O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, estabelece como competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza a regulação e administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências.
O artigo 12 do Decreto 119/2022, de 23 de junho, pelo que se estabelece a estrutura orgânica da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades, define a Secretaria-Geral de Universidades como órgão superior da Administração geral de Comunidade Autónoma da Galiza para a ordenação, planeamento e execução das competências em matéria de universidades e ensinos universitárias correspondentes a esta conselharia.
A introdução da formação dual (partilhar períodos de formação nas salas de aulas e nas organizações) nos títulos oficiais universitários é muito recente. Mas esta formação parece que vai supor uma tendência progressiva inevitável nos próximos anos.
Em Espanha, segundo dispõe o artigo 22 do Real decreto 822/2021, de 28 de setembro, pelo que se estabelece a organização dos ensinos universitários e do procedimento de aseguramento da sua qualidade, os títulos universitários oficiais de grau e mestrado poderão incluir a menção dual, que comporta um projecto formativo comum que se desenvolve complementariamente no centro universitário e numa entidade colaboradora, que poderá ser uma empresa, uma organização social e/ou sindical, uma instituição ou uma Administração, baixo a supervisão e a liderança formativa do centro universitário, e cujo objectivo é a adequada capacitação do estudantado para melhorar a sua formação integral e melhorar a sua empregabilidade.
Para o reconhecimento da menção dual, o ponto 2 do mencionado artigo estabelece os seguintes requisitos:
a) A percentagem de créditos, recolhidos no plano de estudos, que se desenvolvam na entidade colaboradora (empresa, organização, instituição ou administração), será de:
1º. Entre o 20 e 40 por cento dos créditos, em títulos de grau.
2º. Entre o 25 e 50 por cento dos créditos, em títulos de mestrado universitário.
Dentro de tais percentagens deverá incluir-se o trabalho fim de grau ou de mestrado.
b) A actividade formativa desenvolta de forma dual na universidade e a entidade colaboradora alternarase com uma actividade laboral retribuída, através de um contrato para a formação dual universitária, nos termos estabelecidos no artigo 11.3 do texto refundido da Lei do Estatuto dos trabalhadores, aprovado mediante o Real decreto legislativo 2/2015, de 23 de outubro, e na sua normativa de desenvolvimento, assim como no resto da normativa laboral que lhe resulte de aplicação.
Por outra parte, o mesmo real decreto, no seu artigo 26.3, dispõe o seguinte: «As Comunidades Autónomas no exercício das suas competências sobre a programação universitária e a ordenação do mapa de títulos oficiais do seu âmbito territorial, realizarão um relatório preceptivo sobre a necessidade e viabilidade académica e social da implantação do título universitário oficial prévio ao início do procedimento de verificação. No caso de relatório favorável, a universidade poderá iniciar o procedimento de verificação do título».
Tendo em conta o anterior, a Secretaria-Geral de Universidades considera necessário ditar umas instruções com o objecto de especificar uma série de linhas de actuação mínimas e homoxéneas para garantir a qualidade e oportunidade das propostas que realizem as universidades do Sistema universitário da Galiza para a posta em marcha de menções duais.
Portanto, em virtude das competências outorgadas no capítulo IV do título II do Decreto 119/2022, de 23 de junho, pelo que se estabelece a estrutura orgânica da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades resolvo ditar as seguintes
Instruções
Primeira. Objecto e âmbito de aplicação
O objecto destas instruções é a definição de um marco específico de actuação comum para as universidades galegas, com um procedimento geral para o desenvolvimento e execução da implantação de menções duais.
Neste documento desenvolvem-se critérios para a avaliação da qualidade de graus e mestrado universitários, para a verificação e posterior implantação de menções duais. Trata-se de orientar os centros universitários no processo interno de elaboração, revisão e modificação das propostas de menções duais, que incorporem as memórias de verificação dos seus títulos de grau e de mestrado universitário.
Estas instruções aplicar-se-ão às novas solicitudes de verificação de grau e mestrado oficial universitário com menção dual, assim como a aquelas que estejam em trâmite no momento da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.
Segunda. Critérios de qualidade
Para a emissão do preceptivo informe de necessidade e viabilidade académica e social, a Secretaria-Geral de Universidades terá em conta a suficiente precisão dos seguintes critérios de qualidade:
1. Participação das partes interessadas no desenho dos resultados de aprendizagem: achegar-se-ão evidências da participação das partes interessadas.
