A disposição adicional décimo segunda, ponto 1 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e o Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acesso e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da citada lei, estabelecem que o sistema de ingresso na função pública docente será o de concurso-oposição convocado pelas respectivas administrações educativas.

O título III do citado Real decreto 276/2007 regula o sistema de ingresso, o título IV os acessos entre os corpos de funcionários docentes e o título V o procedimento de aquisição de novas especialidades.

Aprovada pelo Decreto 21/2016, de 25 de fevereiro (DOG de 7 de março), a oferta de emprego público correspondente a vagas de pessoal funcionário dos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, esta Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária acorda anunciar as seguintes convocações e correspondentes bases:

– Convocação do procedimento selectivo para acesso ao corpo de inspectores de Educação.

– Convocação do procedimento selectivo para ingresso e acesso ao corpo de professores de ensino secundário.

– Convocação do procedimento selectivo de ingresso aos corpos de mestres e de professores técnicos de formação profissional.

– Convocação do procedimento para a aquisição de novas especialidades no corpo de professores de ensino secundário, professores técnicos de formação profissional e mestre.

Título I
Procedimentos de ingresso e acesso

Base primeira. Normas gerais

1.1. Vagas convocadas.

Convocam-se procedimentos selectivos, mediante o sistema de concurso-oposição, para cobrir 12 vagas no corpo de inspectores de Educação, 478 vagas no corpo de professores de ensino secundário, 122 vagas no corpo de professores técnicos de formação profissional e 500 vagas no corpo de mestres, situadas no âmbito de gestão da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária da Xunta de Galicia, com a desagregação por especialidades e turnos que a seguir se indicam:

Ingresso

Corpo de professores de ensino secundário

Código/especialidade		Reserva deficientes	Livre	Total
004	Língua Castelhana e Literatura	4	52	56
005	Geografia e História	3	41	44
006	Matemáticas	4	56	60
007	Física e Química	2	30	32
008	Biologia e Geoloxia	3	33	36
011	Inglês	3	33	36
017	Educação Física	1	15	16
018	Orientação Educativa	1	19	20
105	Formação e Orientação Laboral	3	37	40
106	Hotelaria e Turismo	1	9	10
107	Informática	1	15	16
108	Intervenção Sociocomunitaria	1	15	16
Total		27	355	382

Corpo de professores técnicos de formação profissional

Código/especialidade		Reserva deficientes	Livre	Total
201	Cocinha e Pastelería	1	11	12
206	Instalações Electrotécnicas	2	22	24
209	Manutenção de Veículos	2	22	24
211	Mecanizado e Manutenção de Máquinas	1	16	17
225	Serviços à Comunidade	1	19	20
227	Sistemas e Aplicações Informáticas	2	23	25
Total		9	113	122

Corpo de mestres

Código/especialidade		Reserva deficientes	Livre	Total
031	Educação Infantil	12	174	186
032	Língua Estrangeira: Inglês	4	52	56
033	Língua Estrangeira: Francês	2	28	30
034	Educação Física	3	37	40
035	Música	3	33	36
036	Pedagogia Terapêutica	4	52	56
037	Audição e Linguagem	4	52	56
038	Educação Primária	3	37	40
Total		35	465	500

Acesso

Corpo de inspectores de Educação

Reserva de deficientes	Livre	Total
1	11	12

Corpo de professores de ensino secundário

Código/especialidade		A 2-A1	Reserva deficientes A2-A1	Total
004	Língua Castelhana e Literatura	13	1	14
005	Geografia e História	10	1	11
006	Matemáticas	14	1	15
007	Física e Química	7	1	8
008	Biologia e Geoloxia	8	1	9
011	Inglês	8	1	9
017	Educação Física	4	--	4
018	Orientação Educativa	5	--	5
105	Formação e Orientação Laboral	9	1	10
106	Hotelaria e Turismo	3	--	3
107	Informática	4	--	4
108	Intervenção Sociocomunitaria	4	--	4
	Total	89	7	96

Os códigos dos corpos são os seguintes:

Mestre: 0597

Professores de ensino secundário: 0590

Professores técnicos de formação profissional: 0591

Corpo de inspectores de Educação: 0510

1.2. Normativa aplicável.

A estes procedimentos selectivos ser-lhes-ão de aplicação a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação; a Lei orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhora da qualidade educativa; o Real decreto legislativo 5/2015, de 30 de outubro, pelo que se aprova o texto refundido da Lei do Estatuto básico do empregado público; a Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum, modificada pela Lei 4/1999, de 13 de janeiro; a Lei 17/1993, de 23 de dezembro, sobre o acesso a determinados sectores da função pública dos nacionais dos demais Estados membros da União Europeia; o Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de outras especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação e se regula o regime transitorio a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da citada lei; o Decreto 21/2016, de 25 de fevereiro, pelo que se aprova a oferta de emprego público correspondente a vagas de pessoal funcionário dos corpos docentes que dão ensinos reguladas na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, da Comunidade Autónoma da Galiza para o ano 2016; a Lei 2/2015, de 29 de abril, do emprego público da Galiza; o Real decreto legislativo 1/2013, de 29 de novembro, pelo que se aprova o Texto refundido da Lei geral de direitos das pessoas com deficiência e da sua inclusão social; a Lei 26/2015, de 28 de julho, de modificação do sistema de protecção à infância e à adolescencia, e demais disposições de aplicação geral, assim como o disposto nesta convocação.

1.3. Lugares de realização das provas para o corpo de inspectores de Educação, professores de ensino secundário e professores técnicos de formação profissional.

As provas selectivas que se convocam para os corpos de inspectores de Educação, professores de ensino secundário e professores técnicos de formação profissional terão lugar nas localidades que fixe a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos.

1.4. Lugares de realização das provas para o corpo de mestres.

As provas selectivas que se convocam para o corpo de mestres terão lugar na Corunha, Lugo, Ourense, Pontevedra, Santiago de Compostela e Vigo, sem prejuízo de que não se realizem provas de alguma especialidade em alguma das localidades citadas, em função do número de solicitantes. Na resolução pela qual se nomeiem os tribunais assinalar-se-á a localidade ou localidades em que se deverão realizar as provas.

O facto de matricular numa província determinada e superar o processo selectivo não lhe atribui ao pessoal aspirante um direito a ser destinado nela, senão que, uma vez ingressado e chamado a exercer, a Administração educativa podê-lo-á destinar, dentro da comunidade autónoma, a qualquer província, de acordo com o procedimento de adjudicação de destinos de carácter provisório e as normas que regulam o concurso de deslocações.

1.5. Critérios de distribuição do pessoal aspirante aos tribunais.

A Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos realizará a distribuição do pessoal aspirante de cada especialidade, quando seja o caso, em proporção ao número de tribunais, respeitando, no caso de mestres e sempre que seja possível, a localidade que o citado pessoal consignasse na sua solicitude de participação. A atribuição de aspirantes por tribunal iniciará por aqueles aspirantes cujo primeiro apelido se inicie pela letra O e, de ser necessário, pelas letras imediatamente seguintes.

Quando não seja possível a localidade solicitada serão atribuídos a outra localidade os aspirantes cujo primeiro apelido se inicie pela letra O e, de ser necessário, pelas letras imediatamente seguintes.

Sem prejuízo do estabelecido na base quinta, ponto 2, o pessoal aspirante pelo turno de acesso do subgrupo A2 ao subgrupo A1 e de ingresso pela reserva de deficiência poderá ser atribuído a um tribunal específico ou ao tribunal número 1 da especialidade correspondente.

O pessoal aspirante pelo procedimento de aquisição de outra especialidade poderá ser distribuído entre todos os tribunais de uma mesma especialidade.

1.6. Atribuição de vagas aos tribunais.

Nas especialidades em que se nomeie mais de um tribunal, as vagas do turno livre e, se é o caso, as que fiquem vaga da reserva de deficientes do sistema de ingresso serão atribuídas a cada tribunal por resolução do director geral de Centros e Recursos Humanos em proporção ao número de aspirantes dos turnos livres que acudiram ao acto de apresentação estabelecido na base 8.7 da presente ordem e, se é o caso, aspirantes do turno da reserva de deficientes que superaram a fase de oposição e não entraram na lista de aprovados do concurso-oposição por este turno. De existir empate nos restos dos cocientes, a adjudicação das vagas iniciará pelo tribunal que resulte do sorteio que realizará a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos e, se é necessário, os seguintes.

O largo que, se é o caso, fique vaga da reserva de deficientes da inspecção educativa acumular-se-á as vagas do turno livre.

As vagas que, se é o caso, fiquem vaga da reserva de deficientes do turno A2-A1 acumular-se-ão as vagas gerais do turno A2-A1.

As vagas que, se é o caso, fiquem vaga do turno A2-A1 não se acumularão ao turno livre.

Base segunda. Requisitos que deve reunir o pessoal aspirante

Para serem admitidos aos processos selectivos convocados nesta ordem, o pessoal aspirante deverá reunir os seguintes requisitos:

2.1. Requisitos gerais.

a) Ter nacionalidade espanhola ou ter a nacionalidade de outro Estado membro da União Europeia ou de qualquer outro dos estados aos cales, em virtude dos tratados internacionais realizados pela União Europeia e ratificados por Espanha, seja de aplicação a livre circulação de trabalhadores e trabalhadoras.

Também poderão participar as pessoas, quaisquer que seja a sua nacionalidade, descendentes de pessoas que possuam a nacionalidade espanhola ou de outros estados membros da União Europeia, sempre que sejam menores de vinte e um anos ou maiores da supracitada idade dependentes.

Também poderão participar as pessoas, quaisquer que seja a sua nacionalidade, que sejam cónxuxes de pessoas que possuam a nacionalidade espanhola ou de outros estados membros da União Europeia, sempre que não estejam separadas de direito.

Assim mesmo, poderão participar as pessoas, quaisquer que seja a sua nacionalidade, descendentes do cónxuxe não separado de direito de pessoas que possuam a nacionalidade espanhola ou de outros Estados membros da União Europeia, sempre que sejam menores de vinte e um anos ou maiores da supracitada idade dependentes.

b) Ter factos os dezasseis anos e não ter alcançado a idade estabelecida, com carácter geral, para a xubilación forzosa.

c) Estar em posse dos títulos que, para cada corpo, se especificam nesta base. Em caso que os ditos títulos se obtivessem no estrangeiro, deverá ter-se concedida a correspondente credencial de homologação, segundo o Real decreto 967/2014, de 21 de novembro (BOE de 22 de novembro), e 1837/2008, de 8 de novembro, pelo que se incorporam ao ordenamento jurídico espanhol a Directiva 2005/36/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 7 de setembro, e a Directiva 2006/100/CE do Conselho, de 20 de novembro, relativa ao reconhecimento de qualificações profissionais, assim como a determinados aspectos da profissão de advogado (BOE de 20 de novembro).

d) Não padecer doença nem estar afectado por limitação física ou psíquica incompatível com o desempenho das funções correspondentes ao corpo e especialidade a que se opta.

e) Não ter sido separado, mediante expediente disciplinario, do serviço de nenhuma Administração pública ou dos órgãos constitucionais ou estatutários das comunidades autónomas, nem encontrar na situação de inhabilitación absoluta ou especial para o desempenho de empregos ou cargos públicos por resolução judicial, quando se trate de aceder ao corpo ou escala de pessoal funcionário do qual a pessoa foi separada ou inabilitar.

No caso de nacionais de outros estados, não estar inabilitar ou em situação equivalente, nem ter sido submetido a sanção disciplinaria ou equivalente que impeça no Estado de procedência o acesso ao emprego público nos termos anteriores.

f) Não ter antecedentes no Registro Central de Delinquentes Sexuais.

g) Não ser pessoal funcionário de carreira, em práticas ou estar pendente da correspondente nomeação do mesmo corpo a que se aspira a ingressar, excepto que se concorra ao procedimento para a aquisição de nova especialidade a qual se refere o título II desta ordem, em que o pessoal funcionário de carreira poderá participar.

h) Acreditar o conhecimento do galego.

i) Acreditar, se é o caso, o conhecimento do castelhano.

2.2. Requisitos específicos para participar no procedimento de acesso ao corpo de inspectores de Educação.

a) Ser funcionária ou funcionário de carreira de algum dos seguintes corpos: catedráticos de ensino secundária, catedráticos de escolas oficiais de idiomas, catedráticos de artes plásticas e desenho, catedráticos de música e artes cénicas, professores de ensino secundária, professores técnicos de formação profissional, professores de escolas oficiais de idiomas, professores de artes plásticas e desenho, mestres de oficina de artes plásticas e desenho, professores de música e artes cénicas e mestre.

b) Estar em posse do título de doutor, licenciado, engenheiro, arquitecto ou grau correspondente ou título equivalente.

c) Acreditar uma antigüidade mínima de seis anos como funcionária ou funcionário em algum dos corpos que integram a função pública docente e uma experiência docente de igual duração.

2.3. Requisitos específicos para participar no procedimento de acesso ao corpo de professores de ensino secundário, às vagas reservadas para o pessoal funcionário de carreira dos corpos e escalas docentes classificadas no subgrupo A2.

a) Estar em posse do título que para o ingresso no corpo se exixe no ponto 2.4.1.a) desta convocação.

b) Ter prestado, ao remate do prazo de apresentação de solicitudes, serviços no seu corpo de origem durante um mínimo de seis anos como funcionário.

2.4. Requisitos específicos para participar pelo procedimento de ingresso livre, que inclui o turno para pessoas com reconhecimento legal de deficiente.

2.4.1. Para o corpo de professores de ensino secundário.

Para participar pelo procedimento de ingresso livre, o pessoal aspirante deverá:

a) Estar em posse do título de doutor, licenciado, engenheiro, arquitecto ou título de grau correspondente ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia ou ter superado todos os estudos conducentes para a sua obtenção e ter satisfeitos os direitos de expedição dele. De conformidade com o estabelecido na disposição adicional única do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, para ingresso no corpo de professores de ensino secundário, nas especialidades de Formação e Orientação Laboral, Hotelaria e Turismo, Informática e Intervenção Sociocomunitaria, serão admitidos os que, ainda carecendo do título exixida com carácter geral, estejam em posse de uma dos títulos que se relacionam no anexo IX da presente ordem.

b) Estar em posse da formação pedagógica e didáctica a que se refere o artigo 100.2 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação. Com carácter geral, reunirão este requisito os que estejam em posse do título oficial de mestrado universitário que habilite para o exercício das profissões de professor de ensino secundária obrigatória e bacharelato, formação profissional ou escolas oficiais de idiomas. A especialidade que conste no citado título facultará para a apresentação do pessoal aspirante em qualquer especialidade.

Estará dispensado da posse do citado título o pessoal aspirante que acredite ter, com anterioridade ao 1 de outubro de 2009, algum dos seguintes requisitos:

– Estar em posse do título de profissional de especialização didáctica, do certificar de aptidão pedagógica ou do certificar de qualificação pedagógica.

– Estar em posse do título de mestre, diplomado em professorado de educação geral básica, mestre de ensino primário, licenciado em Pedagogia ou em Psicopedagoxía. Asimesmo, também estarão exentos os que estivessem cursando alguma das três anteriores títulos e cursassem 180 créditos destas na citada data de 1 de outubro de 2009.

– Ter dado docencia durante dois cursos académicos completos ou, na sua falta, durante 12 meses exercidos em períodos contínuos ou descontinuos, em centros públicos ou privados devidamente autorizados, nos ensinos de educação secundária obrigatória, ou de bacharelato, ou de formação profissional, conforme o previsto na disposição transitoria quarta do Real decreto 1834/2008, de 8 de novembro.

2.4.2. Para o corpo de professores técnicos de formação profissional.

a) Estar em posse do título de doutor, licenciado, engenheiro, arquitecto ou título de grau correspondente, ou título de diplomado universitário, arquitecto técnico, engenheiro técnico ou título de grau correspondente ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia, ou ter superado todos os estudos conducentes para a sua obtenção e ter satisfeitos os direitos de expedição dele. De conformidade com o estabelecido na disposição adicional única do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, para ingresso no corpo de professores técnicos de formação profissional, nas especialidades de Cocinha e Pastelaría, Manutenção de Veículos e Mecanizado e Manutenção de Máquinas, serão admitidos os que, ainda carecendo do título exixida com carácter geral, estejam em posse de uma dos títulos declarados equivalentes para os efeitos de docencia que se relacionam no anexo X da presente ordem.

Assim mesmo, o título de técnico superior ou de técnico especialista declara-se equivalente aos exixidos para o acesso ao corpo de professores técnicos de formação profissional, quando o intitulado exercesse como professor interino em centros públicos da Comunidade Autónoma da Galiza, na especialidade docente à qual pretenda aceder e durante um período mínimo de dois anos antes de 31 de agosto de 2007.

b) Estar em posse da formação pedagógica e didáctica a que se refere o artigo 100.2 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação. Com carácter geral, reunirão este requisitos os que estejam em posse do título oficial de mestrado universitário que habilite para o exercício das profissões de professor de ensino secundária obrigatória e bacharelato, formação profissional ou escolas oficiais de idiomas. A especialidade que conste no citado título facultará para a apresentação do pessoal aspirante em qualquer especialidade.

Nas especialidades de Cocinha e Pastelaría, Manutenção de Veículos e Mecanizado e Manutenção de Máquinas, aquelas pessoas que por razões da seu título não possam aceder aos estudos de mestrado a que se refere o Real decreto 1834/2008, de 8 de novembro, deverão acreditar a formação equivalente à formação pedagógica e didáctica regulada pela Ordem EDU/2645/2011, de 23 de setembro, modificada pela Ordem ECD/1058/2013, de 7 de junho.

Estarão dispensados da posse do citado título ou, quando seja o caso, da formação equivalente ao mestrado de formação pedagógica e didáctica o pessoal aspirante que acredite ter, com anterioridade ao 1 de outubro de 2009, algum dos seguintes requisitos:

– Estar em posse do título profissional de especialização didáctica, do certificar de aptidão pedagógica ou do certificar de qualificação pedagógica.

– Estar em posse do título de mestre, diplomado em professorado de educação geral básica, mestre de ensino primário, licenciado em Pedagogia ou em Psicopedagoxía. Assim mesmo, também estarão exentos os que estivessem cursando alguma das três anteriores títulos e cursassem 180 créditos destas na citada data de 1 de outubro de 2009.

– Ter dado docencia durante dois cursos académicos completos ou, na sua falta, durante 12 meses exercidos em períodos contínuos ou descontinuos, em centros públicos ou privados devidamente autorizados, nos ensinos de educação secundária obrigatória, ou de bacharelato, ou de formação profissional, conforme o previsto na disposição transitoria quarta do Real decreto 1834/2008, de 8 de novembro.

Ademais, nas especialidades de Cocinha e Pastelaría, Manutenção de Veículos e Mecanizado e Manutenção de Máquinas estarão dispensados da posse do citado título aquelas pessoas que, com anterioridade ao 1 de setembro de 2014, tenham dado docencia durante dois cursos académicos completos ou, no seu defeito, durante 12 meses exercidos em períodos contínuos ou descontinuos, em centros públicos ou privados devidamente autorizados, nos ensinos de formação profissional.

2.4.3. Para o corpo de mestres.

Estar em posse ou ter superado todos os estudos conducentes para a sua obtenção e ter satisfeitos os direitos de expedição de algum dos seguintes títulos:

– Título de mestre ou o título de grado correspondente.

– Título de professor de educação geral básica.

– Título de mestre de ensino primário.

2.5. Requisitos específicos para participar pelo turno para pessoas com reconhecimento legal de deficiente em todos os corpos.

2.5.1. De conformidade com o estabelecido no artigo 48 da Lei 2/2015, de 29 de abril, do emprego público da Galiza; e o Decreto 21/2016, de 25 de fevereiro, pelo que se aprova a oferta de emprego público correspondente a vagas de pessoal funcionário dos corpos docentes, reserva-se o 7 % das vagas às quais poderão concorrer as pessoas que tenham a condição legal de deficiente, sempre que reúnam as condições gerais estabelecidas nesta convocação e, no seu momento, acreditem um grau de diminuição de, ao menos, o 33 %, e a compatibilidade entre a diminuição e o desenvolvimento das tarefas e funções docentes próprias do corpo a que acedam, na correspondente especialidade, mediante certificação dos órgãos competente da Comunidade Autónoma da Galiza, de outras comunidades autónomas ou, se é o caso, da Administração central do Estado.

2.5.2. Os procedimentos selectivos realizar-se-ão em condições de igualdade com os aspirantes de livre acesso, ou do turno A2-A1, sem prejuízo das adaptações previstas no ponto 11 da base 5 desta convocação.

2.5.3. Se na realização das provas se lhe apresenta dúvidas ao tribunal a respeito da capacidade do aspirante para o desempenho das actividades habitualmente desenvolvidas pelo pessoal funcionário do corpo ou escala a que se opta, poderá pedir o correspondente ditame do órgão competente, conforme o previsto no ponto 2.5.1 desta base.

