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DOG - Xunta de Galicia -

Diario Oficial de Galicia
DOG Núm. 203 Martes, 25 de octubre de 2016 Pág. 47686

III. Otras disposiciones

Universidad de A Coruña

RESOLUCIÓN de 29 de septiembre de 2016 por la que se publica el plan de estudios de máster universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías para esta universidad, la Universidad de Salamanca, la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Zaragoza.

Obtenida la verificación del plan de estudios por el Consejo de Universidades, previo informe favorable de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia, así como la autorización para su implantación de las comunidades autónomas implicadas (en el caso de la Universidad de Zaragoza, la Comunidad Autónoma de Aragón autorizó su implantación a partir del curso 2013/14, un año académico posterior al resto), y establecido el carácter oficial del título por Acuerdo del Consejo de Ministros de 26 de septiembre de 2014 (publicado en el BOE de 18 de octubre de 2014 por Resolución de la Secretaría General de Universidades de 2 de octubre de 2014), este rectorado, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 35.4 de la Ley orgánica 6/2001, de universidades, en la redacción dada por la Ley orgánica 4/2007,

RESUELVE:

Publicar el plan de estudios conducente a la obtención del título de máster universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías por la Universidad de A Coruña, la Universidad de Salamanca, la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Zaragoza, que se estructura según consta en el anexo.

A Coruña, 29 de septiembre de 2016

Julio E. Abalde Alonso
Rector de la Universidad de A Coruña

ANEXO

Plan de estudios de máster universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías por la Universidad de A Coruña, la Universidad de Salamanca, la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Zaragoza

Estructura de las enseñanzas (Real decreto 1393/2007, anexo I, apartado 5.1).

2.ª Edición. Plan de estudios que se inicia en el curso 2015/16 por modificación del anterior

1. Rama de conocimiento a la que se adscribe el título: ciencias sociales y jurídicas.

2. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia.

Tipo de materia

Créditos ECTS

Obligatorias (OB)……..….……………...………

Optativas (OP)…..……….………………………

Prácticas externas (PE)...………………………

Trabajo fin de máster (TFM)……………………

23,5

15,5

9

12

Créditos totales…….……………………….......

60

Los créditos optativos se ofertan en el módulo básico, el módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico y en el módulo de intensificación en intervención. Los 15,5 créditos optativos, que se deben cursar y superar para obtener el título, se distribuirán, dependiendo del módulo, como se indica a continuación:

Módulo básico: 6 créditos.

Módulos de intensificación: 9,5 créditos.

3. Contenido del plan de estudios.

3.1. Distribución de asignaturas por módulo y materia.

Módulo

Materia

Asignatura

Créditos ECTS

Carácter

Organización temporal

Módulo básico

Introducción a las patologías del lenguaje y la comunicación: sus bases neuropsicológicas

Psicopatología del lenguaje y trastornos en el desarrollo del lenguaje y la comunicación

6

OB

1º cuatrimestre

Bases biológicas del lenguaje

3

OP

1º cuatrimestre

Neurología del lenguaje

3

OP

1º cuatrimestre

Fundamentos de la evaluación y el diagnóstico

La evaluación psicológica de las alteraciones del lenguaje y la comunicación

6

OP

1º cuatrimestre

El análisis de los discursos narrativos en las relaciones de apego

3

OP

2º cuatrimestre

Evaluación neuropsicológica del lenguaje en las demencias

2

OP

2º cuatrimestre

El proceso de investigación en las dificultades del lenguaje: orientaciones para el TFM

3

OP

1º cuatrimestre

Metodología de investigación y técnicas estadísticas básicas

Métodos y diseños en la investigación del lenguaje

3

OB

2º cuatrimestre

Análisis de casos prácticos a través de un paquete estadístico

3

OP

2º cuatrimestre

El proceso de la investigación cualitativa en los estudios sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías

3

OP

2º cuatrimestre

Módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico

Avances en la evaluación y diagnóstico de las alteraciones del lenguaje oral y la comunicación

Evaluación del desarrollo del lenguaje y la comunicación

6

OB

1º cuatrimestre

Técnica e higiene vocal para el uso correcto de la voz

4,5

OP

1º cuatrimestre

Evaluación de los problemas de comunicación y lenguaje en el TEA

1,5

OP

2º cuatrimestre

Evaluación de los trastornos del lenguaje y audición desde la práctica clínica

1,5

OP

2º cuatrimestre

Avances en la evaluación y diagnóstico de la lectoescritura y sus alteraciones

Evaluación de los procesos cognitivo-lingüísticos implicados en el aprendizaje lectoescritor

2

OB

1º cuatrimestre

Propuestas de evaluación y diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura. El caso de la dislexia.

