O artigo 105 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas favorecerão o reconhecimento do labor do professorado dos centros educativos que mostre uma especial dedicação ao centro e à implantação de planos que suponham inovação educativa.

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária está a colaborar de modo continuado com diferentes organismos para facilitar a integração de determinados programas educativos nos centros de ensino não universitário.

As diferentes estruturas que apresentam estes programas, os diversos protocolos de desenvolvimento, as variadas metodoloxías que os sustentam e os diferentes calendários que regem a sua posta em prática fã imprescindível a adopção de um sistema de coordenação eficaz, que permita optimizar a utilização destes recursos educativos.

Portanto, trata-se de estabelecer um marco geral de colaboração entre as diferentes entidades que dispõem de programas dirigidos aos centros educativos, de fixar uns critérios metodolóxicos e organizativos comuns, de integrar estes programas no planeamento anual dos centros e nas programações didácticas do professorado participante e, ao mesmo tempo, de criar uma rede de centros em que se fomente o trabalho cooperativo e de reconhecer ao professorado a sua participação nos projectos de inovação educativa que se estejam a desenvolver no âmbito deste plano. Este marco geral busca, em soma, ser uma referência para o fomento da inovação educativa mediante a metodoloxía centrada na realização de projectos nos centros de ensino não universitário.

Esta resolução pretende regular estes programas mediante o Plano Projecta e estabelecer as bases para que participem nele os centros de ensino não universitário sustidos com fundos públicos dependentes desta conselharia.

De acordo com o anteriormente exposto, esta direcção geral

DISPÕE:

Secção 1ª. Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Esta resolução tem por objecto regular o Plano Projecta e estabelecer as bases para a participação dos centros de ensino não universitário sustidos com fundos públicos dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária durante o curso escolar 2015/16.

Artigo 2. Âmbito de aplicação

Poderão participar nesta convocação os centros de ensino não universitário sustidos com fundos públicos dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

Secção 2ª. O Plano Projecta

Artigo 3. Definição do plano

O Plano Projecta é uma iniciativa da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, em colaboração com diferentes organismos, dirigida a fomentar a inovação educativa nos centros através de programas educativos que desenvolvam as competências chave como eixo do currículo e os elementos transversais, nos cales se inclui a educação em valores.

Trata-se de um plano que busca um avanço nas dinâmicas de melhora da qualidade educativa e favorecer a inovação nos próprios centros através de programas externos que levem à motivação e ao trabalho activo, cooperativo e em rede, do estudantado e do professorado implicado. Para isso, um dos principais objectivos deste plano é promover a realização de projectos interdisciplinarios que possam servir de modelo de trabalho ou de boa prática, tanto para o próprio centro em que se originam como para o resto da comunidade educativa galega.

Artigo 4. Objectivos gerais

Com este plano pretendem-se alcançar os seguintes objectivos:

1. Dotar a comunidade educativa galega com programas educativos de diferentes âmbitos que fomentem a inovação educativa.

2. Estabelecer um marco geral de colaboração para apresentar todos os programas implicados de um modo estruturado.

3. Fixar uns critérios metodolóxicos e organizativos comuns, dirigidos à realização de projectos educativos de inovação que desenvolvam as competências chave e os elementos transversais.

4. Estabelecer umas pautas comuns no que diz respeito ao reconhecimento do trabalho do professorado nestes projectos educativos.

5. Oferecer aos centros e ao professorado a possibilidade de incluir dentro da seu planeamento anual e das suas programações, segundo corresponda, a participação naqueles programas que melhor se adaptem às suas características específicas.

6. Criar uma rede de centros em que se fomente o trabalho cooperativo e interdisciplinario, que consiga transformar e melhorar a prática educativa, transferindo eficazmente as iniciativas inovadoras.

Artigo 5. Eixos e acções do plano

Os eixos do plano são três:

1. Organização.

Este eixo está marcado por três acções centrais:

a) Sistematizar e actualizar os programas educativos dos diferentes organismos (anexo).

b) Difundir o plano entre todos os agentes da comunidade educativa.

c) Utilizar ferramentas eficazes de gestão do plano.

