nos próximos anos, ao se converter numa das ferramentas de mercadotecnia mais rendíveis para as empresas. Neste sentido, Espanha erixiuse num dos principais destinos de convenções internacionais.

5. Depois de consolidada a distribuição de programas audiovisuais, música e videoxogos por meio da tecnologia digital, o problema já não é a distribuição, senão os conteúdos. O conteúdo converteu-se no verdadeiro protagonista do presente e do futuro desta indústria. As empresas têm que vender os seus conteúdos a um preço razoável que compense aos autores e às autoras e que satisfaça a população consumidora. É esta, em última instância, a que decide que, como e quando quer consumir, e também quanto quer pagar. A sobrevivência do sector de criação e produção de conteúdos vai estar estreitamente ligada às soluções que se adoptem nos âmbitos da exploração comercial e aos modelos de negócio adoptados.

6. As estruturas organizativo no âmbito da realização de audiovisuais e espectáculos tendem a configurar-se sobre a base de decisões descentralizadas e equipas participativos de gestão, potenciando a autonomia e a capacidade de decisão.

7. As características do comprado de trabalho, a mobilidade laboral e os movimentos entre sectores e subsectores da indústria audiovisual e do espectáculo obrigam a formar profissionais polivalentes capazes de adaptar-se às novas situações socioeconómicas, laborais e organizativo de ambos os sectores.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos são os seguintes:

a) Valorar os códigos expressivo e comunicativos que conflúen na produção de programas audiovisuais, espectáculos e eventos, analisando a sua estrutura funcional e as suas relações, para deduzir as características formais e expressivo dos projectos.

b) Relacionar as características dos recursos humanos, técnicos e materiais que intervêm na produção de projectos de audiovisuais, espectáculos e eventos, com as necessidades específicas dos projectos, para proceder à sua desagregação.

c) Avaliar a distribuição em fases de um projecto audiovisual, espectáculo ou evento, valorando estratégias que optimizem tempos, recursos, custos e qualidades, para planificar a sua produção.

d) Valorar os custos de produção derivados da posta em marcha de projectos de audiovisuais, espectáculos e eventos, diferenciando as características das formas e das fontes de financiamento, para elaborar orçamentos.

e) Distinguir as características dos contratos dos recursos humanos, técnicos e artísticos necessários na produção de audiovisuais, espectáculos e eventos, valorando as suas funções e responsabilidades na realização do projecto, para gerir a sua selecção e contratação.

f) Distinguir as características dos contratos de recursos técnicos, materiais, espaciais e logísticos, valorando as características do seu aprovisionamento e a forma de obtenção, para planificar a sua disponibilidade em cada fase do projecto audiovisual, espectáculo ou evento.

g) Valorar as variables que afectam a gestão diária de um projecto audiovisual, espectáculo ou evento, reconhecendo as estratégias para a resolução dos problemas e das continxencias mais habituais ao controlar a aplicação do plano de trabalho do projecto.

h) Avaliar as variables que afectam as decisões de controlo económico de um projecto audiovisual, espectáculo ou evento, relacionando as tipoloxías mais comuns de desviacións com as correcções que cumpra adoptar para garantir a gestão do orçamento do projecto.

i) Valorar as ferramentas e as estratégias de mercadotecnia aplicável aos projectos de audiovisuais, espectáculos ou eventos, identificando os elementos e as relações que concorrem no seu seguimento e no seu controlo, para desenvolver planos de promoção.

j) Diferenciar os requisitos estandarizados de disposição final de produtos audiovisuais segundo os meios de destino do produto e as condições dos contratos, para cumprir os requisitos de entrega do produto audiovisual à clientela final.

k) Valorar as condições de exploração e comercialização de projectos de espectáculos e eventos, reconhecendo as variables produzidas pelo tipo de palco ou lugar de representação e a necessidade de manutenção da fidelidade ao critério artístico ou comunicativo da obra, para controlar o cumprimento do plano de comercialização da obra espectacular ou do evento.

l) Avaliar as características das empresas destinadas à distribuição audiovisual, salas de exibição, emissoras e redes ou plataformas de distribuição de espectáculos, analisando as suas estruturas de funcionamento, as suas normas de actuação e as suas relações com responsáveis por produção, para colaborar na realização do plano de exploração da obra audiovisual, espectáculo ou evento.

m) Organizar os processos completos de geração, compilación e controlo da documentação de produção de projectos de audiovisuais, espectáculos ou eventos, empregando técnicas de contraste entre as previsões e as consecuções, para a gestão do pechamento dos aspectos técnicos, logísticos, administrativos e fiscais dos projectos.

n) Interpretar a legislação em matéria reguladora dos médios de comunicação, espectáculos e eventos, analisando as suas repercussões na gestão da produção de projectos, para garantir a aplicação do marco legal ao projecto audiovisual, espectáculo ou evento.

ñ) Diferenciar os usos de programas, dispositivos e protocolos relacionados com o uso das tecnologias da informação e da comunicação próprios do sector audiovisual e dos espectáculos, analisando as suas características e as suas possibilidades, para a sua aplicação na gestão dos projectos.

o) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem relacionados com a evolução científica, tecnológica e organizativo do sector e as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

p) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentem nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

q) Tomar decisões fundamentadas, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas ou continxencias.

r) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

s) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características da população receptora, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

t) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, propondo e aplicando medidas de prevenção pessoais e colectivas, de acordo com a normativa aplicável nos processos de trabalho, para garantir âmbitos seguros.

u) Identificar e propor as acções profissionais necessárias para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

v) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizam no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade e ser quem de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

w) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

x) Reconhecer os direitos e os deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

y) Analisar e valorar a participação, o respeito, a tolerância e a igualdade de oportunidades, para fazer efectivo o princípio de igualdade entre mulheres e homens.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos, que se desenvolvem no anexo I, são os que se relacionam:

– MP0910. Médios técnicos audiovisuais e cénicos.

– MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

– MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

– MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

– MP0918. Planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

– MP0919. Gestão de projectos de espectáculos e eventos.

– MP0920. Recursos expressivo audiovisuais e cénicos.

– MP0921. Administração e promoção de audiovisuais e espectáculos.

– MP0922. Projecto de produção de audiovisuais e espectáculos.

– MP0923. Formação e orientação laboral.

– MP0924. Empresa e iniciativa emprendedora.

– MP0925. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos são os estabelecidos no anexo II.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas e devem ser os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos, e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A).

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria decimo sétima da dita lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado, são as recolhidas no anexo III B).

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam no anexo III C).

A conselharia com competências em matéria de educação estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no qual se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Se os ditos objectivos não estivessem incluídos, ademais do título, deverá acreditar-se mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional, realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso ao ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder ao ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de ciências e tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de admissão que se estabeleçam.

2. O título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validação entre o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos e os ensinos universitários de grau, atribuem-se 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos.

Artigo 15. Validação e isenções

1. As validação de módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, com os módulos profissionais do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos, estabelecem no anexo IV.

2. As pessoas que tivessem superado o módulo profissional de formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validar os ditos módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao amparo da mesma lei.

3. As pessoas que obtivessem a acreditación de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de formação e orientação laboral sempre que: .

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da acreditación da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com o ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos nos termos previstos no dito artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos para a sua validação ou isenção fica determinada no anexo V A).

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos com as unidades de competência para a sua acreditación fica determinada no anexo V B).

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de promover a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A conselharia com competências em matéria de educação há determinar os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de projecto

1. O módulo de projecto incluído no currículo do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordassem no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de formação em centros de trabalho, e avaliar-se-á depois de cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, deve requerer a autorização prévia da conselharia com competências em matéria de educação, conforme o procedimento que se estabeleça, e garantirá que o estudantado possa conseguir os resultados da aprendizagem destes, de acordo com o disposto neste decreto.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. Os títulos que se relacionam a seguir terão os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos, estabelecido no Real decreto 1681/2011, de 18 de novembro, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico especialista em produção de programas, rama de imagem e som, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico superior em produção de audiovisuais, rádio e espectáculos, estabelecido pelo Real decreto 2034/1995, de 22 de dezembro, cujo currículo para A Galiza foi estabelecido pelo Decreto 205/2005, de 9 de junho.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem nenhuma regulação do exercício de profissão regulada.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos

1. A conselharia com competências em matéria de educação garantirá que o estudantado possa aceder e cursar o ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos nas condições estabelecidas na disposição derradeiro décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal. Para tal efeito, hão recolher as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

3. Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa à consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar o ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em produção de audiovisuais, rádio e espectáculos, ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos a que se faz referência no Decreto 205/2005, de 9 de junho, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em produção de audiovisuais, rádio e espectáculos, perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Fica derrogar o Decreto 205/2005, de 9 de junho, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em produção de audiovisuais, rádio e espectáculos, e todas as disposições de igual ou inferior categoria que se oponham ao disposto neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição derradeiro primeira.

Disposição derradeiro primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012/13 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 205/2005, de 9 de junho, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em produção de audiovisuais, rádio e espectáculos.

2. No curso 2013/14 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 205/2005, de 9 de junho, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em produção de audiovisuais, rádio e espectáculos.

3. No curso 2012/13 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeiro segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação a modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, dezasseis de maio de dois mil treze

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: médios técnicos audiovisuais e cénicos.

• Equivalência em créditos ECTS: 12.

• Código: MP0910.

• Duração: 187 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Determina as condições técnicas dos equipamentos de iluminación e escenotecnia que cumpra empregar em projectos audiovisuais e de espectáculos, analisando as suas características funcional e operativas.

– QUE1.1. Avaliaram-se as qualidades de fontes naturais, incandescentes, fluorescentes e de descarga que resultam pertinente em diversos projectos audiovisuais, cénicos e de espectáculos, relacionadas com a tecnologia de emissão, fotometría, colorimetría, tipo de feixe luminoso, tensão, potência e eficácia luminosa.

– QUE1.2. Compararam-se e definiram-se os efeitos da iluminación com aparelhos de luz directa, luz refractada, luz reflectida e luz modular, tanto fixos como robotizados, sobre localizações, cenas, decorados, presentadores e presentadoras, pessoas invitadas, público e intérpretes, em projectos audiovisuais, cénicos e de espectáculos.

– QUE1.3. Definiram-se as opções de acometida eléctrica ou grupo electróxeno quanto à potência, fases eléctricas, secções de cabo, conectadores, quadros eléctricos e distribuição de linhas, em projectos audiovisuais e de espectáculos.

– QUE1.4. Determinou-se a idoneidade de diversas configurações de mesas de luzes e reguladores (dimmers) a projectos televisivos, cénicos e de espectáculos, em função do material de iluminación involucrado e dos intuitos expressivo e dramáticos.

– QUE1.5. Determinou-se a utilização de filtros de efeitos de cor, difusores, neutros e convertedores de temperatura de cor, sobre diferentes tipos de aparelhos de iluminación utilizados em projectos audiovisuais, cénicos e de espectáculos.

– QUE1.6. Definiram-se os elementos escenográficos e a maquinaria cénica adequada a diversos projectos cinematográficos, televisivos, cénicos e de espectáculos.

• RA2. Determina as qualidades técnicas do equipamento de captação de imagem em cine, vinde-o e televisão que se vá empregar em diversos projectos audiovisuais, com justificação das suas características funcional e operativas.

– QUE2.1. Relacionaram-se os parâmetros técnicos dos objectivos com os seus efeitos sobre os elementos morfológicos do encadramento.

– QUE2.2. Justificaram-se as alternativas de registro em película fotoquímica, fita magnética, discos ópticos, cartões de cor e discos rígidos que resultem idóneas para diversos tipos de filmación ou gravação audiovisual.

– QUE2.3. Determinaram-se as qualidades das câmaras que sejam adequadas a diversos projectos em cine e vinde-o quanto ao formato, à relação de aspecto, definição, exploração e imagens por segundo.

– QUE2.4. Avaliaram-se as capacidades das câmaras quanto à sensibilidade lumínica, ganho, adaptabilidade a temperaturas de cor, tempos de obsturação, nível de pretos, ajustes em matriz digital e ajustes de visor, em relação com diversos projectos audiovisuais e as suas condições de iluminación.

– QUE2.5. Relacionaram-se as opções de código de tempos que oferecem as diversas câmaras com os métodos de registro de códigos de tempo em gravações com uma ou várias câmaras, e com posteriores processos de posprodución e laboratório.

– QUE2.6. Avaliaram-se as opções de catalogación e gestão digital de clips em câmara.

– QUE2.7. Definiram-se os requisitos de captação de som em câmara ou em equipamentos específicos de audio e determinaram-se as necessidades de ajuste, controlo e monitorização de microfones próprios e entradas exteriores na câmara.

– QUE2.8. Avaliaram-se os suportes de câmara em relação com os requisitos de rodaxe ou gravação e relacionaram com os fundamentos narrativos e estéticos dos movimentos de câmara.

• RA3. Determina as qualidades técnicas do equipamento de som idóneo em programas de rádio, gravações musicais, espectáculos, representações cénicas e projectos audiovisuais e justifica as suas características funcional e operativas.

– QUE3.1. Definiram-se as prestações técnicas dos microfones e accesorios necessários em projectos audiovisuais e de espectáculos, segundo as características acústicas dos espaços, o equipamento de captação ou amplificación de som e os intuitos comunicativos ou dramáticos.

– QUE3.2. Justificaram-se as necessidades de linhas de audio com diferentes tipos de cabos e conectadores, em função dos requisitos de microfones, equipamentos reprodutores, equipamentos informáticos, mesas de misturas, amplificadores, distribuidores, etapas de potência, altofalantes e equipamentos de gravação e registro de audio que se vão empregar em projectos audiovisuais e de espectáculos.

– QUE3.3. Justificou-se a idoneidade de diversas configurações de mesas de audio e equipamentos de registro de som directo em rodaxes cinematográficas e gravações audiovisuais.

– QUE3.4. Determinaram-se as necessidades de mesas de audio e equipamentos de amplificación em gravações ou directos televisivos.

– QUE3.5. Determinaram-se as necessidades de mesas de audio e equipamentos de amplificación em representações cénicas e espectáculos em vivo, segundo as condições acústicas de estudios, salas e espaços diversos.

– QUE3.6. Definiram-se as especificações técnicas e as qualidades operativas de diversas configurações de equipamento de audio em gravações em estudio de música, dobragem e efeitos sonoros.

– QUE3.7. Justificou-se a idoneidade de diversas configurações de estudio de gravação e de estudio de rádio para projectos de gravação musical e programas de rádio.

• RA4. Determina a configuração de meios técnicos do controlo de realização, adecuándoa a diversas estratégias multicámara em programas de televisão, e justifica as suas características funcional e operativas.

– QUE4.1. Justificou-se o diagrama de equipamentos e conexões do controlo de realização e do estudio de televisão, de unidades móveis e do controlo de continuidade.

– QUE4.2. Avaliaram-se as características de diversos mesturadores de vídeo e as suas capacidades quanto às operações de selecção de linhas de entrada, sincronización, autocarros primários e auxiliares, transições, incrustacións, DSK e efeitos digitais.

– QUE4.3. Definiram-se as necessidades de linhas de entrada à mesa de audio e os envios desta para diferentes destinos em controlo e estudio, em diversos programas televisivos.

– QUE4.4. Desenhou-se o esquema de intercomunicación entre os postos de realização, câmaras, rexedoría, mesa de audio, reprodução e gravação de vídeo, controlo de câmaras, controlo de iluminación, grafismo e conexões exteriores.

– QUE4.5. Justificou-se a eleição de suportes e formatos de registro de vídeo e audio e de tecnologias do tipo audio segue vinde-o e vinde-o e audio embebido.

– QUE4.6. Avaliaram-se as especificações das câmaras e das suas unidades de controlo e justificaram-se as operações de ajuste de imagem em diversos programas gravados e emissões em directo.

– QUE4.7. Determinaram-se as capacidades técnicas de sistemas de cenografia virtual e a sua vinculación com as câmaras e o mesturador de imagem.

• RA5. Determina o equipamento de posprodución em projectos audiovisuais segundo os requisitos de edição, grafismo, animação, efeitos, sonorización, mudança de formato e processos finais e justifica as suas características funcional e operativas.

– QUE5.1. Relacionaram-se as especificações técnicas e as qualidades operativas do equipamento de posprodución com as diversas metodoloxías de montagem e edição em projectos de cine, vinde-o e televisão.

– QUE5.2. Justificou-se a idoneidade da edição lineal ou não lineal em diversos projectos de montagem e posprodución.

– QUE5.3. Desenhou-se o diagrama de blocos de um equipamento de edição não lineal e o sistema de edição, os seus periféricos, a sua conexão a redes e servidores, as suas conexões com magnetoscopios ou outros reprodutores, gravadores e matrices, assegurando a operatividade dos processos de captura ou digitalização, edição e envorcadura ao suporte de destino.

– QUE5.4. Justificaram-se as decisões de projecto de edição quanto aos suportes de gravação, formatos, exploração, frequências de mostraxe, cuantificación, standard de compressão, taxas de bits, códecs de audio e vinde-o, fotogramas chave e standard de exibição que cumpra empregar no processo de edição e nos suportes de distribuição de diversos projectos audiovisuais.

– QUE5.5. Estabeleceram-se as opções técnicas dos materiais que se vão entregar no final do processo de posprodución, incluindo listas de decisões de edição e gravações off-line e on-line com destino a outras empresas, laboratórios e canais de distribuição em diversos projectos audiovisuais.

– QUE5.6. Relacionaram-se as capacidades de editores não lineais com as exixencias de projectos de posprodución, quanto às opções de projecto, admissão de formatos diversos, pistas de audio e vinde-o, transições, efeitos, capacidades de trimaxe e sincronización, tempos de processamento, capacidades de rotulación e integração com aplicações de grafismo, composição vertical e 3D.

– QUE5.7. Estabeleceram-se as características do equipamento e as aplicações de posprodución de audio necessárias em processos de sonorización de projectos audiovisuais.

– QUE5.8. Determinaram-se as opções técnicas e operativas de sistemas virtuais de edição de notícias, adequadas às diversas funções em noticiários de televisão.

• RA6. Define a idoneidade do equipamento técnico em projectos multimédia, para o qual avalia as suas especificações e justifica as suas aptidões em relação com os requisitos do meio e as necessidades dos projectos.