2. Definição dos resultados de aprendizagem (medibles, alcanzables, realistas, temporárias e específicos): os resultados de aprendizagem que se pretendem atingir aparecerão claramente definidos e aliñados com os objectivos do título e a sua justificação e concretizar-se-ão em conhecimentos ou conteúdos, competências e habilidades ou destrezas, para atingir pelo estudantado. Os resultados de aprendizagem que se trabalhem no centro universitário e na entidade colaboradora serão complementares e implementaranse de forma coordenada.
3. Transparência: todos os procedimentos e a sua avaliação deverão ser acessíveis para todas as partes interessadas.
4. Identificação de vagas: a adjudicação de vagas da menção dual ao estudantado terá que realizar-se conforme procedimentos estandarizados que garantam o sucesso da selecção e assegurem o adequado emparellamento entre entidades colaboradoras e aprendices.
5. Desenvolvimento de capacidades nas entidades colaboradoras: recolher-se-ão acções encaminhadas a dotar os provedores de vagas duais (entidades colaboradoras) de capacidades e ferramentas adequadas para gerir correctamente o processo de aprendizagem do estudantado.
6. Gestão da base de dados de vagas-asignações: descrever-se-á a forma de asignação de vagas duais mediante uma base de dados em que figurem as vagas oferecidas pelas entidades colaboradoras e as solicitudes recebidas do estudantado.
É conveniente que na informação facilitada ao estudantado se concretize a relação entre o largo dual e o posto de trabalho.
7. Protecção de dados: prever-se-ão mecanismos de protecção de dados que garantam o cumprimento dos requisitos legais e a protecção contra o uso indebido.
8. Formalização do acordo: a formação dual requererá de um acordo entre as partes interessadas (convénio específico), que documente as relações e responsabilidades de cada uma das partes, cujo conteúdo mínimo se determina no anexo II.
9. Supervisão das actividades nas entidades colaboradoras: especificar-se-ão acções de supervisão das actividades que se vão desenvolver, com o fim de identificar possíveis deviações, informar as partes involucradas e intervir para recolher e/ou oferecer sugestões de melhora.
10. Supervisão das actividades do estudantado: definir-se-ão os processos e instrumentos de observação dos processos de aprendizagem do estudantado, com o fim de identificar possíveis deviações e adoptar medidas correctivas.
11. Apoio ao estudantado e resolução de problemas: fá-se-á uma previsão dos procedimentos para gerir as dificuldades técnicas e dos recursos aos quais acudir para resolver inconvenientes, problemas, etc.
12. Desenho da avaliação do estudantado: descrever-se-ão as linhas gerais para o desenho da avaliação do estudantado, com procedimentos e instrumentos, tanto formais como informais, que sirvam para valorar o grau de cumprimento dos resultados de aprendizagem previstos. Os ditos procedimentos responderão a um enfoque de avaliação contínua que contribua à melhora do desempenho e do intercâmbio entre todos os interessados.
13. Certificação e reconhecimento: descrever-se-ão mecanismos de certificação dos resultados de aprendizagem para que sejam transferibles e recoñecibles.
14. Queixas e reclamações: recolher-se-á a normativa reguladora da universidade.
15. Avaliação da formação dual: prever-se-ão procedimentos e instrumentos para a avaliação do projecto no seu conjunto, tomando em consideração aspectos como a satisfacção do estudantado e das entidades colaboradoras, os resultados académicos do estudantado e as fortalezas e oportunidades de melhora dos processos.
Terceira. Justificação (ponto 1.10 da memória de verificação)
Nesta epígrafe da memória de verificação incluir-se-á a justificação da menção dual no que respeita ao seu interesse académico, científico, profissional e social.
Também se incluirá uma descrição das fases desenvolvidas no processo de desenho e grupos de interesse participantes.
Quarta. Objectivos (ponto 1.12 da memória de verificação)
Nesta epígrafe da memória de verificação, de estruturas curriculares específicas e justificação dos seus objectivos, recolher-se-á a justificação e necessidade da formação dual no título, evidenciando como no desenho da menção dual se tomou em consideração a opinião dos grupos de interesse e a sua justificação académica e profissional.
Quinta. Critérios de acesso, reconhecimento e mobilidade (ponto 3 da memória de verificação)
Nesta epígrafe da memória de verificação recolher-se-ão aqueles aspectos que afectem ao acesso do estudantado à menção dual e concretizar-se-á, ao menos:
1. Uma descrição dos mecanismos para informar o estudantado sobre as vias de acesso, os procedimentos de admissão e abandono do projecto formativo dual.