2.6. Prazo em que se devem reunir os requisitos.

Todas as condições e requisitos relacionados nesta base deverão possuir no dia em que remate o prazo de apresentação de solicitudes e manter até o momento da tomada de posse como pessoal funcionário de carreira.

2.7. Incompatibilidades.

2.7.1. O pessoal aspirante que concorra pela reserva de deficientes não poderá apresentar-se à mesma especialidade pelo turno livre. Assim mesmo, só poderá participar pela reserva de deficientes numa única especialidade.

2.7.2. O pessoal aspirante que opte pelo procedimento de acesso do subgrupo A2 ao subgrupo A1 não poderá concorrer à mesma especialidade pelo ingresso livre.

2.7.3. Nenhum aspirante poderá apresentar-se, dentro desta convocação , a vagas de um mesmo corpo e especialidade correspondentes a diferentes turnos de ingresso ou acesso entre corpos de funcionários docentes.

Base terceira. Solicitudes e pagamento dos direitos

3.1. Solicitudes.

A solicitude deverá efectuar pela Internet através da página web da Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, no seguinte endereço http://www.edu.xunta.és/oposicions. Deverá imprimir a instância que se apresentará, junto com a documentação acreditador, em algum dos lugares previsto no ponto 3.5 desta convocação.

Na instância consignar-se-ão os códigos do corpo e, se é o caso, especialidades que figuram nas bases desta convocação.

Não poderá apresentar-se mais de uma solicitude de participação para um mesmo corpo, salvo que se opte por mais de uma especialidade. Não obstante, a apresentação de mais de uma solicitude não garante que o pessoal aspirante possa assistir ao acto de apresentação e/ou à realização das provas de mais de uma especialidade.

3.2. Documentação acreditador.

a) Fotocópia do documento nacional de identidade, excepto o pessoal aspirante que autorize na instância a consulta de dados do Serviço de Verificação de Identidade.

b) Fotocópia compulsado do título exixido para o ingresso no correspondente corpo ou certificação académica que acredite que realizaram todos os estudos para a obtenção do título, junto com a fotocópia compulsado do recebo acreditador conforme se efectuou o pagamento correspondente dos direitos de expedição. No caso de títulos obtidas no estrangeiro, deverá apresentar-se a credencial da sua homologação ou bem a credencial de reconhecimento do título para exercer a profissão de professor de educação secundária.

c) Documentação acreditador de estar em posse da formação pedagógica e didáctica a que se refere o artigo 100.2 da Lei 2/2006, de 3 de maio, de educação ou, quando seja o caso, da formação equivalente.

Quando, em substituição do mestrado universitário que habilita para o exercício da profissão de professor de educação secundária obrigatória e bacharelato, formação profissional e ensinos de idiomas, se alegue docencia efectiva, com anterioridade ao 1 de outubro de 2009, ou quando seja o caso, com anterioridade ao 1 de setembro de 2014, durante dois cursos completos ou doce meses contínuos ou descontinuos, em ensinos regradas dos níveis e ensinos cujas especialidades se regulam no Real decreto 1834/2008, de 8 de novembro, não será necessário apresentar nenhuma documentação se a docencia se deu em centros públicos dependentes desta Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária e os serviços prestados constam na aplicação informática de pessoal. Nestes supostos a certificação será expedida e incorporada de ofício ao expediente correspondente pelo subdirector geral de Recursos Humanos.

Noutro caso justificar-se-á do seguinte modo:

– Se se trata de um centro público, mediante certificação em que conste a data de início e fim, nível do ensino dado e a especialidade, expedida pelo secretário do centro, com a aprovação da direcção e o contrato ou nomeação expedido pelo organismo correspondente.

– Se se trata de um centro privado dos mencionados no parágrafo quinto do ponto 3.2.c) desta convocação, mediante certificação em que conste a data de início e fim, nível do ensino dado e a matéria, expedida pela direcção do centro, com a aprovação dos serviços de inspecção educativa correspondente.

Pessoal aspirante que não tenha a nacionalidade espanhola.

O pessoal aspirante que não tenha a nacionalidade espanhola, incluído no primeiro parágrafo do ponto 2.1.a) que resida em Espanha, deverá apresentar uma fotocópia do documento de identidade ou passaporte e do cartão de residente comunitário ou de familiar de residente comunitário ou, se é o caso, de cartão temporário de residente comunitário ou de pessoal trabalhador comunitário fronteiriço, em vigor.

O pessoal aspirante incluído no segundo parágrafo do ponto 2.1.a) deverá apresentar uma fotocópia do passaporte ou do visado e, se é o caso, do comprovativo de ter solicitado o cartão ou a isenção do visado e da dita cartão. No caso contrário, deverão apresentar os documentos expedidos pelas autoridades competente que acreditem o vínculo de parentesco e uma declaração jurada ou promessa da pessoa com a que existe este vínculo de que não está separada de direito do seu cónxuxe e, se é o caso, de que o pessoal aspirante vive às suas expensas ou está ao seu cargo.

3.3. Obriga de participação.

De conformidade com o previsto no ponto décimo segundo da Resolução de 31 de julho de 2013, da Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, pela que se dá publicidade ao texto refundido do Acordo de 20 de junho de 1995 pelo que se regulam o acesso e as condições de trabalho do pessoal docente interino e substituto, o pessoal interino ou substituto que presta serviços em qualquer especialidade na Comunidade Autónoma da Galiza estará obrigado a participar no procedimento selectivo para ingresso em algum corpo da função pública docente que se convoque neste ano por qualquer das especialidades oferecidas, excepto que não se convoquem vagas de nenhuma da ou das suas especialidades nesta convocação. No suposto de que o dito pessoal se presente a procedimentos selectivos convocados por outras administrações educativas, deverá achegar-se à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos certificação de ter realizado a prova, com anterioridade ao 20 de julho de 2016.

De não participar no procedimento selectivo decaerá dos seus direitos unicamente nas listas das especialidades convocadas.

3.4. Instruções para cobrir a solicitude.

3.4.1. O pessoal aspirante deverá especificar com um X o corpo e o turno pela qual participa, assim como o nome e o código da especialidade.

O pessoal aspirante que alegue estar exento de realizar a prova de conhecimento de língua galega, de conformidade com o disposto no ponto 7.1 desta ordem, apresentará o correspondente documento justificativo devidamente cotexado.

Assim mesmo, o pessoal aspirante que não possua a nacionalidade espanhola e, de conformidade com o disposto no ponto 6.1.1 desta ordem, esteja exento da realização da prova prévia de acreditación do conhecimento do castelhano, deverá achegar, para tal efeito, o diploma, certificado ou título que alegue para a isenção, ou certificação académica em que conste que se realizaram no Estado espanhol estudos conducentes ao título alegado para ingresso no corpo.

3.4.2. As pessoas com deficiência deverão indicar, no escrito que acheguem com a solicitude, a deficiência que padecem, e solicitar as possíveis adaptações de tempo e médios para realizar os exercícios nos casos em que estas adaptações sejam necessárias.

3.5. Lugar de apresentação das solicitudes.

As instâncias dirigir-se-ão à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, podendo ser apresentadas:

a) No Registro Geral da Xunta de Galicia.

b) Nos registros provinciais dos departamentos territoriais da Xunta de Galicia.

c) Em qualquer dos lugares previstos no artigo 38.4 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum, de acordo com as condições estabelecidas no citado preceito. Em caso que se optasse por apresentar a solicitude ante um escritório de Correios, fá-lo-ão em sobre aberto, para que a instância seja datada e selada pelo funcionário de Correios antes de ser certificar.

O requerimento estabelecido para emendar defeitos, conforme o previsto no artigo 71 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, efectuará mediante a resolução provisória pela que se publica a relação de pessoal aspirante admitido e excluído para participar no procedimento selectivo.

3.6. Solicitudes cursadas no estrangeiro.

As solicitudes subscritas pelas pessoas que residam no estrangeiro deverão cursar no prazo assinalado no ponto seguinte através das representações diplomáticas ou escritórios consulares espanholas, que as remeterão seguidamente à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos. O pagamento dos direitos de exame realizar-se-á de acordo com o estabelecido no ponto 3.8 desta convocação.

3.7. Prazo de apresentação de solicitudes.

O prazo de apresentação de solicitudes será de vinte dias naturais contados a partir do seguinte ao da publicação desta convocação no Diário Oficial da Galiza.

3.8. Montante e pagamento dos direitos de exame.

Os direitos de exame serão os seguintes:

– Corpo:

Inspectores de educação: 40,74 euros.

Professores de ensino secundário: 40,74 euros.

Professores técnicos de formação profissional: 35,08 euros.

Mestre: 35,08 euros.

Estarão exentos do pagamento dos direitos de exame, depois de justificação documentário:

a) Pessoas com deficiência igual ou superior ao 33 %.

b) Pessoas que sejam membros de famílias numerosas classificadas na categoria especial.

Aplicar-se-lhe-á uma bonificación do 50 % à inscrição solicitada por:

a) Pessoas que sejam membros de famílias numerosas de categoria geral.

b) Pessoas que figurassem como candidatas de emprego desde, ao menos, seis meses antes da data da convocação de provas selectivas nas quais solicitem a sua participação e não estejam a perceber prestação ou subsídio por desemprego.

Para o pagamento dos direitos de exame e, se é o caso, os gastos de transferência correspondentes cobrir-se-á o impresso de autoliquidación segundo o modelo A que figura como anexo IV da presente convocação e que se poderá obter em qualquer escritório administrador da Junta.

A não apresentação deste anexo, dentro de prazo, em que figure o ser da entidade bancária determinará a exclusão do aspirante. Em nenhum caso a apresentação deste anexo suporá substituição do trâmite de apresentação em tempo e forma da solicitude.

Também poderá efectuar-se o pagamento de forma electrónica acedendo ao Escritório Virtual Tributário através da seguinte ligazón: http://www.conselleriadefacenda.es

Neste caso, é obrigatório enviar o comprovativo que se imprimir ao efectuar o pagamento.

Base quarta. Admissão de aspirantes

4.1. Lista provisoria de pessoal admitido e excluído.

Transcorrido o prazo de apresentação de instâncias, a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos fará pública no Diário Oficial da Galiza a lista provisoria de admitidos e excluído, por corpos, reservas e, se é o caso, especialidades. Nesta lista aparecerão, quando menos, apelidos, nome e número de documento nacional de identidade dos aspirantes, e se estão exentos ou não da realização da prova de conhecimentos de língua galega e de língua castelhana. Assim mesmo, no turno de promoção interna, nas especialidades específicas de formação profissional, expressar-se-á a isenção ou não do exercício prático. No caso dos aspirantes excluído, especificar-se-á a causa de exclusão.

4.2. Reclamação contra a lista provisoria.

Contra a lista provisoria, o pessoal interessado poderá interpor, no prazo máximo de 10 dias naturais, contados a partir do seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza, e perante a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, as reclamações que cuidem oportunas, de acordo com o disposto no artigo 71 da Lei 30/1992, de 26 de novembro.

4.3. Lista definitiva do pessoal admitido e excluído.

As reclamações apresentadas serão aceites ou rejeitadas na resolução pela que se aprove a lista definitiva de admitidos e excluído, que igualmente se publicará no Diário Oficial da Galiza, assim como no endereço da internet http://www.edu.xunta.és/

O facto de figurar na relação de admitidos não prexulga que se lhe reconheça ao pessoal interessado a posse dos requisitos exixidos nos procedimentos que se convocam mediante esta ordem. Quando, da documentação que deve apresentar no caso de serem aprovados, se desprenda que não possui algum dos requisitos, o pessoal interessado decaerá de todos os direitos que pudessem derivar da sua participação nestes procedimentos.

4.4. Recurso contra a lista definitiva.

Contra a resolução que aprove a lista definitiva de admitidos e excluídos o pessoal interessado poderá interpor recurso de alçada perante o conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no prazo de um mês, a partir do dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza, segundo o disposto no artigo 115 da citada Lei 30/1992, de 26 de novembro, segundo a redacção dada pela Lei 4/1999.

4.5. Reintegro dos direitos de exame.

Os direitos de exame ser-lhe-ão reintegrado, por pedido do pessoal interessado, ao pessoal aspirante que fosse excluído definitivamente da realização dos procedimentos selectivos, por falta de algum dos requisitos para tomarem parte nas supracitadas provas.

Base quinta. Órgãos de selecção

5.1. Tribunais.

A selecção do pessoal aspirante será realizada pelos tribunais nomeados para o efeito, sem prejuízo do previsto nos pontos 6.3 e 7.3 desta ordem a respeito dos tribunais de valoração das provas prévias de conhecimento do castelhano e da língua galega.

5.2. Nomeação.

A Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária procederá à nomeação dos tribunais que julgarão o processo selectivo e fará pública a sua composição no Diário Oficial da Galiza.

Poder-se-ão nomear todos os tribunais que se julguem necessários.

Naquelas especialidades em que o número de aspirantes o aconselhe, a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos poderá nomear tribunais específicos que valorarão o processo selectivo das vagas reservadas para os deficientes, acesso e o procedimento previsto no título II desta ordem.

5.3. Composição dos tribunais.

Os tribunais estarão constituídos, de acordo com o disposto no artigo 7 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, por funcionários de carreira em activo dos corpos docentes correspondentes ou do corpo de inspectores.

Na sua designação velará pelo cumprimento do princípio de especialidade, pelo que, quando seja possível, a maioria dos seus membros deverão ser titulares da especialidade objecto do processo selectivo e tenderá à paridade entre professoras e professores. Não obstante, quando a percentagem de mulheres seja superior à de homens, manter-se-á essa percentagem na composição dos tribunais.

Em todo o caso, os membros dos tribunais pertencerão a corpos de igual ou superior grupo ao do corpo ao qual optam os aspirantes.

Com carácter geral, os tribunais estarão compostos por:

Vagas do corpo de inspectores de Educação:

– Uma presidência, designada directamente pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, entre pessoal funcionário de carreira do corpo de inspectores de Educação.

– Quatro vogais, designados por sorteio público mediante aplicação informática entre os funcionários e funcionárias de carreira do corpo de inspectores de Educação.

Vagas do corpo de professores de ensino secundário:

– Uma presidência, designada directamente pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

– Quatro vogais, designados por sorteio público mediante aplicação informática entre os funcionários e funcionárias de carreira do corpo de catedráticos de ensino secundário ou de professores de ensino secundário, da especialidade correspondente, e que tenham o seu actual destino por ela.

Vagas do corpo de professores técnicos de formação profissional:

– Uma presidência, designada directamente pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

– Quatro vogais, designados por sorteio público mediante aplicação informática entre os funcionários e funcionárias de carreira do corpo de professores técnicos de formação profissional, da especialidade correspondente, e que tenham o seu actual destino por ela.

Vagas do corpo de mestres:

– Uma presidência, designada directamente pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

– Quatro vogais, designados por sorteio público mediante aplicação informática entre os funcionários e funcionárias de carreira do corpo de mestres, da especialidade correspondente, e que tenham o seu actual destino por ela.

Se, com posterioridade, tem que substituir-se alguma pessoa titular ou suplente do tribunal, o titular será substituído pelo correspondente suplente ou, na sua falta, pela pessoa que o siga segundo a ordem em que figurem na disposição que os nomeou. Se não pudesse actuar o suplente número quatro, passar-se-ia ao suplente número 1.

De não poder actuar também não os suplentes, a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos designará a seguinte pessoa segundo a relação alfabética da especialidade, começando pela letra O, a que se faz menção no número 2.c) da base oitava da presente convocação.

Ficarão exentos da participação no sorteio aqueles professores que prestem serviços na Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária ou nas suas chefatura territoriais.

5.4. Tribunais suplentes.

Para cada tribunal designar-se-á pelo mesmo procedimento um tribunal suplente.

5.5. Sorteio público.

O sorteio público terá lugar o dia 25 de maio de 2016, às nove horas, na Sala de Juntas da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, sita em Santiago de Compostela, São Caetano, s/n.

5.6. Constituição dos tribunais.

5.6.1. Depois da convocação do presidente ou presidenta constituir-se-ão os tribunais no prazo máximo de dez dias desde a sua publicação no DOG; será precisa a assistência do presidente ou presidenta titular ou, se é o caso, do ou da suplente, e de, ao menos, três vogais, titulares ou suplentes.

Na citada sessão acordarão todas as decisões que lhes correspondam para o correcto desenvolvimento dos procedimentos selectivos.

Actuará como secretário ou secretária o ou a vogal com menor antigüidade no corpo, excepto que o tribunal acorde determinar de outra maneira.

5.6.2. Salvo que concorram circunstâncias excepcionais, que serão apreciadas pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, uma vez constituídos os tribunais só poderão actuar os membros presentes no acto de constituição e abondará com a assistência de três deles para a validade das sessões. Não obstante, se, chegado o momento da actuação dos tribunais, estes não pudessem actuar ao menos com três membros, a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos adoptará as medidas oportunas necessárias com o fim de garantir o direito dos aspirantes à participação no processo selectivo.

5.6.3. A suplencia do presidente ou presidenta será autorizada pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, segundo corresponda; a dos vogais, pelo presidente ou presidenta que vá actuar, tendo em conta que deverá recaer no vogal suplente respectivo ou, na sua falta, nos que o sigam, segundo a ordem em que figurem na disposição que os nomeou.

5.6.4. A participação nos órgãos de selecção tem carácter obrigatório, de conformidade com o disposto no artigo 8.3 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro. Sem prejuízo do anterior, as presidências dos tribunais concederão a suplencia, ademais de nos supostos previstos na Lei 30/1992, de 26 de novembro, a aquelas pessoas que a solicitem e actuassem como membros de um tribunal de oposições durante o ano 2012 ou seguintes, as que sejam directoras ou directores de um centro ou as que tenham permissão sindical a tempo total.

5.7. Abstenção e recusación dos tribunais.

Os membros dos tribunais abster-se-ão de intervir se se dessem as circunstâncias assinaladas no artigo 28 da Lei 30/1992, de 26 de novembro, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum. Do mesmo modo, de acordo com o artigo 8.4 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, deverão abster-se de actuar aqueles membros que realizassem tarefas de preparação de aspirantes aos procedimentos selectivos para qualquer corpo e especialidade, nos cinco anos anteriores a esta publicação.

Assim mesmo, o pessoal aspirante poderá recusar os membros do tribunal quando concorram as circunstâncias previstas no parágrafo anterior, de acordo com o artigo 29 da Lei 30/1992, de 26 de novembro.

5.8. Categoria dos tribunais e comissões da avaliação da fase de práticas.

Para os efeitos previstos no artigo 26.2 do Decreto 144/2001, de 7 de junho (DOG de 25 de junho), estes tribunais consideram-se incluídos na categoria primeira.

5.9. Indemnizações por razão do serviço.

Os tribunais terão direito às indemnizações por razão do serviço previstas na normativa vigente.

5.10. Funções dos tribunais.

Os tribunais com plena autonomia funcional serão responsáveis pela objectividade do procedimento e garantirão o cumprimento das bases da convocação.

Corresponde aos tribunais:

a) A elaboração dos exercícios a que se referem as bases décima e décimo segunda.

b) A determinação dos critérios de actuação.

c) A determinação e publicidade dos critérios de avaliação, antes do início da primeira parte da prova ou da primeira parte da primeira prova.

d) A valoração dos méritos da fase de concurso.

e) A qualificação das diferentes provas da fase de oposição.

f) A agregación das pontuações da fase de concurso às adjudicadas na fase de oposição, a ordenação dos aspirantes e a elaboração das listas dos aspirantes que superassem ambas as fases.

g) A declaração dos aspirantes que superaram as fases de concurso e oposição e resultem seleccionados, a publicação das listas correspondentes a eles, assim como a sua elevação à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos.

h) A conformación do expediente administrativo cobrindo os modelos que lhes sejam facilitados pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos. Deverão fazer uso das aplicações informáticas que se ponham à sua disposição e manterão actualizados os dados para assegurarem o desenvolvimento do procedimento.

A actuação dos tribunais ajustar-se-á em todo o processo ao disposto na Lei 30/1992, de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum.

5.11. Adaptação de tempo e médios.

Os tribunais cualificadores adoptarão as medidas necessárias para que os aspirantes com deficiência desfrutem de similares oportunidades para a realização das provas que o resto dos participantes. Neste sentido estabelecer-se-ão, para as pessoas com deficiência que o solicitem, as adaptações possíveis de tempo e médios para a sua realização, conforme as instruções dadas pela Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária comunicará a cada pessoa interessada a adaptação ou adaptações autorizadas.

Base sexta. Prova de acreditación de conhecimento do castelhano para pessoas que não possuam a nacionalidade espanhola

6.1. Acreditación do conhecimento do castelhano.

6.1.1. De conformidade com o previsto no artigo 16 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, as pessoas que não possuam a nacionalidade espanhola e não tenham como idioma oficial o espanhol deverão acreditar o conhecimento do castelhano mediante a apresentação de algum dos títulos ou certificados seguintes:

– Diploma superior de espanhol como língua estrangeira.