– QUE6.1. Definiram-se as especificações do equipamento informático para diversos projectos multimédia quanto aos processadores, à memória, ao disco rígido, às unidades ópticas de gravação e reprodução, ao cartão gráfico, tela e periféricos.

– QUE6.2. Determinaram-se as necessidades da configuração em rede de equipamentos informáticos, as relações servidor-clientes, os métodos de armazenamento e de cópias de segurança, assim como os protocolos de permissões para diferentes membros do projecto multimédia, segundo as suas funções.

– QUE6.3. Justificaram-se as prestações técnicas e operativas das aplicações de tratamento de imagens, ilustração vectorial, animação 2D, modelaxe e animação 3D, desenho interactivo, desenho web, edição de vídeo e autoria em relação com diversos projectos interactivos, de desenho web audiovisual, de videoxogos e de autoria em DVD/blu-ray e outros suportes.

– QUE6.4. Justificou-se a utilização de determinados formatos e opções de arquivamento de imagem, audio e vinde-o para os médios adquiridos através de câmaras fotográficas, escáneres, microfones, linhas de audio e reprodutores de vídeo, adequados a diversos projectos multimédia.

– QUE6.5. Determinaram-se as necessidades de pessoas utentes com diferentes graus de acessibilidade e as exixencias técnicas dos diversos meios de exploração, e adaptaram-se a elas as opções de saída das aplicações multimédia.

• RA7. Define as opções técnicas e as qualidades multimédia, multicanle e interactivas de programas audiovisuais e multimédia que se vão emitir ou distribuir por qualquer sistema ou suporte, analisando as suas características técnicas e justificando as opções.

– QUE7.1. Definiram-se as prestações técnicas e as opções de configuração de programas de televisão que se vão difundir mediante TDT, IPTV, satélite, cabo, streaming, podcast e telefonia móvel, quanto aos parâmetros que as definem.

– QUE7.2. Justificaram-se as opções técnicas de programas de rádio que se vão difundir mediante emissão analóxica, standard de rádio digital DAB, TDT, streaming, podcast e telefonia móvel, quanto ao cumprimento dos parâmetros técnicos definitorios de cada sistema.

– QUE7.3. Justificaram-se as necessidades de canal de retorno e as suas opções técnicas em programas de televisão interactiva mediante set-top-box, descodificadores interactivos, linha telefónica, SMS, internet ou cabo.

– QUE7.4. Determinaram-se as opções de configuração de produtos audiovisuais que há que difundir mediante suportes digitais, quanto ao tipo de suporte, capacidades, formatos de vídeo, codificación e descodificación de audio e vinde-o, taxa de bits, regiões e compatibilidade, assim como os requisitos de autoria e navegação.

– QUE7.5. Justificaram-se as opções de configuração de produtos musicais que se vão difundir mediante suportes digitais, quanto ao tipo de suporte, modulación, frequência de mostraxe, cuantificación, relação sinal-ruido, categoria dinâmica, gráficos e menús interactivos.

– QUE7.6. Estabeleceram-se as características técnicas de projectos interactivos e videoxogos que se vão difundir através da internet, TDT, telefonia móvel e suportes digitais para diversas plataformas.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Determinação das condições técnicas dos equipamentos de iluminación e escenotecnia necessários em espectáculos e meios audiovisuais.

• Fotometría, colorimetría, temperatura de cor de fontes de luz, naturais e artificiais. Magnitudes. Instrumentos de medición.

• Qualidade expressivo da luz.

• Electricidade aplicada para instalações de iluminación em espectáculos e meios audiovisuais.

• Fontes de iluminación de audiovisuais e lámpadas de incandescencia, descarga, fluorescencia e LED.

• Equipamentos de iluminación para espectáculos e meios audiovisuais: proxectores de feixe aberto, proxectores com lente, reflectores de luz suave, aparelhos modulares e robotizados.

• Escenotecnia e arquitectura teatral.

• Maquinaria cénica.

BC2. Determinação das qualidades técnicas de equipamentos de captação de imagem em cine, vinde-o e televisão.

• Objectivos de cine e vinde-o: tipos, parâmetros e accesorios.

• Características dos objectivos empregados em produções audiovisuais.

• Suportes de registro idóneos a diversas tecnologias de captação de imagem.

• Características técnicas dos sistemas de registro de vídeo digital.

• Câmaras cinematográficas. Especificações de videocámaras. Suportes de câmaras de cine.

• Accesorios para câmara em mãos: steadycam, bodycam e similares.

• Travelling, dollies, plumas, guindastres e cabeças quentes.

• Sistemas de câmaras robotizadas.

BC3. Determinação das qualidades técnicas do equipamento de som idóneo em espectáculos, rádio e meios audiovisuais.

• Prestações técnicas gerais dos microfones para captação de som em projectos de espectáculos, rádio e audiovisuais.

• Prestações técnicas e operativas de mesas de audio analóxicas e digitais para rádio, espectáculos e audiovisuais.

• Prestações da amplificación de audio em espaços cénicos, espectáculos, rádio, estudios de gravação e estudios de televisão.

• Configurações de linhas e amplificación para espaços cénicos e estudios de rádio e televisão.

• Equipamentos de registro digital de audio para som directo cinematográfico e audiovisual, gravações musicais e programas de rádio e televisão.

• Prestações técnicas de gravadores de audio em cartão de cor, disco rígido ou DVD RAM.

• Configuração de estudios de gravação e estudios de rádio.

BC4. Determinação da configuração de meios técnicos do controlo de realização, a unidade móvel e o controlo de continuidade de televisão.

• Qualidades técnicas e operativas gerais de mesturadores de vídeo, geradores de sincronismos, matrices ou patch-painel, preselectores de vídeo, câmaras e unidades de controlo de câmaras, reprodutores e gravadores de vídeo, tituladoras, sistemas de autocúe e sistemas de cenografia virtual.

• Equipamento de vídeo e audio do controlo de continuidade de televisão e vinculación entre os equipamentos e o sistema informático de continuidade.

• Tipos de câmaras de televisão em estudio e retransmisións.

• Unidades de controlo de câmaras e controlos operativos.

BC5. Determinação do equipamento de posprodución em projectos audiovisuais.

• Prestações técnicas e operativas de magnetoscopios digitais.

• Prestações técnicas e operativas de editores lineais de vídeo.

• Equipamento e configuração de salas de posprodución não lineal.

• Qualidades técnicas e operativas de aplicações de edição não lineal.

• Configurações de projecto de edição não lineal.

• Configurações de saída do projecto de edição não lineal.

• Factores determinante na idoneidade da edição lineal ou da edição não lineal em projectos de posprodución audiovisual e cinematográfica.

• Prestações técnicas e operativas dos sistemas virtuais de redacção e edição de notícias.

BC6. Definição da idoneidade da equipa técnica em projectos multimédia.

• Prestações técnicas do equipamento informático de produções multimédia.

• Prestações dos sistemas de armazenamento.

• Prestações de escáneres, impresoras e tabelas gráficas.

• Prestações das aplicações informáticas para multimédia.

• Formatos de arquivo de imagem, audio e vinde-o idóneos para projectos multimédia.

• Características dos médios de destino que condicionar as opções técnicas do projecto: tamanhos de tela, condicionante de audio e vinde-o e requisitos de uso e acessibilidade.

BC7. Definição das opções técnicas e qualidades multimédia, multicanle e interactivas de programas audiovisuais e multimédia.

• Standard de televisão em definição standard e formatos de emissão em TDT, IPTV, satélite, cabo e mobilidade.

• Características dos sinais de vídeo analóxicos e digitais.

• Televisão interactiva: médios, standard, descodificadores interactivos e canais de retorno.

• Modulación, bandas de frequência e standard de rádio analóxica e digital.

• Tipos de streaming e podcast na internet para audio e meios audiovisuais.

• Tecnologias e receptores de rádio interactiva em telefonia móvel.

• Suportes digitais para distribuição de produtos audiovisuais e musicais.

• Formatos de vídeo sobre DVD e blu-ray.

• Formatos de audio sobre CD e DVD-audio.

• Características da difusão de interactivos através da internet, TDT, telefonia móvel e suportes digitais.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional dá resposta à necessidade do conhecimento procedemental transversal imprescindível para a definição do equipamento técnico em cada processo produtivo do título.

É aconselhável desenvolvê-lo em forma de projectos de definição de ríders ou projectos técnicos de equipamento adequados a projectos audiovisuais e de espectáculos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), f), j) e ñ) do ciclo formativo e as competências b), f), j) e ñ).

As actividades de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas:

– Com a selecção de objectivos e sistemas ópticos de câmaras de cine e vinde-o, em função das características de projectos de gravação concretos.

– Com a selecção de configurações de iluminación e som, para a resolução de uma variada tipoloxía de processos de espectáculos, rádio e meios audiovisuais.

– Com a selecção de sistemas de posprodución e de equipamento informático em programas multimédia.

– Com a elaboração de esbozos de instalações técnicas de estudios de televisão, unidades móveis e controlos de continuidade de televisão.

– Com a elaboração de esbozos de instalações de edição e posprodución em diferentes configurações.

1.2. Módulo profissional: planeamento de projectos audiovisuais.

• Equivalência em créditos ECTS: 15.

• Código: MP0915.

• Duração: 266 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: valoração do projecto audiovisual.

• Código: MP0915_13.

• Duração: 56 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Valora as possibilidades de realização de um projecto audiovisual, tendo em conta a relação entre as suas características específicas e os processos necessários para levar a cabo a sua produção.

– QUE1.1. Estabeleceram-se, a partir da análise e da interpretação da documentação de um projecto audiovisual, as características das funções organizativo e empresariais e das fases e dos processos de produção que conflúen na sua realização.

– QUE1.2. Definiram-se, em função da sua tipoloxía, o seu alcance, as suas dimensões e o seu género, as responsabilidades e as funções profissionais que intervêm na produção de uma obra audiovisual.

– QUE1.3. Definiram-se, a partir da análise das propriedades e dos requisitos de um projecto audiovisual, as características funcional e operativas das tecnologias e dos equipamentos técnicos que se vão empregar na sua realização.

– QUE1.4. Especificaram-se, trás a análise da documentação, as características de género de um projecto audiovisual que se vá desenvolver.

– QUE1.5. Especificaram-se, trás a análise da documentação, os aspectos formais, estéticos e de desenho universal nas tecnologias da informação e da comunicação de um projecto audiovisual que se vá desenvolver.

– QUE1.6. Especificou-se, trás a análise da documentação, a possível situação na grella de programação de um projecto audiovisual que se vá desenvolver.

– QUE1.7. Estimaram-se as necessidades gerais de financiamento para a produção de um projecto audiovisual, segundo a sua tipoloxía (cine, vinde-o, televisão, multimédia, televisão, rádio e novos meios), o seu alcance ou as suas dimensões e o seu género.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Valoração das possibilidades de realização de projectos audiovisuais.

• Funções e estrutura organizativo da indústria audiovisual: cine, vinde-o, televisão, multimédia, rádio e novos meios.

• Tipoloxía de processos de produção audiovisual: fases e características segundo o meio e a tecnologia.

• Indústria cinematográfica, videográfica e televisiva segundo a evolução histórica das actividades de produção audiovisual.

• Géneros e produtos audiovisuais. Condicionante do desenho universal nas tecnologias da informação e da comunicação.

• Organigramas e funções profissionais na produção de produtos audiovisuais.

• Processos de produção de audiovisuais.

• Programação das emissoras de rádio e televisão.

• Financiamento de obras de cine, vinde-o e multimédia.

• Processos de determinação da viabilidade de um projecto audiovisual.

1.2.2. Unidade formativa 2: recursos do projecto audiovisual.

• Código: MP0915_23.

• Duração: 105 horas.

1.2.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora desagregações dos recursos que intervêm na produção de um projecto audiovisual, tendo em conta a relação entre as suas características funcional e operativas e o tipo de produto.

– QUE1.1. Subdividiuse o documento base em unidades lógicas de produção segundo a tipoloxía do projecto audiovisual que se vá desenvolver (cine, vinde-o, televisão, multimédia, televisão, rádio e novos meios).

– QUE1.2. Definiram-se as necessidades de recursos humanos, artísticos e técnicos precisos para a realização de um projecto audiovisual em todas as suas fases.

– QUE1.3. Definiram-se as necessidades de equipamentos, maquinaria, materiais e recursos técnicos indispensáveis para a realização de um projecto audiovisual em todas as suas fases.

– QUE1.4. Definiram-se as necessidades de localizações, decorados e estudios, com a sua correspondente ambientación, precisos para a realização de um projecto audiovisual.

– QUE1.5. Definiram-se as necessidades de documentação visual, gráfica e sonora imprescindíveis para a realização de um projecto audiovisual.

– QUE1.6. Agruparam-se todas as necessidades para a realização de um projecto audiovisual em listas coherentes por unidades lógicas de produção (cenas, sequências, blocos, localizações, conjunto de decorados ou outros ítems de classificação).

– QUE1.7. Estimou-se a disposição de recursos próprios e a possível opção pelos recursos alheios para a posta em marcha de um projecto audiovisual.

– QUE1.8. Aplicaram-se critérios de optimização económica, funcional e organizativo na identificação dos recursos necessários para a realização de um projecto audiovisual.

• RA2. Determina as características dos recursos empregues na produção de um projecto audiovisual, tendo em conta a sua relação com os modos de produção possíveis, as fontes de financiamento do sector e as possibilidades orçamentais.

– QUE2.1. Caracterizaram-se, com base na sua compatibilidade com os requisitos e as possibilidades económicas estabelecidas na produção de um projecto audiovisual, as necessidades específicas de recursos humanos.

– QUE2.2. Caracterizaram-se, com base na sua compatibilidade com os requisitos e as possibilidades económicas estabelecidas na produção de um projecto audiovisual, as necessidades específicas de recursos materiais e logísticos definitivos.

– QUE2.3. Decidiu-se o procedimento idóneo de compra, a construção ou o alugamento de recursos técnicos e materiais para a realização de um projecto audiovisual, a partir de valorar a necessidade do seu uso e as vantagens e os inconvenientes que achega cada modalidade.

– QUE2.4. Formalizaram-se os documentos de solicitude de ofertas a provedores, trás a realização de consultas por procedimentos estandarizados a catálogos de empresas de serviços para a produção audiovisual (agências de pessoal artístico e técnico, convénios colectivos, agências de viagens e de transporte, empresas de alugamento, compra ou construção etc.).

– QUE2.5. Deduziram-se, a partir da determinação de recursos, as necessidades concretas de solicitude de permissões e negociação de direitos para a realização de um projecto audiovisual.

– QUE2.6. Estimaram-se as repercussões que achega a decisão sobre o modo de produção idóneo (próprio, associado, coprodución etc.) para a realização de um projecto audiovisual e justificaram-se as vantagens e os inconvenientes de cada opção.

– QUE2.7. Projectou-se o plano de fontes económicas e as formas de financiamento possíveis para a realização de um projecto audiovisual.

– QUE2.8. Formalizaram-se os documentos e simularam-se os trâmites administrativos necessários para a solicitude de subvenções e ajudas públicas e privadas para a produção de um projecto audiovisual.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração de desagregações dos recursos para a produção de projectos audiovisuais.

• Tipoloxía e características dos recursos humanos, materiais e logísticos em cada fase de produção do projecto.

• Tipoloxía e características das localizações, os decorados, os estudios e os palcos: critérios de selecção.

• Tipoloxía e características dos elementos empregues na posta em cena: critérios de selecção.

• Técnicas de desagregação de recursos a partir da análise do guião ou da documentação definitiva do projecto.

• Critérios de determinação de necessidades gerais e por sequências de produção, blocos ou unidades coherentes do projecto audiovisual.

• Critérios de valoração da disposição de recursos próprios e da opção pelos recursos alheios.

BC2. Determinação das características dos recursos para a produção de projectos audiovisuais.

• Procedimentos de determinação das características dos recursos humanos, materiais e logísticos a partir das listas de desagregação: critérios de eleição.

• Empresas do sector de produção, emissão, distribuição, exibição e indústria da dobragem.

• Procedimentos de solicitude de ofertas a provedores de recursos humanos, materiais e logísticos.

• Procedimentos de valoração da necessidade de permissões e gestão de direitos para a produção de projectos audiovisuais.

• Modalidades de produção (própria, associada e coprodución): vantagens e inconvenientes.

• Fontes e formas de financiamento de projectos audiovisuais: critérios de selecção.

– Transferência de rendas públicas: créditos e subvenções.

– Transferência de rendas privadas: patrocinio, esponsorización e créditos.

1.2.3. Unidade formativa 3: planeamento e orçamento da produção do projecto audiovisual.

• Código: MP0915_33.

• Duração: 105 horas.

1.2.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica o processo de produção de um projecto audiovisual e justifica o processo metodolóxico aplicado no seu desenho e as decisões tomadas.

– QUE1.1. Determinaram-se, segundo o meio (cine, vinde-o, televisão, multimédia, televisão, rádio e novos meios), o género, o alcance ou as dimensões de um projecto audiovisual e as fases definitivas do trabalho.

– QUE1.2. Determinou-se, segundo o meio (cine, vinde-o, televisão, multimédia, televisão, rádio e novos meios), o sistema de organização da sua produção.

– QUE1.3. Atribuíram-se os recursos humanos, materiais e logísticos necessários para cada fase de produção de um projecto audiovisual, a partir da análise das listas de desagregação.

– QUE1.4. Estimou-se o tempo necessário para o registo de cada sequência de produção, bloco ou qualquer outra unidade coherente em que se subdividise o projecto audiovisual.

– QUE1.5. Decidiu-se a ordem de registro das sequências de produção, os blocos ou outras unidades coherentes do projecto audiovisual, com critérios de optimização de recursos e tempo.

– QUE1.6. Previram-se soluções ou actividades alternativas em caso de continxencias durante as fases da produção do projecto audiovisual.

– QUE1.7. Verificou-se o ajuste ao orçamento disponível, aos prazos de apresentação de produtos intermédios e finais e à qualidade requerida.

– QUE1.8. Considerou-se o cumprimento das normas de prevenção de riscos profissionais e ambientais ao longo de todo o processo de realização do projecto audiovisual (preprodución, registro e posprodución).

– QUE1.9. Elaborou-se a documentação de planeamento e de seguimento do processo de produção de um projecto audiovisual.

• RA2. Elabora o orçamento de um projecto audiovisual, tendo em conta a relação do custo entre as partidas e os conceitos que o integram, os standard de produção e os preços de mercado.