2. Os mecanismos para que o estudantado possa retornar ao itinerario geral; via exclusivamente possível para o estudantado que não tenha superado a metade dos créditos definidos no projecto dual.
3. Os requisitos específicos para poder cursar a menção dual e os critérios de selecção do programa formativo, que deverão ser públicos e de natureza académica, estar descritos com claridade, não induzir a confusão e ser coherentes com os objectivos do programa.
4. O projecto formativo recolherá uma adequada organização da mobilidade do estudantado e incluir um reconhecimento de créditos fundamentado nos resultados de aprendizagem do projecto.
Sexta. Procedimentos de avaliação (ponto 4.3 da memória de verificação)
Nesta epígrafe da memória de verificação recolher-se-ão as linhas e procedimentos gerais dos sistemas de avaliação da menção dual.
Estes desenhar-se-ão tendo em conta uma avaliação formadora e orientadora, variada em metodoloxía e instrumentos, que involucre o estudantado na autoavaliación e baseada em dados objectivos e critérios claros que o estudantado deve conhecer. Para isto:
– Especificar-se-ão os instrumentos de avaliação que se vão empregar: cuestionarios escritos e orais, debates, diário ou registros de experiências, portafolios, rubricas, avaliação por projectos, etc.
– Descrever-se-ão os procedimentos e instrumentos para a recolhida de informação sobre a satisfacção do estudantado e das entidades colaboradoras, os resultados académicos do estudantado, as fortalezas e oportunidades de melhora dos processos, etc
As pessoas responsáveis do seguimento serão as pessoas titoras académicas com a colaboração das pessoas titoras da entidade.
Sétima. Planeamento curricular (ponto 4.4 da memória de verificação)
Nesta epígrafe da memória de verificação do título concretizar-se-ão os seguintes aspectos:
a) Resultados de aprendizagem.
Especificar-se-ão os resultados de aprendizagem vinculados com a menção dual nos termos recolhidos na instrução segunda ponto 2.
b) Matérias ou módulos que integram o projecto formativo dual.
Recolher-se-á a descrição básica e planeamento do itinerario formativo que conforma a menção dual, em coerência com os objectivos formativos e resultados de aprendizagem.
c) Planeamento e organização curricular.
1) Modalidade: parcial ou intensiva (concretizará no convénio específico para cada estudante).
– Parcial: alternancia diária (manhã/tarde) ou entre semana (exemplo: 3 dias/2 dias).
– Intensiva: alternancia com períodos compridos no centro educativo e na entidade colaboradora (3 meses/3 meses, 6 meses/6 meses, etc.).
2) Organização temporária.
– Distribuição de créditos da menção dual em cursos e semestres.
– Previsão de distribuição temporária da formação no centro formativo e na empresa (concretizará no convénio específico para cada estudante).
Dever-se-á garantir em todo momento a possibilidade de compaxinar a actividade formativa no centro universitário e a entidade colaboradora.
Neste sentido, o planeamento do projecto formativo deverá ser coherente com os resultados do processo de formação desenhado e, em especial, com a dedicação prevista do estudantado.
Oitava. Modelo de gestão: estrutura e organização interna (ponto 5.1 da memória de verificação)
Nesta epígrafe descrever-se-ão os mecanismos de coordinação docente, no qual se especificarão as funções das pessoas coordenador e da Comissão da Menção Dual, incluindo a sua composição e funções.
Noveno. Gestão de adjudicação de vagas. Plataforma de gestão (anexo)
Juntar-se-á como anexo da memória de verificação a descrição do sistema de adjudicação de vagas, que se ajustará aos seguintes requisitos:
1. A asignação de vagas duais fá-se-á conforme uma base de dados em que figurarão os registros das vagas oferecidas pelas entidades colaboradoras e as solicitudes recebidas do estudantado.
2. Especificar-se-á a lo menos: as pessoas responsáveis da gestão de vagas duais; a gestão da base de dados das entidades colaboradoras, as vagas oferecidas, etc
3. A base de dados das entidades colaboradoras e das vagas oferecidas recolherá, no mínimo: os dados administrativos da entidade; os postos de trabalho e tarefas para desempenhar; a quantia económica que se vai perceber; os dados da pessoa titora da empresa; a pessoa de contacto; o perfil preferente das vagas oferecidas como o conhecimento de idiomas, etc; o procedimento de solicitude de participação no programa e recolhida de preferências do estudantado.
