Obtida a verificación do plan de estudos polo Consello de Universidades, logo do informe favorable da Axencia Nacional de Avaliación da Calidade e Acreditación, así como a autorización da Comunidade Autónoma de Galicia, e establecido o carácter oficial do título por Acordo do Consello de Ministros do 24 de febreiro de 2012 (publicado no BOE do 26 de marzo de 2012 por Resolución do secretario de Estado de Universidades do 5 de marzo de 2012).
Esta reitoría, de conformidade co disposto no artigo 35 da Lei orgánica 6/2001, de universidades, na redacción dada pola Lei orgánica 4/2008, resolve publicar o plan de estudos conducente á obtención do título oficial de graduado ou graduada en Mestre de Educación Primaria pola Universidade de Santiago de Compostela, que quedará estruturado segundo consta no anexo.
Santiago de Compostela, 19 de febreiro de 2015
Juan M. Viaño Rey
Reitor da Universidade de Santiago de Compostela
ANEXO
Graduado ou graduada en Mestre de Educación Primaria
Rama de coñecemento: Ciencias Sociais e Xurídicas
5.1. Estrutura das ensinanzas.
5.1.1. Distribución do plan de estudos en créditos ECTS.
Tipo de disciplina |
Créditos ECTS |
Formación básica |
60 |
Obrigatorias |
102 |
Optativas |
27 |
Prácticas externas obrigatorias |
42 |
Traballo fin de grao |
9 |
Créditos totais |
240 |
5.1.2. Créditos de formación básica. Distribución en materias.
Rama de coñecemento |
Materia RD 1393/2007, do 29 de outubro |
Disciplina |
ECTS |
Curso |
Ciencias sociais e xurídicas |
Psicoloxía |
Psicoloxía da educación |
6 |
FB |
Psicoloxía do desenvolvemento (6-12 anos) |
6 |
FB |
||
Dificultades de aprendizaxe e trastornos do desenvolvemento |
6 |
FB |
||
Educación |
Teoría e historia da educación escolar |
6 |
FB |
|
Didáctica e tarefas docentes |
6 |
FB |
||
Organización e xestión do centro escolar |
6 |
FB |
||
Deseño, desenvolvemento e innovación curricular |
6 |
FB |
||
Socioloxía |
Socioloxía da educación |
6 |
FB |
|
Antropoloxía |
Infancia, familia e escola |
6 |
FB |
|
Educación |
Escola, comunidade e TIC |
6 |
FB |
|
Total créditos ECTS |
60 |
5.1.3. Plan de estudos resumido (por módulos).
Módulo de formación básica
Materia Orde ECI 3857/2007 |
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Aprendizaxe e desenvolvemento da personalidade |
Psicoloxía da educación |
6 |
FB |
Psicoloxía do desenvolvemento (6-12 anos) |
6 |
FB |
|
Dificultades de aprendizaxe e trastornos do desenvolvemento |
6 |
FB |
|
Procesos e contextos educativos |
Teoría e historia da educación escolar |
6 |
FB |
Didáctica e tarefas docentes |
6 |
FB |
|
Organización e xestión do centro escolar |
6 |
FB |
|
Deseño, desenvolvemento e innovación curricular |
6 |
FB |
|
Sociedade, familia e escola |
Socioloxía da educación |
6 |
FB |
Infancia, familia e escola |
6 |
FB |
|
Escola, comunidade e TIC |
6 |
FB |
Módulo didáctico-disciplinar
Materia Orde ECI 3857/2007 |
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Ensino e aprendizaxe de Ciencias Experimentais |
Ensino e aprendizaxe das ciencias experimentais I |
6 |
OB |
Ensino e aprendizaxe das ciencias experimentais II |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe do coñecemento do medio |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe de Ciencias Sociais |
|||
Ensino e aprendizaxe das ciencias sociais I |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe das ciencias sociais II |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe de Matemáticas |
Ensinanza e aprendizaxe da aritmética |
6 |
OB |
Ensino e aprendizaxe da xeometría |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe da medida, probabilidade e estatística |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe de Linguas |