– QUE2.1. Elegeu-se o modelo orçamental, a aplicação informática e o procedimento de cálculo mais adequado para a gestão económica de um projecto audiovisual, segundo o seu alcance, as suas dimensões e o seu financiamento (produção própria, interna, associada ou produção e coprodución).

– QUE2.2. Agruparam-se as necessidades de recursos humanos, materiais, logísticos e de qualquer outra condição em partidas orçamentais, a partir da análise do plano de produção do projecto audiovisual.

– QUE2.3. Seleccionaram-se as ofertas procedentes da consulta de catálogos de provedores de serviços para a produção audiovisual (agências de pessoal artístico e técnico, convénios colectivos, agências de viagens e de transporte, empresas de alugamento, compra ou construção etc.) mais adequadas às características e às possibilidades económicas estabelecidas para a produção de um projecto audiovisual.

– QUE2.4. Estabeleceu-se uma previsão de gastos que possibilite a disposição de liquidez para enfrentar gastos correntes na administração e na gestão de um projecto audiovisual nos momentos requeridos.

– QUE2.5. Projectaram-se os recursos económicos com critérios de optimização e cumprimento dos objectivos predefinidos de prazo, custo e qualidade de um projecto audiovisual, assim como da sua adequação às expectativas artísticas e de exploração da produtora.

– QUE2.6. Confeccionouse a parte da memória económica que consigne toda a informação relativa à elaboração e à posterior gestão do orçamento de uma produção audiovisual.

1.2.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Planeamento do processo de produção de projectos audiovisuais.

• Eleição do modelo de plano de trabalho segundo o meio e o tipo de produto: tipoloxía de modelos.

• Procedimentos para a determinação das fases de trabalho no planeamento do projecto audiovisual.

• Técnicas de valoração do tempo e da ordem de registro ou realização por sequências de produção, blocos ou unidades coherentes.

• Técnicas de atribuição e optimização de recursos na construção do plano de trabalho.

• Aplicação das normas de prevenção de riscos profissionais e ambientais na elaboração do plano de trabalho.

• Técnicas de desenho e construção do plano de trabalho segundo o meio e o tipo de produto.

BC2. Elaboração de orçamentos de projectos audiovisuais.

• Tipoloxía de modelos orçamentais segundo o meio e o tipo de programa: critérios de eleição.

• Técnicas de análise orçamental do plano de trabalho: critérios de optimização.

• Partidas orçamentais: tipos segundo o produto e os critérios de determinação.

• Preços de mercado e valoração e selecção de ofertas (catálogos e bases de dados): critérios para a valoração e a selecção.

• Relações económicas com provedores de recursos materiais e logísticos.

• Elaboração do plano de financiamento do projecto.

• Início de confecção da documentação do orçamento. Memória económica do projecto.

1.2.4. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que as actividades de ensino e aprendizagem se dediquem à aquisição das competências dessas funções, em coordenação com os módulos de gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia e de gestão de projectos de televisão e rádio deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de planeamento da realização de projectos de audiovisuais e espectáculos e de televisão, fundamentalmente.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes ao planeamento de projectos de cine, vinde-o, televisão, multimédia, animação, rádio e novos meios.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), n), ñ), o), t) e v) do ciclo formativo e as competências a), b), c), d), n), ñ), o), s) e t).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo, é conveniente que se trabalhe com as técnicas de planeamento de projectos de cine, vinde-o, televisão, multimédia e novos meios de diferentes tipos, tais como anúncios publicitários, videoclips, revistas, informativos e dramáticos.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo devem versar sobre:

– A realização de um projecto audiovisual.

– A elaboração da desagregação de recursos da produção de um projecto audiovisual.

– A elaboração do orçamento de um projecto audiovisual.

– A elaboração do plano de rodaxe ou gravação de um projecto audiovisual, segundo o meio.

1.3. Módulo profissional: gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP0916.

• Duração: 157 horas.

1.3.1. Unidade formativa 1: selecção e gestão dos recursos de um projecto audiovisual.

• Código: MP0916_12.

• Duração: 100 horas.

1.3.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Estabelece os procedimentos de selecção e gestão dos recursos humanos de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia, relacionando as capacidades e as responsabilidades profissionais com a consecução dos objectivos do projecto.

– QUE1.1. Estabeleceu-se o plano de selecção e contratação dos recursos humanos técnicos necessários para a produção de um projecto audiovisual, a partir do estudo da documentação e do plano de produção e da valoração do perfil profissional e da modalidade de contratação segundo o tipo de projecto.

– QUE1.2. Planificaram-se os processos de realização das provas para a selecção do pessoal artístico segundo os perfis solicitados, depois da consulta com catálogos de actores e actrizes, agências e representantes, definindo a tipoloxía das provas, a ordem de intervenção e a resposta às pessoas participantes.

– QUE1.3. Estabeleceu-se um sistema para comprovar a capacidade, a idoneidade e a disponibilidade dos recursos humanos técnicos e artísticos a respeito dos requisitos da produção e o plano de trabalho.

– QUE1.4. Definiram-se as responsabilidades profissionais do pessoal técnico e artístico que cumpra introduzir nas cláusulas dos contratos que se vão realizar, ajustando aos convénios colectivos, à cotação de artistas (cachés), às categorias profissionais e às condições dos seguros, se os houver.

– QUE1.5. Programou-se a distribuição dos recursos humanos e as suas condições de intervenção em cada fase da produção de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia.

• RA2. Desenha o sistema de recepção, controlo e seguimento dos recursos técnicos, materiais e logísticos que intervêm no processo de produção de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia, diferenciando as relações que se estabelecem com os tipos de empresas provedoras de serviços.

– QUE2.1. Estabeleceu-se um procedimento documentado para a recepção, o controlo e o seguimento do equipamento técnico, tendo em conta o cumprimento dos requisitos, a comprobação do seu funcionamento e a sua chegada no momento estipulado.

– QUE2.2. Estabeleceu-se um sistema para a recepção, o controlo e o seguimento dos suportes e dos materiais funxibles necessários em cada fase do processo de produção, comprovando o cumprimento das normas técnicas estandarizadas.

– QUE2.3. Definiram-se as relações com diferentes tipos de empresas externas de serviços, segundo a necessidade da sua intervenção em cada fase do projecto, redigindo as cláusulas contratual e as condições dos seus serviços.

– QUE2.4. Documentaram-se as características dos efeitos especiais que cumpra realizar na rodaxe ou gravação do projecto, recolhendo as condições de segurança que levam consigo.

– QUE2.5. Adaptou-se o plano de trabalho às condições de disponibilidade e operatividade dos recursos definitivos, destacando e dando soluções organizativo às mudanças produzidas.

– QUE2.6. Redigiram-se os contratos dos recursos materiais, técnicos e logísticos, optimizando o orçamento e valorando as condições de pagamento mais favoráveis.

– QUE2.7. Fixou-se um plano logístico que garanta que os deslocamentos, os alojamentos e a manutenção do pessoal artístico e técnico se realizem nas condições e nos prazos estabelecidos.

– QUE2.8. Estabeleceu-se um sistema para o aprovisionamento dos equipamentos e dos materiais nos lugares de rodaxe ou gravação, que tenha em conta as condições de armazenamento e de segurança.

• RA3. Estabelece o sistema de gestão de estudios e localizações, e dos seus decorados, e resolve a obtenção de permissões e o controlo de tempos e qualidades de execução ou adaptação, seguindo os critérios estéticos e económicos estabelecidos no projecto de cine, vinde-o ou multimédia.

– QUE3.1. Comprovou-se a adequação técnica dos estudios de gravação ao projecto de cine, vinde-o ou multimédia, e a sua disponibilidade nos prazos estipulados.

– QUE3.2. Verificaram-se e documentaram-se, a partir do estudo da ficha ou do relatório de localização e do seu contraste no lugar, as condições de adaptação do espaço às necessidades do projecto e a sua disponibilidade.

– QUE3.3. Realizaram-se os processos documentários para a obtenção de permissões para a utilização de localizações, diferenciando entre públicas e privadas.

– QUE3.4. Determinaram-se as necessidades escenográficas e marcou-se o procedimento e os prazos para a construção e a instalação de decorados e elementos de ambientación, ajustando ao standard de qualidade estabelecido.

– QUE3.5. Redigiram-se as cláusulas dos contratos para o uso de estudios e localizações, tendo em conta os tempos precisos para a sua adaptação escenográfica e técnica e o seu ajuste ao orçamento da produção.

– QUE3.6. Concretizou-se a modalidade dos efeitos especiais que cumpra realizar no estudio ou na localização durante a rodaxe ou a gravação, planificando a sua realização e relacionando a sua operação com as características técnicas e espaciais.

• RA4. Estabelece o sistema de gestão dos recursos económicos disponíveis para a realização de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia, tendo em conta a relação entre as condições de gestão e o objectivo de finalización do projecto, nos prazos, nas qualidades e com os orçamentos estabelecidos.

– QUE4.1. Redigiram-se as cláusulas dos seguros aplicável à produção de projectos de cine, vinde-o ou multimédia (de responsabilidade civil, de negativo, de perda do material, de bom fim etc.) com o objectivo de salvaguardar a solvencia económica do projecto.

– QUE4.2. Concretizaram-se os procedimentos administrativos e contável aplicável à administração e à gestão de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia, para garantir a disponibilidade e o controlo dos recursos económicos.

– QUE4.3. Desenhou-se um plano de seguimento do gasto em cada fase do processo, identificando as partidas de gastos que lhe correspondem.

– QUE4.4. Estabeleceu-se o calendário de pagamentos para a gestão económica do projecto, coutando as quantidades económicas necessárias em cada momento.

– QUE4.5. Geriram-se os documentos necessários para a obtenção de ajudas públicas para a produção do projecto de cine, vinde-o ou espectáculo.

– QUE4.6. Estabeleceu-se um sistema para garantir o seguimento da documentação administrativa da produção, que garanta o seu arquivamento e a sua localização.

– QUE4.7. Geriu-se a documentação relativa à obtenção de permissões para a utilização de conteúdos sujeitos a direitos de autoria ou propriedade de terceiras pessoas.

– QUE4.8. Realizou-se um balanço económico para a comparação das realizações com respeito à previsões e propuseram-se acções correctoras ante desviacións.

1.3.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Estabelecimento dos procedimentos de selecção e gestão dos recursos humanos de um projecto de cine, vinde-o ou de multimédia.

• Elaboração do plano de selecção e contratação dos recursos humanos técnicos.

• Provas de selecção de pessoal artístico (casting): tipoloxía. Metodoloxía e recursos necessários para a sua organização.

• Critérios de valoração e selecção do pessoal.

• Responsabilidades profissionais do pessoal técnico e artístico.

– Redacção de cláusulas de contratação segundo os profissionais e tipos de projectos.

– Cotações de artistas (cachés).

– Categorias profissionais.

BC2. Desenho do sistema de recepção, controlo e seguimento dos recursos técnicos, materiais e logísticos na produção de obras cinematográficas, videográficas e multimédia.

• Documentação para a gestão do equipamento técnico.

• Documentação para a gestão dos suportes e dos materiais funxibles.

• Relações com empresas de serviços e apoio à produção de cine, vinde-o e multimédia.

• Gestão e aplicação de efeitos especiais na rodaxe ou na gravação.

• Técnicas de adaptação do plano de trabalho aos recursos disponíveis.

• Gestões de aquisição dos recursos materiais, logísticos e de serviços.

• Técnicas de gestão do plano logístico.

• Técnicas de gestão de aprovisionamento de equipamentos e materiais aos lugares de rodaxe ou gravação.

BC3. Gestão de estudios e localizações na produção de obras cinematográficas, videográficas e de multimédia.

• Procedimentos de comprobação da adequação técnica e da disponibilidade dos estudios.

• Procedimentos de gestão das localizações.

– Controlo da disponibilidade e adaptação da localização às necessidades do projecto.

– Processos documentários para a obtenção de permissões e acreditación para o uso de localizações.

• Procedimentos de gestão dos equipamentos de efeitos especiais: critérios de selecção.

BC4. Estabelecimento do sistema de gestão de estudios e localizações, e dos seus decorados.

• Seguros aplicável à produção audiovisual.

• Procedimentos administrativos e contável para a gestão de projectos de cine, vinde-o ou multimédia.

• Gestão e seguimento da documentação para a obtenção de ajudas públicas para a produção.

• Procedimentos administrativos para a gestão dos direitos de autoria.

• Gestão de permissões para a utilização de conteúdos sujeitos a direitos de autoria ou propriedade de terceiras pessoas.

• Balanço económico da produção.

1.3.2. Unidade formativa 2: controlo e verificação dos processos de trabalho do projecto audiovisual.

• Código: MP0916_22.

• Duração: 57 horas.

1.3.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenha o procedimento de gestão e supervisão da rodaxe ou da gravação de um projecto de cine ou vinde-o e da produção de um multimédia, tendo em conta a relação entre as actividades e as variables que intervêm no processo.

– QUE1.1. Realizou-se o plano de citacións e convocações ao pessoal artístico e técnico, com garantia da sua difusão com a antecedência precisa, e realizaram-se as comprobações necessárias.

– QUE1.2. Estabeleceu-se a aplicação e o seguimento do plano de ensaios para a consecução dos resultados previstos pela direcção ou a realização, ajustando o processo técnico e efectuando as provas de vestiario, maquillaxe, caracterización e peiteado.

– QUE1.3. Desenhou-se o procedimento de controlo dos processos de produção de um projecto multimédia, de animação 2D ou 3D, interactivo ou videoxogo, de modo que se garanta o seguimento e o controlo de todas as fases intermédias até a disposição dos materiais para a sua montagem, posprodución e sonorización.

– QUE1.4. Planificou-se o plano de segurança da produção, depois da solicitude de serviços às forças de ordem pública ou através da contratação dos serviços de empresas especializadas.

– QUE1.5. Desenhou-se um procedimento para assegurar o cumprimento das cláusulas recolhidas nos contratos com o pessoal técnico e artístico e com empresas provedoras de materiais, equipamentos e serviços.

– QUE1.6. Estabeleceu-se um sistema de controlo do cumprimento do plano de produção do programa, responsabilizando da guarda e do controlo dos materiais audiovisuais gerados durante o processo.

– QUE1.7. Preparou-se o parte de trabalho diário e elaborou-se a ordem de trabalho para o dia seguinte, tendo em conta a responsabilidade partilhada com a equipa de direcção ou realização, e sugeriram-se soluções alternativas para a resolução de continxencias.

– QUE1.8. Aplicaram-se estratégias de negociação e técnicas de resolução de conflitos, de continxencias e dos problemas interpersoais aparecidos durante o processo de produção do programa.

• RA2. Desenha o procedimento de gestão dos processos de montagem e posprodución de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia, tendo em conta a relação entre as actividades e as variables que intervêm.

– QUE2.1. Estabeleceu-se o procedimento de gestão e supervisão da aplicação do plano de montagem, posprodución e sonorización do projecto, especificando as características e a tipoloxía de equipamentos e salas de montagem, os efeitos que se vão aplicar, os processos de construção da banda sonora e os ajustes finais do produto.

– QUE2.2. Definiu-se o sistema de entrega e recepção dos fluxos de materiais audiovisuais, assim como a sua distribuição no tempo, entre os departamentos implicados na montagem, na posprodución e na sonorización do projecto (montagem de imagem e de audio, gravação de sons e de músicas, misturas, laboratório, posprodución digital etc.).

– QUE2.3. Estabeleceu-se um sistema para o controlo dos requisitos de qualidade do produto final, tendo em conta a valoração interna e a entrega de produtos intermédios e finais para a sua validação por actores externos, os prazos de tempo e a extensão de recursos necessários para realizar as mudanças no produto final.

– QUE2.4. Supervisionou-se o cumprimento dos protocolos de navegação de produtos multimédia e interactivos, assim como a realização e a validação dos processos de autoria.

– QUE2.5. Especificaram-se as características técnicas do produto final segundo as normas estandarizadas de entrega de produtos audiovisuais e multimédia, tais como especificidade da masterización, o seu canal de exploração ou difusão e o cumprimento das normas PPD (preparado para difusão ou emissão).

– QUE2.6. Desenhou-se e supervisionou-se o processo de obtenção de um tráiler ou qualquer outro elemento audiovisual adequado à promoção do produto de cine, vinde-o ou multimédia.

1.3.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Estabelecimento do sistema de gestão dos recursos disponíveis.

• Procedimentos de gestão do plano de trabalho.

• Técnicas de aplicação e seguimento do plano de ensaios.

• Procedimentos de controlo dos processos de produção de um projecto multimédia, de animação 2D ou 3D, interactivo ou videoxogo.

• Gestão do plano de segurança da produção.

• Procedimentos de supervisão das cláusulas dos contratos com o pessoal técnico e artístico e com empresas provedoras de materiais, equipamentos e serviços.

• Técnicas de seguimento diário da produção.

• Estratégias de negociação e resolução de situações conflituosas.

BC2. Desenho do procedimento de gestão e supervisão da rodaxe ou da gravação de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia.

• Procedimentos de gestão e supervisão da aplicação do plano de montagem, posprodución e sonorización do projecto.

• Procedimentos de gestão da entrega, recepção e circulação dos fluxos de materiais audiovisuais.

• Procedimentos de controlo da qualidade técnica, narrativa e expressivo.

• Gestão da informação e cumprimento dos protocolos de navegação de produtos multimédia e interactivos.

• Controlo da realização e validação dos processos de autoria.

• Normas estandarizadas de apresentação técnica de produtos audiovisuais e multimédia.

• Técnicas de apresentação do produto à clientela.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que as actividades de ensino e aprendizagem se dediquem à aquisição das competências dessas funções em coordenação com os módulos de planeamento de projectos audiovisuais deste ciclo e de processos de realização em cine e vinde do ciclo de realização de projectos de audiovisuais e espectáculos, da mesma família profissional.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes à gestão dos recursos e ao controlo da produção, promoção, difusão e comercialização, com respeito ao processo de produções audiovisuais e, em concreto, do subproceso de produção de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), e), f), g), h), j), l), m), n), ñ), o), p, q) e r) do ciclo formativo e as competências e), f), g), h), j), m), n), ñ), o), p), q), r) e t).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo, é conveniente que se trabalhe com as técnicas de gestão da produção de projectos de cine, vinde-o, multimédia e novos meios de diferentes tipos, tais como anúncios publicitários, videoclips, documentários e dramáticos.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo devem versar sobre:

– A gestão, selecção e contratação dos recursos humanos, técnicos, materiais e logísticos que intervêm no processo de produção de um projecto de cine, vinde-o ou multimédia.