4. A base de dados de solicitudes por parte do estudantado, recolherá a lo menos: informação de contacto; título e curso; preferências de interesse geográfico, disponibilidade de carro, outras; preferências por tipoloxía de entidade colaboradora, localização, funções, actividades que se vão desempenhar, outras; formação complementar; currículo actualizado; procedimento de selecção e adjudicação de vagas.
5. Descrição dos procedimentos de adjudicação e pessoas responsáveis da tomada de decisões (universidade/entidade colaboradora).
6. Recursos para a gestão de vagas:
Especificar-se-ão os recursos disponíveis para a gestão das vagas duais e as previsões a respeito do uso de uma plataforma específica.
Décima. Relação de entidades colaboradoras e convénio marco
A universidade concretizará a relação de entidades colaboradoras seleccionadas pela sua disponibilidade de recursos materiais, infra-estruturas e serviços adequados para a posta em marcha da menção dual.
O/os convénio/s marco assinado/s com cada entidade participante no projecto de formação dual, segundo modelo do anexo I, acompanhará à solicitude de verificação da memória do título.
Décimo primeira. Adaptação às presentes instruções
1. Os títulos oficiais que já estejam implantadas no momento da publicação da presente resolução terão um período de três anos para realizar as modificações oportunas nas suas memórias de verificação com o objecto de adaptar-se ao disposto nas presentes instruções.
Décimo segunda. Entrada em vigor
A presente resolução entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.
Santiago de Compostela, 8 de janeiro de 2024
José Alberto Díez de Castro
Secretário geral de Universidades
ANEXO I
Modelo de convénio marco de colaboração educativa
Universidade:
Centro
Em ..,…a data
REUNIDOS:
De uma parte,
...……................................................……, com DNI …..............…….. representante legal do centro ……...................................…... da universidade ……...........................…, localizada em (câmara municipal) ……........…., rua ……......................…... e núm. .........., com NIF……….…., correio electrónico …..............................................….. e telefone ………..........................….
E de outra,
...……................................................……, com DNI…..............…….. representante legal de (entidade colaboradora) …………...........….., localizada em (câmara municipal) ……...................…., rua ……...........................................…... e núm. …….….., com NIF……......................…….., correio electrónico …..............................................….. e telefone ………..........................….
EXPÕEM:
Primeiro. Que as universidades, a teor do artigo 2.2 da Lei orgânica 2/2023, de 22 de março, do Sistema universitário, têm entre as suas funções:
a) A educação e formação do estudantado através da criação, desenvolvimento, transmissão e avaliação crítica do conhecimento científico, tecnológico, social, humanístico, artístico e cultural, assim como das capacidades, competências e habilidades inherentes ao mesmo.
b) A preparação para o exercício de actividades profissionais que exixir a aplicação e actualização de conhecimentos e métodos científicos, tecnológicos, sociais, humanísticos, culturais e para a criação artística.
Segundo. Que a entidade colaboradora ... manifesta a sua vontade de colaborar com o desenvolvimento do programa de formação dual universitária, dentro do marco estabelecido pelo Real decreto 822/2021, de 28 de setembro, pelo que se estabelece a organização dos ensinos universitários e do procedimento de aseguramento da sua qualidade.
Terceiro. Que ambas partes percebem que a assinatura do presente convénio marco possibilitará que o estudantado do título (nome do título) obtenha um conhecimento mais aprofundo das competências necessárias para o seu futuro, preparando para o exercício de actividades profissionais, facilitando a sua empregabilidade e fomentando a sua capacidade de emprendemento, criatividade e inovação.
Quarto. Que o artigo 22 do Real decreto 822/2021, de 28 de setembro, pelo que se estabelece a organização dos ensinos universitários e do procedimento de aseguramento da sua qualidade, estabelece a possibilidade de implantar a menção dual nos ensinos universitários oficiais, para o qual se exixir que a universidade e a entidade colaboradora tenham subscrito previamente um convénio marco de colaboração educativa.
Com base no anterior, ambas partes acordam as seguintes
Cláusulas
Primeira. Objecto
O objecto deste convénio é estabelecer o marco de colaboração entre o centro universitário e a entidade colaboradora assinalados no encabeçamento, para o desenvolvimento de programas de formação dual universitária que se oferecerão ao estudantado matriculado no grau/mestrado universitário de ...