3

OP

1º cuatrimestre

Evaluación de la lectura en sordos. Hacia una educación inclusiva

6

OP

2º cuatrimestre

Módulo de intensificación en intervención

Avances en la intervención sobre las patologías del lenguaje oral y la comunicación

Intervención en las alteraciones del lenguaje, habla, audición y voz: de la teoría a la práctica clínica

4,5

OB

2º cuatrimestre

La intervención en trastornos específicos y derivados de otros procesos y alteraciones

8

OP

1º cuatrimestre

Intervención en los problemas de comunicación y lenguaje en TEA. Y algunas propuestas informáticas para la intervención

3

OP

2º cuatrimestre

Avances en la intervención sobre las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura

Prevención de las dificultades lectoescritoras en el ámbito educativo

2

OB

2º cuatrimestre

Intervención en las alteraciones del aprendizaje de la lectoescritura y aportaciones de las TIC

9

OP

2º cuatrimestre

El papel del contexto familiar en el tratamiento de las alteraciones de la comunicación y el lenguaje

3

OP

2º cuatrimestre

Prácticas externas (prácticum)

9

PE

2º cuatrimestre

Trabajo fin de máster

12

TFM

2º cuatrimestre

3.2. Distribución de asignaturas por organización temporal.

Organización temporal

Asignatura

Créditos ECTS

Carácter

Materia

Módulo

1º cuatrimestre

Psicopatología del lenguaje y trastornos en el desarrollo del lenguaje y la comunicación

6

OB

Introducción a las patologías del lenguaje y la comunicación: sus bases neuropsicológicas

Módulo básico

Bases biológicas del lenguaje

3

OP

Neurología del lenguaje

3

OP

La evaluación psicológica de las alteraciones del lenguaje y la comunicación

6

OP

Fundamentos de la evaluación y el diagnóstico

El proceso de investigación en las dificultades del lenguaje: orientaciones para el TFM

3

OP

Evaluación del desarrollo del lenguaje y la comunicación

6

OB

Avances en la evaluación y diagnóstico de las alteraciones del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico

Técnica e higiene vocal para el uso correcto de la voz

4,5

OP

Evaluación de los procesos cognitivo-lingüísticos implicados en el aprendizaje lectoescritor

2

OB

Avances en la evaluación y diagnóstico de la lectoescritura y sus alteraciones

Propuestas de evaluación y diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura. El caso de la dislexia.

3

OP

La intervención en trastornos específicos y derivados de otros procesos y alteraciones

8

OP

Avances en la intervención sobre las patologías del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en intervención

2º cuatrimestre

El análisis de los discursos narrativos en las relaciones de apego

3

OP

Fundamentos de la evaluación y el diagnóstico

Módulo básico

Evaluación neuropsicológica del lenguaje en las demencias

2

OP

Métodos y diseños en la investigación del lenguaje

3

OB

Metodología de investigación y técnicas estadísticas básicas

Análisis de casos prácticos a través de un paquete estadístico

3

OP

El proceso de la investigación cualitativa en los estudios sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías

3

OP

Evaluación de los problemas de comunicación y lenguaje en el TEA

1,5

OP

Avances en la evaluación y diagnóstico de las alteraciones del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico

Evaluación de los trastornos del lenguaje y audición desde la práctica clínica

1,5

OP

Evaluación de la lectura en sordos. Hacia una educación inclusiva

6

OP

Avances en la evaluación y diagnóstico de la lectoescritura y sus alteraciones

Intervención en las alteraciones del lenguaje, habla, audición y voz: de la teoría a la práctica clínica

4,5

OB

Avances en la intervención sobre las patologías del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en intervención

Intervención en los problemas de comunicación y lenguaje en TEA. Y algunas propuestas informáticas para la intervención

3

OP

Prevención de las dificultades lectoescritoras en el ámbito educativo

2

OB

Avances en la intervención sobre las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura

Intervención en las alteraciones del aprendizaje de la lectoescritura y aportaciones de las TIC

9

OP

El papel del contexto familiar en el tratamiento de las alteraciones de la comunicación y el lenguaje

3

OP

Prácticas externas (prácticum)

9

PE

Prácticas externas (prácticum)

Trabajo fin de máster

12

TFM

Trabajo fin de máster

4. Condiciones de terminación.

El alumnado, para obtener el título de máster universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías, deberá superar 60 créditos distribuidos como se indica en el apartado 2.