– A gestão de permissões e controlo de tempos e qualidades de execução ou adaptação de uma obra audiovisual.

– A gestão dos recursos económicos disponíveis para a realização de um projecto.

– A supervisão da produção da rodaxe ou gravação, da montagem e da posprodución de um projecto de cine ou vinde-o e de um projecto de multimédia.

– A elaboração de um balanço económico da produção.

1.4. Módulo profissional: gestão de projectos de televisão e rádio.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0917.

• Duração: 140 horas.

1.4.1. Unidade formativa 1: gestão de projectos de televisão.

• Código: MP0917_12.

• Duração: 110 horas.

1.4.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenha o procedimento de gestão da produção de um projecto de programa televisivo noticiário em directo ou gravado, optimizando o uso dos recursos humanos e materiais que intervêm em cada fase da produção.

– QUE1.1. Estabeleceu-se um procedimento para a determinação, entre as áreas que concorrem num informativo (local, nacional, cultura, desportos etc.), das previsões informativas do dia e propõe as notícias que cumpra cobrir e o tipo de cobertura segundo o lugar e a importância na escaleta do informativo.

– QUE1.2. Definiram-se, em coerência com as áreas periodísticas, as responsabilidades das equipas de repórteres e repórteres.

– QUE1.3. Estabeleceu-se o sistema de procura e contratação de pessoal técnico necessário de cada categoria profissional, em cada fase do processo, consonte as características específicas do programa informativo (pessoal operador de ENG, de unidades móveis, de estudio, de grafismo, de posprodución etc.).

– QUE1.4. Especificaram-se as condições de intervenção das pessoas invitadas, experto e especialistas que participam no programa.

– QUE1.5. Desenhou-se o procedimento de recepção, controlo e revisão das condições de equipamentos, materiais, sistemas de comunicações e conexões, instalações, decorados reais e virtuais, localizações, logística e serviços necessários em cada fase do processo, consonte o tipo de cobertura prevista para cada notícia.

– QUE1.6. Especificou-se o procedimento de gestão das permissões para a utilização de conteúdos sujeitos a direitos de autoria ou propriedade de terceiras pessoas, com valoração da correspondente contraprestación económica.

– QUE1.7. Estabeleceu-se o sistema de elaboração e arquivamento da documentação administrativa gerada no processo de produção do programa informativo.

– QUE1.8. Especificaram-se os processos de arquivamento dos programas informativos por imperativo legal.

– QUE1.9. Especificaram-se os processos de arquivamento dos elementos dos programas informativos para uso documentário.

• RA2. Desenha o procedimento de gestão da produção de um projecto de retransmisión televisiva, optimizando o uso dos recursos humanos e materiais que intervêm em cada fase da produção.

– QUE2.1. Estabeleceu-se o sistema de obtenção dos dados pertinente para a produção, a partir da análise do protocolo ou programa do acto que se vá retransmitir, segundo a sua tipoloxía (desportivo, de interesse informativo, evento especial etc.), o alcance e a transcendência na programação geral da emissora.

– QUE2.2. Estabeleceu-se o sistema de procura e contratação do pessoal técnico necessário de cada categoria profissional, em cada fase do processo de retransmisión televisiva, consonte as características do programa (pessoal montador, operador de câmara, de unidades móveis, de realização e de comunicações etc.) e a organização do seu trabalho, realizando as convocações e as citacións oportunas.

– QUE2.3. Definiram-se os procedimentos necessários para a disposição técnica e administrativa das conexões precisas na retransmisión e para a utilização de redes de transmissão externas.

– QUE2.4. Desenhou-se o procedimento de recepção e controlo das condições dos equipamentos, os materiais, os sistemas de comunicações e conexões, as instalações, as localizações, a logística nacional e internacional e os serviços necessários em cada fase do processo, segundo as suas características tipolóxicas, o seu alcance, a complexidade e o país em que se produza o acto que se vá retransmitir.

– QUE2.5. Planificou-se o sistema de controlo das normas de prevenção de riscos laborais e de segurança da produção, com a colaboração das forças públicas ou mediante a contratação de serviços de segurança privados.

– QUE2.6. Estabeleceu-se o sistema de elaboração e arquivamento da documentação administrativa gerada no processo de produção do programa que se vá retransmitir.

– QUE2.7. Especificaram-se os processos de arquivamento do programa finalizado.

• RA3. Desenha o procedimento de gestão da produção de um projecto de programa de entretenimento em estudio (musical, variedades, concurso, revista etc.), optimizando o uso dos recursos humanos e materiais que intervêm em cada fase da produção.

– QUE3.1. Estabeleceu-se o sistema de obtenção dos dados pertinente para a produção, a partir da análise das características do programa de entretenimento que se vá produzir, segundo a sua tipoloxía (musical, variedades, concurso, revista, etc.), o seu alcance e a sua transcendência na programação geral da emissora.

– QUE3.2. Estabeleceu-se o sistema de procura e contratação do pessoal técnico necessário de cada categoria profissional em cada fase do processo, consonte as características específicas do programa de entretenimento (equipa de realização, de produção, de documentação, de câmaras etc.).

– QUE3.3. Especificaram-se as condições de intervenção de presentadores e presentadoras, artistas e pessoas invitadas e experto que participem no programa.

– QUE3.4. Especificou-se o sistema de selecção do pessoal artístico e/ou de apoio, estabeleceram-se e organizaram-se as provas necessárias e fixaram-se, em quantidade e tipo, as características do público assistente à gravação.

– QUE3.5. Desenhou-se o procedimento de recepção e controlo das condições de equipamentos, materiais, sistemas de comunicações e conexões, instalações e logística de pessoas invitadas e público, assim como os serviços necessários em cada fase do processo, consonte o tipo de programa de entretenimento.

– QUE3.6. Desenhou-se um procedimento de controlo dos processos que concorrem na produção do programa (citacións e convocações do pessoal, montagem e desmontaxe do decorado, instalações técnicas, decorados virtuais, realização de ensaios e registros, processos de posprodución, acabamento e arquivamento do mestrado, valoração da qualidade do produto final etc.).

– QUE3.7. Especificou-se o procedimento de gestão das permissões para a utilização de conteúdos sujeitos a direitos de autoria ou propriedade de terceiras pessoas, valorando a correspondente contraprestación económica.

– QUE3.8. Estabeleceu-se o sistema de elaboração e arquivamento da documentação administrativa gerada no processo de produção do programa de entretenimento.

• RA4. Desenha o procedimento de gestão da produção de um projecto de programa dramático de televisão, optimizando o uso dos recursos humanos e materiais que intervêm em cada fase da produção.

– QUE4.1. Estabeleceu-se, a partir da análise de características, um sistema para a obtenção dos dados pertinente para a produção do programa dramático que se vá produzir, segundo a sua tipoloxía (teleteatro, série dramática, comédia de situação, telefilmes etc.), o alcance e a transcendência na programação geral da emissora.

– QUE4.2. Estabeleceu-se o sistema de procura e contratação do pessoal técnico necessário de cada categoria profissional em cada fase do processo, consonte as características específicas do programa dramático (equipa de realização e de produção, pessoal operador de câmaras, decoración, maquillaxe e peiteado, cenografia real e virtual etc.).

– QUE4.3. Especificou-se o sistema de selecção do pessoal artístico, organizaram-se as provas necessárias e planificaram-se as gestões para a sua contratação e adaptação ao programa (entrega de guiões, medidas para vestiario, redacção de cláusulas contratual etc.).

– QUE4.4. Desenhou-se o procedimento de recepção e controlo das condições de equipamentos, materiais, sistemas de comunicações e conexões, instalações e logística de pessoal técnico e artístico e serviços necessários em cada fase do processo, consonte o tipo de programa dramático.

– QUE4.5. Desenhou-se um procedimento de controlo dos processos que concorrem na produção do programa dramático (citacións e convocação do pessoal, montagem e desmontaxe do decorado, instalações técnicas, decorados virtuais, realização de ensaios e registros, aplicação do plano de trabalho, processos de posprodución, acabamento e arquivamento do mestrado, valoração da qualidade do produto final etc.).

– QUE4.6. Especificou-se o procedimento de gestão das permissões para a utilização de conteúdos sujeitos a direitos de autoria ou propriedade de terceiras pessoas, valorando a correspondente contraprestación económica.

– QUE4.7. Estabeleceu-se o sistema de elaboração e arquivamento da documentação administrativa gerada no processo de produção do programa dramático.

1.4.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Desenho do procedimento de gestão da produção de programas informativos de televisão.

• Equipas humanas na produção de noticiários: tipoloxía de profissionais (presentadores e presentadoras, locutores e locutoras, pessoas invitadas, experto e especialistas, participantes em faladoiros etc.).

• Equipamento técnico, materiais, instalações e serviços em programas informativos:

– Standard de equipamento técnico em programas informativos.

– Tipoloxía de instalações fixas e móveis e dotações em programas informativos.

• Logística em noticiários:

– Localizações em noticiários, acreditación e permissões.

– Gestão de deslocamentos a outros países (vistos, segurança e transporte de equipamentos).

• Processos prévios à emissão de noticiários: realização tipo de um informativo; conexões e enlaces.

• Direitos de autoria.

• Gestão económica e documentação de produção e anexa em programas informativos.

BC2. Desenho do procedimento de gestão da produção de retransmisións televisivas.

• Equipas humanas na produção de retransmisións de televisão: profissionais segundo a tipoloxía da retransmisión (desportiva, social, musical etc.).

• Equipamento técnico, materiais, instalações e serviços em retransmisións:

– Standard de equipamento técnico em retransmisións.

– Tipoloxía de instalações fixas e móveis e dotações em retransmisións.

• Logística em retransmisións.

• Processos prévios à retransmisión.

– Realizações tipo de diversos tipos de eventos (desportivos, sociais, musicais etc.).

– Conexões e enlaces.

• Direitos de autoria.

• Gestão económica e documentação de produção e anexa em retransmisións.

BC3. Desenho de procedimento de gestão da produção de programas de entretenimento em estudio.

• Equipas humanas na produção de programas de entretenimento: profissionais segundo a tipoloxía do programa (musical, variedades, concurso, revista etc.).

• Equipamento técnico, materiais, instalações e serviços em programas de entretenimento:

– Standard de equipamento técnico em programas de entretenimento.

– Tipoloxía de instalações fixas e móveis e dotações em programas de entretenimento.

• Processos prévios à emissão de programas de entretenimento:

– Realização tipo de diversos tipos de programas de entretenimento (musical, variedades, concurso, revista etc.).

– Conexões e enlaces.

• Direitos de autoria.

• Gestão económica e documentação de produção e anexa em programas de entretenimento.

BC4. Desenho do procedimento de gestão da produção de programas dramáticos de televisão.

• Equipas humanas na produção de programas dramáticos de televisão:

– Profissionais segundo tipoloxía do programa (teleteatro, série dramática, comédia de situação, telefilme etc.).

– Processos de selecção de actores e actrizes: audições, agências e representantes.

• Equipamento técnico, materiais, instalações e serviços em programas dramáticos.

– Standard de equipa técnico em programas dramáticos.

– Tipoloxía de instalações fixas e móveis e dotações em programas dramáticos.

• Processos prévios à emissão de programas dramáticos: realização tipo de diversos tipos de programas dramáticos (teleteatro, telecomedia, série dramática, comédia de situação etc.).

• Direitos de autoria.

• Gestão económica e documentação de produção e anexa em programas dramáticos.

1.4.2. Unidade formativa 2: gestão de projectos de rádio.

• Código: MP0917_22.

• Duração: 30 horas.

1.4.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenha o procedimento de gestão da produção de um projecto de programa radiofónico, optimizando o uso dos recursos humanos e materiais que intervêm em cada fase da produção.

– QUE1.1. Estabeleceu-se um sistema para a obtenção dos dados pertinente para a produção do programa de rádio e a realização da escaleta e a documentação técnica segundo a sua tipoloxía, o alcance e a transcendência na programação geral da emissora.

– QUE1.2. Estabeleceu-se o sistema de procura e contratação do pessoal técnico necessário de cada categoria profissional em cada fase do processo de realização do programa de rádio, consonte as características do programa (pessoal técnico de som, microfonistas, pessoal operador de unidades móveis, de comunicações etc.), realizando as convocações e as citacións oportunas.

– QUE1.3. Estabeleceram-se as condições de intervenção de motoristas e motoristas, presentadores e presentadoras, locutores e locutoras, correspondentes, artistas e pessoas invitadas, experto e especialistas presentes no estudio ou através de diversos canais de comunicação, que participam no programa de rádio.

– QUE1.4. Desenhou-se o procedimento de recepção e controlo das condições de equipamentos, sistemas de comunicações e conexões, instalações, logística nacional e internacional e serviços necessários em cada fase do processo, segundo as características do programa, a sua dimensão e complexidade e o lugar onde se realiza.

– QUE1.5. Desenhou-se um procedimento de controlo dos processos que concorrem na produção do programa de rádio (citacións e convocação do pessoal, montagem e desmontaxe de equipamentos técnicos em retransmisións, instalações técnicas, realização de ensaios e registros, aplicação do plano de trabalho, processos de montagem, acabamento e arquivamento do mestrado, valoração da qualidade do produto final etc.).

– QUE1.6. Especificou-se o procedimento de gestão das permissões para a utilização de conteúdos, eminentemente musicais, sujeitos a direitos de autoria ou propriedade de terceiras pessoas, valorando a correspondente contraprestación económica.

– QUE1.7. Estabeleceu-se o sistema de elaboração e arquivamento da documentação administrativa gerada no processo de produção do programa de rádio que se vá realizar.

1.4.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Desenho do procedimento de gestão da produção de programas de rádio.

• Equipas humanas na produção de programas de rádio: profissionais segundo a tipoloxía do programa (noticiários, desportivos, retransmisións, revistas, dramáticos etc.).

• Equipamento técnico, materiais, instalações e serviços em programas de rádio:

– Standard de equipamento técnico em programas de rádio.

– Tipoloxía de instalações fixas e móveis e dotações em programas de rádio.

• Logística na realização de programas radiofónicos:

– Localizações e palcos em programas de rádio.

– Acreditación e permissões.

• Processos prévios à emissão de programas de rádio:

– Realização tipo de diversos programas de rádio (noticiários, desportivos, retransmisións, revistas, dramáticos etc.).

– Conexões e enlaces.

• Direitos de autoria.

• Gestão económica e documentação de produção e anexa em programas radiofónicos.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que as actividades de ensino e aprendizagem se dediquem à aquisição das competências dessas funções em coordenação com o módulo de planeamento de projectos audiovisuais deste ciclo e com o módulo de processos de realização em televisão, do ciclo de realização de projectos de audiovisuais e espectáculos, da mesma família profissional.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes à gestão dos recursos e ao controlo da produção, promoção, difusão e comercialização, dentro do processo de produções audiovisuais e, em concreto, dos subprocesos de produção de televisão e de produção de rádio.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), g), h), m), n), o), p), q), r), s), u) e v) do ciclo formativo e as competências e), f), g), h), m), n), o), p), q), r) e t).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo, é conveniente que se trabalhe com as técnicas de gestão da produção de projectos de televisão e rádio de diferentes tipos (revistas, informativos e dramáticos).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo devem versar sobre:

– A gestão, selecção e contratação dos recursos humanos, técnicos, materiais e logísticos que intervêm no processo de produção de projectos de televisão e rádio.

– A gestão da produção de projectos de programas televisivos noticiários, em directo ou gravados, retransmisións televisivas, programas de entretenimento, dramáticos, musicais, revistas etc.

– A gestão da produção de projectos de programas radiofónicos em directo ou gravados.

– A supervisão da produção de um programa de televisão e de um programa de rádio.

1.5. Módulo profissional: planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0918.

• Duração: 213 horas.

1.5.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Avalia a viabilidade do projecto de artes cénicas, musical ou evento, tendo em conta a relação entre os seus objectivos artísticos e económicos e os processos necessários para levar a cabo a sua produção.

– QUE1.1. Especificaram-se as características de tipoloxía e estrutura organizativo e funcional das empresas do sector da produção de espectáculos e eventos, diferenciando-as pela sua titularidade, a entidade jurídica, as condições de estabilidade empresarial, as dimensões do quadro de pessoal e a disponibilidade de espaços, entre outros aspectos.

– QUE1.2. Determinou-se a viabilidade dramática ou comunicativa de um projecto de artes cénicas, musical ou evento, a partir do estudo da sua documentação e do seu conteúdo, da sua estrutura narrativa, do formato, do género, do estilo e da proposta dramatúrxica ou comunicativa.

– QUE1.3. Valoraram-se as particularidades socioeconómicas da produção cénica na Galiza (demanda de produtos cénicos, renda galega no que diz respeito à média espanhola e percentagem desta destinada ao lazer, avellentamento da população e habitat disperso), à hora de estimar um incremento nos custos de distribuição dos espectáculos cénicos na Galiza no que diz respeito aos custos de produção.

– QUE1.4. Definiram-se as responsabilidades e as funções profissionais que intervêm na produção de uma obra de artes cénicas, musical ou evento, realizando diagramas funcional do processo de produção com vistas à sua valoração e posterior realização.

– QUE1.5. Valorou-se a idoneidade do recinto específico proposto para a representação do espectáculo ou evento, a partir do estudo da documentação disponível de tipo técnico e logístico e de visitas técnicas aos espaços de representação.

– QUE1.6. Estimaram-se os requisitos administrativos necessários em matéria de direitos de autoria, permissões, seguros, protecção ambiental e uso dos recintos de representação do projecto de artes cénicas, musical ou evento, a partir da análise da sua documentação.

– QUE1.7. Determinou-se a viabilidade económica do projecto mediante o estudo da previsão de gastos e ingressos, as fontes ou os meios de financiamento públicos e privados, os patrocinios e as subvenções possíveis e o orçamento atribuído pela empresa que demanda o evento ou espectáculo.

• RA2. Determina os recursos técnicos, os meios logísticos e os espaços e instalações necessários para a posta em marcha de um projecto de artes cénicas, musical ou evento, diferenciando as suas características funcional e operativas e relacionando com o tipo de produto.