2. Apoio.

As principais acções deste eixo são:

a) Oferecer ao professorado um marco para o desenvolvimento de acções nas salas de aulas que fomentem a inovação mediante actividades formativas, propostas, materiais didácticos diversos e outras iniciativas que conduzam à melhora da qualidade do ensino.

b) Estabelecer um sistema de asesoramento e seguimento através das estruturas de formação permanente do professorado, da inspecção educativa, das equipas responsáveis de cada um dos programas e da assessoria de inovação educativa da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa.

3. Avaliação e reconhecimento.

Neste caso as acções que é preciso seguir são:

a) Reconhecer a participação das pessoas coordenadoras e do professorado participante nos projectos como actividade de inovação educativa.

b) Difundir os melhores projectos através dos canais digitais desta conselharia e, mais especificamente, mediante a publicação das melhores experiências de cada programa na secção específica do Plano Projecta em Eduga, Revista Galega do Ensino.

Artigo 6. Linhas estratégicas do plano

Este plano organiza-se em torno de três grandes linhas estratégicas:

1. Desenvolvimento das competências chave.

O desenvolvimento das competências é fundamental na organização curricular do ensino não universitário. A Ordem ECD/65/2015, de 21 de janeiro, pela que se descrevem as relações entre as competências, os conteúdos e os critérios de avaliação da educação primária, da educação secundária obrigatória e do bacharelato, recolhe no artigo 2 as seguintes competências chave: 1. Comunicação linguística; 2. Competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia; 3. Competência digital; 4. Aprender a aprender; 5. Competências sociais e cívicas; 6. Sentido de iniciativa e espírito emprendedor e 7. Consciência e expressões cultural.

2. Desenvolvimento dos elementos transversais.

Os programas incluídos neste plano têm em comum o objectivo de desenvolver a educação em valores e os elementos transversais conforme o artigo 11 do Decreto 105/2014, de 4 de setembro, pelo que se estabelece o currículo da educação primária na Comunidade Autónoma da Galiza, e o artigo 6 do Real decreto 1105/2014, de 26 de dezembro, pelo que se estabelece o currículo básico da educação secundária obrigatória e do bacharelato.

3. Utilização de estratégias metodolóxicas comuns.

A terceira linha estratégica é o fomento de estratégias metodolóxicas comuns a todos aqueles programas educativos que participem no Plano Projecta. Abordar-se-á uma proposta metodolóxica de aprendizagem por projectos baseada em dinâmicas activas, cooperativas e contextualizadas, centradas na experiência prática do estudantado sobre o seu contorno imediato. Esta proposta leva ao desenvolvimento de valores desde uma crescente posição crítica e autónoma, partindo dos seus interesses e das suas experiências. Deste modo, as actividades levadas a cabo no centro por cada programa organizar-se-ão conformando um projecto interdisciplinario que inclua elementos do currículo de diversas matérias, áreas, âmbitos ou módulos e que se integre nas programações especificas do professorado participante e na programação geral anual.

Artigo 7. Professorado participante

1. Nos projectos interdisciplinarios realizados nos centros deverão tomar parte, no mínimo, uma pessoa coordenadora e um professor ou uma professora. A participação máxima estará delimitada pelo estabelecido especificamente por cada programa educativo.

2. O professorado coordenador e participante deverá ter destino no centro solicitante durante o curso escolar completo.

3. Será possível realizar projectos em que participem vários centros. Neste caso, cada centro deve fazer cadansúa solicitude na aplicação de gestão (véx. artigo 8). Para os efeitos de avaliação ter-se-á em conta o projecto de cada centro por separado, mas valorar-se-á especialmente o esforço de colaboração intercentros.