– Certificado de aptidão ou nível avançado de espanhol expedido pelas escolas oficiais de idiomas.

– Título de licenciatura em Filoloxía Hispânica ou Románica.

– Certificação académica em que conste que se realizaram no Estado espanhol estudos conducentes ao título alegado para ingresso no corpo.

6.1.2. As pessoas que não possam acreditar o conhecimento do castelhano da forma prevista no ponto anterior deverão acreditar mediante a realização de uma prova, na qual se poderá comprovar que possuem um nível adequado de compreensão escrita desta língua. A Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecerá a data na que se realizará a dita prova.

6.2. O conteúdo da prova de acreditación do conhecimento do castelhano ajustar-se-á ao disposto no Real decreto 1137/2002, de 31 de outubro, pelo que se regulam os diplomas de espanhol como língua estrangeira (DELE) (BOE de 8 de novembro), modificado pelo Real decreto 264/2008, de 22 de fevereiro.

6.3. Tribunal de valoração.

A valoração da prova realizá-la-á um tribunal designado por resolução da Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos composto por:

– Uma presidência, designada directamente pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

– Quatro vogais, designados por sorteio público mediante aplicação informática entre os funcionários e funcionárias de carreira do corpo de catedráticos de ensino secundário ou de professores de ensino secundário, da especialidade de Língua Castelhana e Literatura, e que tenham o seu actual destino por ela.

Da mesma maneira designar-se-á um tribunal suplente.

6.4. Valoração da prova.

O tribunal valorará esta prova de «apto» ou «não apto». Ficarão excluídas do procedimento selectivo as pessoas «não aptas».

Rematada a realização da prova, o tribunal fará pública a valoração do pessoal aspirante no tabuleiro de anúncios do centro em que actuasse e elevá-la-á à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, para a sua incorporação ao expediente.

Base sétima. Acreditación do conhecimento do galego

7.1. A acreditación do conhecimento da língua galega realizará com a apresentação do certificar de conhecimento da língua galega (Celga 4), ou da sua validação, do curso de aperfeiçoamento em língua galega ou a sua validação, feita pelo órgão competente, o título de licenciado em filoloxía galego-português, o certificado do nível avançado da Escola Oficial de Idiomas ou certificado de ter o curso de especialização em língua galega.

7.2. As pessoas que não possam acreditar o conhecimento do galego da forma prevista no ponto anterior deverão acreditar mediante a realização de uma prova.

Esta prova, que se levará a cabo de forma escrita, na data que fixe a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, consistirá na resposta a várias questões sobre o temario de língua galega que figura como anexo V e numa tradução do castelhano para galego.

7.3. Tribunais de valoração.

A valoração da prova realizá-la-á o tribunal designado por resolução da Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, composto por:

– Uma presidência, designada directamente pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

– Quatro vogais, designados por sorteio público mediante aplicação informática entre os funcionários e funcionárias de carreira do corpo de catedráticos de ensino secundário ou de professores de ensino secundário, da especialidade de Língua e Literatura Galegas, e que estejam destinados por ela.

Da mesma maneira designar-se-á um tribunal suplente.

7.4. Valoração da prova.

O tribunal valorará esta prova de «apto» e «não apto». Ficarão excluídas do procedimento selectivo as pessoas qualificadas como «não aptas».

Rematada a realização da prova, o tribunal fará pública a valoração do pessoal aspirante no tabuleiro de anúncios do centro em que actuassem e elevá-la-á à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, para a sua incorporação ao expediente.

Base oitava. Começo e desenvolvimento do procedimento selectivo

8.1. Começo.

O procedimento selectivo dará começo a partir de 21 de junho de 2016.

8.2. Ordem de actuação.

Em primeiro lugar, realizara a primeira prova o pessoal aspirante pelo sistema de ingresso livre.

A seguir, a actuação dos aspirantes, quando não seja simultânea, será realizada pela seguinte ordem:

a) Se é o caso, aspirantes que concorram pelo procedimento de aquisição de outra especialidade, pela ordem que se estabelece na letra seguinte.

b) Pessoal aspirante que concorra pelo turno de vagas reservadas a funcionários e funcionárias dos corpos e escalas docentes classificadas no subgrupo A2, por ordem alfabética, de acordo com as normas do parágrafo seguinte, sem prejuízo do estabelecido para a parte prática na base décimo quarta da presente convocação.

c) A ordem de actuação dos restantes aspirantes iniciar-se-á alfabeticamente por aqueles que tenham como inicial do primeiro apelido a letra O conforme o sorteio feito pela Conselharia de Fazenda no ano 2016, e publicado no Diário Oficial da Galiza de 12 de fevereiro de 2016. Os tribunais que não contem com aspirantes cujo apelido comece pela letra indicada iniciarão a ordem de actuação com a letra ou letras seguintes.

8.3. Citación dos aspirantes.

8.3.1. O pessoal aspirante será convocado, através do Diário Oficial da Galiza, para a realização da prova, de ser o caso, da acreditación do conhecimento do castelhano, da prova de conhecimentos da língua galega, do acto de apresentação e a primeira parte da prova prevista na base décima e seguintes desta convocação, com cinco dias naturais de antecedência, no mínimo, indicando a data, a hora e o lugar em que se realizarão estes actos.

8.3.2. O pessoal aspirante será convocado para cada parte de cada prova em único apelo e serão excluídos do processo selectivo os que não compareçam, excepto nos casos de força maior devidamente justificados e libremente apreciados pelo tribunal.

8.3.3. Uma vez começado o procedimento selectivo, não será obrigatória a publicação dos sucessivos apelos aos aspirantes no Diário Oficial da Galiza. Estes anúncios deverão fazê-los públicos os tribunais nos locais em que se celebrem as provas e na página web da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no endereço
http://www.edu.xunta.és/oposicions, com 24 horas, no mínimo, de antecedência.

8.4. Identificação dos aspirantes.

O tribunal poderá requerer em qualquer momento os aspirantes para que acreditem a sua identidade.

8.5. Exclusão dos aspirantes.

Se em qualquer momento do processo selectivo os tribunais têm conhecimento de que algum dos aspirantes não possui algum dos requisitos exixidos por esta convocação, depois de audiência à pessoa interessada, deverão propor a sua exclusão ao director geral de Centros e Recursos Humanos, e comunicar-lhe-ão, assim mesmo, as inexactitudes ou falsidades formuladas pela pessoa aspirante na solicitude de admissão às provas selectivas, para os efeitos que procedam.

Assim mesmo, os tribunais têm a faculdade de poder excluir do procedimento selectivo aquela pessoa aspirante que leve a cabo qualquer actuação de tipo fraudulento durante a realização dos exercícios.

Contra a exclusão, a pessoa aspirante poderá interpor recurso de alçada perante o conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

8.6. Idiomas modernos.

Todas as provas correspondentes às especialidades de idiomas modernos desenvolverão no idioma correspondente.

8.7. Acto de apresentação.

Na data, a hora e o lugar que se estabeleça, conforme o previsto no ponto 8.3.1, celebrar-se-á o acto de apresentação de assistência obrigatória para todas as pessoas aspirantes dos procedimentos selectivos. Este acto de apresentação, que terá lugar com posterioridade à realização das provas de conhecimento do castelhano e da língua galega, tem carácter persoalísimo e, em consequência, não se admitirão acreditación nem poderes de representação.

As pessoas aspirantes que não assistam ao dito acto decaerán nos seus direitos e serão excluídas do procedimento, excepto nos casos de força maior devidamente justificados e libremente apreciados pelo tribunal; igualmente, será motivo de exclusão o facto de apresentar-se num tribunal ao qual não se esteja adscrito.

Se este acto de apresentação ou a realização de alguma das partes da prova coincide com o ingresso hospitalario de alguma das aspirantes ou do relatório facultativo se deduze a imposibilidade de assistir ao acto de apresentação ou à realização da prova por causas derivadas da gravidez, o tribunal adoptará as medidas oportunas para impedir a discriminação por razão de sexo.

Neste acto de apresentação os tribunais identificarão as pessoas aspirantes, que deverão ir provisto do documento nacional de identidade ou documento similar que acredite a identidade. Darão as instruções que considerem convenientes e clarificarão as dúvidas suscitadas para o melhor desenvolvimento do procedimento selectivo.

Base noveno. Sistema de selecção

9.1. Sistema selectivo.

O sistema de ingresso e acesso na função pública docente será o de concurso-oposição. No sistema de ingresso existirá, ademais, uma fase de práticas que fará parte do processo selectivo.

9.2. Temarios.

Nestes procedimentos selectivos regerão os seguintes temarios:

– Corpo de inspectores de Educação:

Ordem EDU/3249/2009, de 11 de dezembro, pela que se aprova o temario da fase de oposição do procedimento selectivo de acesso ao corpo de inspectores de Educação (BOE núm. 306, de 21 de dezembro).

– Corpo de professores de ensino secundário:

Nas especialidades de Língua Castelhana e Literatura, Geografia e História, Matemáticas, Física e Química, Biologia e Geoloxia, Inglês, Educação Física e Orientação Educativa, anexo III da Ordem de 9 de setembro de 1993, do Ministério de Educação (BOE de 21 de setembro).

Na especialidade de Formação e Orientação Laboral, Hotelaria e Turismo, Informática e Intervenção Sociocomunitaria: anexo I da Ordem de 1 de fevereiro de 1996 (BOE de 13 de fevereiro).

– Corpo de professores técnicos de formação profissional: anexo II da Ordem de 1 de fevereiro de 1996 (BOE núm. 38, de 13 de fevereiro).

– Corpo de mestres:

Anexo I da Ordem de 9 de setembro de 1993, do Ministério de Educação (BOE de 21 de setembro).

Para a especialidade de educação primária: Ordem ECI/592/2007, de 12 de março
(BOE de 15 de março).

9.3. Fase de concurso.

9.3.1. Apresentação de méritos ante o tribunal do pessoal aspirante.

Nesta fase, que em nenhum caso terá carácter eliminatorio, valorar-se-ão os méritos que concorram no pessoal aspirante até finalizar o prazo de apresentação de solicitudes assinalado no ponto 7 da base terceira, conforme a barema que se inclui como anexo I, II e III desta convocação, segundo se trate de pessoal aspirante a acesso ao corpo de inspectores, ingresso ou acesso ao corpo de professores de ensino secundário ou ingresso aos corpos de professores técnicos e de mestres.

A alegação dos méritos deverá efectuar pela internet através da página web da Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, no seguinte endereço
http://www.edu.xunta.és/oposicions deverá imprimir o documento que relaciona os méritos.

A documentação acreditador dos méritos alegados, na forma que se estabelece no anexo I, II e III desta ordem, junto com o documento que os relaciona, só deverá apresentá-la ante o próprio tribunal o pessoal aspirante a ingressar nos corpos de professores de ensino secundário, professores técnicos de formação profissional e mestre que supere a primeira prova ou o pessoal aspirante a acesso ao corpo de inspectores de Educação que supere a primeira parte da prova, o pessoal aspirante a aceder ao corpo de professores de ensino secundário que supere a prova, no prazo que estabeleça o próprio tribunal ao publicar no tabuleiro de anúncios da sede de actuação a resolução que faça pública a relação do pessoal aspirante que superou a primeira prova ou a primeira parte da prova ou a prova, segundo os casos.

No caso do pessoal aspirante a aceder ao corpo de inspectores de Educação ou pelo turno de promoção do subgrupo A2 ao subgrupo A1 relacionará todos os méritos que alegue e deverá acreditar documentalmente unicamente aqueles méritos que não constem na base de dados de professorado.

Independentemente da data de apresentação ante o tribunal da citada documentação, todos os méritos alegados devem possuir-se com anterioridade à data de final do prazo de apresentação de solicitudes.

A documentação acreditador dos méritos de cada aspirante ficará sob a custodia da presidência do tribunal, que a entregará à Direcção geral de Centros e Recursos Humanos, uma vez finalizado o procedimento selectivo, junto com o expediente administrativo.

9.3.2. Pontuação provisória da fase de concurso e prazo de reclamações.

A valoração dos méritos realizá-la-á o tribunal tendo em conta o disposto no anexo I , II ou III segundo se trate de aspirantes ao corpo de inspectores de Educação, do turno livre dos corpos de professores de ensino secundário, professores técnicos de formação profissional e mestre, ou do turno de acesso para pessoal docente do subgrupo A2 ao A1.

A pontuação provisória da fase de concurso, por epígrafes, publicará no tabuleiro de anúncios da sede de actuação do tribunal e, para os efeitos informativos, na página web da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no endereço da internet http://www.edu.xunta.és. Contra é-la poderá apresentar-se reclamação perante o próprio tribunal, mediante escrito dirigido a este, no prazo de três dias hábeis contados desde o dia seguinte ao da sua publicação.

9.3.3. Pontuação definitiva.

Resolvidas as reclamações contra a resolução provisória, o tribunal fará pública a pontuação definitiva da fase de concurso no tabuleiro de anúncios da sede de actuação e no endereço da internet http://www.edu.xunta.és. Somente é preceptivo publicar a pontuação definitiva da fase de concurso do pessoal aspirante que supere a fase de oposição.

9.3.4. Recurso de alçada.

Contra a resolução que fará publica as pontuações definitivas da fase de concurso poder-se-á interpor recurso de alçada, no prazo de um mês, ante o director geral de Centros e Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

Base décima. Desenvolvimento da fase de oposição de acesso ao corpo de inspectores de Educação

10.1. Fase de oposição.

A fase de oposição consistirá numa prova na que se valorarão os conhecimentos pedagógicos, de administração e legislação educativa adequada à função inspectora que vão realizar os aspirantes, assim como os conhecimentos e técnicas específicas para o seu desempenho. A prova constará de três partes nas quais haverá que obter uma qualificação mínima de cinco pontos em cada uma delas.

10.2. Partes da prova.

a) Parte primeira. Consistirá no desenvolvimento por escrito de um tema referido à parte A do temario, elegido pelo aspirante dentre dois extraídos ao chou pelo tribunal.

Para a realização deste exercício escrito o pessoal aspirante disporá de um máximo de três horas.

Este exercício será lido pelo pessoal aspirante ante o tribunal, que poderá formular as perguntas ou esclarecimentos que julgue pertinente, durante um período máximo de quinze minutos.

b) Parte segunda. O pessoal aspirante que obtenha, ao menos, um cinco na primeira parte da prova, realizará esta segunda parte consistente na exposição oral de um tema, referido à parte B do temario, elegido pelo pessoal aspirante dentre dois extraídos ao chou pelo tribunal.

O pessoal aspirante disporá de trinta minutos para a preparação deste exercício e de um máximo de sessenta minutos para a sua exposição oral. Terminada a exposição, o tribunal poderá formular as perguntas ou esclarecimentos que julgue pertinente, durante um período máximo de quinze minutos.

c) Parte terceira. O pessoal aspirante que obtenha, ao menos, um cinco na segunda parte da prova, realizará esta terceira, que consistirá na análise por escrito de um caso prático sobre as técnicas adequadas para a actuação da inspecção de Educação, que será proposto pelo tribunal.

Para a realização deste exercício escrito o pessoal aspirante disporá de um máximo de três horas. O exercício será lido pelo pessoal aspirante ante o tribunal.

10.3. Qualificação da fase de oposição.

O tribunal qualificará cada uma das partes da prova de zero a dez pontos. Será necessário alcançar em cada uma delas uma pontuação igual ou superior a cinco para considerar que o pessoal aspirante superou a fase de oposição e, portanto, poder aceder à valoração dos méritos da fase de concurso.

A qualificação correspondente a cada parte da prova será a média aritmética da pontuação de todos os membros presentes no tribunal. Dever-se-ão calcular com aproximação de até as dez milésimas, para evitar, dentro do possível, que se produzam empates. Quando entre as pontuações outorgadas pelos membros do tribunal exista uma diferença de três ou mais inteiros serão automaticamente excluído as qualificações máxima e mínima, a pontuação média calcular-se-á entre as qualificações restantes. No caso de empate entre qualificações máximas ou mínimas, só será excluída uma delas.

A pontuação final da prova, uma vez superadas as três partes dela, será o resultado de ponderar num 40 % a pontuação obtida na parte terceira e um 30 % cada uma das outras partes.

Base décimo primeira. Desenvolvimento da fase de oposição de ingresso no corpo de professores de ensino secundário e no corpo de professores técnicos de formação profissional, tanto pelo turno livre como pela reserva de deficientes

Nesta fase valorar-se-á a posse dos conhecimentos específicos, científicos e técnicos da especialidade docente à que opta o pessoal aspirante, assim como a aptidão pedagógica e o domínio das técnicas necessárias para o exercício docente.

11.1. De conformidade com o estabelecido no artigo 20.2 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, o pessoal aspirante à especialidade de Inglês deverá desenvolver as provas neste idioma.

11.2. As duas partes que integram a primeira prova poderão realizar-se no mesmo dia. As duas partes que integram a segunda prova realizar-se-ão numa mesma sessão.

11.3. Primeira prova. Esta prova terá por objecto a demonstração dos conhecimentos específicos da especialidade docente a que se opta, e constará de duas partes que serão valoradas conjuntamente:

11.3.1. Parte A: incluirá uma prova prática consistente na realização de uma série de exercícios por escrito que se ajustará, para cada especialidade, ao disposto no anexo VI desta ordem, e que permitirá comprovar que o pessoal aspirante possui a formação científica e o domínio das habilidades técnicas correspondentes à especialidade a que se opte. O tempo atribuído para a realização desta prova será estabelecido pelos tribunais.

11.3.2. Parte B: consistirá no desenvolvimento por escrito de um tema elegido pelo aspirante dentre quatro temas dos temarios que compõem o temario oficial de cada especialidade, extraídos ao chou pelo tribunal.

Os aspirantes disporão de duas horas para a realização desta parte da primeira prova.

Ao efectuar-se a primeira e segunda parte da prova por escrito proceder-se-á à sua leitura conjunta e a qualificação de cada parte realizar-se-á por separado.

11.3.3. Qualificação da primeira prova.

A primeira parte e a segunda parte da prova qualificar-se-ão de 0 a 10 pontos, e ponderarase do seguinte modo:

– Parte A: a qualificação ponderada desta parte calcular-se-á multiplicando por 0,6 a qualificação obtida.

– Parte B: a qualificação ponderada desta parte calcular-se-á multiplicando por 0.4 a qualificação obtida.

Para superar esta prova o pessoal aspirante deverá obter uma pontuação de ao menos o 25 % do valor de cada uma das partes da prova e uma pontuação total, resultado de somar as pontuações ponderadas correspondentes às duas partes, igual ou superior a 5 pontos. Finalizada esta prova, os tribunais exporão no tabuleiro de anúncios do local onde se realizou e no endereço da internet http://www.edu.xunta.és/oposicions as pontuações obtidas pelos aspirantes que a superaram.

11.4. Segunda prova.

O pessoal aspirante que superou a primeira prova realizará esta segunda prova que terá por objecto a comprobação da aptidão pedagógica do pessoal aspirante e do seu domínio das técnicas necessárias para o exercício docente. A prova compõem-se de duas partes:

Parte A: apresentação e defesa de uma programação didáctica.

A programação didáctica fará referência ao currículo de uma matéria ou módulo relacionado com a especialidade por que se participa, na qual deverão especificar-se os objectivos, as competências, os conteúdos, a metodoloxía didáctica, os standard e resultados de aprendizagem avaliables, os critérios de avaliação, assim como a atenção do estudantado com necessidades específicas de apoio educativo. Esta programação corresponder-se-á com um curso escolar de um dos níveis ou etapas educativas em que o professorado da especialidade tenha atribuída competência docente para dá-lo, elegido pela pessoa candidata, e deverá organizar-se em unidades didácticas de tal maneira que cada uma delas se possa desenvolver completamente no tempo atribuído para a sua exposição; em qualquer caso, uma programação para um curso escolar deverá conter, no mínimo, 15 unidades didácticas que deverão estar enumerado, e terá, sem incluir anexo, uma extensão máxima de 60  folios, formato DIZEM-A4, escritos a uma só cara e duplo espaço interlineal, com letra tipo arial, sem comprimir, tamanho de 12 pontos.

Na extensão máxima de 60 folios não se computará a portada nem a contraportada. Sim se computará o índice.

Resultarão excluídos do procedimento selectivo aqueles aspirantes cuja programação não se ajuste ao estabelecido nos parágrafos anteriores. Em nenhum caso poderão excluir-se as pessoas aspirantes por deficiências no contido da programação.

As programações versarão sobre os seguintes currículos:

No caso das especialidades com competência docente na educação secundária obrigatória e no bacharelato: Decreto 86/2015, de 25 de junho, pelo que se estabelece o currículo da educação secundária obrigatória e do bacharelato na Comunidade Autónoma da Galiza.

No caso das especialidades específicas de formação profissional, os publicado no Diário Oficial da Galiza no momento da publicação desta ordem ou, de ser o caso, os aplicável na Comunidade Autónoma.

