Santiago de Compostela, 9 de marzo de 2026

El presidente de la Xunta, Alfonso Rueda, informó hoy de que el Consello aprobó el nuevo decreto que regula la Formación Profesional en Galicia, en el que se apuesta “por un modelo formativo con más flexibilidad, más conectado con el tejido productivo y también dándole cada vez un mayor peso a la investigación”. Para ello, el nuevo texto establece las bases de un sistema renovado y dinámico que dé respuesta a los nuevos retos de la FP, desde avanzar en la innovación aplicada al emprendimiento hasta adaptar la estructura y organización de la formación profesional al mercado laboral en Galicia, articular la colaboración público-privada en este ámbito o impulsar el reconocimiento de nuevas figuras profesionales, entre otros.

El objetivo, según resaltó el titular del Ejecutivo gallego, es seguir avanzando en unas enseñanzas que volvieron a batir récord de matriculados este curso con “más de 71.000 alumnos, el doble que en el curso 2008/09” y que tienen “una tasa de inserción laboral del 85% en la FP general y prácticamente del 100% en la FP Dual”. “No podemos conformarnos, hay que seguir con esta revolución silenciosa”, afirmó.

Entre las principales novedades está la creación de la figura del personal experto asociado de formación profesional así como la posibilidad de contratar personal experto del sector productivo, el fomento de la colaboración público-privada o el impulso de las ofertas de alta especialización y organizaciones modulares por bloques o unidades de menor duración.

También se promueve la internacionalización mediante la opción de diseñar currículos de carácter internacional y dobles titulaciones, con validez en más de un país, y se facilita el reconocimiento mutuo de créditos ECTS con las universidades gallegas. Además, se potencian la investigación y la innovación aplicada.

En este sentido, cabe destacar que la nueva norma gallega tiene objetivos más ambiciosos que la normativa estatal básica que pretende desarrollar, adaptando esta normativa a la realidad gallega, que ya cuenta con un modelo de FP muy avanzado. De hecho, parte de las novedades, como por ejemplo la implantación de la FP dual intensiva, el incremento de las horas de formación práctica y los nuevos módulos, que duplican en Galicia el inglés en la FP, ya funcionaron el curso pasado y este, gracias al trabajo de la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP para implantarlos en favor de la mejor formación del alumnado.

La previsión es poder publicar el nuevo decreto en el Diario Oficial de Galicia durante el mes de marzo, de tal forma que se aplicaría a partir del curso 2026/27.

Contratación de profesionales

Tal y como explicó Rueda, una de las principales novedades del decreto es “la creación de la figura de profesor asociado investigador en la FP, una figura semejante a la ya existente en la universidad”. Serán personas que cuenten con un reconocido prestigio profesional o presten sus servicios en empresas y entidades de importancia significativa para los sectores productivos gallegos y que también apoyen acciones de investigación e innovación aplicada en los centros en que den clase, así como en el Centro Galego da Innovación da Formación Profesional Eduardo Barreiros. “Impartirán clase en másteres de FP o en ciclos de alta especialización”, indicó el presidente.

Se introducen, además, otras dos figuras de profesores. Por una parte, personas profesionales expertas, con dominio específico en el ámbito de su sector productivo, no necesariamente tituladas. Podrán impartir clases en FP cuando se requieran para cubrir posibles necesidades de formación.

Por otra, las personas expertas sénior de empresa, profesionales que puedan acogerse a una reducción parcial de jornada en su empresa u organismo equiparado en los años previos a su jubilación, o que estén acogidos a la jubilación parcial podrán contratarse para cubrir las necesidades de formación en la FP o para garantizar la permanente actualización del currículo en el centro por parte del equipo docente y su relación con la realidad productiva.

Integración con la realidad de la empresa

Además de las nuevas figuras docentes, se fomenta la colaboración público-privada, de tal forma que alumnos, docentes y profesionales puedan formarse y recualificarse en función de los nuevos retos. Además de favorecer la formación práctica de los estudiantes en las empresas, se favorecerán las estancias temporales del profesorado en las empresas para la formación de sus trabajadores y para la actualización docente.

También se dará impulso a los procesos de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral u otras vías no formales o informales por parte de colectivos o grupos de personas pertenecientes a empresas o a organismos equiparados.

Investigación e innovación

Además, se procurará el desarrollo conjunto con el tejido productivo de proyectos de innovación e investigación. En este ámbito se destaca el papel motor del Centro Galego de Innovación da FP Eduardo Barreiros, con sede en Ourense, y se favorece la creación de redes de centros de innovación avanzada.

Internacionalización

Además del incremento del plurilingüismo de la FP, ya en marcha desde cursos previos, el decreto establece nuevas medidas en favor de la internacionalización de estas enseñanzas. Así, con la finalidad de contribuir a la mejora de la cualificación de las personas y mejorar sus posibilidades de movilidad y de inserción profesional, se podrán diseñar currículos de carácter internacional, que permitan realizar ofertas que combinen los currículos de otros países con los currículos de aplicación en Galicia.

En el caso de incluir la formación completa de un título y un título de otro país, la formación podrá constituir una doble titulación internacional de FP, con validez en más de un país.

Orientación y validación

El nuevo decreto potencia la información y la orientación profesional e integral e incorpora la innovación y la inteligencia artificial como instrumentos para reducir el abandono escolar, maximizar el éxito del alumnado del sistema educativo gallego, propiciar la mejor inserción laboral de las personas y facilitar su formación y capacitación a lo largo de la vida.

Por otra parte, se introduce el reconocimiento mutuo de créditos ECTS entre las enseñanzas de formación profesional de grado superior y los títulos oficiales de grado universitario para facilitar el establecimiento de itinerarios formativos que reconozcan la formación previamente adquirida. Esto tendrá que ser desarrollado posteriormente en un procedimiento específico.