1.ª Edición. Cursos 2012/13, 2013/14 y 2014/15

1. Rama de conocimiento a la que se adscribe el título: ciencias sociales y jurídicas.

2. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia.

Tipo de materia

Créditos ECTS

Obligatorias (OB)……..….……………...………

Optativas (OP)…..……….………………………

Prácticas externas (PE)...………………………

Trabajo fin de máster (TFM)……………………

21

18

9

12

Créditos totales…….……………………….......

60

Los créditos optativos se ofertan en el módulo básico, el módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico y en el módulo de intensificación en intervención. Los 18 créditos optativos, que se deben cursar y superar para obtener el título, se distribuirán, dependiendo del módulo, como se indica a continuación:

Módulo básico: 6 créditos.

Módulos de intensificación: 12 créditos.

3. Contenido del plan de estudios.

3.1. Distribución de asignaturas por módulo y materia.

Módulo

Materia

Asignatura

Créditos ECTS

Carácter

Organización temporal

Módulo básico

Introducción a las patologías del lenguaje y la comunicación: sus bases neuropsicológicas

Psicopatología del lenguaje y trastornos en el desarrollo del lenguaje y la comunicación

6

OP

1º cuatrimestre

Bases biológicas del lenguaje

3

OP

1º cuatrimestre

Neurología del lenguaje I

3

OP

1º cuatrimestre

Neurología del lenguaje II

2

OP

1º cuatrimestre

Fundamentos de la evaluación y el diagnóstico

La evaluación del desarrollo del lenguaje

3

OP

1º cuatrimestre

La evaluación psicológica de las alteraciones del lenguaje y la comunicación

6

OP

1º cuatrimestre

Bases para la evaluación estandarizada del lenguaje

4

OP

1º cuatrimestre

Evaluación neuropsicológica del lenguaje en las demencias

2

OP

2º cuatrimestre

Metodología de investigación y técnicas estadísticas básicas

Métodos y diseños en la investigación del lenguaje

3

OB

2º cuatrimestre

Análisis de casos prácticos a través de un paquete estadístico

3

OB

2º cuatrimestre

El proceso de la investigación cualitativa en los estudios sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías

3

OB

2º cuatrimestre

El análisis de los discursos narrativos como método para el estudio de la comunicación en las relaciones de apego

3

OP

2º cuatrimestre

Módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico

Avances en la evaluación y diagnóstico de las alteraciones del lenguaje oral y la comunicación

Avances en la evaluación de la comunicación y el primer lenguaje

1,5

OB

1º cuatrimestre

Aspectos básicos para la evaluación y el diagnóstico de las alteraciones de la voz

4,5

OP

1º cuatrimestre

Evaluación y diagnóstico de los problemas del lenguaje y la voz en patologías específicas

6

OP

1º cuatrimestre

Evaluación de los problemas de comunicación y lenguaje en el TEA

1,5

OP

2º cuatrimestre

Evaluación de los trastornos del lenguaje y audición desde la práctica clínica

1,5

OP

2º cuatrimestre

Avances en la evaluación y diagnóstico de la lectoescritura y sus alteraciones

Evaluación de los procesos cognitivo-lingüísticos implicados en el aprendizaje lectoescritor

3

OB

1º cuatrimestre

Propuestas de evaluación y diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura. El caso de la dislexia.

3

OP

1º cuatrimestre

Evaluación de la lectura en sordos.

3

OP

2º cuatrimestre

Módulo de intensificación en intervención

Avances en la intervención sobre las patologías del lenguaje oral y la comunicación

Intervención en las alteraciones del lenguaje, habla, audición y voz: de la teoría a la práctica clínica

4,5

OB

2º cuatrimestre

La intervención en trastornos específicos (disfonía, disartria, presbiacusias) y derivados de la parálisis cerebral, esquizofrenia, discapacidad intelectual, envejecimiento y demencia

12

OP

1º cuatrimestre

Intervención en los problemas de comunicación y lenguaje en TEA. Y algunas propuestas informáticas para la intervención

3

OP

2º cuatrimestre

Avances en la intervención sobre las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura

Prevención de las dificultades lectoescritoras en el ámbito educativo

3

OB

2º cuatrimestre

Intervención en las alteraciones del aprendizaje de la lectoescritura y aportaciones de las TIC

9

OP

2º cuatrimestre

Intervención en la competencia lectora de los sordos. Hacia una educación inclusiva.