Ensino e aprendizaxe de linguas en contextos multilingües |
6 |
OB |
Ensino e aprendizaxe de competencias comunicativas (inglés/francés) (1) |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe de competencias comunicativas: lingua e literatura castelás |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe de competencias comunicativas: lingua e literatura galegas |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe de Educación musical e visual |
Música na educación primaria |
6 |
OB |
Educación visual e plástica I: contextos e metodoloxía artística |
6 |
OB |
|
Educación visual e plástica II: procesos e proxectos artísticos |
6 |
OB |
|
Ensino e aprendizaxe de Educación física |
Educación física |
6 |
OB |
Didáctica da educación física |
6 |
OB |
Módulo de prácticum e traballo fin de grao
Materia Orde ECI 3857/2007 |
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Prácticas escolares incluíndo o traballo fin de grao |
Prácticum I. Vida de aula e tarefas do profesorado (2) |
12 |
OB |
Prácticum II. O centro escolar e o seu contexto: proxectos e prácticas (2) |
18 |
OB |
|
Prácticum III. Procesos de mellora de aula e centro (2) |
12 |
OB |
|
Traballo fin de grao |
9 |
OB |
Módulo de optativas xerais (4º curso)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Deseño e elaboración de materiais didácticos |
4,5 |
OP |
Educación ambiental e a súa didáctica |
4,5 |
OP |
Educación emocional |
4,5 |
OP |
Educación en contextos rurais |
4,5 |
OP |
Educación en valores e cidadanía |
4,5 |
OP |
Educación vocal para docentes |
4,5 |
OP |
Experiencias de aprendizaxe na era dixital |
4,5 |
OP |
Historia, patrimonio e educación en Galicia |
4,5 |
OP |
Identidade de xénero e educación |
4,5 |
OP |
Xogo infantil |
4,5 |
OP |
Lingua galega para a docencia |
4,5 |
OP |
Literatura, lectura e creatividade |
4,5 |
OP |
Titoría e orientación educativa |
4,5 |
OP |
Módulo de optativa xeral de relixión católica (4º curso)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Teoloxía católica e a súa pedagoxía |
6 |
OP |
Mencións (4º curso) (3)
Mención en titoría e xestión de centros (FFP Lugo)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Escola rural de Galicia |
4,5 |
OP |
O contorno: implicacións didácticas para a aprendizaxe na escola primaria |
4,5 |
OP |
Dirección e xestión de centros |
4,5 |
OP |
Titoría para a escola de pais-nais |
4,5 |
OP |
Mención en lingua estranxeira (FCE Santiago)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Aprendizaxe integrada de contidos e linguas estranxeiras (AICLE) |
4,5 |
OP |
Linguas estranxeiras: comprensión e expresión escrita |
4,5 |
OP |
Linguas estranxeiras: comprensión e expresión oral |
4,5 |
OP |
Linguas estranxeiras: a diversidade cultural e as súas manifestacións |
4,5 |
OP |
Mención en bibliotecas escolares (FFP Lugo)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Alfabetización informacional desde a biblioteca escolar |
4,5 |
OP |
A biblioteca escolar como apoio á docencia e a aprendizaxe |
4,5 |
OP |
Organización e xestión da biblioteca escolar |
4,5 |
OP |
Dinamización da biblioteca escolar |
4,5 |
OP |
Mención en AICLE (FFP Lugo)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
AICLE I: contidos para humanidades en inglés |
4,5 |
OP |
AICLE II: contidos para ciencias en inglés |
4,5 |
OP |
AICLE III: segunda lingua estranxeira (francés) |
4,5 |
OP |
AICLE IV: introdución ao AICLE en francés |
4,5 |
OP |
Mención en Educación musical (FCE Santiago)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Educación vocal e auditiva |
4,5 |
OP |
Formación rítmica e instrumental |
4,5 |
OP |
Linguaxe musical |
4,5 |
OP |
Procesos e proxectos didácticos de educación musical |
4,5 |
OP |
Mención en TIC (FCE Santiago)
