O Real decreto lei 5/2016, de 9 de dezembro, de medidas urgentes para a ampliação do calendário de implantação da Lei orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhora educativa dispõe no artigo 2.4.c), que as administrações educativas organizarão a realização material da avaliação final de bacharelato para o acesso à universidade (ABAU) em colaboração com as universidades, que assumirão as mesmas funções e responsabilidades que tinham em relação com as anteriores provas de acesso a universidade (PAU).
Igualmente, na Ordem do Ministério de Educação, Cultura e Desporto ECD/42/2018, de 25 de janeiro, pela que se determinam as características, o desenho e conteúdo da avaliação de bacharelato para o acesso à universidade, as datas máximas de realização e de resolução dos procedimentos de revisão das qualificações obtidas, para o curso 2017/18, estabelece no artigo 12 que as universidades assumirão as mesmas funções e responsabilidades que tinham em relação com a prova de acesso à universidade que se vinha realizando até o curso 2016/17.
Na Resolução conjunta da Secretária Geral de Universidades e da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa de 27 de março de 2018, pela que se ditam instruções para a realização, dentro do curso 2017/18, da avaliação de bacharelato para o acesso à universidade (ABAU) para o curso 2018/19 (DOG núm. 73, de 16 de abril de 2018), dispõem-se que na Galiza as ditas provas estarão reguladas, de forma supletoria e no que resulte compatível com o novo marco normativo, pela Ordem de 24 de março de 2011 pela que se regulam as provas de acesso aos ensinos universitários oficiais de grau e o processo de admissão às três universidades do Sistema universitário da Galiza.
Na referida Ordem de 24 de março de 2011 no artigo 4.1. dispõem-se que é a Comissão Interuniversitaria da Galiza (CiUG), como órgão interuniversitario, o que tem a delegação de competências próprias das universidades do Sistema universitário da Galiza em matéria de acesso.
Por outra parte, no artigo 4.2. determina-se que a Conselharia de Educação e Ordenação Universitária nomeará os membros da CiUG, de acordo com o estabelecido no convénio assinado pelos reitores das universidades do Sistema universitário da Galiza em presença do conselheiro de Educação e Ordenação Universitária com data de 12 de março de 2001.
A Lei 6/2013, de 3 de junho, do Sistema universitário da Galiza, dispõe no seu artigo 11 que para o ingresso nos centros universitários, as universidades públicas integrantes do Sistema universitário da Galiza constituem-se num distrito único para os estudos de grau e mestrado e as/os estudantes poderão aceder a quaisquer dessas universidades, sempre que reúnam os requisitos académicos necessários.
Ao amparo da referida normativa as universidades do SUG aprovaram, respectivamente, no Conselho de Governo da Universidade da Corunha de 3 de abril de 2018, no Conselho de Governo da Universidade de Santiago de Compostela de 22 de fevereiro de 2018 e no Conselho de Governo da Universidade de Vigo de 21 de março de 2018 «A tabela de parâmetros de ponderação de matérias de opção e troncal de modalidade da ABAU para o acesso aos ensinos universitários oficiais de grau do Sistema universitário da Galiza 2018/19».
De conformidade com o exposto,
DISPONHO:
Artigo 1. Nomeação dos membros da Comissão Interuniversitaria da Galiza
Nomeiam-se como membros da Comissão Interuniversitaria da Galiza (CiUG) para o curso 2017/18 a:
Presidente:
Luís María Hervella Torrón (delegado do reitor da Universidade de Santiago de Compostela).
Vice-presidentes:
Pedro Armas Diéguez (delegado do reitor da Universidade da Corunha).
Antón Fernández Álvarez (delegado do reitor da Universidade de Vigo).
Vogais em representação da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária:
Mª dele Carmen García Rodríguez.
Amparo Jiménez Carrión.
María Dores Vázquez Froján.
Artigo 2. Publicação dos parâmetros de ponderação
Publicam no anexo desta ordem os parâmetros de ponderação das matérias troncais de modalidade e das matérias de opção da prova de avaliação do bacharelato para o acesso aos ensinos universitários de grau do Sistema universitário da Galiza para o curso 2018/19.
Disposição derradeiro. Entrada em vigor
Esta ordem entrará em vigor o mesmo dia da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.