3

OP

2º cuatrimestre

El papel del contexto familiar en el tratamiento de las alteraciones de la comunicación y el lenguaje

3

OP

2º cuatrimestre

Prácticas externas (prácticum)

9

PE

2º cuatrimestre

Trabajo fin de máster

12

TFM

2º cuatrimestre

3.2. Distribución de asignaturas por organización temporal.

Organización temporal

Asignatura

Créditos ECTS

Carácter

Materia

Módulo

1º cuatrimestre

Psicopatología del lenguaje y trastornos en el desarrollo del lenguaje y la comunicación

6

OP

Introducción a las patologías del lenguaje y la comunicación: sus bases neuropsicológicas

Módulo básico

Bases biológicas del lenguaje

3

OP

Neurología del lenguaje I

3

OP

Neurología del lenguaje II

2

OP

La evaluación del desarrollo del lenguaje

3

OP

Fundamentos de la evaluación y el diagnóstico

La evaluación psicológica de las alteraciones del lenguaje y la comunicación

6

OP

Bases para la evaluación estandarizada del lenguaje

4

OP

Avances en la evaluación de la comunicación y el primer lenguaje

1,5

OB

Avances en la evaluación y diagnóstico de las alteraciones del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico

Aspectos básicos para la evaluación y el diagnóstico de las alteraciones de la voz

4,5

OP

Evaluación y diagnóstico de los problemas del lenguaje y la voz en patologías específicas

6

OP

Evaluación de los procesos cognitivo-lingüísticos implicados en el aprendizaje lectoescritor

3

OB

Avances en la evaluación y diagnóstico de la lectoescritura y sus alteraciones

Propuestas de evaluación y diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura. El caso de la dislexia.

3

OP

La intervención en trastornos específicos (disfonía, disartria, presbiacusias) y derivados de la parálisis cerebral, esquizofrenia, discapacidad intelectual, envejecimiento y demencia

12

OP

Avances en la intervención sobre las patologías del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en intervención

2º cuatrimestre

Evaluación neuropsicológica del lenguaje en las demencias

2

OP

Fundamentos de la evaluación y el diagnóstico

Módulo básico

Métodos y diseños en la investigación del lenguaje

3

OB

Metodología de investigación y técnicas estadísticas básicas

Análisis de casos prácticos a través de un paquete estadístico

3

OB

El proceso de la investigación cualitativa en los estudios sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías

3

OB

El análisis de los discursos narrativos como método para el estudio de la comunicación en las relaciones de apego

3

OP

Evaluación de los problemas de comunicación y lenguaje en el TEA

1,5

OP

Avances en la evaluación y diagnóstico de las alteraciones del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en evaluación y diagnóstico

Evaluación de los trastornos del lenguaje y audición desde la práctica clínica

1,5

OP

Evaluación de la lectura en sordos

3

OP

Avances en la evaluación y diagnóstico de la lectoescritura y sus alteraciones

Intervención en las alteraciones del lenguaje, habla, audición y voz: de la teoría a la práctica clínica

4,5

OB

Avances en la intervención sobre las patologías del lenguaje oral y la comunicación

Módulo de intensificación en intervención

Intervención en los problemas de comunicación y lenguaje en el TEA. Y algunas propuestas informáticas para la intervención

3

OP

Prevención de las dificultades lectoescritoras en el ámbito educativo

3

OB

Avances en la intervención sobre las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura

Intervención en las alteraciones del aprendizaje de la lectoescritura y aportaciones de las TIC

9

OP

Intervención en la competencia lectora de los sordos. Hacia una educación inclusiva.

3

OP

El papel del contexto familiar en el tratamiento de las alteraciones de la comunicación y el lenguaje

3

OP

Prácticas externas (prácticum)

9

PE

Prácticas externas (prácticum)

Trabajo fin de máster

12

TFM

Trabajo fin de máster

4. Condiciones de terminación.

El alumnado, para obtener el título de máster universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías, deberá superar 60 créditos distribuidos como se indica en el apartado 2.