Nas especialidades próprias da formação profissional, a programação deverá conter um mínimo de 4 unidades didácticas.

A programação deverá ser entregada ao tribunal pelo pessoal aspirante que supere a primeira prova no centro no que estão actuando, no prazo que estabeleça o tribunal ao publicar as qualificações da primeira prova.

Parte B: preparação e exposição oral de uma unidade didáctica ante o tribunal.

A parte B da prova consistirá na preparação e exposição oral de uma unidade didáctica. A preparação e exposição oral, ante o tribunal, de uma unidade didáctica poderá estar relacionada com a programação apresentada pelo aspirante ou elaborada a partir do temario oficial da especialidade. No primeiro caso, o aspirante elegerá o conteúdo da unidade didáctica dentre três extraídas ao chou por ele mesmo, da sua programação. No segundo caso, o aspirante elegerá o conteúdo de uma unidade didáctica de um tema dentre três extraídos ao chou por ele mesmo, do temario oficial da especialidade. Na elaboração da citada unidade didáctica deverão concretizar-se os objectivos de aprendizagem que perseguem com ela, os seus conteúdos, as actividades de ensino e aprendizagem que se vão formular na sala de aulas e os seus procedimentos de avaliação.

O pessoal aspirante disporá de uma hora para a preparação da unidade didáctica, e poderá utilizar o material que considere oportuno, sem possibilidade de conexão com o exterior, pelo que o material que vá a utilizar não poderá ser susceptível de dita conexão (ordenadores portátiles, telemóveis, etc.).

Para a exposição, o pessoal aspirante poderá utilizar o material auxiliar que considere oportuno e que deverá achegar ele mesmo, sempre que seja aprovado pelo tribunal, assim como um guião que não excederá um folio e que se entregará ao tribunal no final.

O pessoal aspirante disporá de um tempo máximo de uma hora para a defesa oral da programação, a exposição da unidade didáctica e posterior debate ante o tribunal. O pessoal aspirante iniciará a sua exposição com a defesa da programação didáctica apresentada, que não poderá exceder os vinte minutos, e a seguir realizará a exposição da unidade didáctica, que não excederá os trinta minutos. A duração do debate, se é o caso, não poderá exceder os dez minutos.

11.5. Segunda prova na especialidade de Orientação Educativa.

Parte A: apresentação e defesa de um plano anual do departamento de orientação de um centro.

O plano anual fará referência ao plano de orientação do centro e incluirá, ao menos, os seguintes aspectos: justificação baseada no contexto, objectivos, planeamento geral e definição de acções prioritárias, estratégias de intervenção e critérios de avaliação do plano. Este plano anual corresponder-se-á com um curso escolar e deverá organizar-se em programas específicos de intervenção. Em qualquer caso um plano anual deverá contar, no mínimo, com seis programas específicos de intervenção, que deverão estar numerados e terão as mesmas características estabelecidas para a programação didáctica. Deverão entregar ao tribunal aqueles que superem a primeira prova, no centro em que estão actuando e no prazo que estabeleça o tribunal ao publicar as qualificações daqueles que superaram a citada prova.

Parte B: preparação e exposição oral de um programa específico de intervenção.

A parte B da prova consistirá na preparação e exposição oral de um programa de intervenção específico. A preparação e exposição oral diante do tribunal de um programa específico de intervenção, que poderá estar relacionado com o plano anual de departamento apresentado pelo aspirante ou elaborada a partir do temario oficial da especialidade. No primeiro caso, o pessoal aspirante elegerá o conteúdo de um programa específico de intervenção dentre três extraídos ao chou por ele mesmo do seu plano anual do departamento de orientação. No segundo caso, o pessoal aspirante elegerá o conteúdo do programa específico de intervenção de um tema dentre três extraídos por ele mesmo do temario oficial da especialidade.

O pessoal aspirante disporá de uma hora para a preparação do plano de actuação específico e poderá utilizar o material que julgue oportuno.

Para a exposição, o pessoal aspirante poderá utilizar um guião que não excederá um folio e que entregará ao tribunal uma vez rematada a sua exposição.

O pessoal aspirante disporá de um período máximo de uma hora para a defesa do plano anual do departamento de orientação de um centro, a exposição do plano de actuação específico e posterior debate diante do tribunal. O pessoal aspirante iniciará a sua exposição com a defesa do plano anual do departamento de orientação de um centro, que não poderá exceder os vinte minutos, e a seguir realizará a exposição do plano de actuação específico, que não excederá os trinta minutos. A duração do debate, se é o caso, não poderá exceder os dez minutos.

11.6. Qualificação da segunda prova.

Esta segunda prova valorar-se-á globalmente de zero a dez pontos. O pessoal aspirante deverá alcançar, para a sua superação, uma pontuação igual ou superior a cinco pontos.

11.7. Qualificação da fase de oposição.

A qualificação correspondente a esta fase de oposição será a média aritmética das pontuações obtidas nas duas provas que a integram quando ambas fossem superadas.

11.8. Qualificação do tribunal.

A qualificação de cada parte da prova correspondente à fase de oposição será a média aritmética das pontuações de todos os membros presentes no tribunal. Dever-se-ão calcular com aproximação de até dez milésimas, para evitar no possível que se produzam empates. Quando entre as pontuações outorgadas pelos membros do tribunal exista uma diferença de três ou mais inteiros, serão automaticamente excluído as qualificações máxima e mínima, e calcular-se-á a pontuação média entre as qualificações restantes. No caso de empate entre qualificações máximas ou mínimas, unicamente será excluída uma delas.

Estas qualificações individuais de cada membro do tribunal fá-se-ão constar no expediente administrativo.

Base décimo segunda. Desenvolvimento da fase de oposição de ingresso no corpo de mestres tanto pelo turno livre como pela reserva de deficientes

12.1. De conformidade com o estabelecido no artigo 20.2 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, o pessoal aspirante às especialidades de língua estrangeira: Inglês ou Francês deverá desenvolver as provas neste idioma.

12.2. As duas partes que integram a primeira prova deverão realizar-se no mesmo dia. As duas partes que integram a segunda prova realizar-se-ão numa mesma sessão.

12.3. Primeira prova. Esta prova terá por objecto a demonstração dos conhecimentos específicos da especialidade docente a que se opta, e constará de duas partes que serão valoradas conjuntamente:

12.3.1. Parte A: incluirá uma prova prática consistente na realização de uma série de exercícios por escrito que se ajustará, para cada especialidade, ao disposto no anexo V desta ordem, e que permitirá comprovar que o pessoal aspirante possui a formação científica e o domínio das habilidades técnicas correspondentes à especialidade a que se opte. O tempo atribuído para a realização desta prova será estabelecido pelos tribunais.

12.3.2. Parte B: consistirá no desenvolvimento por escrito de um tema elegido pelo aspirante dentre dois temas dos temarios que compõem o temario oficial de cada especialidade, extraídos ao chou pelo tribunal.

Os aspirantes disporão de duas horas para a realização desta parte da primeira prova.

No suposto de que a primeira parte da prova se realize por escrito, proceder-se-á à sua leitura conjunta com a segunda e a qualificação de cada parte realizar-se-á por separado.

12.3.3. Qualificação da primeira prova.

A primeira parte e a segunda parte da prova qualificar-se-ão de 0 a 10 pontos, e ponderarase do seguinte modo:

– Parte A: a qualificação ponderada desta parte calcular-se-á multiplicando por 0,6 a qualificação obtida.

– Parte B: a qualificação ponderada desta parte calcular-se-á multiplicando por 0,4 a qualificação obtida.

Para superar esta prova o pessoal aspirante deverá obter uma pontuação de ao menos o 25 % do valor de cada uma das partes da prova e uma pontuação total, resultado de somar as pontuações ponderadas correspondentes às duas partes, igual ou superior a 5 pontos. Finalizada esta prova, os tribunais exporão no tabuleiro de anúncios do local onde se realizou e no endereço da internet http://www.edu.xunta.és/oposicions as pontuações obtidas pelos aspirantes que a superaram.

12.4. Segunda prova nas especialidades de Educação Infantil, Língua Estrangeira: Francês, Língua Estrangeira: Inglês, Música, Educação Física e Educação Primária. Prova de aptidão pedagógica.

O pessoal aspirante que superou a primeira prova realizará esta segunda prova que terá por objecto a comprobação da aptidão pedagógica do pessoal aspirante e do seu domínio das técnicas necessárias para o exercício docente. A prova compõem-se de duas partes:

Parte A: apresentação e defesa de uma programação didáctica.

A programação didáctica fará referência ao currículo de uma área relacionada com a especialidade por que se participa, na qual deverão especificar-se, no caso de Educação Infantil, os objectivos, conteúdos, critérios de avaliação e metodoloxía, assim como a atenção do estudantado com necessidades específicas de apoio educativo, e nas restantes especialidades, os objectivos, as competências, os conteúdos, a metodoloxía didáctica, os standard e resultados de aprendizagem avaliables, os critérios de avaliação, assim como a atenção do estudantado com necessidades específicas de apoio educativo. Esta programação corresponder-se-á com um curso escolar da etapa educativa em que o professorado da especialidade tenha atribuída competência docente para dá-lo, elegido pela pessoa candidata, e deverá organizar-se em unidades didácticas de tal maneira que cada uma delas se possa desenvolver completamente no tempo atribuído para a sua exposição; em qualquer caso, uma programação para um curso escolar deverá conter, no mínimo, 15 unidades didácticas que deverão estar enumerado, e terá, sem incluir anexo, uma extensão máxima de 60 folios, formato DIZEM-A4, escritos a uma só cara e duplo espaço interlineal, com letra tipo arial, sem comprimir, tamanho de 12 pontos.

Na extensão máxima de 60 folios não se computará a portada nem a contraportada. Sim se computará o índice.

Resultarão excluídos do procedimento selectivo aqueles aspirantes cuja programação não se ajuste ao estabelecido nos parágrafos anteriores. Em nenhum caso poderá excluir às pessoas aspirantes por deficiências no contido da programação.

As programações versarão sobre os currículos aprovados pelo Decreto 105/2014, de 4 de setembro, pelo que se estabelece o currículo da educação primária na Comunidade Autónoma da Galiza, e para a especialidade de Educação Infantil, o Decreto 330/2009, de 4 de junho, pelo que se estabelece o currículo da educação infantil na Comunidade Autónoma da Galiza e para a especialidade de idioma estrangeiro: frances, o Real decreto 126/2014, de 28 de fevereiro (BOE de 1 de março).

A programação deverá entregar ao tribunal o pessoal aspirante que supere a primeira prova no centro no que estão actuando, no prazo que estabeleça o tribunal ao publicar as qualificações da primeira prova.

Parte B. Preparação e exposição oral de uma unidade didáctica ante o tribunal.

A parte B da prova consistirá na preparação e exposição oral de uma unidade didáctica. A preparação e exposição oral, ante o tribunal, de uma unidade didáctica poderá estar relacionada com a programação apresentada pelo aspirante ou elaborada a partir do temario oficial da especialidade. No primeiro caso, o aspirante elegerá o conteúdo da unidade didáctica dentre três extraídas ao chou por ele mesmo, da sua programação. No segundo caso, o aspirante elegerá o conteúdo de uma unidade didáctica de um tema dentre três extraídos ao chou por ele mesmo, do temario oficial da especialidade. Na elaboração da citada unidade didáctica deverão concretizar-se os objectivos de aprendizagem que perseguem com ela, as competências, os seus conteúdos, os standard e resultados de aprendizagem avaliables e as actividades de ensino e aprendizagem que se vão formular na sala de aulas.

O pessoal aspirante disporá de uma hora para a preparação da unidade didáctica e poderá utilizar o material que considere oportuno, sem possibilidade de conexão com o exterior, pelo que o material que vá utilizar não poderá ser susceptível da dita conexão (ordenadores portátiles, telemóveis, etc.).

Para a exposição, o pessoal aspirante poderá utilizar o material auxiliar que considere oportuno e que deverá achegar ele mesmo, sempre que seja aprovado pelo tribunal, assim como um guião que não excederá um folio e que se entregará ao tribunal no final.

O pessoal aspirante disporá de um tempo máximo de uma hora para a defesa oral da programação, a exposição da unidade didáctica e posterior debate ante o tribunal. O pessoal aspirante iniciará a sua exposição com a defesa da programação didáctica apresentada, que não poderá exceder os vinte minutos, e a seguir realizará a exposição da unidade didáctica, que não excederá os trinta minutos. A duração do debate, se é o caso, não poderá exceder os dez minutos.

12.5. Segunda prova nas especialidades de Pedagogia Terapêutica e Audição e Linguagem. Prova de aptidão pedagógica.

No caso de Pedagogia Terapêutica e Audição e Linguagem, esta segunda prova terá por objecto a comprobação da aptidão pedagógica do pessoal aspirante e o seu domínio das técnicas necessárias para o exercício da sua função de asesoramento e orientação educativa. Consistirá na apresentação de um plano de apoio para o estudantado com necessidades educativas específicas e na elaboração e exposição oral de um programa de intervenção.

Parte A: o plano de apoio para o estudantado com necessidades educativas específicas deverá conter, no mínimo, seis programas de intervenção e basear-se na normativa vigente e nas necessidades do estudantado, do centro e do contexto, e recolherá objectivos, conteúdos, actividades, estratégias metodolóxicas, recursos materiais, humanos e organizativo, temporalización das acções, avaliação e propostas. Neste plano deverá prestar-se especial relevo à actuação do pessoal aspirante como professor de apoio.

O plano de apoio para o estudantado com necessidades educativas específicas que terá as mesmas características estabelecidas para a programação didáctica, deverão entregar ao tribunal aqueles que superem a primeira prova, no centro em que estão actuando e no prazo que estabeleça o tribunal ao publicar as qualificações daqueles que superaram a citada prova.

Parte B: elaboração diante do tribunal e exposição oral de um programa de intervenção relacionado com o plano de apoio para o estudantado com necessidades educativas específicas apresentado pelo pessoal aspirante, ou elaborado a partir do temario oficial da especialidade. No primeiro caso, o pessoal aspirante elegerá ao chou um programa de intervenção com estudantado com necessidade educativas específicas (estudantado estrangeiro, com sobredotación intelectual ou com necessidades educativas especiais). No segundo caso, o aspirante elegerá o conteúdo do programa de intervenção de um tema dentre três elegidos ao chou por ele mesmo, do temario oficial da especialidade.

O pessoal aspirante disporá de uma hora para a preparação do programa de intervenção e poderá utilizar o material que julgue oportuno.

Para a exposição, o pessoal aspirante poderá utilizar um guião que não excederá um folio e que entregará ao tribunal uma vez rematada a sua exposição.

O pessoal aspirante disporá de um período máximo de uma hora para a defesa do plano de apoio para o estudantado com necessidades educativas específicas, a exposição do programa de intervenção e posterior debate diante do tribunal. O pessoal aspirante iniciará a sua exposição com a defesa do plano de apoio para o estudantado com necessidades educativas específicas, que não poderá exceder os vinte minutos, e a seguir realizará a exposição do programa de intervenção, que não excederá os trinta minutos. A duração do debate, se é o caso, não poderá exceder os dez minutos.

12.6. Qualificação da segunda prova.

Esta segunda prova valorar-se-á globalmente de zero a dez pontos. O pessoal aspirante deverá alcançar, para a sua superação, uma pontuação igual ou superior a cinco pontos.

12.7. Qualificação da fase de oposição.

A qualificação correspondente a esta fase de oposição será a média aritmética das pontuações obtidas nas duas provas que a integram quando ambas fossem superadas.

12.8. Qualificação do tribunal.

A qualificação de cada parte da prova correspondente à fase de oposição será a média aritmética das pontuações de todos os membros presentes no tribunal. Dever-se-ão calcular com aproximação de até dez milésimas, para evitar no possível que se produzam empates. Quando entre as pontuações outorgadas pelos membros do tribunal exista uma diferença de três ou mais inteiros, serão automaticamente excluído as qualificações máxima e mínima, e calcular-se-á a pontuação média entre as qualificações restantes. No caso de empate entre qualificações máximas ou mínimas, unicamente será excluída uma delas.

Estas qualificações individuais de cada membro do tribunal fá-se-ão constar no expediente administrativo.

Base décimo terceira. Acesso à fase de concurso

A qualificação final da fase de oposição expressar-se-á em números de zero a dez. Será necessário obter, ao menos, cinco pontos para poder aceder à fase de concurso.

O número de aspirantes que aceda à fase de concurso poderá ser superior ao número de vagas convocadas.

Base décimo quarta. Fase de oposição no procedimento selectivo de acesso a corpo de grupo superior

A prova consistirá na exposição ante o tribunal de um tema da especialidade a que se opte, elegido pelo aspirante entre oito, extraídos ao chou pelo tribunal, dos correspondentes ao temario do corpo e especialidade a que se apresentam.

Em caso que haja concordancia entre o título académico com a que se opta e a especialidade a que aspira, o tema será elegido dentre nove extraídos ao chou pelo tribunal. Percebe-se que há concordancia para cada especialidade quando se possua uma dos títulos que se relacionam no anexo VIII.

O pessoal aspirante disporá de duas horas e trinta minutos para a sua preparação, e poderá utilizar o material que considere oportuno. A exposição terá uma duração máxima de uma hora, e nesta atender-se-á tanto aos conhecimentos sobre a matéria como aos recursos didácticos e pedagógicos que se vão empregar. Nesta exposição, o pessoal aspirante poderá utilizar um guião de uma extensão máxima de uma página que deverá ser entregue ao tribunal quando remate esta.

Para as especialidades de Hotelaria e Turismo, Informática e Intervenção Sociocomunitaria, a prova estará dividida em duas partes, uma de conteúdo prático e outra consistente na exposição oral de um tema com as mesmas características especificadas no paragrafo anterior. As características da parte prática da prova serão as estabelecidas no anexo VI da presente convocação e levar-se-á a cabo o mesmo dia e à mesma hora que os aspirantes que se apresentem pelo sistema de ingresso. A valoração da parte prática da prova será conjunta com a outra parte da prova, a exposição oral.

Ficarão exentos de realizar esta parte prática da prova os aspirantes que pertençam ao corpo de professores técnicos de formação profissional de uma especialidade da mesma família profissional para a que principalmente tenham atribuída a competência docente os especialistas de Hotelaria e Turismo, Informática ou Intervenção Sociocomunitaria, segundo proceda.

A prova valorar-se-á de zero a dez pontos e o pessoal aspirante deverá obter, ao menos, cinco pontos para superá-la. Para a sua superação atender-se-á tanto aos conhecimentos sobre a matéria como aos recursos didácticos e pedagógicos do pessoal aspirante.

Base décimo quinta. Forma de cobrir as vagas de reserva

Os tribunais, para os efeitos de cobrir as vagas objecto desta convocação pela reserva de deficientes, ajustar-se-ão às seguintes normas:

a) Se houver um número suficiente de pessoal aspirante que cumpra os requisitos mínimos para aprovar, entre o pessoal aspirante que concorra às vagas reservadas para pessoas com deficiência, a totalidade destas vagas adjudicar-se-lhes-á a estes opositores, quaisquer que seja a sua pontuação.

b) Aqueles opositores que concorram às vagas reservadas para pessoas com deficiência e que, reunindo os requisitos mínimos para aprovar, excedan o número de vagas atribuídas ao tribunal para esta reserva, concorrerão à formação da lista de aprovados do tribunal em igualdade de condições que os das vagas livres ou de promoção interna, segundo corresponda, com a sua pontuação e tal e como se determina na base décimo sexta.

c) Em caso que existam vagas da reserva de deficientes que não possam ser cobertas por não existir um número suficiente de aspirantes com pontuação mínima requerida, estas acumularam-se às livres ou de acesso, segundo corresponda, e serão distribuídas pela Direcção geral de Centros e Recursos Humanos de acordo com o procedimento estabelecido na base primeira, epígrafe 5.

d) Em caso que existam vagas do turno de promoção do subgrupo A2 ao subgrupo A1 que não possam ser cobertas por não existir um número suficiente de aspirantes com pontuação mínima requerida, estas não se acumularão as vagas do turno livre.

Base décimo sexta. Superação do procedimento selectivo

16.1. Seleccionados pelo procedimento de acesso ao subgrupo A1 desde corpos docentes do subgrupo A2 e pelo turno de reserva deste procedimento.

a) Resultarão seleccionados aqueles candidatos e candidatas que, obtendo um mínimo de cinco pontos na prova e ao serem ordenados segundo a soma das pontuações alcançadas no concurso e na prova, obtenham um número igual ou inferior ao número de vagas atribuídas ao procedimento pelo que participam.