– QUE2.1. Definiram-se os recursos técnicos, luminotécnicos, sonoros e audiovisuais precisos para a realização de um espectáculo de artes cénicas, musical ou evento, valorando as suas prestações, a funcionalidade, as aplicações e a sua adaptação ao projecto técnico e artístico.

– QUE2.2. Determinaram-se os procedimentos para a obtenção ou a contratação dos médios técnicos e artísticos e as necessidades de transporte, alojamento, manutenção, serviço de restauração, armazenagem, serviços de segurança e atenção ao público.

– QUE2.3. Especificaram-se as condições que devem cumprir os espaços de representação e as suas instalações para a posta em marcha do espectáculo ou evento, tanto em recintos destinados a exibições regulares como nos não preparados (espaços de configuração público-cena variable, polideportivos, carpas, espaços ao ar livre etc.).

– QUE2.4. Determinaram-se as prestações e a funcionalidade dos elementos materiais cénicos necessários para a posta em andamento do projecto (decorados, vestiario e aderezos).

– QUE2.5. Formalizou-se a documentação técnica precisa para o controlo dos recursos técnicos, os meios logísticos, os espaços, as instalações e os elementos materiais cénicos do projecto.

– QUE2.6. Decidiram-se as modalidades de aprovisionamento de recursos materiais para o espectáculo em vivo ou evento, com empresas subministradoras e de serviços, diferenciando entre compra, alugamento, leasing ou renting.

• RA3. Determina os recursos humanos técnicos e artísticos necessários para a posta em andamento do projecto de artes cénicas, musical ou evento, tendo em conta a relação das suas características profissionais com o cumprimento dos requisitos técnicos, económicos e artísticos estabelecidos.

– QUE3.1. Realizou-se a desagregação de pessoal técnico e artístico necessário para a posta em andamento do projecto, reflectindo-o em organigramas adaptados à natureza dos espectáculos ou eventos (teatro, dança, ópera, circo, concerto ao ar livre, mitin, apresentação de um produto etc.).

– QUE3.2. Determinaram-se as funções, as tarefas, a qualificação e a hierarquia de cada posto de trabalho das equipas humanas técnicos e artísticos que intervêm na posta em marcha de um espectáculo ou evento, assim como as relações entre os colectivos implicados.

– QUE3.3. Estabeleceu-se um procedimento para a realização de provas de selecção, audição, visão etc., para actores e actrizes, cantoras, músicos e músicas, bailarinos e bailarinas, presentadores e presentadoras e diferentes intérpretes e interveniente, em função da sua adequação à intencionalidade do espectáculo ou evento.

– QUE3.4. Definiram-se as modalidades de contratação do pessoal técnico e artístico que intervém no processo de produção de um espectáculo ou evento, considerando as estratégias de negociação e a adequação dos contratos à regulamentação laboral do sector.

– QUE3.5. Estabeleceu-se um sistema para a elaboração da documentação relativa aos processos administrativos e fiscais necessários para a contratação de pessoal técnico e artístico, assim como a relativa ao cumprimento da legislação de propriedade intelectual e cessão de direitos de autoria.

• RA4. Desenha o plano de produção de um projecto de artes cénicas, musical ou evento, adecuando as técnicas de planeamento ao tipo de espectáculo ou evento e justificando o processo metodolóxico aplicado no seu desenho e as decisões tomadas.

– QUE4.1. Contou-se o tempo necessário para a realização dos processos que concorrem na realização de um projecto de artes cénicas, musical ou evento (preparação, ensaios, montagem, representação, desmontaxe, pechamento e balanço).

– QUE4.2. Elaboraram-se os planos de trabalho parciais das actividades implicadas na realização do espectáculo ou evento, considerando as necessidades de direcção artística, comando técnico, rexedoría e protocolo e revendo a sua concordancia com o orçamento e com os prazos previstos no projecto.

– QUE4.3. Realizou-se o plano de produção do projecto, que integra os planos de trabalho parciais das actividades que se vão desenvolver e os recursos necessários, empregando aplicações informáticas especializadas na gestão de projectos de espectáculos e eventos.

– QUE4.4. Previram-se soluções ou actividades alternativas em caso de continxencias surgidas durante as fases da produção do projecto, tanto nas de preparação como na representação em local estável ou em gira.

– QUE4.5. Contrastou-se o plano de produção com o orçamento disponível, o cumprimento dos prazos e a consecução dos requisitos de qualidade estabelecidos no projecto.

– QUE4.6. Desenhou-se um plano de emergência e evacuação que recolha as medidas de segurança e a prevenção de riscos laborais segundo as características do recinto, os meios técnicos que se vão utilizar e a normativa específica de segurança em local de pública concorrência.

– QUE4.7. Elaborou-se a documentação de planeamento e a necessária para o seguimento do processo de produção do projecto de espectáculo ou evento.

• RA5. Elabora o orçamento de um projecto de artes cénicas, musical ou evento, tendo em conta a relação do custo das partidas e dos conceitos que o integram com os standard habituais do sector e os preços de mercado.

– QUE5.1. Seleccionou-se o modelo orçamental, a aplicação informática e o procedimento de cálculo mais acaído para a gestão económica de um projecto de espectáculo ou evento, segundo a sua tipoloxía, a dimensão e a especificidade do seu financiamento.

– QUE5.2. Determinaram-se os capítulos e as partidas orçamentais estandarizadas segundo a tipoloxía e a dimensão do espectáculo ou evento.

– QUE5.3. Seleccionaram-se as ofertas procedentes da consulta de catálogos de provedores, empresas de serviços e bases de dados de recursos para as actividades próprias das artes cénicas, produções musicais e eventos.

– QUE5.4. Valoraram-se economicamente, a preço de mercado e segundo o standard de produção elegido, as partidas orçamentais que integram o orçamento do projecto de espectáculos ou evento.

– QUE5.5. Realizou-se a projecção de ingressos (por disposição de recursos próprios ou alheios, por arrecadação na venda de entradas ou outros sistemas) e de gastos (na produção e na representação em local estável ou em gira), para calcular a disposição de liquidez necessária para enfrentar os gastos de administração e gestão do projecto.

– QUE5.6. Projectaram-se os recursos económicos com critérios de optimização e cumprimento dos objectivos predefinidos de prazo, custo e qualidade de um projecto de espectáculo ou evento.

– QUE5.7. Confeccionouse a parte da memória económica que consigne toda a informação relativa à elaboração e à posterior gestão do orçamento do projecto de espectáculo ou evento.

1.5.2. Conteúdos básicos.

BC1. Avaliação da viabilidade do projecto de artes cénicas, musical ou evento.

• Tipoloxía e estrutura organizativo das empresas de produção de espectáculos e eventos:

– Segundo os modelos jurídicos predominantes.

– Atendendo à sua titularidade e ao seu financiamento: produção cénica pública e privada.

– Espectáculos em vivo: artes cénicas e as suas modalidades, teatro, teatro lírico e dança, concertos etc.

– Eventos: congressos, mitins, apresentação de produtos etc.

• Fases no processo de produção de espectáculos e eventos.

• Técnicas de estudo da viabilidade dramática e comunicativa do projecto.

• Procedimentos de valoração da idoneidade dos recintos específicos para os espectáculos.

• Aplicação do marco legal dos espectáculos ou eventos a um projecto.

• Técnicas de análise da viabilidade económica de projectos de espectáculos e eventos.

BC2. Determinação dos recursos técnicos e logísticos e de instalações para um projecto de artes cénicas, um musical ou um evento.

• Características dos recursos técnicos necessários para a produção de espectáculos e eventos (iluminación, são, sistemas de projecção, estrutura e mecânica cénica).

• Processos de contratação de meios técnicos e artísticos.

• Contratação de espaços para a representação do espectáculo ou evento:

– Espaços destinados à exibição regular.

– Espaços não preparados para a exibição regular: espaços de configuração público-cena variable, polideportivos, carpas, espaços ao ar livre etc.

– Cláusulas habituais na contratação dos espaços de ensaio e de representação.

• Contratação de elementos materiais cénicos.

• Processos de elaboração de documentação técnica:

– Listagens de necessidades técnicas e logísticas.

– Folhas de requisitos técnicos ou ríders.

– Escaletas técnicas e operativas.

• Modalidades de aprovisionamento de recursos.

BC3. Determinação dos recursos humanos técnicos e artísticos para artes cénicas, musicais ou eventos.

• Funções e tarefas das equipas humanas técnicos e artísticos em espectáculos ou eventos: qualificação e hierarquia dos postos de trabalho.

• Organigramas de pessoal técnico e artístico segundo a tipoloxía de espectáculos ou eventos.

• Processos de selecção do pessoal técnico.

• Processos de selecção do pessoal artístico:

– Empresas de gestão e contratação.

– Associações de actores e actrizes.

– A selecção e a sua organização.

• Processos de contratação do pessoal técnico e artístico para o espectáculo e os eventos.

• Documentação administrativa, fiscal e referente à propriedade intelectual no planeamento de espectáculos e eventos.

BC4. Desenho do plano de produção de um projecto de artes cénicas, um musical ou um evento.

• Determinação dos processos e os tempos das fases de produção de um espectáculo ou evento:

– Listagem de tarefas de cada fase de produção.

– Determinação dos recursos humanos, materiais e temporais necessários no desenvolvimento de cada tarefa.

– Temporalización da produção na fase de ensaios, na fase de montagem e desmontaxe, e na representação e gira.

• Técnicas de construção de planos de trabalho parciais.

• Técnicas de construção do plano de produção. Gestão de projectos de espectáculos e eventos: aplicação de diagramas de Gantt e Pert. Cálculo de custos e tempos: pontos críticos, prelacións e tempos de folgura.

• Recursos e alternativas para a resolução de continxencias na fase de planeamento de um espectáculo em vivo ou evento.

• Procedimentos de desenho do plano de emergência e evacuação de espaços cénicos.

BC5. Elaboração do orçamento de um projecto de artes cénicas, um musical ou um evento.

• Modelos de orçamento segundo a tipoloxía do espectáculo ou evento (capítulos, partidas e conceitos) próprios da produção cénica.

• Catálogos de provedores, empresas de serviços e bases de dados da indústria do espectáculo e eventos: critérios de selecção de ofertas.

• Procedimentos de estimação dos custos e dos ingressos na produção de espectáculos e eventos.

• Processos de optimização de recursos aplicados à melhora do orçamento.

• Memória económica no planeamento do espectáculo ou evento.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que as actividades de ensino e aprendizagem se dediquem à aquisição das competências dessas funções em coordenação com os módulos de gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia e gestão de projectos de televisão e rádio deste ciclo e, nomeadamente, com o módulo de gestão de projectos de espectáculos e eventos, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvam as funções de planeamento da realização de projectos de audiovisuais e espectáculos e de televisão, fundamentalmente.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes ao planeamento de projectos de espectáculos em vivo, dentro do processo de produção de espectáculos em vivo e, em concreto, dos subprocesos de produção de projectos de espectáculos de artes cénicas, musicais e eventos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), f), n), ñ), o) e r) do ciclo formativo e as competências a), b), c), d), e), f), n), ñ), o) e q).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo, é conveniente que se trabalhe com as técnicas de planeamento de projectos de espectáculos e eventos de diferentes tipos (teatro, dança, ópera, concertos ao ar livre, mitins etc.).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo devem versar sobre:

– A realização de um projecto de produção de um espectáculo em vivo e evento.

– A elaboração de desagregação de recursos da produção de um projecto de espectáculo em vivo ou evento.

– O planeamento da produção segundo o tipo de espectáculo ou evento.

– A elaboração do orçamento de produção segundo a tipoloxía do espectáculo ou evento, a estimação de custos e ingressos e a memória económica.

– As características particulares do contorno produtivo galego referido à produção de espectáculos em vivo e eventos.

1.6. Módulo profissional: gestão de projectos de espectáculos e eventos.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0919.

• Duração: 105 horas.

1.6.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Estabelece os procedimentos de selecção e gestão dos médios técnicos e artísticos necessários para a montagem de um projecto de artes cénicas, musical ou evento, tendo em conta a relação dos sistemas de controlo com as características dos materiais, a tipoloxía e o alcance do projecto.

– QUE1.1. Realizou-se a adaptação dos planos parciais procedentes do plano de produção do projecto de espectáculo ou evento às possibilidades objectivas da produção, actualizando e coutando os diagramas de actividades, estabelecendo a sua difusão e verificando o seu cumprimento.

– QUE1.2. Desenhou-se um sistema de controlo do seguimento dos trabalhos técnicos que tenham que realizar outras pessoas nos âmbitos de cenografia, vestiario, aderezos e caracterización.

– QUE1.3. Pôs-se em marcha um sistema de certificação de entregas dos materiais cénicos que assegure o cumprimento da sua recepção e facilite o seguimento económico do projecto.

– QUE1.4. Estabeleceram-se os procedimentos de supervisão para o cumprimento do plano de montagem dos elementos materiais instalados, equipamentos técnicos de som, equipamentos de iluminación, estruturas, sistemas de comunicação, meios audiovisuais ou maquinaria cénica, entre outros, assegurando o seu ajuste ao projecto artístico e de produção.

– QUE1.5. Elaborou-se o inventário do material empregado na montagem do espectáculo ou evento, estabelecendo um sistema de controlo e consignando a distinção entre o próprio e o alugado.

– QUE1.6. Especificaram-se as características dos processos de montagem e desmontaxe das infra-estruturas para o espectáculo ou evento, referindo os processos de embalagem, transporte, ónus, descarga e armazenamento.

– QUE1.7. Realizaram-se as previsões para o controlo dos materiais em gira e para a sua saída ao estrangeiro (trâmite de permissões e de documentos de admissão temporária de mercadorias para o passo dos equipamentos por alfândegas).

– QUE1.8. Estabeleceram-se os protocolos que cumpra seguir na finalización de uma representação ou gira de um espectáculo ou evento, para a supervisão do funcionamento, a detecção de avarias, a manutenção e a reparación e a devolução do material técnico e artístico aos armazéns próprios ou às empresas de alugamento.

• RA2. Desenha o sistema de gestão do pessoal técnico e artístico e das pessoas invitadas para o desenvolvimento do projecto de artes cénicas, musical ou evento, tendo em conta a relação dos sistemas de controlo com a tipoloxía e o alcance do projecto.

– QUE2.1. Justificou-se a aplicação a todas as pessoas interveniente no espectáculo ou evento das técnicas mais adequadas de gestão, comunicação, negociação e liderança em todos os processos de trabalho, para fomentar o trabalho em equipa, assegurar a circulação do fluxo de informação, elevar a motivação e resolver os conflitos interpersoais ou interdepartamentais.

– QUE2.2. Elaborou-se um sistema para o seguimento do plano de actividades que permita o controlo horário do pessoal, o controlo dos ensaios técnicos parciais ou totais e as representações do espectáculo ou evento.

– QUE2.3. Estabeleceu-se um procedimento para controlar o cumprimento das condições contratual do pessoal técnico, artístico e das pessoas interveniente.

– QUE2.4. Planificou-se para o pessoal o serviço de restauração ou de restaurantes, os alojamentos e as suas reservas, os meios de transporte e a gestão de dietas durante os ensaios, a representação e a gira, procurando o equilíbrio entre a qualidade do serviço e o orçamento disponível, e com justificação das decisões adoptadas.

– QUE2.5. Realizaram-se as previsões para o controlo do pessoal em gira e para a sua saída ao estrangeiro, tramitando permissões e vistos e formalizando a documentação pertinente.

– QUE2.6. Elaborou-se um plano logístico de transporte e manutenção para o regresso aos lugares de origem do pessoal artístico e técnico que participa no projecto de espectáculo ou evento.

• RA3. Determina os procedimentos administrativos e financeiros necessários para a gestão do espectáculo ou evento, tendo em conta a relação entre as condições de gestão e a garantia de finalización do projecto nos prazos, com as qualidades e com o orçamento estabelecidos.

– QUE3.1. Definiu-se um sistema de gestão de trâmites de pagamento para o aplicar na contratação, na compra ou no alugamento de equipamentos e serviços na montagem, na representação e na gira de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE3.2. Estabeleceu-se um sistema de controlo do metálico de caixa e dos ingressos derivados da venda de entradas ou por caché, com o seu reflexo no plano económico do projecto.

– QUE3.3. Justificou-se a eleição da aplicação informática, para o seguimento e o controlo económico do projecto, que facilite a gestão de ingressos e gastos e a detecção das desviacións orçamentais.

– QUE3.4. Planificou-se um sistema de recolhida e cômputo das horas efectuadas pelo pessoal com actualização automática do gasto e reflexo na previsão económica do projecto.

– QUE3.5. Realizaram-se os apuntamentos económicos a partir da valoração das certificações de validade e idoneidade dos produtos e serviços contratados a empresas e provedores.

– QUE3.6. Estabeleceu-se um plano de seguros sobre pessoas, equipamentos e materiais que cubra a produção do espectáculo ou evento ante continxencias que puderam pôr em risco a sua viabilidade económica.

– QUE3.7. Elaboraram-se os indicadores de valoração da rendibilidade económica do projecto.

• RA4. Organiza os ensaios, a representação e as actividades de promoção do projecto de artes cénicas, musical ou evento, aténdose às especificações do plano de trabalho e considerando as incidências e as variações que possam surgir na sua aplicação.

– QUE4.1. Estabeleceu-se um plano de ensaios técnicos parciais para reunir informação dos departamentos técnicos implicados e resolver os problemas detectados.

– QUE4.2. Desenhou-se um sistema para o controlo da assistência de actores e actrizes, intérpretes musicais, animação, outros intérpretes e técnicos, entre outros, aos ensaios e à representação, considerando as directrizes de rexedoría e a comunicação de incidências, para efeitos organizativo e económicos.

– QUE4.3. Definiu-se um plano de ensaios parciais e gerais para todos os interveniente, a partir da interpretação do plano de trabalho, coordenando, para a sua realização, os serviços de manutenção e restauração.

– QUE4.4. Preveniu-se um plano para a realização de ensaios de operações que permitam comprovar o controlo de acessos, aparcadoiros, segurança e o cumprimento do seu labor por parte do pessoal de atenção ao público.

– QUE4.5. Desenhou-se um plano organizativo dos serviços destinados à atenção de pessoas invitadas tais como a recepção, gardarroupa, zonas VIP, restauração etc. e a distribuição de convites e acreditación para as autoridades, promotores, artistas, representantes de entidades patrocinadoras e VIP.