Secção 3ª. Processo de solicitude e selecção dos projectos

Artigo 8. Processo e prazo de solicitude

1. Para participar nesta convocação o/a director/a do centro ou pessoa que a substitua deve solicitar os programas que deseje (véx. anexo) através da aplicação do Plano Projecta 2015/16 (http://www.edu.xunta.es/programaseducativos) . No formulario de solicitude dever-se-ão introduzir os dados da pessoa coordenadora de cada projecto em que se inscreva o centro. A partir deste momento, será esta pessoa coordenadora, através da sua conta de utente, quem cubra o resto de informação solicitada. No caso dos programas com modalidades, e se o programa não o especifica de outro modo, os centros podem participar com projectos que integrem as diferentes modalidades, numa combinação de algumas delas ou numa modalidade única, dependendo das condições específicas de cada programa educativo (http://www.edu.xunta.es/web/node/6180) .

Uma vez cobertos todos estes dados, o/a director/a deve revê-los para confirmar o compromisso do centro de levar a cabo os projectos nas condições indicadas e dará por rematado o processo na própria aplicação.

2. Uma vez rematada a solicitude, a aplicação enviará um xustificante ao buzón de relatórios. O director/a do centro deve assinar e selar este xustificante e, logo, apresentá-lo através do Registro Geral dirigido a o:

Plano Projecta.

Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa.

Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

Edifício Administrativo São Caetano, s/n, bq. II-2º andar.

15781 Santiago de Compostela.

3. O registro geral válido para o envio da documentação é o portelo único da Administração da Comunidade Autónoma da Galiza, Edifício Administrativo São Caetano, s/n, 15781 Santiago de Compostela, ou noutro registo próprio ou concertado, conforme o Decreto 164/2005, de 16 de junho, pelo que se regulam e determinam os escritórios de registro próprias ou concertadas da Administração da Comunidade Autónoma da Galiza, se acredite o Registro Telemático da Xunta de Galicia e se regula a atenção ao cidadão, assim como por qualquer dos médios previstos no artigo 38.4 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum.

Não serão válidas as solicitudes geridas exclusivamente através do Registro do centro educativo.

4. O prazo para cobrir e fechar a solicitude na aplicação informática vai desde o dia seguinte ao da publicação desta resolução no Diário Oficial da Galiza ata o dia 15 de outubro de 2015.

Artigo 9. Comissão de Selecção

1. Uma vez fechado o prazo de solicitude de participação, a Comissão de Selecção avaliará a solicitude dos centros participantes em cada programa, segundo os critérios publicados na ficha informativa que figura na aplicação de gestão ou também na secção de programas da web do Plano Projecta (http://www.edu.xunta.es/web/node/6180) .

2. A Comissão de Selecção estará integrada pelos seguintes membros:

a) A pessoa titular da Subdirecção Geral de Ordenação, Inovação Educativa e Formação do Professorado, que actuará como presidente/a.

b) A pessoa titular da xefatura do Serviço de Ordenação, Inovação e Orientação Educativa.

c) Duas pessoas assessoras da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa, uma das quais realizará as funções de secretaria.

d) As pessoas responsáveis de cada um dos programas que participam no Plano Projecta nesta convocação. Estas pessoas serão designadas pelas instituições responsáveis de cada programa.

3. A Comissão poderá dispor a constituição de comissões técnicas, compostas por pessoas assessoras da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa e das outras instituições participantes, que emitam informe sobre os projectos apresentados.

Artigo 10. Resolução

1. Uma vez rematado o processo de selecção das solicitudes, a Comissão de Selecção fará pública a resolução provisoria na web desta conselharia (http://www.edu.xunta.es/web) e notificar-lha-á às pessoas responsáveis dos projectos nos centros através da aplicação de gestão do Plano Projecta.

2. Os centros solicitantes dispõem de um prazo de 10 dias naturais para efectuar reclamações ou renúncias. Transcorrido este prazo, uma vez valoradas as reclamações e renúncias recebidas, a Comissão de Selecção elevará a proposta definitiva à pessoa titular da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa, que adoptará a resolução definitiva dos centros seleccionados.

3. A resolução definitiva dos centros seleccionados publicará na web desta conselharia (http://www.edu.xunta.es/web) . Transcorrido o prazo de seis meses sem que se lhe notificasse a resolução expressa, o centro solicitante poderá perceber rejeitada a sua solicitude, nos termos previstos na Lei 30/1992, de 26 de novembro.

