Obtida a verificación do plan de estudos polo Consello de Universidades, logo do informe favorable da Axencia Nacional de Avaliación da Calidade e Acreditación, así como a autorización da Comunidade Autónoma de Galicia, e establecido o carácter oficial do título por Acordo do Consello de Ministros do 24 de febreiro de 2012 (publicado no BOE do 26 de marzo de 2012 por Resolución do secretario de Estado de Universidades do 5 de marzo de 2012).
Esta reitoría, de conformidade co disposto no artigo 35 da Lei orgánica 6/2001, de universidades, na redacción dada pola Lei orgánica 4/2008, resolve publicar o plan de estudos conducente á obtención do título oficial de graduado ou graduada en Mestre de Educación Infantil pola Universidade de Santiago de Compostela, que quedará estruturado segundo consta no anexo.
Santiago de Compostela, 19 de febreiro de 2015
Juan M. Viaño Rey
Reitor da Universidade de Santiago de Compostela
anexo
Graduado ou graduada en Mestre de Educación Infantil
Rama de coñecemento: Ciencias Sociais e Xurídicas
5.1. Estrutura das ensinanzas.
5.1.1. Distribución do plan de estudos en créditos ECTS.
Tipo de disciplina |
Créditos ECTS |
Formación básica |
102 |
Obrigatorias |
60 |
Optativas |
27 |
Prácticas externas obrigatorias |
42 |
Traballo fin de grao |
9 |
Créditos totais |
240 |
5.1.2. Créditos de formación básica. Distribución en materias.
Rama de coñecemento |
Materia RD 1393/2007, do 29 de outubro |
Disciplina |
ECTS |
Curso |
Ciencias sociais e xurídicas |
Psicoloxía |
Psicoloxía do desenvolvemento (0-3 anos) |
6 |
FB |
Psicoloxía do desenvolvemento (3-6 anos) |
6 |
FB |
||
Psicoloxía da educación |
6 |
FB |
||
Dificultades de aprendizaxe e trastornos do desenvolvemento |
6 |
FB |
||
Educación |
Proxectos e innovación na aula |
6 |
FB |
|
Escola inclusiva e necesidades educativas especiais |
6 |
FB |
||
Didáctica e profesión docente |
6 |
FB |
||
Deseño e desenvolvemento curricular |
6 |
FB |
||
Organización e xestión da aula |
6 |
FB |
||
Observación e análise: suxeitos e procesos educativos |
6 |
FB |
||
Observación e análise: escola e contexto |
6 |
FB |
||
Teorías e institucións contemporáneas de educación infantil |
6 |
FB |
||
Organización e xestión do centro escolar |
6 |
FB |
||
Procesos de mellora e uso das TIC |
6 |
FB |
||
Infancia, saúde e alimentación |
6 |
FB |
||
Socioloxía |
Socioloxía da educación |
6 |
FB |
|
Antropoloxía |
Infancia, familia e escola |
6 |
FB |
|
Total créditos ECTS |
102 |
5.1.3. Plan de estudos resumido (por módulo).
Módulo de formación básica
Materia |
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Procesos educativos, aprendizaxe e desenvolvemento da personalidade (0-6 anos) |
Psicoloxía do desenvolvemento (0-3 anos) |
6 |
FB |
Psicoloxía do desenvolvemento (3-6 anos) |
6 |
FB |
|
Psicoloxía da educación |
6 |
FB |
|
Proxectos e innovación na aula |
6 |
FB |
|
Dificultades de aprendizaxe e trastornos do desenvolvemento |
Dificultades de aprendizaxe e trastornos do desenvolvemento |
6 |
FB |
Escola inclusiva e necesidades educativas especiais |
6 |
FB |
|
Sociedade, familia e escola |
Socioloxía da educación |
6 |
FB |
Infancia, familia e escola |
6 |
FB |
|
Infancia, saúde e alimentación |
Infancia, saúde e alimentación |
6 |
FB |
Organización do espazo escolar, materiais e habilidades docentes |
Didáctica e profesión docente |
6 |
FB |
Deseño e desenvolvemento curricular |
6 |
FB |
|
Organización e xestión da aula |
6 |
FB |
|
Observación sistemática e análise de contextos |
Observación e análise: suxeitos e procesos educativos |
6 |
FB |
Observación e análise: escola e contexto |
6 |
FB |
|
A escola de educación infantil |
Teorías e institucións contemporáneas de educación infantil |
6 |
FB |
Organización e xestión do centro escolar |
6 |
FB |
|
Procesos de mellora e uso das TIC |
6 |
FB |
Módulo didáctico-disciplinar
Materia |
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Aprendizaxe das ciencias da natureza, das ciencias sociais e da matemática |
Aprendizaxe da matemática |
6 |
OB |
Aprendizaxe das ciencias sociais |
6 |
OB |
|
Aprendizaxe das ciencias da natureza |
6 |
OB |
|
Aprendizaxe de linguas e lectoescritura |
Aprendizaxe da lingua oral |
6 |
OB |
Iniciación á lectura e á escritura |
6 |
OB |
|
Aprendizaxe de linguas en contextos multilingües |
6 |
OB |
|
Literatura infantil e dramatización |
6 |
OB |
|
Música, expresión plástica e corporal |
Educación visual e plástica: contextos e procesos artísticos |
6 |
OB |
Música na educación infantil |
6 |
OB |
|
Motricidade infantil |
6 |
OB |
Módulo de prácticum e traballo fin de grao
Materia |