Disciplina |
ECTS |
Carac. |
Cidadanía dixital, comunicación e colaboración con TIC |
4,5 |
OP |
Deseño de materiais educativos dixitais |
4,5 |
OP |
Experiencias de aprendizaxe na era dixital |
4,5 |
OP |
Medios de comunicación social e educación |
4,5 |
OP |
5.1.4. Plan de estudos resumido (por curso académico).
Primeiro curso
Disciplina |
Carac. |
ECTS |
Socioloxía da educación |
FB |
6 |
Infancia, familia e escola |
FB |
6 |
Teoría e historia da educación escolar |
FB |
6 |
Didáctica e tarefas docentes |
FB |
6 |
Psicoloxía da educación |
FB |
6 |
Psicoloxía do desenvolvemento (6-12 anos) |
FB |
6 |
Dificultades de aprendizaxe e trastornos do desenvolvemento |
FB |
6 |
Ensino e aprendizaxe de linguas en contextos multilingües |
OB |
6 |
Escola, comunidade e TIC |
FB |
6 |
Ensinanza e aprendizaxe da aritmética |
OB |
6 |
Segundo curso
Disciplina |
Carac. |
ECTS |
Organización e xestión do centro escolar |
FB |
6 |
Deseño, desenvolvemento e innovación curricular |
FB |
6 |
Educación visual e plástica I: contextos e metodoloxía artística |
OB |
6 |
Prácticum I. Vida de aula e tarefas do profesorado (2) |
OB |
12 |
Ensino e aprendizaxe das ciencias sociais I |
OB |
6 |
Educación física |
OB |
6 |
Ensino e aprendizaxe das ciencias experimentais I |
OB |
6 |
Ensino e aprendizaxe da xeometría |
OB |
6 |
Ensino e aprendizaxe de competencias comunicativas (inglés/francés) (1) |
OB |
6 |
Terceiro curso
Disciplina |
Carac. |
ECTS |
Ensino e aprendizaxe das ciencias sociais II |
OB |
6 |
Ensino e aprendizaxe das ciencias experimentais II |
OB |
6 |
Educación visual e plástica II: procesos e proxectos artísticos |
OB |
6 |
Ensino e aprendizaxe de competencias comunicativas: lingua e literatura galegas |
OB |
6 |
Ensino e aprendizaxe da medida, probabilidade e estatística |
OB |
6 |
Prácticum II. O centro escolar e o seu contexto: proxectos e prácticas (2) |
OB |
18 |
Didáctica da educación física |
OB |
6 |
Música na educación primaria |
OB |
6 |
Cuarto curso
Disciplina |
Carac. |
ECTS |
Prácticum III. Procesos de mellora de aula e centro (2) |
OB |
12 |
Ensino e aprendizaxe de competencias comunicativas: lingua e literatura castelás |
OB |
6 |
Ensino e aprendizaxe do coñecemento do medio |
OB |
6 |
Traballo fin de grao |
OB |
9 |
Disciplinas optativas |
OP |
27 |
NOTAS:
(1) O alumno deberá cursar unha das dúas materias obrigatorias segundo o idioma que elixa. Esta materia é vinculante para obter a mención na lingua correspondente.
(2) Para superar o Prácticum establécense os seguintes prerrequisitos:
Prácticum I: será requisito ter superados cando menos 48 ECTS do primeiro curso.
Prácticum II: será requisito ter superados cando menos 48 ECTS do segundo curso, incluído o Prácticum I.
Prácticum III: será requisito ter superados cando menos 48 ECTS do terceiro curso, incluído o Prácticum II.
(3) Obtención dunha mención: o alumnado poderá obter algunha das mencións sinaladas no plan cursando as materias optativas do módulo correspondente. Ademais, ao longo do Prácticum III, o alumnado deberá realizar un proxecto de traballo vinculado á mención, ao cal se outorga un valor de 3 créditos do total de 12 que comprende este Prácticum; e no traballo fin de grao considerase o desenvolvemento das competencias propias da mención cun valor de 3 créditos dos 9 do total.
Así mesmo, poderá obter o grao sen mención.