4. Contra esta resolução poderão interpor recurso de alçada ante a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no prazo de um mês contado a partir do dia seguinte ao da publicação no Diário Oficial da Galiza, de acordo com o disposto nos artigos 107.1, 114 e 115 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, ou, directamente, recurso contencioso-administrativo, no prazo de dois meses, ante o Tribunal Superior de Justiça da Galiza, conforme os artigos 10, 14 e 46.1º da Lei 29/1998, de 13 de julho, reguladora da xurisdición contencioso-administrativa.

Secção 4ª. Seguimento, avaliação e certificação

Artigo 11. Seguimento e avaliação dos projectos

1. A equipa directiva do centro supervisionará o desenvolvimento dos projectos e dará conta deles aos órgãos de participação e governo, aos pais, às mães ou aos titores/as legais, assim como às instituições que participam em o/s programa s.

2. A Inspecção Educativa realizará, ao longo de cada curso académico, o seguimento e a avaliação das diferentes actuações previstas nos programas, e informará a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

3. A pessoa coordenadora de cada projecto elaborará uma memória final do trabalho realizado na secção correspondente da aplicação de gestão desta resolução, dentro dos prazos que se estabeleçam no seu momento. Esta memória será avaliada pelas pessoas responsáveis dos programas e do plano de acordo com os critérios de avaliação que fossem estabelecidos.

4. A valoração positiva desta memória será indispensável para atingir a certificação de inovação educativa do professorado participante.

5. A participação do centro no Plano Projecta deverá ficar reflectida na sua memória anual.

Artigo 12. Certificação e reconhecimento do professorado

1. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária certificará, segundo a normativa vigente, a participação do professorado no Plano Projecta como actividade de inovação educativa (véx. artigo 11.4).

Dependendo da temporización do programa educativo, a equivalência em horas de formação permanente do professorado destas certificações será a seguinte:

a) Curso completo: 20 horas para o professorado participante e 30 horas para a pessoa coordenadora.

b) Médio curso: 12 horas para o professorado participante e 15 horas para a pessoa coordenadora.

Cada docente (independentemente da sua condição de coordenador/a ou participante) receberá uma única certificação por curso académico, independentemente do número de programas em que se participe. Prevalecerá a condição de coordenador/a sobre a de participante e a participação em programas de temporización do curso completo sobre os de médio curso.

2. Ademais a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária difundirá as boas práticas identificadas entre os projectos realizados pelos centros.

Disposição final única. Vigorada

Esta resolução vigorará o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, 17 de junho de 2015

Manuel Corredoira López
Director geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa

ANEXO

Dados básicos dos programas participantes no Plano Projecta
durante o curso escolar 2015/16