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Prácticas escolares e traballo fin de grao |
Prácticum I. Vida de aula e tarefas do profesorado (1) |
12 |
OB |
Prácticum II. O centro escolar e ou seu contexto: proxectos e prácticas (1) |
18 |
OB |
|
Prácticum III. Procesos de mellora da aula e centro (1) |
12 |
OB |
|
Traballo fin de grao |
9 |
OB |
Módulo de optativas xerais (4º curso)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Deseño e elaboración de materiais didácticos |
4,5 |
OP |
Educación ambiental e a súa didáctica |
4,5 |
OP |
Educación emocional |
4,5 |
OP |
Educación en contextos rurais |
4,5 |
OP |
Educación en valores e cidadanía |
4,5 |
OP |
Educación e linguas en Galicia |
4,5 |
OP |
Educación vocal para docentes |
4,5 |
OP |
Xogo infantil |
4,5 |
OP |
Identidade de xénero e educación |
4,5 |
OP |
Idioma estranxeiro para a Educación Infantil (inglés) |
4,5 |
OP |
Idioma estranxeiro para a Educación Infantil (francés) |
4,5 |
OP |
Lingua galega para a docencia |
4,5 |
OP |
Titoría e orientación educativa |
4,5 |
OP |
Módulo de optativa xeral de relixión católica (4º curso)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Teoloxía católica e a súa pedagoxía |
6 |
OP |
Mencións (4º curso) (2)
Mención en linguaxes artísticas (FCE Santiago)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Desenvolvemento da percepción e expresión musical |
4,5 |
OP |
Didáctica da expresión e comunicación corporal |
4,5 |
OP |
Deseño e desenvolvemento de metodoloxías artísticas |
4,5 |
OP |
Proxectos integrados en educación artística |
4,5 |
OP |
Mención en educación sonora e visual (FFP Lugo)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Documentación de proxectos artísticos |
4,5 |
OP |
O debuxo como medio |
4,5 |
OP |
A educación dos sentimentos estéticos |
4,5 |
OP |
Educación sonora |
4,5 |
OP |
5.1.4. Plan de estudos resumido (por curso académico).
Primeiro curso
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Socioloxía da educación |
6 |
FB |
Infancia, familia e escola |
6 |
FB |
Psicoloxía do desenvolvemento (0-3 anos). |
6 |
FB |
Teorías e institucións contemporáneas de educación infantil |
6 |
FB |
Didáctica e profesión docente |
6 |
FB |
Psicoloxía do desenvolvemento (3-6 anos) |
6 |
FB |
Psicoloxía da educación |
6 |
FB |
Observación e análise: suxeitos e procesos educativos |
6 |
FB |
Infancia, saúde e alimentación |
6 |
FB |
Dificultades de aprendizaxe e trastornos do desenvolvemento |
6 |
FB |
Segundo curso
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Deseño e desenvolvemento curricular |
6 |
FB |
Proxectos e innovación na aula |
6 |
FB |
Organización e xestión da aula |
6 |
FB |
Organización e xestión do centro escolar |
6 |
FB |
Observación e análise: escola e contexto |
6 |
FB |
Escola inclusiva e necesidades educativas especiais |
6 |
FB |
Procesos de mellora e uso das TIC |
6 |
FB |
Aprendizaxe da lingua oral |
6 |
OB |
Prácticum I. Vida de aula e tarefas do profesorado (1) |
12 |
OB |
Terceiro curso
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Aprendizaxe da matemática |
6 |
OB |
Iniciación á lectura e á escritura |
6 |
OB |
Aprendizaxe de linguas en contextos multilingües |
6 |
OB |
Educación visual e plástica: contextos e procesos artísticos |
6 |
OB |
Música na educación infantil |
6 |
OB |
Motricidade infantil |
6 |
OB |
Literatura infantil e dramatización |
6 |
OB |
Prácticum II. O centro escolar e ou seu contexto: proxectos e prácticas (1) |
18 |
OB |
Cuarto curso
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Aprendizaxe das ciencias sociais |
6 |
OB |
Aprendizaxe das ciencias da natureza |
6 |
OB |
Prácticum III. Procesos de mellora da aula e centro (1) |
12 |
OB |
Traballo fin de grao |
9 |
OB |
Disciplinas optativas |
27 |
OP |
NOTA:
(1) Para realizar o Prácticum establécense os seguintes prerrequisitos:
Prácticum I: será requisito ter superado 48 ECTS do primeiro curso.
Prácticum II: será requisito ter superado 48 ECTS do segundo curso, incluído o Practicum I.
Prácticum III: será requisito ter superado 48 ECTS do terceiro curso, incluído o Practicum II.
(2) Obtención dunha mención: o alumnado poderá obter algunha das mencións sinaladas no plan cursando as disciplinas optativas do módulo correspondente. Ademais, ao longo do Prácticum III, o alumnado deberá realizar un proxecto de traballo vinculado á mención ao que se lle outorga un valor de 3 créditos do total de 12 que comprende este Prácticum; e no traballo fin de grao recóllese o desenvolvemento das competencias propias da mención cun valor de 3 créditos dos 9 do total.
Así mesmo, poderá obter o grao sen mención.