Para a obtenção da pontuação global, o tribunal ponderará um 55 % a pontuação obtida na fase de oposição e um 45 % a pontuação obtida na fase de concurso, resultando a pontuação global da soma de ambas as fases uma vez realizadas as ponderação mencionadas.

b) Os possíveis empates resolver-se-ão atendendo sucessivamente aos seguintes critérios:

1. Maior pontuação na prova.

2. Maior pontuação em cada uma das epígrafes da barema de méritos, pela ordem em que aparecem nesta convocação.

3. Maior pontuação em cada uma das subepígrafes da barema, pela ordem a que aparecem nesta convocação.

4. Em caso que persista o empate, o desempate dirimirase através da realização de uma prova por escrito sobre questões breves referentes ao temario da especialidade. De ser o caso, o pessoal aspirante será convocado para esta prova pelo tribunal com uma antecedência mínima de 48 horas.

16.2. Seleccionados para o corpo de inspectores de Educação e para os restantes corpos pelo turno livre e turno de reserva de deficientes.

Obtida a qualificação da fase de oposição, os tribunais avaliarão definitivamente a fase de concurso do pessoal aspirante que superou a fase de oposição, resultando seleccionados para passarem à fase de práticas aqueles aspirantes que, uma vez ordenados segundo a pontuação global da fase de oposição e concurso, tenham um número de ordem igual ou menor que o número total de vagas atribuídas ao tribunal.

De conformidade com o estabelecido nos artigos 25 e 47 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, a ponderação das pontuações das fases de oposição e concurso para formar a pontuação global será de dois terços da fase de oposição e um terço da fase de concurso.

As vagas que possam ficar vacantes em algum tribunal serão atribuídas pela Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos à pessoa que superou a fase de oposição e que tenha maior pontuação na fase de concurso-oposição, uma vez efectuadas as ponderação pertinente, do tribunal da mesma especialidade que proceda segundo o sistema de distribuição de vagas estabelecido na base 1.5 desta convocação.

16.3. Critérios de desempate.

Em caso que se produzam empates, estes resolver-se-ão atendendo sucessivamente aos seguintes critérios:

a) Maior pontuação na fase de oposição.

b) Maior pontuação em cada um dos exercícios da oposição, pela ordem em que estes aparecem nesta convocação.

c) Maior pontuação nas epígrafes da barema de méritos, pela ordem em que estas aparecem nesta convocação.

d) Maior pontuação nas subepígrafes da barema de méritos, pela ordem em que estas parecem nesta convocação.

e) Em caso de persistir o empate, este dirimirase através da realização de uma prova que se realizará por escrito sobre questões breves referidas ao temario da especialidade. Esta prova será elaborada, organizada e avaliada pelo tribunal correspondente. As pessoas aspirantes serão convocadas para esta prova pelo próprio tribunal com uma antecedência mínima de 48 horas.

16.4. Ordem de relação.

Os tribunais confeccionarán a correspondente relação de pessoal aspirante que superou o concurso-oposição até o número máximo de vagas que lhe foram atribuídas a cada um deles, ordenados de acordo com o estabelecido nas bases anteriores.

Esta relação fá-se-á pública no tabuleiro de anúncios do local ou locais em que se celebraram as provas, assim como no endereço da internet http://www.edu.xunta.és outorgando-se um prazo de dois dias hábeis para reclamar contra possíveis erros.

Contra as listas definitivas poderão os interessados interpor, de conformidade com o disposto nos artigos 107 e 114 da Lei de regime jurídico das administrações públicas e do procedimento administrativo comum, recurso de alçada ante o director geral de Centros e Recursos Humanos.

16.5. Em nenhum caso os tribunais poderão aprovar nem declarar que superaram o processo selectivo um número superior de aspirantes ao de vagas atribuídas a cada um deles. Qualquer proposta de aprovados que contraveña o estabelecido neste ponto será nula de pleno direito.

16.6. O pessoal aspirante que supere no mesmo corpo os procedimentos selectivos convocados por esta conselharia e pelo Ministério de Educação, Cultura e Desporto ou noutra comunidade autónoma com competências em matéria educativa, se optassem pelo posto de trabalho correspondente ao âmbito da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, deverão apresentar instância neste sentido dirigida à Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, junto com a cópia de renúncia ao outro posto de trabalho, no prazo de dez dias, contados a partir da publicação no Diário Oficial da Galiza da lista de aspirantes seleccionados. De não realizar esta opção, a aceitação da primeiro nomeação como funcionário em práticas perceber-se-á como renuncia tácita aos restantes.

16.7. Publicação da lista de aprovados.

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária publicará no Diário Oficial da Galiza, assim como no endereço da internet http://www.edu.xunta.és as listas únicas de aprovados por especialidade, segundo se detalha nos pontos anteriores, e tendo em conta que figurarão em primeiro lugar os aprovados pelo turno de acesso do subgrupo A2 ao subgrupo A1, e que os aprovados pela reserva de deficientes incluíram-se, de acordo com a sua pontuação, entre os aprovados pelo sistema de acesso ou de ingresso, segundo corresponda.

A renúncia aos direitos derivados do procedimento selectivo com anterioridade à nomeação como pessoal funcionário em práticas dará lugar a que se declare aprovada a pessoa que, se é o caso, lhe corresponda conforme os critérios estabelecidos nesta base décimo sexta.

16.8. Publicação das qualificações dos restantes aspirantes.

Ao rematar o procedimento selectivo, os tribunais publicarão no endereço da internet http://www.edu.xunta.és/oposicions as pontuações obtidas pelo pessoal aspirante que não está incluído na relação de aprovados.

Base décimo sétima. Apresentação de documentos

17.1. No prazo de 20 dias naturais contados desde o dia seguinte a aquele em que se façam públicas as listas de aprovados no Diário Oficial da Galiza, os aspirantes aprovados deverão apresentar perante a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária os seguintes documentos, excepto os já achegados com a solicitude de participação no procedimento selectivo:

a) Certificado médico acreditador de não padecer nenhuma doença nem estar afectado por limitação física ou psíquica que seja incompatível com o exercício da docencia.

A pessoa aspirante que fizesse valer a sua condição de pessoa com deficiência deverá, se não o fixo anteriormente, apresentar certificação dos órgãos competente da Conselharia Política Social que acredite tal condição, e também terá que apresentar certificado dos citados órgãos ou da Administração sanitária, acreditador da compatibilidade com o desempenho das tarefas e funções correspondentes.

b) Declaração responsável de que não foram separados mediante expediente disciplinario do serviço do corpo a que se pretende ingressar em nenhuma Administração pública e de não estar inabilitar para o exercício de funções públicas, conforme o modelo que figura como anexo VII a esta convocação.

Igualmente, o pessoal aspirante que não possua a nacionalidade espanhola deverá apresentar declaração responsável por não estar submetido a sanção disciplinaria ou condenação penal que impeça no seu Estado o acesso à função pública, segundo o mesmo modelo do anexo VII.

c) Certificar de não ter antecedentes por delitos sexuais, excepto no suposto de ter autorizado na instância a consulta de dados do Registro Central de Delinquentes Sexuais.

17.2. Excepções.

Os que tenham a condição de funcionários públicos de carreira e estejam em situação de serviço activo estarão exentos de justificar documentalmente as condições e requisitos já demonstrados para obter a sua anterior nomeação, e deverão apresentar, em tal caso, uma certificação ou folha de serviços do organismo de que dependam, na qual se consignem de forma expressa os seguintes dados: corpo a que pertencem, número de registro pessoal e se estão em serviço activo.

Quando as certificações ou folhas de serviços se refiram a funcionários que superaram o processo selectivo pelos procedimentos de acesso a corpos docentes classificados no mesmo grupo e nível de complemento de destino ou a outro corpo docente de grupo superior, serão expedidas pelo subdirector geral de Recursos Humanos da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária e incorporadas de ofício ao correspondente expediente.

17.3. Ante a imposibilidade, devidamente justificada, de apresentar os documentos expressados nas bases anteriores, poderá acreditar-se que se reúnem as condições exixidas na convocação mediante qualquer meio de prova admissível em direito.

17.4. Os que, dentro do prazo fixado e salvo os casos de força maior, não apresentem a documentação ou se do exame dela se deduze que carecem de algum dos requisitos gerais estabelecidos na base comum 2, não poderão ser nomeados funcionários de carreira e ficarão anuladas as suas actuações, sem prejuízo da responsabilidade em que incorrer por falsidade na solicitude inicial.

Base décimo oitava. Nomeação de funcionários ou funcionárias em práticas

18.1. Destino provisório e nomeação de funcionários ou funcionárias em práticas.

As pessoas aspirantes que superem o procedimento selectivo pelo turno livre ou reserva de deficientes ficam obrigadas a incorporar aos destinos que a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos lhes adjudique para a realização da fase de práticas. No caso de não se incorporarem aos citados destinos no prazo que se estabeleça, perceber-se-á que renunciam ao processo selectivo.

Se se incorporam e reúnem as condições requeridas para o ingresso no corpo respectivo, serão nomeados funcionários em práticas.

A tomada de posse como pessoal funcionário em práticas será com efectividade da data que se determine na resolução pela que se publique a adjudicação de destinos provisórios para o curso académico 2016/17.

Com a finalidade da adjudicação de destino de carácter provisorio para a realização do período de práticas, o pessoal aspirante que supere o procedimento selectivo deverá efectuar a solicitude, conforme o sistema previamente publicado no Diário Oficial da Galiza por resolução da Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, no prazo de três dias naturais contados desde o dia seguinte ao da publicação da lista de aprovados pelos tribunais cualificadores no centro onde se realizaram as provas e na página web da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

18.2. Destino definitivo.

O pessoal aspirante que supere o procedimento selectivo pelo sistema de ingresso deverá obter o seu primeiro destino definitivo num dos centros directamente gerido pela Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, e estão obrigadas, para estes efeitos, a participarem nos sucessivos concursos ordinários de deslocações que se convoquem, na forma que determinem as correspondentes convocações.

18.3. O pessoal aspirante que supere o procedimento selectivo de acesso aos corpos do subgrupo A1 desde corpos do subgrupo A2 regulados na presente ordem estará exento da realização da fase de práticas e nos supostos em que a adjudicação de destinos se realize atendendo à pontuação obtida nos procedimentos selectivos terão prioridade, na sua obtenção, sobre os aspirantes que ingressem pelo turno livre da convocação do mesmo ano.

Não obstante o disposto no parágrafo anterior, o pessoal aspirante seleccionado no procedimento selectivo de acesso aos corpos do subgrupo A1 desde corpos do subgrupo A2 que esteja ocupando com carácter definitivo, no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza, vagas do corpo e especialidade às quais acede poderá optar por permanecer nelas.

O pessoal aspirante que, ainda estando exento da realização da fase de práticas, optasse por incorporar-se como funcionário ou funcionária em práticas ao destino atribuído, ficará isentado da sua avaliação, e permanecerá nesta situação até a aprovação dos expedientes dos procedimentos selectivos e a sua posterior nomeação como funcionário ou funcionária de carreira.

18.4. Regime jurídico-administrativo do pessoal aspirante nomeado funcionário ou funcionária em práticas.

Desde a nomeação de funcionários ou funcionárias em práticas até a nomeação como pessoal funcionário de carreira, o regime jurídico-administrativo das pessoas opositoras será o de pessoal funcionário em práticas, sempre que esteja desempenhando um posto docente ou um posto da Inspecção educativa. Em todo o caso, a sua incorporação à realização das práticas produzir-se-á com ocasião de vaga.

18.5. Aprazamento da fase de práticas.

A Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos poderá, por causa justificada e por pedido da pessoa interessada, conceder o aprazamento da fase de práticas.

18.6. Isenções à realização da fase de práticas.

Estarão exentos da avaliação da fase de práticas aqueles aspirantes que acreditem uma experiência de um ano como pessoal funcionário de carreira de um corpo docente.

18.7. Isenções à realização da fase de práticas no corpo de inspectores de Educação.

Estará exento da realização da fase de práticas o pessoal aspirante seleccionado que acredite ter prestado serviços, ao menos durante um ano, como inspector ou inspectora de educação, com carácter provisório. Esta isenção deverá ser solicitada pela pessoa interessada ante a Direcção-Geral de Centos e Recursos Humanos.

Sem prejuízo do reconhecimento como exento da avaliação da fase de práticas, a situação administrativa destes, até a sua nomeação como pessoal funcionário de carreira do corpo de inspectores de Educação, será a de pessoal funcionário em práticas, e estarão obrigados a desempenhar os destinos provisórios que lhes atribua a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos.

18.8. Opção da remuneração dos funcionários em práticas.

O pessoal aspirante que superou a fase de oposição do processo selectivo e que já esteja prestando serviços remunerar na Administração como funcionários de carreira, interinos, contratados administrativos ou como pessoal laboral, sem prejuízo da situação administrativa ou laboral que, de acordo com a normativa vigente lhes corresponda, deverão formular opção pela percepção das remuneração durante a sua condição de pessoal funcionário em práticas, de conformidade com o previsto no artigo 141 da Lei 2/2015, de 29 de abril, do emprego público da Galiza. Na falta de opção expressa, percebe-se que se opta pela retribuição de pessoal funcionário em práticas.

Base décimo noveno. Fase de práticas no corpo de inspectores de Educação

19.1. Objecto e duração da fase de práticas.

As práticas terão por objecto garantir que o pessoal aspirante que superou a fase de concurso-oposição possua a adequada preparação para levar a cabo as funções atribuídas ao corpo de inspectores de Educação. Serão tuteladas por um funcionário ou funcionária de carreira do corpo de inspectores ao serviço da Administração educativa ou do corpo de inspectores de Educação.

Realizarão nos destinos provisórios que lhes correspondam com o desempenho da função inspectora com plena validade.

A sua duração será de quatro meses.

19.2. Constituição das comissões cualificadoras.

Em cada chefatura territorial constituir-se-á uma comissão cualificadora da fase de práticas integrada pela chefatura da inspecção, que exercerá a presidência, e dois funcionários ou funcionárias de carreira do corpo de inspectores ao serviço da Administração educativa ou do corpo de inspectores de Educação.

19.3. Funciones do titor ou titora.

As funções do inspector ou inspectora titor consistirão em asesorar, informar e avaliar, tal como se indica no ponto seguinte, o pessoal em práticas sobre as funções próprias das inspectoras e inspectores de Educação. No final do período de práticas, o titor ou titora emitirá um relatório sobre todos os dados que considere de interesse e remeterá à comissão cualificadora.

19.4. Actividades de inserção e formação.

As actividades de inserção no posto de trabalho consistirão no desenvolvimento de actividades tuteladas pelo inspector ou inspectora titora em relação com o plano de actuação da Inspecção educativa.

As actividades de formação serão programadas pela Conselharia de Cultura, Educação y Ordenação Universitária bem como actividades específicas para o pessoal aspirante bem dentro da oferta geral de formação. Versarão sobre as competências próprias da Inspecção educativa. A sua duração não será inferior a sessenta horas. Sobre o desenvolvimento destas actividades emitirão relatório as pessoas responsáveis da actividade, se se trata de uma oferta específica, ou mediante o certificado correspondente se se trata de actividades incluídas na oferta geral.

19.5. Memória final.

O pessoal aspirante elaborará um relatório-memória final no qual fará uma valoração global da sua actividade, assim como das dificuldades encontradas e dos apoios recebidos. Este relatório entregará no final da fase de práticas à comissão cualificadora.

19.6. Avaliação das inspectoras e dos inspectores em práticas.

A avaliação do pessoal aspirante efectuá-la-á a comissão cualificadora a partir dos relatórios emitidos pela inspectora ou inspector titor, do pessoal responsável pelas actividades de formação e do informe memória apresentado pela pessoa aspirante.

A comissão cualificadora transferirá ao director geral de Centros e Recursos Humanos a relação de pessoas em práticas com a qualificação obtida.

As práticas qualificar-se-ão como apto ou não apto.

Os aspirantes qualificados de não aptos na fase de práticas poderão repetir esta fase por uma só vez no curso académico seguinte. Os que não se incorporem ou sejam declarados ou declaradas não aptos por segunda vez perderão todos os direitos ao sua nomeação como funcionários ou funcionárias de carreira.

Base vigésima. Fase de práticas dos corpos de professores de ensino secundário, professores técnicos de formação profissional e mestre

20.1. Objecto e duração da fase de práticas.

A fase de práticas faz parte do procedimento selectivo e tem por objecto a comprobação de que o aspirante possui as capacidades didácticas necessárias para o exercício da docencia. Realizarão nos destinos provisórios que lhes correspondam, conforme o procedimento que estabeleça a Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos, bem em postos vacantes bem em substituições, com desempenho de função docente com plena validade académica.

A duração da fase de práticas será de quatro meses. A Direcção-Geral de Centros e Recursos Humanos poderá flexibilizar este período por causas justificadas.

20.2. Constituição das comissões cualificadoras.

Em cada departamento territorial constituir-se-á uma comissão cualificadora integrada pela chefatura da inspecção provincial, que actuará como presidente; dois inspectores de Educação e dois directores de centros designados pela chefa ou chefe territorial.

20.3. Professor ou professora titora da fase de práticas.

O exercício da docencia durante a fase de práticas desenvolver-se-á baixo a titoría de um professor ou professora experimentada do mesmo corpo, preferentemente da especialidade correspondente, designada pela comissão cualificadora da província.

20.4. Funções do titor ou titora.

As funções do professor titor consistirão em asesorar, informar e avaliar o funcionário em práticas sobre a organização e funcionamento do centro e dos seus órgãos de governo, de participação e de coordenação didáctica, sobre a programação didáctica da matéria ou dos módulos profissionais, a programação de sala de aulas e a avaliação dos alunos. No final do período de práticas, o professor titor emitirá um relatório sobre todos os dados que considere de interesse e remeterá à comissão cualificadora.

O professorado que tutele as práticas dos aspirantes seleccionados nos concursos-oposição de ingresso aos corpos docentes terão um reconhecimento de 50 horas de formação pela função desenvolvida.

20.5. Actividades de formação.

Fazendo parte da fase de práticas, os aspirantes seleccionados pelo turno de ingresso livre e reserva de deficientes deverão realizar um curso de formação de língua galega de 20 horas de duração. Este curso, que será programado pelo Serviço de Formação do Professorado, consistirá numa formação específica sobre a terminologia, os estilos, os aspectos sociolinguístico e a linguagem própria da especialidade que lhes permita aos funcionários em práticas desenvolver correctamente em galego as suas funções e tarefas.

20.6. Avaliação do professorado em práticas.

As pessoas aspirantes elaborarão um relatório-memória final no qual farão uma valoração global da sua actividade, assim como das dificuldades encontradas e dos apoios recebidos. Este relatório ser-lhe-á entregado ao remate da fase de práticas à comissão cualificadora.

A avaliação do pessoal aspirante será efectuada pela comissão cualificadora a partir dos relatórios emitidos pelo professor-titor, a direcção do centro, o pessoal responsável das actividades de formação e, se é o caso, o inspector ou inspectora responsável do centro e do informe apresentado pelo próprio aspirante.

A presidência da comissão cualificadora, em caso de relatórios desfavoráveis, disporá que o inspector ou inspectora de educação do centro em que presta serviços o funcionário ou funcionária que está realizando as práticas visite o dito centro e avalie na sala de aulas as suas aptidões didácticas como docente. O relatório da inspecção acrescentar-se-á aos do director e professor-titor para que, junto com o informe memória final realizado pelo funcionário em práticas, sirvam para a avaliação que deve fazer a comissão cualificadora.

20.7. A comissão cualificadora transferirá ao director geral de Centros e Recursos Humanos a relação de funcionários e funcionárias em práticas com a qualificação obtida.

20.8. Qualificação da fase de práticas.

As práticas qualificar-se-ão como apto ou não apto.

20.9. Pessoas aspirantes não aptas na fase de práticas.

As pessoas aspirantes qualificadas de não aptas na fase de práticas poderão repetí-la, incorporando no curso seguinte com o pessoal seleccionado da seguinte promoção, ocupando, nesta promoção, o número de ordem seguinte ao do último seleccionado na sua especialidade. Em caso que não houvesse convocação do seu corpo e especialidade, efectuará igualmente as práticas no curso seguinte. As pessoas que não se incorporem ou sejam declaradas não aptas por segunda vez perderão todos os direitos ao sua nomeação como funcionários ou funcionárias de carreira.

Base vigésimo primeira. Nomeação de funcionárias e funcionários de carreira

21.1. Proposta de nomeação como funcionárias e funcionários de carreira.

Rematada a fase de práticas e verificado que os que a superaram reúnem os requisitos gerais e específicos de participação estabelecidos nesta convocação, a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária aprovará o expediente do processo selectivo e remeterá as listas do pessoal ingressado no correspondente corpo ao Ministério de Educação, Cultura e Desporto, para a nomeação e expedição dos títulos de funcionárias e funcionários de carreira, com efectividade de 1 de setembro de 2017.

21.2. Destino definitivo na Galiza.

De acordo com o previsto no artigo 10.d) do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, o pessoal que ingresse em virtude desta convocação deverá obter o seu primeiro destino definitivo em centros geridos pela Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária através da sua participação forzosa nos procedimentos de provisão que se convoquem.