Segunda. Projecto formativo e convénio específico
1. O centro universitário e a entidade colaboradora comprometem ao desenvolvimento do projecto formativo para a obtenção da menção dual de acordo com o plano de estudos, nos termos estabelecidos no presente documento.
Para tal fim, as partes concertarán o projecto formativo para desenvolver pelo estudantado no programa dual, durante os períodos de tempo que se especifiquem em cada caso.
2. O projecto formativo para a obtenção da menção dual deverá incluir-se como parte do convénio específico que deverá assinar cada aluno/a dele, assim como a pessoa titora da universidade e a pessoa titora na entidade colaboradora.
Terceira. Obrigações da universidade
1. A universidade compromete-se a:
a) Coordenar as acções necessárias para a posta em andamento do projecto formativo dual.
b) Informar a entidade colaboradora da normativa vigente em relação com a formação dual.
c) Desenvolver as actividades de planeamento do projecto dual e as capacidades das entidades colaboradoras.
d) Desenvolver um plano de orientação sobre o projecto formativo dual dirigido ao estudantado.
e) Estabelecer os procedimentos de informação específica aos colectivos interessados.
f) Garantir os recursos necessários às unidades implicadas na gestão do projecto formativo dual.
g) Garantir a coordinação das acções necessárias para a posta em marcha do programa.
h) Supervisionar o procedimento para garantir a protecção de dados pessoais.
i) Coordenar e supervisionar os procedimentos para a gestão adequada de incidências, queixas e reclamações.
j) Outras acordadas entre o centro universitário e a entidade colaboradora.
Quarta. Obrigações da entidade colaboradora.
A entidade colaboradora compromete-se a:
a) Garantir o acesso às suas dependências, à pessoa titora do centro universitário para realizar as visitas e levar a cabo as actuações de revisão da programação, valoração e supervisão do processo formativo do estudantado.
b) Cumprir a programação das actividades formativas acordadas com o centro universitário.
c) Realizar um seguimento individualizado e de progresso do estudantado.
d) Cumprir com todos os requisitos que em matéria de prevenção de riscos laborais lhes sejam exixibles e proporcionar ao estudantado, quando o posto o requeira, as equipas de protecção correspondentes.
e) Cumprir e fazer cumprir as normas de segurança e higiene no trabalho, vigentes em cada momento.
f) Informar a representação legal das pessoas trabalhadoras da entidade colaboradora sobre os acordos subscritos, nos cales se indicará, ao menos, o estudantado que se vai incorporar, o posto no que desenvolverá a formação dual e o conteúdo da actividade formativa.
g) Outras acordadas entre o centro universitário e a entidade colaboradora.
Quinta. Compatibilidade da actividade
O período de estância do estudantado na entidade colaboradora não interferirá com o direito e a obrigação de assistir às actividades lectivas no centro universitário previamente planificadas.
O estudantado não poderá realizar trabalhos nocturnos nem a turnos.
Sexta. Contrato para a formação dual
1. A actividade lectiva alternarase com a actividade laboral retribuída, mediante um contrato nos termos estabelecidos no Real decreto lei 32/2021, de 28 de dezembro, de medidas urgentes para a reforma laboral, a garantia da estabilidade no emprego e a transformação do comprado de trabalho, onde se configura o marco contratual para a formação dual universitária através de contratos de formação (artigo 11.2 ET).
2. Como complemento das coberturas do seguro escolar, a entidade colaboradora contratará, por sim mesma ou em colaboração com a universidade, uma póliza de seguro complementar de acidentes e outra de responsabilidade civil, para melhorar as indemnizações e cobrir os danos a terceiros ou a responsabilidade civil do estudantado durante a sua actividade na entidade colaboradora.
Sétima. Nomeação de pessoas titoras
1. A entidade colaboradora nomeará, para cada estudante, uma pessoa titora com a qualificação ou experiência profissional adequada.
2. O centro universitário nomeará uma pessoa titora para cada estudante, que o acompanhará nas diferentes actividades do processo formativo dual.
3. O conteúdo e o desenvolvimento das actividades de aprendizagem no centro de trabalho será responsabilidade da pessoa titora do centro universitário, em colaboração com a pessoa titora da entidade colaboradora.