– QUE4.6. Preveniu-se um sistema de elaboração de relatórios das incidências e problemas detectados durante os ensaios, que incluam a proposta de soluções criativas e a sua comunicação aos departamentos afectados.

– QUE4.7. Supervisionou-se o cumprimento de todas as actuações relacionadas com a segurança e a prevenção de riscos laborais no espaço de representação (plano de emergências, disposição de serviços médicos, segurança pública e privada, estado dos equipamentos para pessoal e artistas, interveniente etc.).

– QUE4.8. Previram-se as actividades destinadas a promover o projecto, tais como a elaboração do expediente de imprensa, o corte de estréia, a inserção de espaços publicitários em diferentes meios, as convocações de imprensa e acções de relações públicas, a produção de elementos gráficos, a colocação de elementos publicitários no recinto de representação etc.

• RA5. Estabelece os procedimentos de pechamento dos aspectos administrativos, económicos, fiscais, organizativo e publicitários da produção do projecto de artes cénicas, musical ou evento, valorando as interrelacións que se possam produzir ao longo do processo de produção e o contraste das previsões com os resultados.

– QUE5.1. Planificaram-se os processos de pechamento administrativo de um projecto, consignando as ordens de pagamento a provedores, pessoal técnico e artístico e interveniente contratados, assim como o resultado das subvenções recebidas, a justificação económica dos ingressos das representações, as cotações à Segurança social etc.

– QUE5.2. Especificaram-se as gestões necessárias para o pechamento financeiro de um projecto de espectáculo ou evento, tais como o pagamento das dívidas pendentes a provedores, a facturação dos cobramentos pendentes, a realização do balanço entre ingressos e gastos e a conclusão reflectida na memória económica.

– QUE5.3. Calculou-se o IVE, o IRPF, a liquidação da Segurança social do pessoal e a declaração de benefícios empresariais, para proceder ao pechamento fiscal e tributário do projecto de espectáculo ou evento.

– QUE5.4. Desenhou-se a realização de um balanço comparativo entre as previsões e os resultados, que recolha o grau de consecução dos objectivos artísticos, comunicativos, económicos, organizativo e promocionais do projecto, e cujas conclusões se exponham numa memória descritiva.

– QUE5.5. Estabeleceu-se um sistema para valorar os resultados parciais e totais obtidos na venda de entradas e o funcionamento do sistema informático empregado durante o período de exploração do espectáculo.

– QUE5.6. Elaborou-se um procedimento de arquivamento de toda a informação documentário gerada e recebida ao longo do processo de preparação, montagem, ensaios, estréia e gira, relacionada com os aspectos técnicos, de distribuição e de promoção do projecto de espectáculo ou evento.

1.6.2. Conteúdos básicos.

BC1. Estabelecimento dos processos de selecção e gestão dos médios técnicos e artísticos para a montagem de um projecto de artes cénicas, musical ou evento.

• Técnicas de gestão do plano de produção do projecto de espectáculos ou eventos.

• Procedimentos de controlo de encarregas a terceiras pessoas em cenografia, vestiario, aderezos e caracterización.

• Empresas galegas de serviços de produção cénica.

• Procedimentos de supervisão do plano de montagem.

• Procedimentos de verificação e controlo de elementos para a montagem do espectáculo ou evento.

• Características e condições dos processos de montagem e desmontaxe das infra-estruturas: embalagem, transporte, ónus, descarga e armazenamento.

• Procedimentos de controlo dos materiais em gira e em saídas a outros países: trâmites para a obtenção de permissões e o caderno ATÉ.

• Aplicação dos protocolos de controlo da equipa técnica e artística na finalización de um projecto de espectáculo ou evento.

BC2. Desenho do sistema de gestão do pessoal técnico e artístico e de pessoas invitadas na produção de um projecto de espectáculo ou evento.

• Técnicas de gerência, liderança, comunicação, motivação e negociação aplicadas às equipas de trabalho de espectáculos e eventos.

• Técnicas de seguimento dos planos de actividades em espectáculos e eventos.

• Técnicas de avaliação do desempenho e controlo do cumprimento das condições contratual próprias do sector.

• Controlo do pessoal em gira e saída ao estrangeiro: permissões, vistos e documentação adicional.

BC3. Determinação dos procedimentos administrativos e financeiros necessários na gestão do espectáculo ou evento.

• Contabilidade aplicada ao espectáculo ou evento.

• Valoração e certificação de produtos e serviços contratados a terceiras pessoas.

• Aplicações informáticas de gestão do sector do espectáculo.

• Cômputo de horas do pessoal técnico e artístico. Actualização automática do gasto.

• Critérios de valoração da rendibilidade económica do projecto:

– Controlo de tesouraria e fluxo de caixa.

– Análise dos resultados previstos: superávit ou déficit.

• Contratação de seguros para o espectáculo ou evento: tipos e características dos seguros.

BC4. Organização dos ensaios, da representação e das actividades de promoção do espectáculo ou evento.

• Organização e gestão de ensaios em espectáculos.

• Organização e gestão de ensaios em congressos, conferências, eventos empresariais, outros eventos etc.

• Documentação:

– Citacións de pessoal artístico.

– Ordes de trabalho para o pessoal técnico.

– Acreditación e convocações a pessoas invitadas, autoridades ou pessoal externo que participe no evento.

• Realização da ficha técnica do espectáculo ou evento.

• Desenvolvimento e execução do plano e do calendário de promoção.

• Aplicação de procedimentos de promoção dos projectos de espectáculos em vivo e eventos: publicidade, relações públicas e cobertura mediática; nota, expediente e conferência de imprensa. Crítica cénica.

• Representação do espectáculo ou evento:

– Atribuição de tarefas específicas para o dia do espectáculo ou evento.

– Atenção a pessoas invitadas, autoridades, representantes de entidades patrocinadoras etc.

– Gestão e atenção ao público.

– Controlo do espaço de representação, a sala ou o lugar do evento e das suas imediações.

– Medidas de segurança e o seu controlo o dia do evento ou da representação.

• Plano de mercadotecnia e distribuição: promotores, programadores, feiras, festivais e circuitos de distribuição.

BC5. Procedimentos de pechamento de todos os aspectos que intervenham na produção de um projecto de artes cénicas, musical ou evento.

• Processos de pechamento administrativo de projectos de espectáculos ou eventos.

• Processos de pechamento financeiro de projectos de espectáculos ou eventos.

• Processos de pechamento fiscal e tributário do projecto de espectáculo ou evento:

– Liquidação de impostos (IVE e IRPF) e documentação fiscal.

– Liquidação de quotas da Segurança social e cumprimento de formalidade relativas à finalización da relação laboral.

• Elaboração de um balanço comparativo das previsões com respeito aos resultados obtidos.

• Arquivamento da documentação do projecto gerada na preparação, na montagem, nos ensaios, na estréia e na gira de uma obra.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que as actividades de ensino e aprendizagem se dediquem à aquisição das competências dessas funções em coordenação com o módulo de planeamento de projectos de espectáculos e eventos deste ciclo, assim como com o módulo de processos de rexedoría de espectáculos e eventos do ciclo de realização de projectos de audiovisuais e espectáculos, da mesma família profissional.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes à gestão dos recursos e ao controlo da produção, promoção, difusão e comercialização, dentro do processo de produções de espectáculos em vivo e, em concreto, do subproceso de produção de projectos de artes cénicas, musicais e eventos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), e), f), g), h), i), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s), u) e v) do ciclo formativo e as competências c), e), f), g), h), i), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r) e t).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo, é conveniente que se trabalhe com as técnicas de gestão da produção de projectos de espectáculos em vivo e eventos, de diferentes tipos, tais como teatro, dança, ópera, concertos ao ar livre, mitins, apresentações de produtos etc.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo devem versar sobre:

– A gestão, selecção e contratação dos recursos humanos, técnicos, materiais e logísticos que intervêm no processo de produção de um projecto de artes cénicas, musical ou evento.

– A gestão de procedimentos administrativos e controlo de tempos e qualidades de execução de um espectáculo ou evento.

– A gestão dos recursos económicos disponíveis para a realização de um espectáculo ou evento.

– A organização dos ensaios, a representação e as actividades de promoção do projecto cénico.

– A elaboração de um balanço dos aspectos administrativos, económicos, fiscais, organizativo e promocionais do projecto.

1.7. Módulo profissional: recursos expressivo audiovisuais e cénicos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0920.

• Duração: 187 horas.

1.7.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Valora os recursos expressivo utilizados em imagem fixa e produções audiovisuais, tendo em conta a relação entre as suas características funcional e a consecução dos objectivos comunicativos do projecto.

– QUE1.1. Identificou-se adequadamente a tipoloxía de género e as suas características específicas, assim como a intencionalidade comunicativa e os códigos expressivo empregados na realização de diferentes produtos audiovisuais, a partir da sua visão e da sua análise.

– QUE1.2. Valoraram-se as características expressivo da imagem fixa e móvel e as suas qualidades plásticas, funcional, semánticas e técnicas, em composições fotográficas e produtos audiovisuais.

– QUE1.3. Valoraram-se as consequências comunicativas que a utilização formal e expressivo do encadramento adoptado, o ângulo de câmara e os seus movimentos introduzem na resolução de diversas situações audiovisuais.

– QUE1.4. Relacionou-se o valor expressivo e comunicativo dos conceitos espaciais da imagem, tais como o campo, o fora de campo e os movimentos interno e externo dos planos, com a interpretação do relato audiovisual.

– QUE1.5. Justificaram-se as repercussões expressivo e funcional que a adopção .

de umas formas ou de outras de composição achega a respeito da compreensão e à interpretação, por parte da pessoa espectadora, de diferentes cenas enquadrado.

– QUE1.6. Valorou-se a intencionalidade e as consequências comunicativas resultantes da aplicação de técnicas de manipulação a mensagens de imagem fixa e audiovisual.

• RA2. Resolve situações audiovisuais, aplicando técnicas estandarizadas de linguagem audiovisual e valorando os elementos que garantam a manutenção da continuidade narrativa e formal numa produção audiovisual.

– QUE2.1. Valoraram-se as consequências da aplicação correcta ou incorrecta das técnicas de manutenção da continuidade (narrativa, perceptiva, formal, de movimento, de acção, de direcção etc.) a diferentes relatos audiovisuais.

– QUE2.2. Relacionou-se a funcionalidade narrativa e expressivo dos efeitos e dos signos de pontuação, assim como a sua correcção técnica, com a transmissão adequada da mensagem numa produção audiovisual.

– QUE2.3. Aplicaram-se as técnicas de realização de continuidade à resolução de situações com deslocamento de um sujeito e com tomadas de um, dois ou mais personagens.

– QUE2.4. Diferenciaram-se as achegas mais significativas produzidas na evolução histórica das teorias da montagem audiovisual.

– QUE2.5. Analisou-se a montagem de um produto audiovisual, justificando o tratamento do tempo e do espaço e a sua adequação ao tema ou ao contido do produto.

– QUE2.6. Achegaram-se soluções criativas mediante a aplicação dos recursos expressivo da linguagem à resolução de diversas situações audiovisuais.

• RA3. Desenha a banda sonora de um produto audiovisual ou programa de rádio, aplicando os recursos expressivo da linguagem sonora e relacionando as suas possibilidades de articulación e combinação.

– QUE3.1. Especificou-se o valor funcional, expressivo e comunicativo dos recursos sonoros empregados na construção da banda sonora de uma produção audiovisual ou radiofónica.

– QUE3.2. Diferenciaram-se as achegas tecnológicas e expressivo que a componente sonora supôs no processo de transformação do cine mudo ao cine sonoro.

– QUE3.3. Desagregouse a banda sonora de uma produção audiovisual para classificar os recursos específicos de linguagem sonora empregados na sua construção.

– QUE3.4. Diferenciaram-se as características estruturais, expressivo e funcional dos géneros radiofónicos, a partir da análise das grellas de programação de diferentes emissoras de rádio.

– QUE3.5. Desenhou-se a banda sonora de um produto audiovisual e de um programa de rádio, dando resposta aos seus requisitos comunicativos.

• RA4. Avalia as características da posta em cena de uma obra audiovisual, analisando as relações estabelecidas entre os elementos que a compõem, segundo a intencionalidade do projecto e a sua época histórica.

– QUE4.1. Relacionaram-se as funções técnicas, expressivo e comunicativas que cumprem os elementos que compõem a posta em cena de uma obra audiovisual.

– QUE4.2. Avaliou-se a idoneidade do componente escenográfico de uma obra audiovisual a partir do estudo da sua ambientación e dos elementos que conformam a sua decoración e os seus aderezos.

– QUE4.3. Valorou-se a consecução dos objectivos expressivo e comunicativos que numa obra audiovisual achega a eleição do seu cromatismo e da sua iluminación.

– QUE4.4. Determinou-se a idoneidade do vestiario, a maquillaxe, a caracterización e outros elementos estilísticos que afectam a posta em cena de uma obra audiovisual.

– QUE4.5. Distinguiram-se as funções dos códigos xestuais e da linguagem corporal empregados como recursos expressivo e comunicativos na interpretação de uma obra em cine e em televisão.

– QUE4.6. Relacionou-se a evolução técnica e expressivo experimentada historicamente pelo cine e a televisão com as formas e com os modos actuais de utilização da posta em cena.

• RA5. Determina a viabilidade de um guião audiovisual a partir do reconhecimento da sua estrutura narrativa e a sua ideia temática, tendo em conta a relação entre o processo construtivo e as possibilidades expressivo dos códigos empregues.

– QUE5.1. Especificaram-se as características diferenciais dos tipos e dos formatos de guiões audiovisuais de utilização na indústria audiovisual.

– QUE5.2. Valoraram-se os processos, as características, as vantagens e as dificuldades que apresenta a adaptação de uma obra literária preexistente a um guião audiovisual.

– QUE5.3. Caracterizou-se a estrutura narrativa e a ideia temática de um guião audiovisual de ficção, a partir da sua análise.

– QUE5.4. Construiu-se o guião literário de uma sequência dramática seguindo as fases estandarizadas (determinação da ideia, documentação, argumento (story line) e tratamento).

– QUE5.5. Realizou-se o processo de transformação de uma sequência dramática, extraída parcialmente de um guião literário, à estrutura própria de guião técnico e o guião gráfico (storyboard).

– QUE5.6. Avaliou-se a viabilidade de realização de um guião a partir da análise da sua estrutura e da determinação da sua necessidade de recursos num contexto de produção predeterminado.

• RA6. Resolve situações cénicas, aplicando técnicas estandarizadas da linguagem do espectáculo e dos eventos, tendo em conta a relação entre as suas características funcional e a consecução dos objectivos comunicativos do projecto.

– QUE6.1. Especificou-se a tipoloxía do produto, a intencionalidade comunicativa, o tema, o argumento e a estrutura dramática, narrativa ou comunicativa do espectáculo ou evento, a partir da análise do seu guião, do seu libreto ou da sua partitura.

– QUE6.2. Valoraram-se as características expressivo dos elementos constitutivos das linguagens cénicas e as suas qualidades plásticas, funcional, semánticas e técnicas, a partir da análise de um espectáculo ou evento.

– QUE6.3. Definiram-se as características tipolóxicas e descritivas das personagens e dos interveniente necessários para a posta em marcha de um projecto de espectáculos ou evento.

– QUE6.4. Valoraram-se as possibilidades de emprego de técnicas interpretativo até eleger a idónea para a consecução dos objectivos comunicativos do projecto.

– QUE6.5. Especificaram-se as características do vestiario, a maquillaxe e a caracterización para a posta em cena do projecto de espectáculo ou evento, a partir da análise do guião, do libreto ou da partitura.

– QUE6.6. Desenvolveu-se o processo completo de adaptação de uma sequência dramática de um libreto a guião técnico.

– QUE6.7. Desenvolveu-se o processo completo de criação de uma escaleta para a apresentação de um produto num evento ou espectáculo multimédia.

• RA7. Avalia as características da posta em cena de um espectáculo ou evento, tendo em conta a relação da intencionalidade narrativa e expressivo da representação com os objectivos do projecto e a época histórica da sua criação.

– QUE7.1. Diferenciaram-se as características distintivas das escolas e dos movimentos artísticos e profissionais mais significativos relacionados com as artes cénicas, com perspectiva histórica e contemporânea.

– QUE7.2. Relacionou-se a evolução técnica e expressivo experimentada historicamente pelas artes cénicas e os espectáculos ou eventos, com as formas e os modos actuais de concretização da posta em cena.

– QUE7.3. Especificaram-se as funções técnicas, expressivo e comunicativas que cumprem os elementos que compõem a posta em cena de um espectáculo ou evento.

– QUE7.4. Determinaram-se as características da posta em cena de um espectáculo, considerando o seu contexto histórico, a partir da leitura e da análise da documentação do projecto.

– QUE7.5. Determinou-se a idoneidade dos esquemas e dos elementos de iluminación destinados à consecução da intencionalidade expressivo e comunicativa de um espectáculo ou evento.

– QUE7.6. Especificaram-se as características dos elementos musicais, sonoros, audiovisuais ou de qualquer outro tipo que intervêm na posta em cena de um espectáculo ou evento.

– QUE7.7. Caracterizaram-se as técnicas e os materiais destinados a vestir o palco de um projecto de espectáculo ou evento.

1.7.2. Conteúdos básicos.

BC1. Valoração dos recursos expressivo utilizados em produções audiovisuais.

• Análise dos géneros audiovisuais:

– Géneros cinematográficos e televisivos.

– Géneros multimédia e videoxogos.

– Novos meios: internet, telemóveis e outras telas.

• Técnicas de criação de mensagens a partir do estudo das características básicas da imagem.

• Técnicas de fragmentação do espaço cénico:

– Plano, tomada, cena e sequência.

– Tipoloxía e características do plano.

– Técnicas de planeamento da cena.

• O movimento na análise e na construção de mensagens audiovisuais: movimentos de câmara e angulación de câmara.

• Procedimentos de construção de geografias sugeridas: campo e fora de campo.

• Técnicas de composição aplicadas à realização de produtos audiovisuais.

• Procedimentos de manipulação audiovisual.

• Metodoloxía de análise de produtos audiovisuais.

BC2. Resolução de situações audiovisuais.

• Técnicas de manutenção da continuidade nos relatos audiovisuais: tipos de continuidade; signos de pontuação e transição.