Título II
Procedimento de aquisição de outras especialidades

Base vigésimo segunda

Convoca-se procedimento para que os funcionários de carreira do corpo de professores de ensino secundário, professores técnicos de formação profissional e mestre possam adquirir nova especialidade, de conformidade com o estabelecido nas seguintes bases:

22.1. Normas gerais.

As especialidades que poderão adquirir no corpo citado anteriormente mediante o procedimento regulado neste título serão as mesmas que as convocadas para o procedimento de ingresso livre.

A estes procedimentos ser-lhes-ão de aplicação as disposições estabelecidas no ponto 1.2 desta ordem, assim como as restantes bases do título I que não se oponham ao disposto neste título.

22.2. Requisitos das pessoas candidatas.

Para poderem participar neste procedimento as pessoas candidatas deverão reunir os seguintes requisitos:

a) Ser pessoal funcionário de carreira do corpo correspondente, com destino no âmbito de gestão da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

b) Reunir os requisitos que se exixen para o ingresso livre na especialidade que se pretenda adquirir.

22.3. Solicitudes e pagamento dos direitos.

As solicitudes e pagamento dos direitos formular-se-ão conforme o estabelecido na base terceira desta convocação.

22.4. Órgãos de selecção.

Os órgãos de selecção para este procedimento serão aqueles a que se refere a base 5 desta convocação e exercerão a respeito deste procedimento as mesmas funções que se enumerar na mencionada base.

22.5. Começo e desenvolvimento das provas.

O começo e desenvolvimento das provas realizar-se-á de conformidade com o disposto na base oitava desta convocação.

22.6. Sistema de selecção.

– Para todas as especialidades.

A prova consistirá na exposição oral de um tema da especialidade a que se opta, elegido pelo aspirante dentre cinco extraídos ao chou pelo tribunal, nas especialidades dos corpos de professores de ensino secundário e professores técnicos de formação profissional e dentre três extraídos ao chou pelo tribunal, nas especialidades do corpo de mestres.

O candidato disporá de duas horas para a sua preparação e poderá utilizar o material que considere oportuno. A exposição terá uma duração máxima de uma hora.

Nas especialidades de idiomas modernos a exposição realizará nesta língua.

Nas especialidades específicas de formação profissional, excepto formação e orientação laboral, a prova constará, ademais, de uma parte prática. As características da parte prática serão as estabelecidas no anexo VI da presente convocação e levar-se-á a cabo o mesmo dia e à mesma hora que os aspirantes que se apresentem pelo sistema de ingresso. A valoração da parte prática da prova será conjunta com a outra parte da prova, a exposição oral.

22.7. Qualificação da prova.

Os tribunais qualificarão a prova a que se refere o ponto anterior de apto ou não apto e obterão a nova especialidade unicamente os qualificados com apto.

22.8. Publicação no Diário Oficial da Galiza.

Uma vez verificado pelo órgão convocante que a pessoa aspirante que obteve a qualificação de apto reúne os requisitos exixidos nesta convocação, a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária publicará no Diário Oficial da Galiza a ordem pela que se declaram aptos ao pessoal aspirante, com a indicação da nova especialidade adquirida.

22.9. Isenção da fase de práticas.

O pessoal que adquira uma nova especialidade por este procedimento estará exento da fase de práticas.

22.10. Direito preferente.

A aquisição de uma nova especialidade não supõe a perda da anterior ou anteriores que se pudessem possuir. Os que tenham adquirida mais de uma especialidade poderão aceder a vagas correspondentes a quaisquer delas através dos mecanismos estabelecidos para a provisão de postos de trabalho dos funcionários docentes.

Os que adquiram uma nova especialidade por este procedimento terão preferência, por uma só vez, com ocasião de vaga, para serem adscritos a vagas da nova especialidade adquirida no centro em que tivessem destino definitivo, de conformidade com o estabelecido no artigo 16.1.d) do Real decreto 1364/2010, de 29 de outubro, pelo que se regula o concurso de deslocações de âmbito estatal.

Base vigésimo terceira. Inclusão nas listas de interinos

Acederão às listas de interinos ou substitutos, ademais daqueles aspirantes que superem a primeira prova, aqueles aspirantes que para cada especialidade possuam uma dos títulos que a seguir se relaciona e que deverão achegar junto com a solicitude, como se estabelece na base terceira.2 desta convocação.

Corpo de professores de ensino secundário

Especialidades	Títulos
Língua Castelhana e Literatura	Licenciado em: – Filoloxía Románica. – Filoloxía Hispânica. – Linguística e ter cursado Língua Espanhola e Literatura Espanhola. – Teoria da Literatura e Literatura Comparada e ter cursado Língua Espanhola e Literatura Espanhola. – Filosofia e Letras, Secção Filoloxía Hispânica. – Filosofia e Letras, Secção Filoloxía Románica. Títulos de grau correspondentes.
Geografia e História	Licenciado em: – Geografia. – História. – História da Arte. – Humanidades. – Antropologia Social e Cultural. – Filosofia e Letras, Secção Geografia e História. – História e Ciências da Música. Títulos de grau correspondentes.
Matemáticas	Licenciado em: – Matemáticas. – Informática. – Física. – Ciências e Técnicas Estatísticas. – Engenheiro superior. – Arquitecto. Títulos de grau correspondentes.
Física e Química	Licenciado em: – Física. – Química. – Bioquímica. – Biotecnologia. Engenheiro: – Químico. – Aeronáutico. – Industrial. – De Telecomunicação. – De Caminhos, Canais e Portos. – Naval – Oceánico. Títulos de grau correspondentes.
Biologia e Geoloxia	Licenciado em: – Ciências Biológicas. – Ciências Geológicas. – Biologia. – Geoloxia. – Ciências Ambientais. – Ciências do Mar. – Bioquímica. – Biotecnologia. – Farmácia. – Veterinária. Engenharia superior: – Agrónoma. – De Minas. – De Montes. Títulos de grau correspondentes.
	Licenciado em: – Filoloxía Inglesa. – Tradução e Interpretação Linguística (primeiro idioma: inglês). – Linguística, sempre que se cursasse inglês como primeira língua estrangeira. Títulos de grau equivalentes.
Educação Física	Licenciado em Ciências da Actividade Física e do Desporto. Títulos de grau correspondentes.
Orientação Educativa	Licenciado em: – Psicologia. – Pedagogia. – Psicopedagoxía. Títulos de grau correspondentes.
Formação e Orientação Laboral	Licenciado em: – Administração e Direcção de Empresas. – Ciências do Trabalho. – Ciências Políticas e da Administração. – Direito. – Economia. – Psicologia. – Sociologia. Engenheiro em Organização Industrial. Diplomado em: – Ciências Empresárias. – Relações Laborais. – Educação Social. – Gestão e Administração Pública. Títulos de grau correspondentes.
Hotelaria e Turismo	Licenciado em Ciências e Tecnologia dos Alimentos. Diplomado em: – Turismo. – Empresas e Actividades Turística. Títulos de grau correspondentes.
Informática	Licenciado em: – Informática. – Ciências e Técnicas Estatísticas. Engenheiro em: – Informática. – De Telecomunicação. – Em Electrónica. Diplomado em Estatística. Engenheiro técnico em: – Informática de Gestão. – Informática de Sistemas. – De Telecomunicação, especialidade em Telemática. Títulos de grau correspondentes.
Intervenção Sociocomunitaria	Licenciado em: – Pedagogia. – Psicologia. – Psicopedagoxía. – Sociologia. – Antropologia Social e Cultural. – Ciências do Trabalho. Diplomado em: – Educação Social. – Trabalho Social. – Mestre, em todas as especialidades. Títulos de grau correspondentes.

NOTA. Os títulos indicados correspondem ao Catálogo de títulos universitários oficiais e às sucessivas incorporações a este. Também são equivalentes, para os efeitos de docencia, os títulos homólogos às especificadas, segundo o Real decreto 1954/1994, de 30 de setembro (BOE de 17 de novembro).

Corpo de professores técnicos de formação profissional

Especialidades	Títulos
Cocinha e Pastelaría	Técnico superior em Restauração. Técnico superior em Direcção de Serviços em Restauração. Técnico superior em Direcção de Cocinha. Técnico especialista em Hotelaria.
Instalações Electrotécnicas	Licenciado em: – Física. – Radioelectrónica Naval. Engenheiro: – Aeronáutico. – Em Automática e Electrónica Industrial. – Em Informática. – Industrial. – Organização Industrial. – De Minas. – Naval e Oceánico. – De Telecomunicação. – Em Electrónica. Diplomado em Radioelectrónica Naval. Engenheiro técnico: – Aeronáutico, especialidade em Aeronavegación. – Em Informática de Sistemas. – Naval. – Industrial, especialidade em Electricidade. – Industrial, especialidade em Electrónica Industrial. – De Telecomunicação, em todas as suas especialidades. Títulos de grau correspondentes.
Manutenção de Veículos	Engenheiro: – Aeronáutico. – Industrial. – Naval e Oceánico. – Minas. – Em Materiais. – Em Electrónica. – Automática e Electricidade. Licenciado em: – Máquinas Navais. – Náutica e Transporte Marítimo. – Radioelectrónica Naval. Diplomado em: – Máquinas Navais. – Navegação Marítima. – Radioelectrónica Naval. Engenheiro técnico: – Aeronáutico. – Agrícola. – Florestal. – De Minas. – Naval. – De Obras Públicas. – Industrial. Títulos de grau correspondentes. Técnico superior em Automoção. Técnico especialista em: – Mecânica e Electricidade do Carro. – Automoção. – Manutenção de Máquinas e Equipas de Construção e Obras.
Mecanizado e Manutenção de Máquinas	Engenheiro: – Aeronáutico. – Em Automática e Electrónica Industrial. – Industrial. – De Minas. – Em Organização Industrial. – De Materiais. – Naval e Oceánico. Licenciado em Máquinas Navais. Diplomado em Máquinas Navais. Engenheiro técnico: – Industrial. – De Minas. – Em Desenho Industrial. – Aeronáutico, especialidade em Aeronaves. – Aeronáutico, especialidade em Equipas e Materiais Aeroespaciais. – Naval. – Agrícola, nas especialidades Explorações Agropecuaria, Indústrias Agrárias e Alimentárias, Mecanización e Construções Rurais. – De Obras Públicas, especialidade Construções Civis. Títulos de grau correspondentes. Técnico superior em Produção por Mecanizado. Técnico superior em Programação da Produção em Fabricação Mecânica. Técnico especialista em Montagem e Construção de Maquinaria. Técnico especialista em Micromecánica de Máquinas-Ferramentas. Técnico especialista em Micromecánica de Instrumentos. Técnico especialista Instrumentista em Sistemas de Medida. Técnico especialista em Utillaxes e Montagens Mecânicos. Técnico especialista Mecânico de Armas. Técnico especialista em Fabricação Mecânica. Técnico especialista em Máquinas-Ferramentas. Técnico especialista em Matrizaría e Moldes. Técnico especialista em Controlo de Qualidade. Técnico especialista em Micromecánica e Reloxaría.
Serviços à Comunidade	Licenciado em: – Pedagogia. – Psicologia. – Psicopedagoxía. – Sociologia. – Antropologia Social e Cultural. – Ciências do Trabalho. Diplomado em: – Educação Social. – Trabalho Social. – Mestre, em todas as especialidades. Títulos de grau correspondentes.
Sistemas e Aplicações Informáticas	Licenciado em: – Informática. Engenheiro em: – Informática. – De Telecomunicação. Diplomado em Informática. Engenheiro técnico em: – Informática de Gestão. – Informática de Sistemas. – De Telecomunicação, especialidade em Telemática. – Diplomado em Informática. Títulos de grau correspondentes.

NOTA. Os títulos indicados correspondem ao Catálogo de títulos universitários oficiais e às sucessivas incorporações a este. Também são equivalentes, para os efeitos de docencia, os títulos homólogos às especificadas, segundo o Real decreto 1954/1994, de 30 de setembro (BOE de 17 de novembro).

Corpo de mestres

Especialidades	Título
Educação Infantil	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de mestre em Educação Infantil. Mestra/mestre, especialidade de Educação Infantil (Real decreto 1440/1991). Diplomado/a em professorado de Educação Geral Básica, especialidade Preescolar. Especialidade em Educação Preescolar ou em Pedagogia Preescolar das licenciaturas de Filosofia e Letras (secção Ciências da Educação) ou de Filosofia e Ciências da Educação (Secção Ciências da Educação).
Educação Primária	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de mestre em Educação Primária. Mestre/a especialidade de Educação Primária (Real decreto 1440/1991). Mestre/a (Real decreto 1440/1991) em qualquer das suas especialidades. Diplomado/a em professorado de Educação Geral Básica em qualquer das suas especialidades. Mestre/a de Primeiro Ensino (plano de estudos de 1967). Mestre/a de Ensino Primária (plano de estudos de 1950).
Música	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de mestre em Educação Primária, que inclua uma menção em música. Mestre/a especialidade de Educação Musical (Real decreto 1440/1991). Título superior de música da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, ou da Lei 1/1990, de 3 de outubro, ou títulos declarados equivalentes para os efeitos de docencia. Licenciado/a em Musicoloxía ou em História e Ciência da Música. Título profissional de música da Lei orgânica 1/1990 ou da Lei orgânica 2/2006.
Educação Física	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de mestre em Educação Primária, que inclua uma menção em Educação Física. Título de escalonado ou escalonada no âmbito da Actividade Física e do Desporto. Mestre/a especialista de Educação Física (Real decreto 1440/1991). Licenciado/a em Educação Física. Diplomado/a em Educação Física.
Língua Estrangeira: Inglês	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de mestre em Educação Primária, que inclua a menção em língua estrangeira: inglês. Títulos de escalonado ou escalonada no âmbito da língua estrangeira no idioma inglês. Mestre/a especialidade de Língua Estrangeira Inglês (Real decreto 1440/1991). Diplomado/a em Professorado de Educação Geral Básica, especialidade de Filoloxía Inglesa. Certificado de nível avançado ou certificado de aptidão da Escola Oficial de Idiomas, no idioma inglês. Licenciado/a em Filoloxía Inglesa. Licenciado/a ou diplomado/a pelas faculdades ou escolas universitárias de idiomas (Tradução e Interpretação) no idioma inglês.
Língua Estrangeira: Francês	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de mestre em Educação Primária, que inclua a menção em língua estrangeira: francês. Títulos de escalonado ou escalonada no âmbito da língua estrangeira no idioma francês. Mestre/a especialidade de língua estrangeira francês (Real decreto 1440/1991). Diplomado/a em professorado de Educação Geral Básica, especialidade de Filoloxía Francesa. Certificado de nível avançado ou certificado de aptidão da Escola Oficial de Idiomas no idioma francês. Licenciado/a em Filoloxía Francesa. Licenciado/a ou diplomado/a pelas faculdades ou escolas universitárias de idiomas (Tradução e Interpretação) no idioma francês.
Pedagogia Terapêutica	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão de mestre em educação primária, que inclua uma menção em Pedagogia Terapêutica, em Educação Especial ou em Atenção à Diversidade. Mestre/a, especialidade de Educação Especial (Real decreto 1440/1991). Diplomado/a em professorado de Educação Geral Básica, especialidade de Educação Especial. Licenciado/a em Psicopedagoxía. Licenciado/a em Filosofia e Letras, secção de Pedagogia, subsecção de Educação Especial ou equiparação correspondente, de acordo com o disposto na Ordem de 7 de novembro de 1983 (BOE de 11 de novembro).
Audição e Linguagem	Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de mestre em educação primária, que inclua uma menção em Audição e Linguagem. Mestre/a, especialidade em audição e linguagem (Real decreto 1440/1991). Diplomado/a em Logopedia. Título de escalonado ou escalonada que habilite para o exercício da profissão regulada de Logopedia.

Santiago de Compostela, 4 de abril de 2016

Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

ANEXO I
Barema para a valoração de méritos: sistema geral de acesso
à inspecção educativa

Méritos	Pontos	Documentos justificativo
I. Trajectória profissional.	Até 3
1.1.1. Por cada ano de experiência docente que supere os seis exixidos como requisito, como funcionário de carreira dos corpos que integram a função pública docente.	0,500	Folha de serviços certificar pela chefatura territorial correspondente.
1.1.2. Por cada ano de serviços em postos da Administração educativa de nível 26 ou superior.	0,500	Fotocópia compulsado da nomeação e, se é o caso, da demissão.
1.2. Por pertencer aos corpos de catedráticos.	2,000	Fotocópia compulsado do título administrativo ou credencial, ou, se é o caso, fotocópia simples do boletim oficial em que apareça a nomeação.
Por esta epígrafe só se valorarão, no máximo, cinco anos posteriores aos seis anos de exercício profissional exixidos pela convocação.
II. Exercício como inspector acidental.	Até 2,000
Por cada ano de serviços em postos de inspector ou inspectora acidental, sempre que se acedesse ao posto mediante concurso público de méritos.	0,750	Fotocópia compulsado da nomeação acompanhada da tomada de posse e, se é o caso, demissão, ou folha de serviços expedida pela chefatura territorial correspondente.
III. Exercício de cargos directivos e de coordenação didáctica.	Até 3
3.1. Por cada ano como director ou directora de um centro público, com avaliação positiva, quando se realizasse, ou como director ou directora de um centro de formação e recursos.	0,750	Fotocópia compulsado da nomeação, com expressão da duração do cargo e, se é o caso, da demissão.
3.2. Por cada ano de exercício da vicedirección, chefatura de estudos, secretaria, administrador ou administrador, professor ou professora delegar nas secções de formação profissional ou outros análogos.	0,500	Fotocópia compulsado da nomeação, com expressão da duração do cargo e, se é o caso, da demissão.
3.3. Por cada ano como chefe de departamento, coordenador de ciclo na educação primária, chefe de divisão, chefe de departamento de normalização e dinamización linguística, coordenador de área. Assessor de formação permanente ou figuras análogas, assim como director de agrupamentos de língua e cultura espanholas.	0,100	Fotocópia compulsado da nomeação, com expressão da duração do cargo e, se é o caso, da demissão.
IV. Preparação científica e didáctica e outros méritos.	Até 2,000
4.1. Preparação científica e didáctica.	Até 0,700
4.1.1. Por cada título superior diferente à exixida para aceder ao corpo.	0,150	Fotocópia compulsado do título.
4.1.2. Por publicações de carácter científico ou didáctico	Até 0,500	Aquelas publicações que, estando obrigadas a consignar o ISBN, em virtude do disposto pelo Decreto 2984/72, de 2 de novembro, ou, se é o caso, ISSN ou ISMN, careçam dele, não serão valoradas, assim como aquelas em que o autor seja o editor delas. No caso de livros, os exemplares correspondentes, assim como certificar da editora onde conste o número de exemplares e que a difusão destes foi em livrarias comerciais. Para a valoração de livros editados pelas universidades, organismos ou entidades públicas, será necessário achegar certificação em que conste a distribuição destes. No caso de revistas, certificação em que conste o número de exemplares, lugares de distribuição e venda, ou associação científica ou didáctica, legalmente constituída, a que pertence a revista. Nos supostos em que a editora ou associação desaparecessem, o dito aspecto terá que justificar por qualquer meio de prova admissível em direito. No caso de publicação que só se dê em formato electrónico, apresentar-se-á um relatório oficial em que o organismo emissor certificar que a publicação aparece na base de dados bibliográfica. Neste documento indicar-se-á a base de dados o título da publicação, os autores, a revista, o volume, o ano e a página inicial e final.
4.2. Preparação específica para o exercício da função inspectora. 0,01 ponto por cada 10 horas de formação.	Até 0,500	Fotocópia compulsado das actividades de formação convocadas por administrações educativas ou homologadas, especificamente relacionadas com a função inspectora.
4.3. Conhecimentos de idiomas.	Até 0,300
4.3.1. Por cada título universitário superior de idiomas.	0,200	Fotocópias compulsado ou cotexadas dos títulos que se possuem ou, se é o caso, os certificados de estudos e de ter abonado os direitos de expedição dos títulos.
4.3.2. Por cada certificado de nível avançado ou equivalente de escolas oficiais de idiomas ou pelo curso de especialização de galego.	0,100	Fotocópias compulsado ou cotexadas dos títulos que se possuem ou, se é o caso, os certificados de estudos e de ter abonado os direitos de expedição dos títulos.

ANEXO II
Barema para a valoração de méritos: sistema geral de ingresso

I. Experiência docente prévia: máximo 5 pontos

1.1. Por cada ano de experiência docente em especialidades do corpo a que opta o aspirante, em centros públicos dependentes das administrações educativas.

1,000 ponto

Folha de serviços certificar pela Subdirecção Geral de Recursos Humanos ou, na sua falta certificação do secretário ou secretária do centro com a aprovação da direcção, em que deve constar a data de tomada de posse e demissão na especialidade, assim como os documentos justificativo da nomeação ou fotocópia compulsado deles em que conste a data de tomada de posse e da demissão e a especialidade.