Oitava. Direitos e obrigações da pessoa titora da entidade colaboradora
1. A pessoa titora na entidade colaboradora terá os seguintes direitos:
– Ao reconhecimento da sua actividade colaboradora por parte da universidade através do correspondente certificado ou similar.
– A ser informada da normativa que regula os projectos formativos duais, assim como o projecto formativo e as condições baixo as quais se desenvolverá a estância de o/da estudante.
– A ter acesso à universidade para obter a informação e apoio necessários para o cumprimento dos fins próprios da sua função.
2. Além disso, terá as seguintes obrigações:
– Acolher o estudantado e organizar a actividade que se vai desenvolver de acordo com o estabelecido no projecto formativo.
– Supervisionar as actividades do estudantado, orientar e controlar o desenvolvimento da sua formação prática mediante uma relação baseada no respeito mútuo e o compromisso com a aprendizagem.
– Informar o estudantado da organização e funcionamento da entidade e da normativa de interesse, especialmente a relativa à segurança e riscos laborais.
– Coordenar com a pessoa titora académica o desenvolvimento das actividades estabelecidas no projecto formativo, as modificações que sejam necessárias para o normal desenvolvimento da actividade, assim como a comunicação e resolução de incidências que pudessem surgir.
– Emitir o relatório final sobre a formação do estudantado.
– Proporcionar ao estudantado a formação e meios materiais indispensáveis para a sua formação na entidade.
– Facilitar à pessoa titora académica o acesso à entidade para o cumprimento dos fins próprios das suas funções.
– Guardar confidencialidade em relação com a informação que conheça do estudantado como consequência da sua actividade de titorización.
– Prestar ajuda e assistência de carácter profissional ao estudantado, no desempenho das actividades que realiza na entidade colaboradora.
– Participar na Comissão de Avaliação do programa dual no nível de universidade/facultai, junto com os restantes agentes implicados.
– Outras acordadas entre o centro universitário e a entidade colaboradora.
Noveno. Direitos e obrigações da pessoa titora da universidade
1. A pessoa titora académica terá os seguintes direitos:
– Ao reconhecimento efectivo do labor de titorización nos termos que estabeleça a universidade.
– A ser informada da normativa que regula os projectos formativos duais, assim como do projecto formativo e as condições baixo as quais se desenvolverá a actividade do estudantado para tutelar.
– A ter acesso à entidade para cumprimento dos fins próprios da sua função.
2. Além disso, terá as seguintes obrigações:
– Velar pelo normal desenvolvimento do projecto formativo, garantindo ao estudantado a compatibilidade do horário das práticas com as obrigações académicas, formativas, de representação e participação na universidade.
– Fazer um seguimento efectivo da actividade do estudantado na entidade coordenando com a pessoa titora desta, vistos, de ser o caso, os relatórios de seguimento.
– Autorizar as modificações que se produzam no projecto formativo.
– Levar a cabo o processo avaliador do estudantado.
– Guardar confidencialidade em relação com a informação do estudantado que conheça como consequência da sua actividade de titorización.
– Detectar conflitos e deviações na aprendizagem, propor correcções e informar das possíveis incidências surgidas à pessoa titora da entidade colaboradora.
– Supervisionar y, de ser o caso, solicitar os recursos de apoio necessários para assegurar que o estudantado com deficiência realize a sua formação em alternancia em condições de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal.
– Emitir o relatório final de avaliação da estância na entidade colaboradora.
– Outras acordadas entre o centro universitário e a entidade colaboradora.
Décima. Direitos e obrigações do estudantado
1. Durante a realização do programa formativo o estudantado terá os seguintes direitos:
– À tutela, durante o período de duração do programa formativo, por um/uma professor/a da universidade e por um/uma profissional que preste serviços na entidade colaboradora.
– À avaliação de acordo com os critérios estabelecidos pela universidade.
– À obtenção de um relatório por parte da entidade, com menção expressa da actividade desenvolvida, a sua duração e, de ser o caso, o seu rendimento.
– A perceber a prestação económica estabelecida na legislação vigente.
– À propriedade intelectual e industrial dos trabalhos fim de estudos (TFG, TFM) nos termos estabelecidos na legislação reguladora da matéria.
– A receber, por parte da entidade, informação da normativa de segurança e prevenção de riscos laborais.
– A cumprir com a sua actividade académica, formativa, de representação e participação, prévia comunicação com a antelação suficiente à entidade.