Santiago de Compostela, 19 de abril de 2018
Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária
ANEXO
Parâmetros de ponderação de matérias troncais de modalidade e das matérias de opção da prova de avaliação do bacharelato para o acesso aos ensinos universitários oficiais de grau do Sistema universitário da Galiza para o curso 2018/19
|
Rama
|
Grau
|
Matérias de opção e troncais de modalidade
|
|
Artes Cénicas
|
Cultura Audiovisual II
|
Debuxo Técnico II
|
Desenho
|
Economia da Empresa
|
Grego II
|
Fundamentos da Arte II
|
História da Arte
|
História da Filosofia
|
Latín II
|
Matemáticas II
|
Matemáticas Aplicadas às Ciências Sociais
|
Química
|
Geografia
|
2ª Língua Estrangeira II
|
|
Artes e Humanidades
|
Belas Artes
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
|
|
|
|
|
|
|
Ciências da Cultura e Difusão Cultural
|
0,1
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Ciências da Linguagem e Estudos Literários
|
0,1
|
0,2
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Espanhol: Estudos Linguísticos e Literários
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Filoloxía Clássica
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Filosofia
|
0,1
|
0,2
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Galego e Português: Estudos Linguísticos e Literários
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
História
|
0,1
|
0,1
|
|
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
História da Arte
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Humanidades
|
0,1
|
0,1
|
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Informação e Documentação
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Inglês: Estudos Linguísticos e Literários
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Língua e Literatura Espanholas
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Língua e Literatura Galegas
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Língua e Literatura Inglesas
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Línguas e Literaturas Modernas
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Línguas Estrangeiras
|
0,1
|
0,1
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Tradução e Interpretação
|
0,1
|
0,2
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Geografia e História
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Rama
|
Grau
|
Matérias de opção e troncais de modalidade
|
|
Biologia
|
Debuxo Técnico II
|
Física
|
Matemáticas II
|
Química
|
Geoloxia
|
|
Ciências
|
Biologia
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
Biotecnologia
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Ciências Ambientais
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
Ciências do Mar
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
Ciência e Tecnologia dos Alimentos
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
|
Física
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
|
Matemáticas
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
|
Química
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
|
Ciências da Saúde
|
Enfermaría
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Farmácia
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Fisioterapia
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
Logopedia
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Medicina
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
Nutrição Humana e Dietética
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Odontologia
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
Óptica e Optometría
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Podologia
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Psicologia
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
|
|
Terapia Ocupacional
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Veterinária
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Rama
|
Grau
|
Matérias de opção e troncais de modalidade
|
|
Artes Cénicas
|
Biologia
|
Debuxo Técn. II
|
Desenho
|
Economia da Empresa
|
Física
|
Fundamentos da Arte
|
História da Arte
|
Matemáticas II
|
Matemáticas Aplicadas
CC.SS.
|
Química
|
Geografia
|
Geoloxia
|
|
Engenharia e Arquitectura
|
Arquitectura Técnica
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
0,2
|
|
Engenharia Aeroespacial
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
Engenharia Agrária
|
|
0,2
|
0,1
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
0,2
|
|
Engenharia Agrícola e Agroalimentaria
|
|
0,2
|
0,1
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
Engenharia Biomédica
|
|
0,2
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia Civil
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
0,2
|
|
Engenharia da Energia
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
Engenharia de Obras Públicas
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
0,2
|
|
Engenharia de Processos Químicos Industriais
|
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
Engenharia de Tecnologias de Telecomunicação
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
|
|
Engenharia dos Recursos Mineiros e Energéticos
|
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
Engenharia Eléctrica
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia Electrónica Industrial e Automática
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia em Desenho Industrial e Desenvolvimento do Produto
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia e Arquitectura
|
Engenharia em Organização Industrial
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia em Química Industrial
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia em Tecnologias Industriais
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia Florestal
|
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
Engenharia Florestal e do Meio Natural
|
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
Engenharia Informática
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia Mecânica
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia Naval e Oceánica
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Engenharia Química
|
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Estudos de Arquitectura
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
0,2
|
|
Náutica e Transporte Marítimo
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Paisagem
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
Tecnologia da Engenharia Civil
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
|
0,2
|
|
Tecnologias Marinhas
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
|
|
|
Rama
|
Grau
|
Matérias de opção e troncais de modalidade
|
|
Artes Cénicas
|
Biologia
|
Cultura Audiovisual II
|
Debuxo Técnico II
|
Desenho
|
Economia da Empresa
|
Física
|
Fundamentos Arte II
|
Grego II
|
História da Arte
|
História da Filosofia
|
Latín II
|
Matemáticas II
|
Matemáticas Aplicadas. às Ciências Sociais
|
Química
|
Geografia
|
2ª Língua Estranx. II
|
|
Ciências Sociais e Jurídicas
|
Administração e Direcção de Empresas
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Ciências da Actividade Física e do Desporto
|
|
0,2
|
|
|
|
0,2
|
0.2
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0.2
|
0,2
|
0,2
|
|
Ciência Política e da Administração
|
|
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Ciências Empresariais
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Comércio
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Comunicação Audiovisual
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Criminoloxía
|
|
0,1
|
|
|
|
0,1
|
|
|
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
|
|
0,2
|
|
Direito
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Direcção e Gestão Pública
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Economia
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Educação Infantil
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
Educação Primária
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
Educação Social
|
|
0,2
|
|
|
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Ciências Sociais e Jurídicas
|
Mestre em Educação Infantil
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
Mestre em Educação Primária
|
0,1
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
Pedagogia
|
0,1
|
0,2
|
|
|
|
|
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Publicidade e Relações Públicas
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,1
|
0,2
|
|
Relações Laborais e Recursos Humanos
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Sociologia
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Trabalho Social
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Turismo
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Gestão de Pequenas e médias empresas
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Geografia e Ordenação do Território
|
|
|
|
|
|
0,2
|
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
Gestão Industrial de Moda
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
|
0,2
|
|
Jornalismo
|
0,2
|
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
0,1
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
0,2
|
0,2
|