1.2. Por cada ano de experiência docente em especialidades de diferentes corpos a que opta o aspirante, em centros públicos dependentes de administrações educativas.

0,500 pontos

Folha de serviços certificar pela Subdirecção Geral de Recursos Humanos ou, na sua falta certificação do secretário ou secretária do centro com a aprovação da direcção, em que deve constar a data de tomada de posse e demissão e a especialidade, assim como os documentos justificativo da nomeação ou fotocópia compulsado deles em que conste a data de tomada de posse e da demissão e a especialidade.

1.3. Por cada ano de experiência docente em especialidades do mesmo nível ou etapa educativa que o dado no corpo a que opta o aspirante, noutros centros.

0,500 pontos

Certificação da direcção do centro, com a aprovação do Serviço de Inspecção Técnica em que conste a data de tomada de posse e demissão, área ou matéria dada e nível educativo ou etapa educativa, ou fotocópia dos contratos de trabalho junto com a certificação da vida laboral.

1.4. Por cada ano de experiência docente em especialidades de diferente nível ou etapa educativa que o dado no corpo a que opta o aspirante, noutros centros.

0,250 pontos

Certificação da direcção do centro com a aprovação do Serviço de Inspecção Técnica em que conste data de tomada de posse e demissão, área ou matéria dada e nível ou etapa educativa, ou fotocópia dos contratos de trabalho junto com a certificação da vida laboral.

Percebe-se por centros públicos os centros aos que se refere o capítulo II do título IV da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, integrados na Rede pública de centros criados e sustidos pelas administrações educativas. Para os efeitos desta subepígrafe ter-se-á em conta um máximo de cinco anos, cada um dos quais deverá ser avaliado numa só das subepígrafes anteriores. Não será necessário justificar os méritos das subepígrafes 1.1 e 1.2 quando os serviços fossem prestados em centros públicos dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.

II. Formação académica: máximo 5 pontos

2.1. Expediente académico no título alegado, sempre que o título alegado se corresponda com o nível de título exixido com carácter geral para ingresso no corpo (doutor, licenciado, engenheiro ou arquitecto, para corpos docentes grupo A1, ou mestre, para corpos docentes grupo A2); valorar-se-á exclusivamente a nota média do expediente académico, do modo que a seguir se indica:

Escala de 0 a 10 pontos: Desde 6,00 até 7,50 Desde 7,51 até 10

1,000 ponto 1,500 pontos

Certificação académica pessoal original ou fotocópia cotexada em que constem as pontuações obtidas em todas as disciplinas e cursos exixidos para a obtenção do título alegado, com indicação expressa da nota média.

Escala em créditos, de 1 a 4 Desde 1,50 a 2,25 Desde 2,26 a 4

1,000 ponto 1,500 pontos

2.2. Posgraos, doutoramento e prêmios extraordinários:

2.2.1. Pelo certificar-diploma acreditador de estudos avançados o título oficial de mestrado (Real decreto 1393/2007, de 29 de outubro, BOE de 30 de outubro), suficiencia investigadora ou qualquer outro título equivalente, sempre que não sejam requisito para o ingresso na função pública docente:

1,000 ponto

Certificação académica ou fotocópia cotexada do título ou, se é o caso, do aboação dos direitos de expedição, conforme a Ordem de 8 de julho de 1988 (BOE de 13 de julho).

2.2.2. Por possuir o título de doutor:

1,000 ponto

Certificação académica ou fotocópia cotexada do título de doutor ou, se é o caso, do aboação dos direitos de expedição, conforme a Ordem de 8 de julho de 1988 (BOE de 13 de julho).

2.2.3. Por obter prêmio extraordinário no doutoramento:

0,500 pontos

Documento justificativo

2.3. Outros títulos universitários: Os títulos universitários de carácter oficial, em caso que não fossem as alegadas como requisito para o ingresso na função pública docente, valorarão da forma seguinte:

2.3.1. Títulos de primeiro ciclo: por cada diplomatura, engenharia técnica, arquitectura técnica ou títulos declarados legalmente equivalentes e pelos estudos correspondentes ao primeiro ciclo de uma licenciatura, arquitectura ou engenharia:

1,000 ponto

Certificação académica ou fotocópia cotexada do título alegado para o ingresso no corpo, assim como de cantos presente como mérito ou, se é o caso, certificação do aboação dos direitos de expedição, conforme a Ordem de 8 de julho de 1988 (BOE de 13 de julho). No caso de estudos correspondentes ao primeiro ciclo, certificação académica em que se acredite a sua superação.

No caso de aspirantes a corpos de funcionários docentes grupo A2, não se valorarão por esta epígrafe, em nenhum caso, o primeiro título ou estudos desta natureza que apresente o aspirante. No caso de aspirantes a corpos de funcionários docentes grupo A1, não se valorarão por esta epígrafe, em nenhum caso, o título ou estudos desta natureza que sejam necessários superar para a obtenção do primeiro título de licenciado, engenheiro ou arquitecto que apresente o aspirante.

2.3.2. Títulos de segundo ciclo: Pelos estudos correspondentes ao segundo ciclo de licenciaturas, engenharias, arquitecturas ou títulos declarados legalmente equivalentes:

1,000 ponto

Certificação académica ou fotocópia cotexada do título alegado para o ingresso no corpo, assim como de cantos presente como mérito ou, se é o caso, certificação do aboação dos direitos de expedição, conforme a Ordem de 8 de julho de 1988 (BOE de 13 de julho). No caso de estudos correspondentes ao segundo ciclo, certificação académica em que se acredite a sua superação.

No caso de aspirantes a corpos de funcionários docentes grupo A1, não se valorarão por esta epígrafe, em nenhum caso, os estudos que sejam necessários superar (primeiro ciclo, segundo ciclo ou, se é o caso, ensinos complementares), para a obtenção do primeiro título de licenciado, engenheiro ou arquitecto que apresente o aspirante. Valorará nesta epígrafe o estar em posse do título de grau.

2.4. Títulos de ensinos de regime especial e da formação profissional específica:

a) Por cada título profissional de Música ou Dança:

0,500 pontos

Certificação académica ou fotocópia cotexada do título alegado para ingresso no corpo, assim como de cantos presente como mérito ou, se é o caso, certificação do aboação dos direitos de expedição, conforme a Ordem de 8 de julho de 1988 (BOE de 13 de julho).

b) Por cada certificado de nível avançado ou equivalente de escolas oficiais de idiomas:

0,500 pontos

c) Por cada título de técnico superior de Artes Plásticas e Desenho:

0,200 pontos

d) Por cada título de técnico superior de Formação Profissional.

0,200 pontos

e) Por cada título de técnico Desportivo superior:

0,200 pontos

III. Outros méritos: máximo 2 pontos

3.1. Domínio de línguas estrangeiras.

3.1.1. Nível C1 ou superior: por cada certificado oficial de reconhecimento de uma língua estrangeira que acredite um nível de conhecimento de idiomas, expedido por centros oficiais, segundo a classificação do Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas (MCER).

1 ponto

Fotocópia compulsado do título correspondente com o certificar de acreditación de uma língua estrangeira classificado pelo Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas (MCER).

3.1.2. Por cada título estrangeiro do nível equivalente ao nível B2 (nível avançado), sempre que não se acreditasse o título equivalente da Escola Oficial de Idiomas do ponto 2.4.b) no mesmo idioma.

0,50 pontos por cada título

3.2. Por actividades superadas que tenham por objecto o aperfeiçoamento sobre aspectos científicos e didácticos das especialidades de corpo de mestres, ou com as tecnologias aplicadas à educação, organizadas pela Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária ou os órgãos correspondentes de outras comunidades autónomas ou o Ministério de Educação, Cultura e Desporto, por instituição sem ânimo de lucro, sempre que as supracitadas actividades fossem homologadas ou reconhecidas pelas administrações educativas, assim como as organizadas pelas universidades. Pontuar com 0,1 pontos por cada 10 horas de actividades de formação acreditadas. Para estes efeitos, somar-se-ão as horas de todas as actividades e não se pontuar o resto do número de horas inferiores a 10. Quando as actividades estejam expressadas em créditos perceber-se-á que cada crédito equivale a 10 horas.

Fotocópia compulsado do certificar destas expedido pela entidade organizadora em que conste de modo expresso o número de horas de duração da actividade. No caso das organizadas pelas instituições sem ânimo de lucro dever-se-á, ademais, acreditar fidedignamente o reconhecimento ou homologação das supracitadas actividades pela Administração educativa correspondente ou certificado de inscrição no registro de formação da Administração educativa.

3.3. Pela impartición das actividades de formação e aperfeiçoamento indicadas na subepígrafe 3.2. Pontuar com 0,1 pontos por cada 5 horas. Com esta finalidade somar-se-ão as horas de todas as actividades e não se pontuar o resto de horas inferiores a 5. Quando as actividades venham expressadas em créditos perceber-se-á que cada crédito equivale a 10 horas.

Fotocópia compulsado do certificar destas expedido pela entidade organizadora em que conste de modo expresso o número de horas de duração da actividade. No caso das organizadas pelas instituições sem ânimo de lucro dever-se-á ademais acreditar fidedignamente o reconhecimento ou homologação das supracitadas actividades pela Administração educativa correspondente ou certificado de inscrição no registro de formação da Administração educativa

Disposições complementares

Primeira. Unicamente serão baremados aqueles méritos perfeccionados e justificados até a data de finalización do prazo de apresentação de solicitudes.

Segunda. Para os efeitos do ponto 1 não se poderão acumular as pontuações quando os serviços fossem prestados simultaneamente em mais de um centro docente.

Os serviços prestados no estrangeiro acreditar-se-ão mediante certificados expedidos pelos ministérios de Educação dos respectivos países ou autoridades públicas competente, no qual deverão constar o tempo de prestação de serviços e o carácter de centro público ou privado, o nível educativo e a matéria dada. Quando não se acredite a matéria dada ou esta não coincida com alguma das especialidades objecto desta convocação, os serviços perceber-se-ão prestados em diferente especialidade a que se opta, segundo corresponda. Os ditos certificado deverão apresentar-se traduzidos para o castelhano ou o galego.

Terceira. Nas seguintes epígrafes, por cada mês somam-se as seguintes pontuações: na epígrafe 1.1, 0,084 pontos; na epígrafe 1.2, 0,042 pontos; na epígrafe 1.3, 0,042 pontos; na epígrafe 1.4, 0,021 pontos.

Quarta. A experiência docente na universidade baremarase pela epígrafe 1.4.

Quinta. Em caso que não se remeta a certificação académica pessoal e, na sua falta, se presente fotocópia compulsado do título ou da certificação do aboação dos direitos de expedição, conforme a Ordem de 8 de julho de 1988 (BOE de 13 de julho), considerar-se-á que o aspirante obteve a nota média de aprovado.

Para os efeitos de valoração do expediente académico do título alegado, os aspirantes que obtenham o título no estrangeiro apresentarão certificação expedida pela Administração educativa do país em que obteve o título que indique a nota média deduzida das qualificações obtidas em toda a carreira e expresse, ademais, a qualificação máxima e mínima que se podem obter, de acordo com o sistema académico correspondente, para os efeitos de determinar a sua equivalência com as qualificações espanholas.

Não se valorará a nota média do expediente académico dos títulos declarados equivalentes para os efeitos de docencia.

Sexta. Em nenhum caso serão valorados aqueles cursos que tenham como finalidade a obtenção de um título académico.

Sétima. Não se valorará o curso de aptidão pedagógica ou o mestrado de formação.

Oitava. De conformidade com o artigo 6 da Ordem de 11 de novembro de 1998, as equivalências entre diferentes cursos e provas de língua galega terão a mesma consideração legal que os cursos pressencial de iniciação e aperfeiçoamento.

Noveno. Nas certificações dos cursos organizados pelas universidades deverão figurar a assinatura do seu reitor ou vicerreitor competente. Não são válidas as certificações assinadas pelos departamentos ou pelos palestrantes.

Décima. Os aspirantes não poderão ter mais de 10 pontos pela valoração dos seus méritos.

ANEXO III
Barema para a valoração de méritos para o acesso aos corpos do grupo A1
desde corpos do grupo A2

Méritos	Pontos	Documentos justificativo
I. Trabalho desenvolvido: máximo 5,5 pontos
1.1. Por cada ano como funcionário do corpo desde o que se aspira ao acesso que exceda os seis exixidos como requisito.	0,500	Folha de serviços certificar pela chefatura provincial.
* Por esta subepígrafe (1.1) não poderão obter mais de 4,000 pontos.
1.2. Desenvolvimento de funções específicas:
a) Por cada ano de exercício na função inspectora	0,300	Fotocópia compulsado da nomeação, com expressão da duração real do cargo.
b) Por cada ano de exercício como director de um centro público	0,300	Fotocópia compulsado da nomeação, com expressão da duração real do cargo.
c) Por cada ano de exercício como vicedirector, chefe de estudos, secretário, administrador ou professor delegar nas secções de formação profissional e outros cargos directivos	0,200	Fotocópia compulsado da nomeação, com expressão da duração real do cargo.
d) Por cada ano de serviços como cargo directivo na Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, Ministério de Educação ou departamentos de Educação das restantes comunidades autónomas, com competências em matéria educativa, com categoria de chefe de serviço ou nível equivalente ou superior	0,300	Fotocópia compulsado da nomeação, com expressão da duração real do cargo.
e) Por cada ano de titor	0,200	Certificação do director do centro.
f) Por cada ano como coordenador pedagógico, coordenador de ciclo/departamento, chefe de departamento, chefe de divisão, chefe de departamento de normalização	0,200	Certificação do director do centro com a aprovação da Inspecção Educativa.
* Por esta subepígrafe (1.2) não se poderão obter mais de 2,500 pontos
II. Cursos de formação e aperfeiçoamento superados: máximo 3 pontos
2.1. Por cada curso de formação e aperfeiçoamento com uma duração não inferior a 30 horas, recebido ou dado, convocado por administrações públicas com plenas competências educativas ou por universidades, ou actividades incluídas no plano de formação permanente organizados por entidades colaboradoras com as administrações educativas ou actividades reconhecidas pela Administração educativa correspondente	0,300 até 1,500 pontos	Fotocópia compulsado do certificar de assistência. De não figurar o número de horas, deverá juntar-se certificado da autoridade convocante em que se faça constar a duração em horas.
2.2. Por cada curso de formação e aperfeiçoamento com uma duração não inferior a 100 horas, recebidos ou dados, convocados por administrações públicas com plenas competências educativas ou por universidades, ou actividades incluídas no plano de formação permanente organizados por entidades colaboradoras com as administrações educativas ou actividades reconhecidas pela Administração educativa correspondente.	0,600 até 1,500 pontos	Fotocópia compulsado do certificar de assistência. De não figurar o número de horas, deverá juntar-se certificado da autoridade convocante em que se faça constar a duração em horas.
III. Outros méritos: 3 pontos
3.1. Méritos académicos:	Até 1,500
a) Pelo grau de doutor no título requerido para ingresso no corpo	0,750	Certificação académica ou fotocópia compulsado do título de doutor.
b) Por prêmio extraordinário ou de honra no título alegado para ingresso no corpo	0,500	Certificação académica ou fotocópia compulsado do título alegado em que conste tal qualificação.
c) Por prêmio extraordinário de doutorado	0,500	Certificação académica ou fotocópia compulsado do título alegado em que conste tal qualificação.
d) Por título de licenciado ou de grau diferente do alegado para ingresso no corpo, assim como pelo certificar-diploma de estudos avançados (Real decreto 778/1998, de 30 de abril), o título oficial de mestrado (Real decreto 1393/2007, de 29 de outubro, suficiencia investigadora e qualquer outro título equivalente, e leitura da tese de licenciatura.	0,500	Certificação académica ou fotocópia compulsado do título correspondente.
e) Por outro título de grau médio	0,300	Certificação académica ou fotocópia compulsado do título correspondente.
f) Títulos de ensinos de regime especial e da formação profissional específica:		Certificação académica ou fotocópia cotexada do título alegado para ingresso no corpo, assim como de cantos presente como mérito ou, se é o caso, certificação do aboação dos direitos de expedição, conforme a Ordem de 8 de julho de 1988 (BOE de 13 de julho).
f.1) Por cada título profissional de Música ou Dança:	0,500
f.2) Por cada certificado de nível avançado ou equivalente de escolas oficiais de idiomas:	0,500
f.3) Por cada título de técnico superior de Artes Plásticas e Desenho	0,200
f.4) Por cada título de técnico superior de formação profissional	0,200
f.5) Por cada título de técnico desportivo superior:	0,200
Não se valorarão os títulos da formação profissional específica, no caso de ser as alegadas como requisito para ingresso na função pública docente ou, se é o caso, se são necessárias para a obtenção do título alegado
3.2. Publicações e méritos artísticos:	Até 1,500 pontos
a) Por publicações de carácter didáctico sobre a disciplina objecto do concurso ou directamente relacionadas com a organização escolar:	Até 0,500	No referente a materiais publicados em suportes especiais como vinde-os, CR-ROM, etc. será necessário achegar a documentação impressa que se possa apresentar com estas publicações (cobertas, folhetos explicativos dos objectivos e conteúdos, impressões, etc.). No caso das publicações que só se dão em formato electrónico, apresentar-se-á um relatório oficial no qual o organismo emissor certificar que a publicação aparece na base de dados bibliográfica. Neste documento indicar-se-á a base de dados, o título da publicação, os autores, a revista, o volume, o ano e a página inicial e final. Os exemplares correspondentes.
Por autor	0,150
Por coautor ou grupo de autores	0,050
– Por artigo ou revista	0,020
b) Por publicações de carácter científico sobre a disciplina objecto do concurso:	Até 0,500	No referente a materiais publicados em suportes especiais como vinde-os, CR-ROM, etc. será necessário achegar a documentação impressa que possam apresentar com estas publicações (cobertas, folhetos explicativos dos objectivos e conteúdos, impressões, etc.). No caso das publicações que solo se dão em formato electrónico, apresentar-se-á um relatório oficial no qual o organismo emissor certificar que a publicação aparece na base de dados bibliográfica. Neste documento indicar-se-á a base de dados, o título da publicação, os autores, a revista, o volume, o ano e a página inicial e final. Os exemplares correspondentes.
Por autor	0,150
Por coautor ou grupo de autores	0,050	Documentos justificativo destes.
– Por artigo ou revista	0,020

Disposições complementares.

Primeira. Unicamente serão baremados aqueles méritos perfeccionados até a data de finalización do prazo de apresentação de solicitudes.

Segunda. Para os efeitos do ponto 1.2 não se poderão acumular as pontuações quando os serviços fossem prestados simultaneamente em mais de um centro docente.

Os serviços prestados no estrangeiro acreditar-se-ão mediante certificados expedidos pelos ministérios de Educação dos respectivos países em que deverão constar o tempo de prestação de serviços e o carácter de centro público ou privado, o nível educativo e a matéria dada. Quando não se acredite a matéria dada ou esta não coincida com alguma das especialidades objecto desta convocação, os serviços perceber-se-ão prestados em diferente especialidade a que se opta, segundo corresponda. Os ditos certificado deverão apresentar-se traduzidos para o castelhano ou o galego.

Terceira. Nas seguintes epígrafes, por cada mês somam-se as seguintes pontuações: na epígrafe 1.1, 0,0417 pontos; na epígrafe 1.2, subepígrafes a), b) e d) 0,025 pontos; na epígrafe 1.2, subepígrafes c), e) e f) 0.0167.

Quarta. Em nenhum caso serão valorados aqueles cursos que tenham como finalidade a obtenção de um título académico.

Quinta. Não se valorará o curso de aptidão pedagógica ou o mestrado universitário que habilita para o exercício das profissões de professor de educação secundária obrigatória e bacharelato, formação profissional e ensinos de idiomas.

Sexta. De conformidade com o artigo 6 da Ordem de 11 de novembro de 1998, as equivalências entre diferentes cursos e provas de língua galega terão a mesma consideração legal que os cursos pressencial de iniciação e aperfeiçoamento.

Sétima. Os aspirantes não poderão ter mais de 10 pontos pela valoração dos seus méritos.

ANEXO V

Língua galega.

Tema 1. Formação da língua galega. Níveis de língua e tratamento escolar.

Tema 2. A realidade actual da língua: estatus legal e escolar. A normalização linguística no ensino.

Tema 3. Particularidades fonéticas, morfosintácticas e léxicas do galego em relação com as línguas limítrofes. Tratamento escolar das interferencias.

Tema 4. Vocalismo e consonantismo.

Tema 5. O texto. Temas e subtemas. Esquema oracional. Oração simples e composta. Coordenação e subordinación.

Tema 6. O substantivo e o adjectivo. Orações subordinadas substantivo. Orações subordinadas adxectivas.

Tema 7. Pronomes pessoais. Formas, funções e colocação com respeito ao verbo.

Tema 8. Artigos, posesivos, demostrativos, numerais, indefinidos e interrogativos.

Tema 9. O verbo. Verbos irregulares. A perífrase.