– A dispor dos recursos necessários de tutela, informação e avaliação, e ao próprio desempenho do projecto formativo em igualdade de condições, no caso de acesso do estudantado com deficiência.
– A conciliar, no caso do estudantado com deficiência, a realização do programa formativo com aquelas actividades e necessidades pessoais derivadas da sua situação.
– Outros acordados entre o centro universitário e a entidade colaboradora.
2. Além disso, terá as seguintes obrigações:
– Cumprir a normativa vigente relativa ao desenvolvimento do projecto formativo para a menção dual estabelecida pela universidade.
– Conhecer, cumprir e desenvolver o projecto formativo seguindo as indicações da pessoa titora da entidade e da pessoa titora académica.
– Manter contacto com a pessoa titora académica durante o desenvolvimento do projecto formativo e comunicar-lhe qualquer incidência e fazer entrega dos documentos e relatórios das actividades desenvolvidas e da memória final que lhe sejam requeridos.
– Incorporar à entidade na data acordada, cumprir com o horário estabelecido no convénio específico.
– Respeitar as normas de funcionamento, segurança e prevenção de riscos laborais desta.
– No suposto de que o estudantado, no desenvolvimento da sua actividade formativa, deva deslocar-se a outras entidades, deverá informar as pessoas titoras de ambas instituições, que analisarão e decidirão se procede pôr em marcha um sistema de coordinação de actividades empresariais com o objecto de controlar situações de risco não suficientemente controladas.
– Guardar confidencialidade em relação com a informação interna da entidade e guardar segredo profissional sobre as suas actividades, durante a sua estância e finalizada esta.
– Cumprir com as instruções da entidade sobre o tratamento de dados de carácter pessoal aos quais possa ter acesso, de ser o caso.
– Mostrar, em todo momento, uma atitude respeitosa para política da entidade, salvaguardar, além disso, o bom nome da universidade.
– Outras acordadas entre o centro universitário e a entidade colaboradora.
Décimo primeira. Comissão Mista de Coordinação e Seguimento
Criar-se-á uma Comissão Mista de Coordinação e Seguimento integrada por ..., ... representantes da universidade e ... representante da entidade colaboradora ...
Esta comissão terá como funções principais:
– A coordinação e seguimento das actividades desenvolvidas pelo estudantado.
– O desenvolvimento e cumprimento dos acordos do presente convénio.
– A resolução das eventuais dúvidas e conflitos que surjam na interpretação das estipulações deste convénio.
– O desenvolvimento e aplicação do projecto formativo.
– A resolução de incidências que surjam na sua realização.
– A determinação dos procedimentos e dos responsáveis para a resolução de queixas e reclamações.
A comissão reunir-se-á quando assim o considere necessário qualquer das partes signatárias.
Décimo segunda. Protecção de dados
Para os efeitos do estabelecido na normativa aplicável, faz-se constar que os dados de carácter pessoal, facilitados por uma das partes à outra, serão tratados por aquela que os receba, como responsável por eles, com a finalidade de gerir o presente acordo e o projecto formativo
Estes dados serão conservados durante o prazo de duração do presente acordo e durante os prazos legalmente estabelecidos.
As entidades signatárias deste convénio manifestam que conhecem e que cumprem a legislação europeia em matéria de protecção de dados de carácter pessoal, à qual se submetem de forma expressa, e comprometem-se a dar um uso devido aos dados de tal natureza obtidos como consequência do desenvolvimento do presente convénio, no marco do disposto pelo Regulamento (UE) 2016/679 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 27 de abril de 2016.
As entidades signatárias deste convénio comprometem-se a:
– Que os dados de carácter pessoal não se cedam a terceiras partes, salvo nos casos em que exista uma obrigação legal.
– Tratar os dados de carácter pessoal aos exclusivos fins do presente convénio, salvo consentimento expresso da pessoa afectada.
– Adoptar as medidas adequadas para limitar o acesso aos dados pessoais por parte do seu pessoal e que estes não sejam objecto de nenhum tratamento diferente aos previstos no convénio.
As pessoas interessadas poderão exercer, de ser o caso, os direitos de acesso, rectificação, cancelamento, oposição, limitação e portabilidade nos termos legais previstos, mediante a comunicação à respectiva entidade.
