La Xunta licita por cerca de 55.000 euros el diseño y desarrollo de un videojuego para la población escolar con contenidos sobre soporte vital básico
El proyecto se enmarca en la concesión a la Fundación Pública Gallega Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago de Compostela (FIDIS), por parte del Instituto de Salud Carlos III, de una subvención para la realización de un proyecto de investigación sobre formación de escolares en soporte vital
Las empresas interesadas tienen hasta el 28 de abril para presentar sus ofertas
El contenido, la narrativa y la dificultad del juego deben estar diseñados para ser accesibles y comprensibles para niños y niñas de diferentes edades
El adjudicatario deberá tener un mínimo de seis años de experiencia en el diseño y desarrollo de videojuegos o proyectos de realidad virtual, con un enfoque preferente en juegos educativos o de salud
Santiago de Compostela, 15 de abril de 2025
El Portal de Contratos Públicos de Galicia publicó, a través de la Fundación Pública Gallega Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago de Compostela (FIDIS), la licitación del diseño y desarrollo de un videojuego con contenidos sobre soporte vital básico, adaptados a la población escolar.
El importe de la licitación asciende a 54.934 euros y las empresas interesadas tienen hasta el 28 de abril para presentar sus ofertas.
Este contrato tiene por objeto crear un videojuego interactivo y atractivo que enseñe a niños y niñas conceptos y técnicas esenciales de soporte vital básico, incluyendo reanimación cardiopulmonar, manejo de emergencias y primeros auxilios.
El videojuego deberá ser compatible con dispositivos móviles y tabletas que utilicen sistemas operativos Android e iOS, con la posibilidad de adaptarse en un futuro para dispositivos de realidad virtual.
Asimismo, el contenido, la narrativa y la dificultad del juego deben estar diseñados para ser accesibles y comprensibles para niños y niñas de diferentes edades.
Todo el contenido relacionado con el soporte vital debe ser validado por expertos en la materia, asegurando su precisión y eficacia pedagógica.
El adjudicatario deberá tener un mínimo de seis años de experiencia en el diseño y desarrollo de videojuegos o proyectos de realidad virtual, con un enfoque preferente en juegos educativos y/o de salud.
El videojuego debe integrar diversas funcionalidades que aseguren una experiencia de aprendizaje efectiva, atractiva y adecuada para la audiencia infantil. De este modo, debe contar con una historia central que guíe a los jugadores a través de diferentes escenarios relacionados con emergencias médicas y soporte vital.
Además, la narrativa debe ser atractiva, utilizando personajes carismáticos y situaciones comprensibles para niños y niñas. Los jugadores seguirán a un protagonista infantil que aprende sobre soporte vital a lo largo del juego.
FIDIS, referente
La Fundación Pública Gallega Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago de Compostela (FIDIS) es un referente en la gestión especializada y la promoción de la investigación en el entorno sanitario, actuando como soporte de los diversos grupos de investigación en todas las fases de la cadena de valor de la investigación biomédica en particular y del área de salud en general, ofreciendo asesoramiento, apoyo, seguimiento y soporte para la gestión de recursos.
La realización de este videojuego se enmarca en la concesión a FIDIS de una subvención, por parte del Instituto de Salud Carlos III, destinada a proyectos de I+D+i en salud, para la realización del proyecto de investigación denominado “Formación de escolares en soporte vital: diseño y evaluación de nuevas estrategias docentes y metodológicas innovadoras e interactivas adaptadas a la población infanto-juvenil”, cuyo investigador principal es Santiago Martínez Isasi, formando parte del Grupo de Investigación en Simulación, Soporte Vital y Cuidados Intensivos (SICRUS).
Entre los trabajos que se llevarán a cabo con el mencionado proyecto se encuentra el diseño y desarrollo de este videojuego con contenidos relativos al soporte vital y adaptados a la población escolar destinataria.