Tema 10. Adverbios, preposicións, conxuncións e interxeccións. As orações subordinadas adverbiais.

ANEXO VI

O exercício prático a que faz referência a base 11.3 da presente ordem de convocação versará sobre um ou vários dos aspectos seguintes:

• Língua Castelhana e Literatura.

Consistirá na realização de todos ou de algum dos seguintes exercícios:

1. Um comentário filolóxico de um texto anterior ao século XVIII.

2. Um comentário literário de um texto de um autor do Século de Ouro.

3. Um comentário linguístico de um texto de um autor dos séculos XIX ou XX.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder as três horas.

• Geografia e História.

Consistirá na realização de todos ou de algum dos seguintes exercícios:

1. Confecção e interpretação de mapas históricos.

2. Comentário de textos históricos.

3. Elaboração e comentário de gráficos e diagramas.

4. Comentário de obras de arte.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder as três horas.

• Matemáticas.

Consistirá na resolução de:

– Questões e/ou problemas propostos pelo tribunal relacionados com o temario ou currículo que se vai dar nas etapas de ensino secundário obrigatório e bacharelato.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder as três horas.

• Física e Química.

Consistirá na resolução de:

– Questões e/ou problemas propostos pelo tribunal relacionados com o temario ou currículo que se vai dar nas etapas de ensino secundário obrigatório e bacharelato.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder as três horas.

• Biologia e Geoloxia.

Consistirá na realização de todos ou de algum dos seguintes exercícios:

1. Identificação (macroscópica ou microscópica), interpretação e análise de representações de indivíduos ou processos naturais, biológicos ou geológicos.

2. Resolução de problemas ou questões de genética, bioquímica e ecologia.

3. Interpretação de mapas e cortes geológicos.

4. Exposição de elementos (aspectos materiais, temporários, desenvolvimento, segurança) que configuram a realização de uma prática de laboratório.

• Inglês.

Consistirá na realização de:

1. Exercício consistente em respostas a perguntas formuladas sobre o uso funcional da língua e a questões acordes com os procedimentos da área sobre aspectos linguísticos, literários ou socioculturais, a partir de um texto em prosa em língua inglesa (romance, ensaio ou artigo jornalístico).

2. Exercício de redacção sobre um tema de actualidade.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder as três horas.

• Educação Física.

Consistirá na resolução por escrito de um ou vários supostos práticos elaborados pelo tribunal que versarão sobre os temas do temario e/ou dos blocos de conteúdos da educação física na educação secundária obrigatória e no bacharelato.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder as três horas.

• Orientação Educativa.

Consistirá na resolução de supostos práticos relacionados com conteúdos do temario e que deverão versar sobre alguma ou várias das seguintes matérias: orientação profissional, avaliação psicopedagóxica e ditame de escolaridade, atenção à diversidade, apoio ao processo de ensino-aprendizagem e apoio ao plano de acção titorial.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder as três horas.

• Formação e Orientação Laboral.

Consistirá na realização de um ou vários supostos dentre os propostos pelo tribunal relacionados com o temario da oposição e com o currículo dos diferentes módulos dos ciclos formativos cuja competência docente está atribuída a esta especialidade.

O tempo para a realização do exercício será o que estabeleça o tribunal, sem que possa exceder de três horas.

• Hotelaria e Turismo.

Realização de dois exercícios, dentre cinco propostos sobre algumas das seguintes questões:

1. Determinar os custos de produção de um produto ou serviço de hotelaria e turismo.

2. Traçar o plano de márketing de um produto ou serviço de hotelaria e turismo.

3. Realizar orçamentos e analisar as desviacións produzidas.

4. Definir e organizar os recursos humanos necessários para um departamento de qualquer empresa e/ou serviço do sector de hotelaria e turismo.

5. Confeccionar dietas nutricionais para as diferentes etapas da vida.

6. Determinar o resultado de exploração de uma empresa, indicando consumos e custos de vendas.

7. A partir de uma realidade definida, organizar um congresso, feira, exposição ou evento.

8. Realizar um suposto prático sobre a criação de um pacote turístico.

9. Realizar análise financeira e da rendibilidade do património empresarial.

10. A partir de uma oferta gastronómica dada, realizar uma análise aplicando preço de custo e venda, com base nos resultados que devem obter-se.

11. Levar a cabo a administração e gestão de uma empresa de alojamento, restauração, intermediación turística e animação turística num suposto dado.

12. Determinar os resultados da exploração das diferentes empresas do sector da hotelaria e turismo.

13. Propor um plano de sinalización para uma cidade, museu, rota temática, espaço natural protegido, etc.

14. Realizar um invendario de recursos turísticos de uma zona preestablecida utilizando uma classificação predeterminada.

15. Criar ou redefinir um produto turístico a partir de um suposto prático.

• Informática.

Realização de dois exercícios, dentre cinco propostos. As áreas sobre as que, dentro do temario, se podem estabelecer conteúdos práticos relacionam-se a seguir:

• Arquitectura.

1. Microprocesadores. Autocarros, memórias, periféricos, codificación da informação.

2. Lógica de circuitos, circuitos combinacionais e sequências.

3. Hardware de um ordenador PC, placa base, cartões controladoras.

• Sistemas operativos.

1. Sistemas operativos. Gestão de processos. Gestão de cor. Gestão de entradasaída.

2. Exploração e administração de sistemas operativos multiusuario (Linux/Unix/Windows).

• Algoritmia e Linguagens.

1. Programação estruturada.

2. Programação orientada a objectos.

3. Programação na internet.

• Base de Dados.

1. Sistema de gestão de bases de dados relacionais modelo E/R. Normalização.

2. Linguagens de definição e manipulação de dados. Linguagem SQL.

3. Sistemas de bases de dados distribuídas. Administração de sistemas de bases de dados.

4. Segurança nos dados.

• Engenharia de Software.

1. Análise de funções DFD.

2. Análise de dados modelos E/R.

• Redes e Comunicação.

1. Conectividade entre ordenadores. Protocolos de comunicação TCP/IP.

2. Redes de área local.

• Intervenção Sociocomunitaria.

A prova consistirá no desenho, a partir de um suposto prático, de um projecto de intervenção no âmbito social ou educativo em relação com a animação sociocultural, a educação infantil formal ou não formal e a integração social. No projecto de intervenção deverão detalhar-se, ao menos, os seguintes elementos:

Definição de objectivos.

– Proposta metodolóxica e sequência de actividades.

– Selecção de recursos de pessoal e materiais.

– Avaliação.

• Cocinha e Pastelaría.

A prova prática consistirá na realização de elaborações culinarias e/ou de pastelaría- panadaría em que estejam implicadas diversas técnicas relacionadas com os procedimentos indicados nos currículos dos ciclos formativos técnico em Cocinha e técnico em Pastelaría e Panadaría. Poderá consistir também na realização de elaborações e procedimentos que se desprendam do temario de oposição e/ou currículo que pode dar o professorado desta especialidade.

• Instalações Electrotécnicas.

O tribunal elegerá duas práticas que, pela sua vez, poderão contar com várias partes, entre as seguintes:

1. Configuração e cálculo de instalações electrotécnicas, documentando o processo.

2. Construção, a partir dos planos do projecto, de instalações electrotécnicas.

3. Diagnóstico e localização de avarias em instalações electrotécnicas e em sistemas de regulação de motores de corrente contínua e corrente alterna, identificação dos sintomas, explicação das possíveis causas, realização de um plano de intervenção para a reparación e posta em marcha da instalação.

4. Manutenção de máquinas rotativas e construção de máquinas estáticas.

5. Programação de autómatas programables.

6. Instalação de contornos microinformáticos com os seus periféricos básicos.

7. Operação do sistema operativo e programas de um equipamento informático.

8. Análise e/ou desenvolvimento de sistemas de controlo secuencial.

O tribunal dará a conhecer oportunamente aos opositores os meios técnicos e a documentação necessária para o desenvolvimento das práticas que compõem a prova.

• Manutenção de Veículos.

O tribunal elegerá a realização de duas práticas entre as seguintes:

1. Selecção e interpretação de documentação técnica relacionada com a constituição e funcionamento dos produtos, elementos, conjuntos ou sistemas implicados.

2. Medida e comprobação de parâmetros e o seu contraste com os valores determinados pelo fabricante, seleccionando os equipamentos e instrumentos mais adequados.

3. Realização de operações de desmontaxe e/ou montagem e manutenção de elementos, sistemas ou conjuntos pertencentes ao veículo.

4. Posta a ponto e ajuste de sistemas do veículo.

5. Interpretação de anomalías de funcionamento e a desviación de parâmetros apresentada no funcionamento dos sistemas.

6. Detecção e reparación de avarias ou estragos provocados no veículo.

7. Realização de taxacións e elaborações de orçamentos.

• Mecanizado e Manutenção de Máquinas.

O tribunal elegerá duas práticas que, pela sua vez, poderão constar de várias partes, entre as seguintes:

1. Mecanizado em torno e fresa das partes que componham um conjunto a partir de um plano, no qual se especifiquem as características necessárias para a sua fabricação.

2. Realização do programa de controlo numérico (CNC) a partir de um plano de fabricação de uma peça para mecanizar em torno ou fresa.

3. Realização da montagem dos diferentes elementos necessários para que se produza uma sequência de movimentos produzidos por uns actuadores pneus ou hidráulicos partindo da sua descrição.

O tribunal dará a conhecer oportunamente aos opositores os meios técnicos e a documentação necessária para o desenvolvimento das práticas que compõem a prova.

• Serviços à Comunidade.

O tribunal elegerá duas práticas que, pela sua vez, poderão constar de várias partes, entre as seguintes:

1. Elaboração de um programa de animação de ocio e tempo livre, partindo de um suposto.

2. Simulação de intervenção ante um grupo.

3. Elaboração de um programa para o desenvolvimento e aquisição de hábitos de autonomia pessoal nas crianças.

4. Desenvolvimento de um projecto de intervenção educativa utilizando o jogo como recurso.

5. Organização de um recanto de expressão.

6. Utilização de recursos de expressão e comunicação na intervenção com crianças.

7. Identificação de carências e alterações em supostos de unidades de convivência e formulação de projectos de intervenção.

8. Desenho da organização do domicílio ante determinados casos de deficiência.

9. Desenvolvimento de um projecto de intervenção ocupacional.

O tribunal dará a conhecer oportunamente aos opositores os meios técnicos e a documentação necessária para o desenvolvimento das práticas que compõem a prova.

• Sistemas e Aplicações Informáticas.

O tribunal elegerá duas práticas entre as seguintes:

1. Interpretação de informação contida em documentação técnica relativa a equipamentos e as suas características. Configuração de componentes de hardware. Eleição de componentes pela sua compatibilidade.

2. Manejo e interpretação de informação contida na documentação de aplicações e contornos de desenvolvimento.

3. Instalação, configuração, manejo de funções e gestão de recursos num sistema operativo monousuario.

4. Instalação, configuração, administração e exploração de um sistema operativo multiusuario.

5. Instalação, configuração, administração e exploração de um sistema de rede de área local.

6. Desenvolvimento, manutenção e verificação de programas de linguagens com programação estruturada. Gestão de estruturas de dados internas. Ficheiros. Bases de dados relacionais.

7. Desenho e realização de interfaces gráficas de utente. Ferramentas multimédia. Desenvolvimento, manutenção e verificação de programas numa linguagem de programação orientada a contornos gráficos. Ficheiros. Bases de dados relacionais.

O tribunal dará a conhecer oportunamente aos opositores os meios técnicos e a documentação necessários para o desenvolvimento das práticas que compõem a prova.

• Nas especialidades do corpo de mestres:

O exercício prático a que faz referência a base décimo segunda da presente ordem de convocação versará nas especialidades do corpo de mestre sobre um ou vários dos aspectos seguintes:

• Educação Infantil.

1. Etapas mais significativas no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos.

2. Correntes pedagógicas e psicológicas e influência na educação infantil.

3. Conceitos básicos que deve dominar a criança prévios à lecto-escrita.

4. Metodoloxía sobre a prelectura e a preescritura.

5. Resolução ou fundamentación teórica de um caso prático proposto pelo tribunal.

• Língua Estrangeira: Inglês.

Versará sobre a leitura comprensiva de um texto neste idioma com perguntas e respostas por escrito referidas ao texto.

• Língua Estrangeira: Francês.

Versará sobre a leitura comprensiva de um texto neste idioma com perguntas e respostas por escrito referidas ao texto.

• Educação Física.

Resolução de um ou vários supostos práticos elaborados pelo tribunal. Estes supostos versarão sobre o temario e/ou sobre os blocos dos contidos da educação física na educação primária.

• Música.

Constará de duas partes:

a) Escrita, que deverá incluir:

1. Composição de uma peça vocal e instrumental para utilizar na sala de aulas, sobre um texto dado pelo tribunal.

2. Composição livre de uma peça musical, justificando a sua adaptação ao estado madurativo dos alunos.

3. Análise de um fragmento musical de tipo folclórico.

b) De interpretação:

1. Leitura de um fragmento musical seleccionado pelo tribunal.

2. Interpretação, com a voz ou com um instrumento achegado pelo opositor, de um fragmento musical sobre uma partitura seleccionada pelo tribunal.

• Pedagogia Terapêutica.

1. Organização da atenção à diversidade num centro ordinário que escolariza estudantado com necessidades educativas especiais.

2. Características fundamentais do projecto educativo de um centro específico de educação especial.

3. Critérios básicos para a elaboração de adaptações curriculares significativas e ampliação e desenvolvimento.

4. Competências do professorado de apoio (estudantado NEAE, sala de aulas, centro e famílias)

5. Resolução ou fundamentación teórica de um caso prático proposto pelo tribunal.

• Audição e Linguagem.

1. Organização da atenção à diversidade num centro ordinário que escolariza estudantado com necessidades educativas especiais.

2. Características fundamentais do projecto educativo de um centro específico de educação especial.

3. Critérios básicos para a elaboração de adaptações curriculares significativas e ampliação e desenvolvimento das mesmas.

4. Competências do professorado de apoio (estudantado NEAE, sala de aulas, centro e famílias).

5. Bases anatómicas, fisiolóxicas e neurolóxicas da linguagem.

6. A estimulação precoz na aquisição e desenvolvimento da linguagem.

7. Sistemas aumentativos e alternativos de comunicação.

8. Resolução ou fundamentación teórica de um caso prático proposto pelo tribunal.

• Educação Primária.

1. Diferentes aspectos das programações didácticas de educação primária e a sua aplicação na sala de aulas.

2. Titoría, orientação e medidas de atenção à diversidade.

3. Incorporação das TIC na programação didáctica da sala de aulas para fomentar o desenvolvimento da competência digital.

4. Projecto leitor do centro: actuações para a biblioteca de centro, biblioteca de sala de aulas, propostas de animação à leitura, fomento da escrita.

ANEXO VII

Dom/dona ..., com domicílio em ..., e com DNI ..., declaro baixo a minha responsabilidade para os efeitos de ser nomeado/a funcionário/a do corpo de ..., que não foi separado/a do serviço do corpo ao qual pretende ingressar em nenhuma das administrações públicas e que não está inabilitar/a para o exercício de funções públicas.

..., ... de... de 2016

Assinado:

ANEXO VIII

Código especialidade	Especialidade	Título concordante
004	Língua Castelhana e Literatura	Licenciatura em Filoloxía Románica Licenciatura em Filoloxía Hispânica Licenciatura em Filosofia e Letras, secção Filoloxía Hispânica ou Románica Títulos de grau correspondentes
005	Geografia e História	Licenciatura em Geografia Licenciatura em História Licenciatura em História da Arte Licenciatura em Humanidades Licenciatura em Antropologia Social e Cultural Licenciatura em Filosofia e Letras, secção Geografia e História Licenciatura em História e Ciências da Música Títulos de grau correspondentes
006	Matemáticas	Licenciatura em Matemáticas Licenciatura em Informática Licenciatura em Física Licenciatura em Ciências e Técnicas Estatísticas Engenharia superior Arquitectura superior Títulos de grau correspondentes
007	Física e Química	Licenciatura em Física Licenciatura em Química Licenciatura em Bioquímica Licenciatura em Biotecnologia Engenheiro qímico Engenheiro aeronáutico Engenheiro industrial Engenheiro de telecomunicação Engenheiro de caminhos, canais e portos Engenheiro naval e oceánico Ou títulos de grau correspondentes
008	Biologia e Geoloxia	Licenciatura em Ciências Biológicas Licenciatura em Ciências Geológicas Licenciatura em Biologia Licenciatura em Geoloxia Licenciatura em Ciências do Mar Licenciatura em Bioquímica Licenciatura em Biotecnologia Licenciatura de Ciências Ambientais Licenciatura em Farmácia Engenharia Agrónoma Engenharia de Minas Engenharia de Monte Ou títulos de grau correspondentes
011	Inglês	Licenciatura em Filoloxía Inglesa Licenciatura em Tradução e Interpretação, sempre que se cursasse inglês como primeira língua estrangeira Licenciatura em Linguística, sempre que se cursasse inglês como primeira língua estrangeira Ou títulos de grau correspondentes
017	Educação Física	Licenciado em Ciências da Actividade Física e do Desporto Ou títulos de grau correspondentes
018	Orientação Educativa	Licenciatura em Psicologia Licenciatura em Pedagogia Licenciatura em Psicopedagoxía Ou títulos de grau correspondentes
105	Formação e Orientação Laboral	Licenciatura em Administração e Direcção de Empresas Licenciatura em Ciências do Trabalho Licenciatura em Ciências Políticas e da Administração Licenciatura em Direito Licenciatura em Economia Diplomatura em Ciências Empresariais Diplomatura em Relações Laborais Diplomatura em Trabalho Social Diplomatura em Gestão e Administração Pública Ou títulos de grau correspondentes
106	Hotelaria e Turismo	Licenciatura em Ciências e Tecnologia dos Alimentos Diplomatura em Turismo Diplomatura em Empresas e Actividades Turísticas Ou títulos de grau correspondentes
107	Informática	Licenciatura em Informática Licenciatura em Ciências e Técnicas Estatísticas Engenharia em Informática Engenharia em Telecomunicação Engenharia em Electrónica Diplomatura em Estatística Engenharia Técnica em Informática de Gestão Engenharia Técnica em Informática de Sistemas Engenharia Técnica de Telecomunicação, especialidade em Telemática Ou títulos de grau correspondentes
108	Intervenção Sociocomunitaria	Licenciatura em Pedagogia Licenciatura em Psicologia Licenciatura em Psicopedagoxía Licenciatura em Sociologia Licenciatura em Antropologia Social e Cultural Licenciatura em Ciências do Trabalho Diplomatura em Educação Social Diplomatura em Trabalho Social Mestre, em todas as suas especialidades Ou títulos de grau correspondentes

ANEXO IX
Corpo de professores de ensino secundário

Especialidades	Títulos
Formação e Orientação Laboral	Diplomado em Ciências Empresariais Diplomado em Relaciones Laborais Diplomado em Trabalho Social Diplomado em Educação Social Diplomado em Gestão e Administração Pública
Hotelaria e Turismo	Diplomado em Turismo
Informática	Diplomado em Estatística Engenheiro técnico em Informática de Gestão Engenheiro técnico em Informática de Sistemas Engenheiro técnico de Telecomunicação, especialidade em Telemática
Intervenção Sociocomunitaria	Mestre, em todas as suas especialidades Diplomado em Educação Social Diplomado em Trabalho Social

NOTA. Os títulos indicados correspondem ao Catálogo de títulos universitários oficiais e às sucessivas incorporações a ele. Também são equivalentes, para os efeitos de docencia, os títulos homólogos às especificadas, segundo o Real decreto 1954/1994, de 30 de setembro (BOE de 17 de novembro).

ANEXO X

Especialidades	Títulos
Cocinha e Pastelaría	Técnico superior em Restauração. Técnico superior em Direcção de Cocinha. Técnico superior em Direcção de Serviços em Restauração. Técnico especialista em Hotelaria.
Manutenção de Veículos	Técnico superior em Automoção Técnico especialista em Mecânica e Electricidade do Automóvel. Técnico especialista em Automoção Técnico especialista em Manutenção de Máquinas e Equipas de Construção e Obras.
Mecanizado e Manutenção de Máquinas	Técnico superior em Produção por Mecanizado. Técnico superior em Programação da Produção em Fabricação Mecânica. Técnico especialista em Montagem e Construção de Maquinaria. Técnico especialista em Micromecánica de Máquinas Ferramentas. Técnico especialista em Micromecánica de Instrumentos. Técnico especialista Instrumentista em Sistemas de Medida. Técnico especialista em Utillaxes e Montagens Mecânicos. Técnico especialista Mecânico de Armas. Técnico especialista em Fabricação Mecânica. Técnico especialista em Máquinas-Ferramentas. Técnico especialista em Matrizaría e Moldes. Técnico especialista em Controlo de Qualidade. Técnico especialista em Micromecánica e Reloxaría.