Os dados de carácter pessoal deverão ser destruídos ou devolvidos uma vez finalizada a vigência do convénio e no momento em que seja necessário em cumprimento das condições pactuadas ou legalmente previstas, sem prejuízo das excepções que a normativa e/ou as decisões judiciais pudessem estabelecer com respeito à manutenção temporária mínima de verdadeiros dados que pela sua natureza assim se requeira. O mesmo destino haverá de dar-se a qualquer suporte ou documento em que conste algum dado de carácter pessoal objecto de tratamento.
Décimo terceira. Transparência
A assinatura do convénio suporá o consentimento expresso das partes signatárias para fazer públicos os dados referidos ao próprio convénio.
A universidade poderá incluir e fazer pública a citada informação de conformidade com o artigo 8 da Lei 9/2013, de 9 de dezembro, de transparência, acesso a informação pública e bom governo, e o artigo 15 da Lei 1/2016, de 18 de janeiro, de transparência e bom governo.
Décimo quarta. Natureza do convénio
O presente convénio tem natureza administrativa e reger-se-á, na sua interpretação e desenvolvimento, pelo ordenamento jurídico administrativo aplicável.
As partes comprometem-se a resolver amigavelmente as diferenças que pudessem surgir através da Comissão Mista de Coordinação e Seguimento estabelecida na cláusula décimo primeira do presente convénio.
Além disso, aplicar-se-á, se é o caso, a jurisdição contencioso-administrativa com competência na matéria.
Décimo quinta. Vigência
1. O presente convénio entrará em vigor a partir da data de autorização de impartição do título com menção dual, por um período de quatro anos, e em todo o caso, pelo tempo necessário para assegurar o remate do programa formativo pelo estudantado. Poderá ser prorrogado expressamente por outros quatro anos, excepto denúncia expressa de uma das partes signatárias, que deverá ser notificada com dois meses de antelação.
2. Qualquer modificação do contido deste convénio dever-se-á notificar previamente, por escrito, e aprovará com o consentimento das partes signatárias. As ditas modificações incorporar-se-ão como addendas ao presente convénio.
Décimo sexta. Causas de resolução
São causas de resolução do convénio:
a) O mútuo acordo das partes signatárias.
b) O não cumprimento das cláusulas contidas nele por alguma das partes, depois de reunião da Comissão Mista de Coordinação e Seguimento.
c) O remate do prazo de vigência sem acordar-se a sua prorrogação.
d) A denúncia de alguma das partes, com comunicação formal do feito, por imposibilidade de levar adiante as actividades programadas ou por não cumprimento das cláusulas estabelecidas no presente convénio.
e) A declaração de nulidade deste por resolução judicial.
A denúncia do convénio poderá ser realizada por qualquer das partes, e deverá comunicá-lo por escrito com a antelação estabelecida na cláusula décimo quinta.
Em todo o caso, uma vez extinguido o convénio, deverá garantir ao estudantado que está cursando o projecto formativo, a possibilidade de finalizá-lo.
Em prova de conformidade com canto antecede, ambas partes assinam o presente convénio no lugar e data da última assinatura digital.
Pela universidade Pela entidade colaboradora
Centro:
Cargo: Cargo:
Asdo. Asdo.
ANEXO II
Conteúdo mínimo de convénio específico para a formação dual universitária
O convénio específico para o desenvolvimento de programas de formação dual universitária deverá recolher, ao menos, os seguintes aspectos:
– Dados da universidade.
Universidade:
Centro:
Titor/a académico/a:
Nome de o/da aluno/a: DNI:
– Dados da entidade colaboradora.
Nome da entidade:
Largo atribuído:
Modalidade (parcial/intensiva):
Duração e tipo de jornada:
Nº de horas totais do programa que se vai desenvolver na entidade:
Retribuição fixada no convénio para o grupo profissional e nível retributivo correspondente:
Titor/a da entidade colaboradora:
Lugar onde se desenvolverá o programa dual:
– Projecto formativo na entidade colaboradora.
Título de grau/mestrado:
Objectivos gerais:
Competências básicas:
Resultados de aprendizagem:
Descrição das actividades formativas que se vão desenvolver na entidade:
Avaliação:
Plano de desenvolvimento do trabalho de fim de grau/mestrado:
As partes signatárias deste convénio comprometem-se a cumprir os compromissos e as obrigações recolhidos no Convénio marco de colaboração educativa.
Assinado em ...
Pela universidade: Pela entidade: Estudante
Centro: Cargo: Nome:
Cargo: Nome:
Nome: