Román Rodríguez subraya que la Estrategia Gallega de Convivencia Escolar 2025 prioriza la relación del alumnado con las nuevas tecnologías y el bienestar emocional con el fin de garantizar un buen clima en las aulas

Luego de su aprobación en el Consello da Xunta, el Consejo Gallego de Convivencia evaluó hoy la Estrategia Gallega de Convivencia Escolar, Educonvives 2025, la hoja de ruta del Gobierno gallego para los próximos años enfocada a afianzar un buen clima en las aulas y que se traduce en la calidad y en los resultados académicos.

El conselleiro de Cultura, Educación, FP y Universidades, Román Rodríguez, fue el encargado de presentar las líneas básicas del documento “con el que -dijo- queremos dotar a todos los agentes del sistema educativo, tanto alumnado como profesorado y familias, de los mecanismos precisos para atajar cualquier cuestión que pueda alterar la convivencia en los centros o el bienestar del alumnado”. El titular de Educación insistió en que esta estrategia es “una prioridad de país” porque “mientras haya un solo alumno con alguna problemática, desde la Administración educativa debemos ser quien de dar formación y respuestas ágiles e idóneas”.

Segundo explicó el titular de Educación, “la constante evolución y dinámica de la sociedad, donde la velocidad del mundo digital cambia la forma de relacionarse de los jóvenes”, exige también de una actualización de los protocolos y herramientas en materia de convivencia. De ahí que la nueva estrategia -que da continuidad a la vigente entre el año 2015 y el 2020- recoja nuevos mecanismos vinculados a las nuevas necesidades.

El documento final -que apareja un conjunto de acciones articuladas en cuatro ejes y nueve líneas con una inversión de 5,5M€- es el resultado de un proceso dialogado que se inició hace un año y medio con un grupo de trabajo constituido por asesores docentes, directores de centros e inspectores. Contó, además, con las aportaciones del resto de colectivos implicados en el ámbito de la convivencia ya que el borrador fue presentado tanto en el Consejo Gallego de Convivencia como en reuniones de trabajo con unos 40 colectivos.

Uso correcto de las nuevas tecnologías

Así pues, una de las cuestiones que destaca Román Rodríguez es que se hace hincapié en la relación entre alumnado y las nuevas tecnologías, proporcionando nuevas guías y herramientas “para una correcta interacción y un uso responsable de las redes”. “Se trata de potenciar competencias necesarias para gestionar y hacer frente a la gran cantidad de información que ofrecen las redes”, fue suficiente.

No en vano, uno de los cuatro ejes de la estrategia es la Ciudadanía digital responsable. En este apartado se incluye la Guía Interacciona en la era digital, para el fomento de las buenas prácticas en la red; el programa Contigo en la red, para informar, formar y capacitar el alumnado, profesorado y familias en el uso correcto y seguro de las TRIC (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación), y el programa de pensamiento crítico en el aula y guía de buenas prácticas para la creación de una identidad segura, entre otras.

Importancia de cuidar la salud mental

Otro de los puntos destacados por el conselleiro es la mejora del bienestar emocional y la importancia de cuidar la salud mental. La estrategia cuenta con un eje específico en este sentido que abarca la creación de comisiones provinciales y autónomas de seguimiento de bienestar y convivencia en los centros, el desarrollo del Plan de bienestar emocional o el ya presentado Protocolo de prevención y actuación en los ámbitos sanitario y educativo ante el riesgo suicida infanto-juvenil.

En este eje también se incluirá un protocolo básico de intervención contra lo maltrato infantil, cuya finalidad es proporcionar a la comunidad educativa los conocimientos y estrategias necesarias para la identificación temprana de situaciones de maltrato y reforzar la coordinación con otras instituciones.

Asimismo, con el objetivo de impulsar la participación y el compromiso de la comunidad educativa, la Estrategia Gallega de Convivencia Escolar 2025 incluye el programa de acompañamiento de educación emocional Compases, que supondrá la creación de una red de centros que incorporen la educación emocional como señal de identidad.

Otra de las líneas de actuación de este eje es el fomento de hábitos de vida saludables con programas universales de prevención y programas selectivos para alumnado en situación de vulnerabilidad, en los que se trabajará la percepción y actitudes ante conductas adictivas y problemáticas en el uso de las tecnologías, las apuestas o los videojuegos. 

Convivencia positiva

En el eje de convivencia positiva, se avanzará en la mejora de la convivencia y del clima social de la comunidad educativa, con herramientas como el Protocolo de apoyo conductual positivo (una guía de actuación para los centros con pautas de abordaje de conductas contrarias a la convivencia); la Guía de prácticas restaurativas, con propuestas innovadoras en la resolución de conflictos y el impulso de acciones de cooperación e intercambio de buenas prácticas como la participación en proyectos europeos e internacionales, y el Premio de buenas prácticas en convivencia Convivimos.

En este apartado se incluye también un Plan integral contra lo acoso y el ciberacoso, que supone revisar y actualizar los protocolos vigentes en este ámbito, y el programa Comprométe-T (de compromiso con el tolerancia cero ante estas conductas).

IV Macroencuesta de Convivencia

Asimismo, Román Rodríguez anunció el lanzamiento de la IV Encuesta de Convivencia, que da continuidad las tres macroencuestas realizadas en 2015, 2019 y 2021, y que proporcionará “una radiografía certera de la convivencia en los centros escolares”.

Precisamente los resultados de la última encuesta, donde el 90% de los miembros de la comunidad educativa (un 10% más que en 2015) asegura que no existe problemas de convivencia en el aula o que solo ocurren de manera puntual, “corroboran -en palabras del conselleiro- que el trabajo desarrollado en la última década dio sus frutos”.

Con todo insistió en “que es necesario seguir avanzando en esta materia” con todas las medidas a poner en marcha a través de esta estrategia, en la cual también juega un papel muy importante la formación docente.

Formación docente

En este apartado se impulsará una formación especializada en materia de convivencia, inclusión e igualdad, con especial atención al profesorado de nuevo ingreso, así como líneas formativas específicas para la elaboración de materiales y recursos para el trabajo coeducativo.

Está previsto desarrollar, también, un Congreso Internacional de Convivencia con carácter bianual, que sea un referente en la difusión de la innovación y la transferencia de conocimiento en este ámbito.

Para la puesta en marcha del conjunto de acciones contempladas en la estrategia, la Xunta de Galicia contempla una inversión estimada de 5,5M€ para el período hasta 2025, de los cuales, la partida más destacada -cerca de 2,9M€- es para el desarrollo de los Contratos-programa, seguido de 1,18M€ para la formación del profesorado en este ámbito. Asimismo, casi 800.000€ se destinan al diseño de recursos y publicaciones que sirvan de herramientas de trabajo, y el resto del presupuesto es para el diseño y elaboración de protocolos y para premios que visualicen las buenas prácticas a favor de la convivencia.