Instituição	Nome do Programa	Âmbito	Definição	Temporización	Estudantado a que vai dirigido	Centros a que vai dirigido
Presidência da Xunta da Galiza (Secretaria-Geral para o Deporte Fundação Desporto Galego)	Jogai	Saúde actividade física	Fomento e consolidação de hábitos físico-desportivos saudáveis mediante a participação em actividades desportivas.	Curso completo	Primária e ESO	Públicos e concertados
	Desportivo de centro		Criação de unidades de promoção de actividade física saudável nos centros educativos.	Curso completo	Primária, ESO, bacharelato, FP e adultos	Públicos e concertados
	Mais e melhor actividade física		Desenvolvimento de uma hora lectiva semanal de ciências sociais ou ciências da natureza em colaboração com o professorado de educação física num contexto de actividade física e movimento fora da sala de aulas.	Curso completo	Primária	Públicos e concertados
	Move-te mais		Participação em actividades de carácter lúdico e transversal para o fomento da actividade física utilizando a música e o movimento.	Curso completo	Infantil, primária, ESO, bacharelato, FP, adultos	Públicos e concertados
	DAFIS		Valoração da condição física para a saúde e realização de actividades de promoção da vida activa e saudável.	Curso completo	Primária, ESO e bacharelato	Públicos e concertados
Presidência da Xunta da Galiza (Agência para a Modernização Tecnológica da Galiza)	Aprendo programando	Ciência e tecnologia	Promoção do uso da programação como ferramenta para desenvolver as competências do estudantado.	Curso completo	De 4º a 6º de primária e de 1º a 3º da ESO	Públicos e concertados
	Meninas emprendedoras nas TIC		Fomento do emprendemento entre as alunas de secundária através das tecnologias da informação e da comunicação.	Curso completo	1º e 2º de ESO	Públicos
Vice-presidência e Conselharia de Presidência, Administrações Públicas e Justiça (Direcção-Geral de Relações Exteriores e com a União Europeia)	Cooperação galega: o mundo que queremos	Solidariedade	Fomento da educação para o desenvolvimento, a solidariedade e a luta contra a pobreza.	Curso completo	ESO e ciclos de grau médio e superior	Públicos
Vice-presidência e Conselharia de Presidência, Administrações Públicas e Justiça (Secretaria-Geral da Igualdade)	Por 365 dias de respeito e igualdade	Igualdade	Prevenção da violência de género dentro do âmbito educativo.	Curso completo	ESO, bacharelato, FP e adultos	Públicos
	Donas de sim		Visibilización das mulheres como peças fundamentais do desenvolvimento da sociedade galega.	Curso completo	ESO	Públicos
Conselharia de Médio Ambiente, Território e Infra-estruturas	Paisagem e sustentabilidade	Médio ambiente	Fornecimento de recursos para compreender e interpretar as paisagens próximas através dos seus elementos constitutivos, da sua diversidade e do seu valor cultural e simbólico, para desenvolver uma atitude responsável no marco da sustentabilidade.	Curso completo	Infantil, primária, ESO, bacharelato e FP	Públicos
	MeteoEscolas	Ciência e tecnologia/média ambiente	Conhecimento do clima da escola e do seu arredor.	Curso completo	Primária, ESO, bacharelato e FP	Públicos e concertados
	Protege o teu meio	Médio ambiente	Formação de uma comunidade escolar investigadora que busque a melhora da qualidade do ar e das águas.	Curso completo	Bacharelato e FP	Públicos e concertados
	Terra	Património/desenvolvimento sustentável	Conhecimento dos espaços que habita o estudantado, fazendo fincapé na arquitectura e na identidade territorial. Projecto para o curso 2015/16: O direito ao habitat.	Curso completo	Primária, ESO, bacharelato e FP	Públicos e concertados
	Recíclate com Sogama	Desenvolve-mento sustentável	Fomento da recolhida selectiva de resíduos.	Curso completo	Primária	Públicos e concertados
	Rios	Médio ambiente	Fomento da conservação dos ecossistemas fluviais.	Curso completo	Infantil, primária, ESO, bacharelato, FP e adultos	Públicos
	Protege os animais		Fomento da concienciación do estudantado na protecção e no respeito pelos animais domésticos com o fim de garantir a tenza responsável pelos animais.	Curso completo	Infantil, primária	Públicos e concertados
	Naturézate		Difusão e promoção dos espaços protegidos da Galiza e fomento da concienciación e atitudes do estudantado para a conservação da natureza.	Curso completo	Primária, ESO, bacharelato	Públicos e concertados
Conselharia de Economia e Indústria (IGC)	Consumópolis	Consumo responsável	Melhora das pautas de consumo responsável pelo estudantado mediante a participação num concurso com fases autonómica e estatal.	Médio curso	5º e 6º de primária e ESO	Públicos e concertados
	Galicons-net		Investigação do estudantado através de uma das temáticas propostas: Consumo e género Linguagem publicitária Comércio electrónico Serviços financeiros	Curso completo	Infantil, primária, ESO, bacharelato, FP, ensinos especiais e adultos	Públicos e concertados
Conselharia de Sanidade	Classes sem fumo	Saúde prevenção	Prevenção do tabaquismo	Médio curso	1º e 2º de ESO	Públicos e concertados
	Salvavidas	Saúde solidariedade	Fomento de atitudes favoráveis nos escolares para a doação e aos transplantes.	Curso completo	5º e 6º de primária, ESO, bacharelato, FP e adultos	Públicos e concertados
	Cocinhando com saúde	Saúde alimentação	Concienciación do estudantado sobre a importância da qualidade da oferta alimentária na elaboração dos menús das cantinas escolares.	Médio curso	FP de grau médio (família de cocinha e restauração)	Públicos e concertados
	Xermoliño		Promoção da alimentação saudável através da aquisição de pautas de consumo responsável.	Curso completo	Primária	Públicos e concertados
	Xermolón		Promoção da alimentação saudável através da aquisição de pautas de consumo responsável.	Curso completo	ESO	Públicos e concertados
Conselharia de Trabalho e Bem-estar	Quero-te+	Saúde educação emocional	Asesoramento, formação e informação em temas de autoestima, educação afectivo-sexual e convivência nas salas de aulas, nas redes sociais e nos espaços de ocio. 2 modalidades: Socializando Conhecendo-nos	Curso completo	3º ESO	Públicos e concertados
	Parlamento Xove	Comunicação	Fomento do diálogo e da argumentação razoada das ideias próprias como ferramenta para o consenso.	Curso completo	3º e 4º de ESO e bacharelato	Públicos e concertados
	Rede de Centros Escolares Solidários	Voluntariado	Fomento entre os escolares do compromisso como voluntários/as com uma entidade.	Curso completo	ESO, bacharelato e FP	Públicos e concertados
	Correspondentes juvenis 3.0		Promoção e difusão de informação de interesse para a mocidade através da criação de uma rede de correspondentes juvenis nos institutos.	Curso completo	3º e 4º da ESO, bacharelato e FP	Públicos e concertados
Conselharia do Meio Rural e do Mar	Alimenta-te bem	Saúde alimentação	Melhora dos hábitos alimenticios do estudantado. 4 modalidades: a) Fruta na escola b) Lácteos na escola c) Põem-lhe as pilhas ao teu bocata (conservas do mar) d) O sabor da aventura está no mar	Curso completo	a) 2º ciclo de infantil, primária, ESO b) Infantil, primária, ESO, bacharelato e FP de grau médio c) e d) Infantil, primária e ESO	Públicos e concertados
	O monte vivo	Médio ambiente/desenvolvimento sustentável	Participação dos escolares na protecção do meio natural face aos incêndios florestais.	Curso completo	Primária e ESO	Públicos e concertados
	Montentérate-O monte é a nossa vida		Fomento do conhecimento da multifuncionalidade do monte, da sua gestão sustentável e da importância dos montes vicinais na Galiza.	Curso completo	Primária e ESO	Públicos e concertados
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária (Secretaria-Geral de Política Linguística)	Nós também acreditemos!	Audiovisual/normalização linguística	Promoção da língua galega através da criatividade e a incorporação das TIC nas salas de aulas, criando curta-metragens em galego.	Curso completo	2º ciclo de infantil e de 1º a 4º curso de primária	Públicos
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária (CGAI)	Cine em curso	Audiovisual	Exploração da potencialidade pedagógica da criação cinematográfica.	Curso completo	Primária, ESO e bacharelato	Públicos
	Fotografia em curso		Difusão e pedagogia da criação fotográfica nos centros educativos.	Curso completo	Primária, ESO e bacharelato	Públicos
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária (Direcção-Geral do Património Cultural)	Mirando pelo Caminho	Património	Conhecimento, divulgação e protecção do património cultural vinculado ao Caminho de Santiago.	Curso completo	Primária, ESO, bacharelato, ciclos médios e superiores	Públicos
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária (Agadic)/Sociedad General de Autores y Editores (SGAE)	Tu és criador	Alfabetización audiovisual	Exploração das etapas do processo criativo com a colaboração de autores e artistas que contribuirão a desenvolver experiências criadoras.	Curso completo	3º e 4º cursos de primária	Públicos
Ministério do Interior (Direcção-Geral de Trânsito)	Mobilidade sustentável e segura	Mobilidade	Promoção da mobilidade segura e sustentável entre o estudantado.	Curso completo	Infantil, primária, ESO	Públicos e concertados

Para mais uma informação detalhada sobre os programas, deve consultar-se a seguinte ligazón: http://www.edu.xunta.es/web/node/6180