• Procedimentos de articulación do espaço-tempo no relato: elipses.

• Técnicas básicas de realização audiovisual: eixo de acção, plano mestrado, plano e contraplano e campo e contracampo.

• Técnicas de realização de continuidade no deslocamento de uma personagem: conceito e evolução histórica; tempo e espaço na montagem.

• Técnicas de realização de continuidade nas tomadas de um e de dois sujeitos estáticos, e de dois, três ou mais personagens.

• Aplicação de técnicas de montagem.

BC3. Desenho de bandas sonoras.

• Análise dos fundamentos expressivo do são:

– Passo do cine mudo ao sonoro.

– Valores expressivo e funcional dos códigos sonoros.

• Aplicação das dimensões espaço-temporários do são à construção de bandas sonoras: ritmo, fidelidade e sincronismo; são diexético e não diexético.

• Técnicas de construção da banda sonora.

• Técnicas de realização de programas de rádio:

– Géneros radiofónicos.

– Signos de pontuação na rádio: sintonia, cortina, indicativo e golpe musical.

– Guião de rádio e escaleta.

BC4. Avaliação das características da posta em cena de obras audiovisuais.

• Funções técnicas, expressivo e comunicativas da posta em cena.

• Técnicas escenográficas: iluminación, ambientación, decoración, tempero, maquillaxe, caracterización e peiteado.

• Funções dos códigos xestuais na interpretação: interpretação actoral.

• Similitudes e diferenças da posta em cena segundo o meio: cine, televisão, multimédia, videoxogos e novos meios.

• Evolução histórica dos movimentos cinematográficos e da televisão na sua relação com a posta em cena.

BC5. Determinação de guiões audiovisuais.

• Tipos e formatos de guiões audiovisuais: ficção, reportagem e documentário, produção multimédia e videoxogo.

• Técnicas narrativas aplicadas à construção de relatos audiovisuais de ficção:

– Conflito e intriga básica.

– Estrutura tripartita.

– Trama e subtrama.

– Características e tipoloxías das personagens.

– Diálogo audiovisual.

• Processo de construção do guião literário: ideia, documentação, trama, sinopse argumental e tratamento.

• Processo de transformação do guião literário a guião técnico: planeamento.

• Técnicas de construção do guião gráfico (storyboard).

• Processos de adaptação de obras preexistentes a guiões audiovisuais.

BC6. Resolução de situações cénicas.

• Tipoloxía dos espectáculos e eventos.

• Características dos guiões, escaletas, libretos e partituras de uso em espectáculos e eventos.

• Funções dos códigos xestuais interpretativo nos espectáculos.

• Funções do vestiario, a maquillaxe, a caracterización, o peiteado e outros elementos estilísticos.

• Adaptação dos textos.

• Metodoloxía de análise da estrutura dramática e da estrutura narrativa do texto em projectos de espectáculos e eventos.

BC7. Avaliação das características da posta em cena de um espectáculo ou evento.

• Evolução histórica das escolas e os movimentos artísticos e profissionais nos espectáculos e eventos.

• Evolução histórica dos espaços cénicos para a representação de espectáculos e eventos na sua relação com a posta em cena:

– Evolução do espaço cénico.

– Teatro à italiana.

– Espaços cénicos alternativos.

– Elementos cénicos.

• Valor expressivo dos elementos escenográficos em espectáculos e eventos: decorado e aderezos.

• Funções da música, os sons, os audiovisuais e outros elementos na linguagem cénica.

• Vestido de cena:

– Câmara preta. Patas. Bambolinas. Lenço de boca e de foro.

– Outros elementos: tapete e tapiz de dança, cicloramas e concha acústica.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional dá resposta à necessidade do conhecimento procedemental transversal a várias unidades de competência, imprescindível para a aplicação das funções da linguagem audiovisual e cénica nas produções de cine, vinde-o, televisão, multimédia, artes cénicas, produções musicais e eventos em geral.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), o) e v) do ciclo formativo e as competências a), o) e t).

As actividades no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas:

– Com os recursos expressivo da linguagem audiovisual e a sua posta em cena.

– Com os recursos expressivo para a construção de bandas sonoras e montagens radiofónicas.

– Com a construção de guiões audiovisuais, rádio e espectáculos.

– Com os recursos expressivo da linguagem cénica e a sua posta em cena.

1.8. Módulo profissional: administração e promoção de audiovisuais e espectáculos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0921.

• Duração: 175 horas.

1.8.1. Unidade formativa 1: normativa legal e administração económica do projecto audiovisual ou espectáculo.

• Código: MP0921_12.

• Duração: 100 horas.

1.8.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Avalia a normativa legal de aplicação na administração do projecto audiovisual ou espectáculo, valorando as gestões que cumpra realizar segundo o tipo de produto e a sua fase de produção.

– QUE1.1. Determinaram-se as características específicas da regulação jurídica e a normativa legal de aplicação ao produto audiovisual ou espectáculo que se vá desenvolver.

– QUE1.2. Detalharam-se os trâmites próprios da gestão da propriedade intelectual da obra audiovisual ou espectáculo que se vá desenvolver, segundo a fase de produção do projecto, a natureza da obra (original ou adaptada) e as expectativas comerciais.

– QUE1.3. Definiram-se os trâmites para a administração dos direitos de autoria de uma obra audiovisual ou espectáculo, tendo em conta a variante de Copyleft e Creative Commons.

– QUE1.4. Especificaram-se os trâmites próprios da gestão do depósito legal, de acordo com os aspectos chave da normativa que afectam a administração e o desenvolvimento de um produto audiovisual ou de um espectáculo.

– QUE1.5. Especificaram-se os trâmites próprios da gestão de merchandising ou subprodutos derivados de uma obra audiovisual ou de um espectáculo, de acordo com os aspectos chave da normativa da Lei de marcas.

– QUE1.6. Determinaram-se os requisitos, os procedimentos e os documentos necessários para aceder a convocações públicas de ajuda para a produção de uma obra audiovisual ou de um espectáculo.

– QUE1.7. Realizou-se uma previsão para calcular as quantidades económicas para o financiamento e a amortización que se possam obter mediante subvenções públicas, de acordo com as características de um projecto audiovisual ou de um espectáculo e com as suas possibilidades de exploração.

– QUE1.8. Determinaram-se as gestões que cumpra realizar para garantir o cumprimento da normativa legal referida ao direito ao honor, à intimidai e à própria imagem, numa obra audiovisual ou num espectáculo.

• RA2. Valora as características dos contratos das equipas humanas técnicos e artísticos que intervêm na produção de projectos audiovisuais e de espectáculos, tendo em conta a relação entre a tipoloxía de contratos e as condições laborais do sector.

– QUE2.1. Determinou-se a tipoloxía, a modalidade de contratação e as condições específicas dos contratos aplicável na resolução de um projecto audiovisual ou de espectáculo, de acordo com as características do projecto e as limitações orçamentais.

– QUE2.2. Consideraram-se as cláusulas gerais e as características dos convénios colectivos reguladores da actividade profissional no sector audiovisual e do espectáculo, para os aplicar na resolução do projecto.

– QUE2.3. Valoraram-se as opções para a redacção das cláusulas dos contratos laborais, segundo as condições próprias do posto de trabalho e da linguagem e do estilo aplicável nos documentos oficiais.

– QUE2.4. Propuseram-se alternativas às condições contratual formuladas, com vistas à optimização de resultados económicos e à garantia do pacto mais satisfatório para ambas as partes, na resolução de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE2.5. Especificou-se o procedimento de validação, formalización e tramitação do documento contratual ante organismos oficiais, de acordo com os processos estandarizados de gestão.

• RA3. Valora as características dos contratos para o aprovisionamento de bens, serviços e equipamento logístico, tendo em conta a relação entre a oferta comercial do sector e as necessidades da produção, especificando as técnicas de negociação utilizadas no pechamento de acordos.

– QUE3.1. Seleccionou-se o tipo e as condições dos contratos de alugamento, compra e venda, leasing e renting aplicável na resolução de um projecto audiovisual ou de espectáculo, a partir da valoração da necessidade específica de cada recurso.

– QUE3.2. Seleccionou-se a modalidade de contratação adequada ao produto audiovisual ou de espectáculo, segundo o tipo de aprovisionamento, as características do projecto e as limitações orçamentais.

– QUE3.3. Valoraram-se as opções para a redacção das cláusulas do contrato de alugamento, compra e venda, leasing ou renting, segundo as condições próprias do aprovisionamento e seguindo a linguagem e o estilo aplicável nos documentos oficiais.

– QUE3.4. Especificaram-se as condições da subcontratación de provedores necessários para a resolução de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE3.5. Valoraram-se as possibilidades de opções alternativas às condições contratual formuladas, com vistas à optimização de resultados económicos e à consecução do pacto mais satisfatório para ambas as partes, na resolução de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE3.6. Especificaram-se as características das técnicas de negociação mais efectivas que cumpra empregar na resolução dos contratos de um projecto, considerando os estilos e os tipos de acordos mais comuns na empresa audiovisual e de espectáculos.

• RA4. Administra economicamente, contavelmente e fiscalmente o projecto audiovisual e de espectáculo, especificando a documentação requerida e as variables próprias do sector.

– QUE4.1. Especificaram-se as características dos custos de exploração atribuíbles a uma empresa tipo de produção audiovisual ou de espectáculos a partir da análise das suas actividades e da sua conta de resultados.

– QUE4.2. Especificaram-se as características das operações de caixa e com entidades bancárias necessárias para a administração de um projecto audiovisual ou de espectáculo, a partir do conhecimento e do contraste dos seus dados económicos.

– QUE4.3. Valoraram-se as vantagens e os inconvenientes da adopção de sistemas de seguimento e controlo do gasto, de acordo com as características do projecto audiovisual ou de espectáculos, segundo as previsões de facturação e as obrigas e os compromissos económicos.

– QUE4.4. Calculou-se o balanço económico e a conta de resultados de um projecto audiovisual ou de espectáculos segundo a estrutura standard e os condicionante marcados pela normativa.

– QUE4.5. Planificou-se o calendário fiscal de uma empresa de produção audiovisual ou de espectáculos e as obrigações associadas.

– QUE4.6. Formalizou-se a documentação de gestão fiscal de uma empresa de produção audiovisual ou de espectáculos, de acordo com as pautas marcadas pela normativa e os impressos oficiais.

1.8.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Avaliação da normativa legal na administração do projecto audiovisual e de espectáculo.

• Regulação jurídica da indústria audiovisual e do espectáculo: normativa reguladora da rádio e a televisão, da actividade cinematográfica, do espectáculo, da publicidade, do direito ao honor, à intimidai e à própria imagem e do patrocinio e o mecenado.

• Regulação jurídica do produto audiovisual ou espectacular:

– Lei de propriedade intelectual.

– Lei de marcas.

– Lei do depósito legal.

– Programas comunitários, estatais e autonómicos de ajudas públicas à produção, à distribuição e à exibição audiovisual e de espectáculos.

BC2. Valoração das características dos contratos das equipas humanas técnicos e artísticos.

• Normativa legal das relações laborais no sector audiovisual e de espectáculos.

• Regimes da Segurança social do sector audiovisual e de espectáculos.

• Procedimentos de formalización do contrato laboral: cláusulas, requisitos, duração, trâmites, subvenções e documentação oficial.

• Folha de pagamento e seguros sociais.

BC3. Valoração das características dos contratos para o aprovisionamento de bens, serviços e equipamento logístico.

• Normativa mercantil na regulação dos contratos de alugamento, compra e venda, leasing e renting.

• Contratos de alugamento e de compra e venda de produtos e serviços.

• Contratos de leasing e de renting.

• Administração de subcontratación com provedores.

• Técnicas de negociação aplicadas à formalización de contratos.

BC4. Administração económica, contável e fiscal do projecto audiovisual e de espectáculo.

• Gestão económica, financeira e fiscal: definição dos conceitos, alcance e limitações.

• Classificação dos custos de exploração da empresa audiovisual e de espectáculos.

• Instrumentos de planeamento económico-financeira.

• Operações de caixa e com entidades bancárias.

• Ferramentas de informação económico-financeira.

• Obrigas fiscais.

• Programas informáticos de gestão económica.

1.8.2. Unidade formativa 2: exploração comercial do projecto audiovisual ou espectáculo.

• Código: MP0921_22.

• Duração: 75 horas.

1.8.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica a exploração comercial do produto audiovisual ou de espectáculo, descrevendo as características dos canais e das redes de distribuição e a estruturación do comprado.

– QUE1.1. Determinaram-se os canais de exploração de um produto audiovisual ou espectáculo, segundo as características próprias do produto e as expectativas comerciais.

– QUE1.2. Redigiram-se as cláusulas dos contratos de distribuição e de exibição de um produto audiovisual ou espectáculo, segundo as características próprias do produto e consonte a estruturación do sector.

– QUE1.3. Aplicaram-se-lhe à resolução de um projecto audiovisual as ajudas possíveis para o fomento e a promoção da difusão do cine galego, espanhol e comunitário, valorando a sua repercussão na exibição cinematográfica e televisiva.

– QUE1.4. Aplicaram-se-lhe à resolução de um projecto de espectáculo as ajudas possíveis para o fomento e a promoção da cultura do espectáculo, valorando a sua repercussão nas representações e nos ingressos por venda de entradas.

– QUE1.5. Seleccionaram-se os mercados, os festivais, as amostras e os certames audiovisuais e de espectáculo idóneos para a apresentação de uma obra audiovisual ou de espectáculo, de acordo com a natureza do produto e com os objectivos comerciais e de exploração estabelecidos.

– QUE1.6. Planificou-se a exploração comercial de uma obra audiovisual ou de espectáculo, de acordo com os canais de distribuição e exibição existentes e com as condições económicas mais vantaxosas para fazer rendível a produção.

– QUE1.7. Calculou-se a amortización de uma obra audiovisual ou um espectáculo, segundo as possibilidades de exploração comercial, através das redes de distribuição e de exibição acordes ao tipo de produto.

• RA2. Elabora o plano de promoção do projecto audiovisual ou do espectáculo, especificando as técnicas e as estratégias aplicável segundo o tipo de produto.

– QUE2.1. Definiram-se os elementos do mercadotecnia susceptíveis de aplicar à promoção de um produto audiovisual ou espectáculo, segundo a sua tipoloxía e as suas características.

– QUE2.2. Elaborou-se o plano de mercadotecnia para a sua exploração, de acordo com as características próprias do produto audiovisual ou do espectáculo e as do seu público ou mercado.

– QUE2.3. Determinaram-se as estratégias de promoção que cumpra seguir na exploração do produto audiovisual ou espectáculo, segundo os objectivos, o alcance e a repercussão possível da campanha.

– QUE2.4. Elaborou-se a campanha publicitária do produto audiovisual ou espectáculo em diferentes meios e suportes, seguindo os objectivos promocionais estabelecidos.

– QUE2.5. Realizou-se o plano de meios para a posta em marcha da campanha publicitária, em função do público ou do comprado de destino e do orçamento promocional.

– QUE2.6. Caracterizou-se a estratégia de relações públicas que se vá desenvolver durante a campanha publicitária, segundo a natureza e o alcance do projecto audiovisual ou do espectáculo.

– QUE2.7. Calculou-se o gasto promocional a partir da valoração do plano de mercadotecnia, a campanha de publicidade e o plano de meios estabelecido.

1.8.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Planeamento da exploração comercial do produto audiovisual ou de espectáculo.

• Indústria da distribuição e exibição audiovisual e do espectáculo.

• Ciclo comercial da produção audiovisual e de espectáculos.

• Estruturación do sector da distribuição audiovisual e de espectáculos.

• Contratos de distribuição e de exibição no sector audiovisual e de espectáculos.

• Feiras, certames e festivais audiovisuais e de espectáculos.

• Exibição da obra audiovisual através das redes de informação e de comunicação: contorno actual da rede digital, sistema internacional de codificación de obras, suportes e transmissões e remuneração.

• Ajudas para o fomento e a promoção da difusão do cine espanhol e comunitário: quota de tela e exibição de programas espanhóis e comunitários em televisão.

BC2. Elaboração de planos promocionais para projectos audiovisuais e de espectáculos.

• Características próprias do produto audiovisual ou de espectáculos.

• Mercado audiovisual e de espectáculos: segmentación e tipos de mercados.

• Políticas de mercadotecnia ou mercadotecnia mix.

• Plano de mercadotecnia para produtos audiovisuais e de espectáculos: partes, elementos e objectivos.

• Campanhas publicitárias: fases e aplicação.

• Plano de meios: critérios de selecção.

• Novos meios.

• Sistemas de seguimento e controlo da promoção e da mercadotecnia.

• Técnicas de relações públicas.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências dessas funções em coordenação com o módulo de planeamento de projectos de espectáculos e eventos deste ciclo.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes ao controlo da produção, promoção, difusão e comercialização, a respeito do processo de produções de espectáculos em vivo e, em concreto, dos subprocesos de produção de projectos de artes cénicas, musicais e eventos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), e), f), h), i), k), l), m), n) e ñ) do ciclo formativo e as competências d), e), f), h), i), k), l), m), n) e ñ).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo, é conveniente que se trabalhe com as técnicas de gestão da produção de projectos de espectáculos em vivo e eventos de diferentes tipos, tais como teatro, dança, ópera, concertos ao ar livre, mitins, apresentações de produtos etc., que estão vinculadas nomeadamente às actividades de ensino e aprendizagem:

– Da gestão dos contratos das equipas humanas técnicos e artísticos que intervêm na produção.

– Da administração económica, contável e fiscal de um projecto audiovisual e de espectáculo.

– Do planeamento da exploração comercial e promoção do produto audiovisual ou de espectáculo.

1.9. Módulo profissional: projecto de produção de audiovisuais e espectáculos.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0922.

• Duração: 26 horas.

1.9.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativo e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativo e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandado às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação das novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho para seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o qual determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do edital do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.9.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional complementa a formação estabelecida para o resto dos módulos profissionais que integram o título nas funções de análise do contexto, desenho do projecto e organização da execução.

A função de análise do contexto abrange as subfuncións de compilación de informação, identificação de necessidades e estudo de viabilidade.

A função de desenho do projecto tem como objectivo estabelecer as linhas gerais para dar resposta às necessidades apresentadas, concretizando os aspectos destacáveis para a sua realização. Abrange as subfuncións de definição do projecto, planeamento da intervenção e elaboração da documentação.

A função de organização da execução abrange as subfuncións de programação de actividades, gestão de recursos e supervisão da intervenção.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector da produção de audiovisuais (cine, vinde-o, multimédia, televisão, rádio e novos meios) e de espectáculos (artes cénicas, produções musicais e eventos).

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão fundamentalmente de modo não pressencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas:

– Com a execução de trabalhos em equipa.

– Com a responsabilidade e autoavaliación do trabalho realizado.

– Com a autonomia e iniciativa pessoal.

– Com o uso das TIC.

1.10. Módulo profissional: formação e orientação laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0923.

• Duração: 107 horas.

1.10.1. Unidade formativa 1: prevenção de riscos laborais.

• Código: MP0923_12.

• Duração: 45 horas.

1.10.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como médio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações adequadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e da lactación e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializar.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) adequados às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.10.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector da produção de audiovisuais e espectáculos em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.10.2. Unidade formativa 2: equipas de trabalho, direito do trabalho e da Segurança social e procura de emprego.

• Código: MP0923_22.

• Duração: 62 horas.

1.10.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis atribuídos para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se adequadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicável ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliação da vida laboral e familiar e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da Segurança social ante as continxencias cobertas e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da Segurança social como pilar essencial do Estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema da Segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas da Segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros Estados da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não-discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma inserção laboral adequada.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.10.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e dos inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector da produção de audiovisuais e espectáculos segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicável ao âmbito profissional do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresariais.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A Segurança social como pilar do Estado social.

• Estrutura do sistema da Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais n), ñ), o), s), t) e x) do ciclo formativo e as competências n), ñ), o), r), s) e v).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo devem versar sobre:

– O manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

– A posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– A realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– O manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– A preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– A familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– A identificação de ofertas de emprego público às cales se pode aceder em função do título e resposta à sua convocação.

– A formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– O estudo das condições de trabalho do sector da produção de audiovisuais e espectáculos através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

– A superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– A análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.11. Módulo profissional: empresa e iniciativa emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0924.

• Duração: 53 horas.

1.11.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito de produção de audiovisuais e espectáculos, que deve servir de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de produção de audiovisuais e espectáculos em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com a produção de audiovisuais e espectáculos e descreveram-se os principais custos sociais em que incorrer estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de produção de audiovisuais e espectáculos, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de produção de audiovisuais e espectáculos e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de mercadotecnia.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinaram-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de produção de audiovisuais e espectáculos, tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contável e fiscais e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos contabilístico, assim como as técnicas de registro da informação contável: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contável, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumes anuais etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com a produção de audiovisuais e espectáculos, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contável (notas de pedido, nota de entrega, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de produção de audiovisuais e espectáculos, e descreveram-se os circuitos que recorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.11.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económico. Principais características da inovação na actividade de produção de audiovisuais e espectáculos (materiais, tecnologia, organização da produção etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• A actuação das pessoas emprendedoras no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito da produção de audiovisuais e espectáculos.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de produção de audiovisuais e espectáculos: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de produção de audiovisuais e espectáculos: clientes, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de mercadotecnia.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de produção de audiovisuais e espectáculos.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

• Conceito e noções básicas contabilístico: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

• Análise da informação contável: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de produção de audiovisuais e espectáculos: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.11.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais ñ), o), p), r), u), v) e w) do ciclo formativo e as competências n), ñ), o), q), t) e u).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo devem versar sobre:

– O manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de produção de audiovisuais e espectáculos, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– A realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector da produção de audiovisuais e espectáculos.

– A utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– A realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de produção de audiovisuais e espectáculos composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de mercadotecnia, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e ajudas e subvenções.

O plano financeiro deve incluir o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.12. Módulo profissional: formação em centros de trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP0925.

• Duração: 384 horas.

1.12.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com o tipo de serviço que presta.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativo da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientes com o desenvolvimento da actividade empresarial.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Aplica hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionais com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da Lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho atribuído interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa comunicando as incidências destacáveis que se apresentem.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e os procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Participa na organização da preprodución de um projecto audiovisual ou de espectáculo, tendo em conta a relação entre as suas características específicas e os processos necessários para levar a cabo a sua produção.

– QUE3.1. Definiram-se as características das funções organizativo e empresariais, assim como as fases e os processos de produção que concorrem na realização de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE3.2. Realizou-se a desagregação dos recursos humanos, materiais e logísticos necessários para a posta em marcha de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE3.3. Definiram-se as características específicas dos recursos humanos artísticos e técnicos precisos para a realização de um projecto audiovisual ou de espectáculo, de acordo com as possibilidades orçamentais.

– QUE3.4. Definiram-se as características específicas dos equipamentos, a maquinaria, os materiais e os recursos técnicos precisos para a realização de um projecto.

– QUE3.5. Definiram-se as características específicas de localizações, decorados e estudios e a sua correspondente ambientación, precisos para a realização de um projecto audiovisual.

– QUE3.6. Especificaram-se as condições que devem cumprir os espaços de representação e as suas instalações para a posta em marcha do espectáculo ou do evento.

• RA4. Participa no planeamento do processo de produção de um projecto audiovisual ou de espectáculo, justificando o processo metodolóxico aplicado no seu desenho e as decisões tomadas.

– QUE4.1. Determinaram-se as fases definitivas de trabalho e o sistema de organização da produção de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE4.2. Valorou-se a desagregação dos recursos humanos, materiais e logísticos necessários para cada fase da produção de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE4.3. Identificaram-se os elementos ou as situações susceptíveis de produzir continxencias no desenvolvimento da produção de um projecto.

– QUE4.4. Elaborou-se a documentação de planeamento e seguimento do processo de produção.

– QUE4.5. Verificou-se o ajuste ao orçamento disponível, aos prazos de apresentação de produtos intermédios e finais e à qualidade requerida.

– QUE4.6. Realizou-se o plano de produção de um projecto de audiovisuais, artes cénicas, musical ou evento.

– QUE4.7. Considerou-se o cumprimento das normas de prevenção de riscos profissionais e ambientais ao longo de todo o processo de realização do projecto audiovisual.

– QUE4.8. Desenhou-se um plano de emergência e evacuação que recolha as medidas de segurança e a prevenção de riscos laborais segundo as características do recinto, os meios técnicos que cumpra utilizar e a normativa específica de segurança em local de pública concorrência para espectáculos e eventos.

• RA5. Colabora na elaboração do orçamento de um projecto audiovisual ou de espectáculo, tendo em conta a relação do custo das partidas e os conceitos que o integram com os standard habituais do sector e com os preços de mercado.

– QUE5.1. Elegeu-se o modelo orçamental, a aplicação informática e o procedimento de cálculo mais adequado para a gestão económica de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE5.2. Agruparam-se as necessidades de recursos humanos, materiais, logísticos e de qualquer outra condição em partidas orçamentais.

– QUE5.3. Solicitaram-se ofertas a provedores de serviços para a produção audiovisual e seleccionaram-se as mais adequadas às características e às possibilidades económicas estabelecidas para a produção do projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE5.4. Realizou-se o orçamento de um projecto audiovisual ou de espectáculo segundo os standard económicos da produção.

– QUE5.5. Elaborou-se a memória económica que consigna toda a informação relativa à gestão do orçamento de uma produção audiovisual ou de espectáculo.

• RA6. Participa nos procedimentos de gestão e posta em marcha de um projecto audiovisual ou de espectáculo, identificando os problemas associados à gestão de recursos humanos, técnicos e logísticos.

– QUE6.1. Realizou-se o plano de selecção e contratação dos recursos humanos técnicos e artísticos necessários para a produção de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE6.2. Programou-se a distribuição dos recursos humanos e as suas condições de intervenção nas fases da produção de um projecto audiovisual ou de espectáculo.

– QUE6.3. Aplicou-se um sistema de recepção, controlo e seguimento dos recursos técnicos, materiais e logísticos que intervêm no processo de produção de um projecto.

– QUE6.4. Realizaram-se as actividades próprias da gestão de estudios, localizações, decorados e permissões, de acordo com os critérios estéticos e económicos estabelecidos no projecto.

– QUE6.5. Supervisionaram-se as operações de rodaxe ou gravação de um projecto audiovisual.

– QUE6.6. Planificou-se o processo de montagem e posprodución de um projecto audiovisual.

– QUE6.7. Organizaram-se e geriram-se os ensaios, a representação e a gira de um projecto de espectáculo ou evento.

– QUE6.8. Realizaram-se os procedimentos de pechamento dos aspectos administrativos, económicos, fiscais e organizativo da produção de um projecto de espectáculo ou evento.

• RA7. Participa na elaboração do plano de promoção do projecto audiovisual e de espectáculo, identificando as características dos canais e das redes de distribuição e a estruturación do comprado.

– QUE7.1. Elegeram-se os canais de exploração de um produto audiovisual ou de espectáculo, segundo as características próprias do produto e as expectativas comerciais.

– QUE7.2. Geriram-se as solicitudes para optar às possíveis ajudas existentes para o fomento e a promoção da difusão do cine espanhol e comunitário e da indústria do espectáculo.

– QUE7.3. Seleccionaram-se os mercados, os festivais, as amostras e os certames audiovisuais e de espectáculo idóneos para a apresentação de uma obra audiovisual ou de espectáculo.

– QUE7.4. Planificou-se a exploração comercial de uma obra audiovisual ou de um espectáculo, de acordo com os canais de distribuição e exibição existentes.

– QUE7.5. Geriu-se a campanha publicitária do produto audiovisual ou de espectáculo em diferentes meios e suportes adoptados, seguindo os objectivos promocionais estabelecidos.

– QUE7.6. Calculou-se o gasto promocional a partir da valoração do plano de mercadotecnia, a campanha de publicidade e o plano de meios estabelecido.

1.12.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências do título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançassem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo

Superfície em m2

(30 alunos/as)

Superfície em m2

(20 alunos/as)

Grau de utilização

Sala de aulas polivalente

60

40

60 %

Estudos de produções audiovisuais

180

180

6 %

Sala de aulas palco

170

150

10 %

Sala de aulas técnica de imagem e são

90

60

24 %

• A conselharia com competências em matéria de educação poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais.

– Equipamentos informáticos em rede e com conexão à internet. Software de propósito geral.

– Software específico para a produção audiovisual e para a gestão e o controlo de vídeo e audio.

– Moblaxe adequada para cada espaço.

– Videocámaras Full HD com trípode, rótula e funda.

– Material maquinista.

– Grella de iluminación.

– Fluorescentes 5400 k e 3200 k.

– Proxectores tipo Fresnel, cuarzo, par e multipar. Computador e canhão de seguimento e recorte.

– Sistema de regulação da iluminación mediante dimmers e mesa de luzes.

– Accesorios de controlo do feixe luminoso.

– Mesa de controlo de iluminación programable com saída dmx.

– Microfone de gravata e microfone sem fios.

– Sistema de monitorização de audio sem fios.

– Mesa de monitorização analóxica para audio.

– Mesturador de vídeo digital.

– Monitorização para controlo e edição de imagem.

– Sistema de armazenamento de elevada capacidade.

– Equipamento de iluminación portátil.

– Equipamento de captação de som.

– Computadores para edição digital de audio.

– Cimbro.

– Mesa de misturas de audio.

– Ecualizador.

– Maquinaria cénica e tear.

– Câmara preta.

– Lenço de boca.

– Sistema de reprodução e controlo de som.

– Sistema de intercomunicación.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos.

Módulo profissional

Especialidade do professorado

Corpo

• MP0910. Médios técnicos audiovisuais e cénicos.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

Técnicas e procedimentos de imagem e são.

Professorado técnico de formação profissional.

• MP0918. Planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0919. Gestão de projectos de espectáculos e eventos.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0920. Recursos expressivo audiovisuais e cénicos.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0921. Administração e promoção de audiovisuais e espectáculos.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0922. Projecto de produção de audiovisuais e espectáculos.

Processos e médios de comunicação.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

Técnicas e procedimentos de imagem e são.

Professorado técnico de formação profissional.

• MP0923. Formação e orientação laboral.

Formação e orientação laboral.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

• MP0924. Empresa e iniciativa emprendedora.

Formação e orientação laboral.

Catedráticos/as de ensino secundário.

Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos

Especialidades

Títulos

• Professorado de ensino secundário.

Formação e orientação laboral.

– Diplomado/a em ciências empresariais.

– Diplomado/a em relações laborais.

– Diplomado/a em trabalho social.

– Diplomado/a em educação social.

– Diplomado/a em gestão e administração pública.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais

Títulos

• MP0910. Médios técnicos audiovisuais e cénicos.

• MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

• MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

• MP0918. Planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

• MP0919. Gestão de projectos de espectáculos e eventos.

• MP0920. Recursos expressivo audiovisuais e cénicos.

• MP0921. Administração e promoção de audiovisuais e espectáculos.

• MP0923. Formação e orientação laboral.

• MP0924. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.

• MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

• MP0922. Projecto de produção de audiovisuais e espectáculos.

• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.

• Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.

4. Anexo IV.

Validação entre módulos profissionais de títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico superior em produção de audiovisuais e espectáculos ao amparo da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE

Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE):

produção de audiovisuais e espectáculos

• Médios técnicos audiovisuais.

• MP0910. Médios técnicos audiovisuais e cénicos.

• Produção de cine e vinde-o.

• Produção de televisão.

• MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

• Produção de cine e vinde-o.

• MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

• Produção de televisão.

• Produção de rádio.

• MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

• Produção de espectáculos.

• MP0918. Planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

• MP0919. Gestão de projectos de espectáculos e eventos.

• Linguagens audiovisuais e cénicas.

• MP0920. Recursos expressivo audiovisuais e cénicos.

• Gestão e promoção de produções audiovisuais, radiofónicas e espectáculos

• MP0921. Administração e promoção de audiovisuais e espectáculos.

• Formação em centros de trabalho do título de técnico superior em produção de audiovisuais, rádio e espectáculos.

• MP0925. Formação em centros de trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validação.

Unidades de competência acreditadas

Módulos profissionais validables

• UC0207_3: organizar a produção de projectos de televisão.

• UC0703_3: organizar a produção de projectos cinematográficos e de obras audiovisuais.

• MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

• UC0209_3: controlar e verificar os processos de trabalho do produto televisivo.

• UC0704_3: gerir os recursos de produção de projectos cinematográficos e de obras audiovisuais.

• MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

• UC0208_3: gerir os recursos de produção de televisão.

• UC0209_3: controlar e verificar os processos de trabalho do produto televisivo.

• MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

• UC1405_3: organizar e gerir a preprodución de projectos de espectáculos em vivo e eventos.

• MP0918. Planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

• UC1406_3: gerir a produção e a representação de espectáculos em vivo e eventos.

• UC1407_3: avaliar os resultados de projectos de espectáculos em vivo e eventos.

• MP0919. Gestão de projectos de espectáculos e eventos.

Nota: as pessoas matriculadas no ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos que tenham acreditadas todas as unidades de competência incluídas no título, de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validar os módulos profissionais MP0920: recursos expressivo audiovisuais e cénicos e MP0921: administração e promoção de audiovisuais e espectáculos.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación.

Módulos profissionais superados

Unidades de competência acreditables

• MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

• UC0207_3: organizar a produção de projectos de televisão.

• UC0703_3: organizar a produção de projectos cinematográficos e de obras audiovisuais.

• MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

• UC0209_3: controlar e verificar os processos de trabalho do produto televisivo.

• UC0704_3: gerir os recursos de produção de projectos cinematográficos e de obras audiovisuais.

• MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

• UC0208_3: gerir os recursos de produção de televisão.

• UC0209_3: controlar e verificar os processos de trabalho do produto televisivo.

• MP0918. Planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

• UC1405_3: organizar e gerir a preprodución de projectos de espectáculos em vivo e eventos.

• MP0919. Gestão de projectos de espectáculos e eventos.

• UC1406_3: gerir a produção e a representação de espectáculos em vivo e eventos.

• UC1407_3: avaliar os resultados de projectos de espectáculos em vivo e eventos.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de produção de audiovisuais e espectáculos para o regime ordinário.

Curso

Módulo

Duração

Especialidade do professorado

• MP0910. Médios técnicos audiovisuais e cénicos.

187

Processos e médios de comunicação.

• MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

266

Processos e médios de comunicação.

• MP0918. Planeamento de projectos de espectáculos e eventos.

213

Processos e médios de comunicação.

• MP0920. Recursos expressivo audiovisuais e cénicos.

187

Processos e médios de comunicação.

• MP0923. Formação e orientação laboral.

107

Formação e orientação laboral.

Total 1º

(FCE)

960

• MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

157

Processos e médios de comunicação.

• MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

140

Técnicas e procedimentos de imagem e são.

• MP0919. Gestão de projectos de espectáculos e eventos.

105

Processos e médios de comunicação.

• MP0921. Administração e promoção de audiovisuais e espectáculos.

175

Processos e médios de comunicação.

• MP0924. Empresa e iniciativa emprendedora.

53

Formação e orientação laboral.

Total 2º

(FCE)

630

• MP0922. Projecto de produção de audiovisuais e espectáculos.

26

Processos e médios de comunicação.

Técnicas e procedimentos de imagem e são.

• MP0925. Formação em centros de trabalho.

384

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional

Unidades formativas

Duração

• MP0915. Planeamento de projectos audiovisuais.

• MP0915_13. Valoração do projecto audiovisual.

56

• MP0915_23. Recursos do projecto audiovisual.

105

• MP0915_33. Planeamento e orçamento da produção do projecto audiovisual.

105

• MP0916. Gestão de projectos de cine, vinde-o e multimédia.

• MP0916_12. Selecção e gestão dos recursos de um projecto audiovisual.

100

• MP0916_22. Controlo e verificação dos processos de trabalho do projecto audiovisual.

57

• MP0917. Gestão de projectos de televisão e rádio.

• MP0917_12. Gestão de projectos de televisão.

110

• MP0917_22. Gestão de projectos de rádio.

30

• MP0921. Administração e promoção de audiovisuais e espectáculos

• MP0921_12. Normativa legal e administração económica do projecto audiovisual ou espectáculo.

100

• MP0921_22. Exploração comercial do projecto audiovisual ou espectáculo.

75

• MP0923. Formação e orientação laboral.

• MP0923_12. Prevenção de riscos laborais.

45

• MP0923_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da Segurança social e procura de emprego.

62