A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, inclui entre os seus fins o desenvolvimento da capacidade do estudantado para regular a sua própria aprendizagem, a confiança nas suas aptidões e conhecimentos, assim como para desenvolver a criatividade, a iniciativa pessoal e o espírito emprendedor. Assim, o sistema educativo tem como princípio básico a preparação do estudantado para aprender por sim mesmo através de um currículo competencial sustentado nos preceitos da Recomendação do Conselho de 22 de maio de 2018, relativa às competências chave para a aprendizagem permanente. Desta recomendação deriva também o Plano de acção da UE em matéria de educação digital, orientado a favorecer uma transformação digital e de qualidade dos sistemas educativos.

No marco da sociedade da informação, estas competências integram capacidades como o pensamento computacional, o pensamento crítico, a resolução de problemas, a criatividade e o pensamento de desenho, entre outras. Para o seu ajeitado desenvolvimento é necessário posicionarse num marco de trabalho colaborativo e integral mediante a aprendizagem formal e não formal em todos os contextos.

A Estratégia de educação digital 2030 na Galiza, cujo eixo 2 está centrado no aperfeiçoamento de competências e de capacidades digitais para a transformação digital serviu como marco para a Ordem de 21 de abril de 2022, pela que se criou o programa de inovação educativa Pelos criativos, com o objectivo final de desenvolver a competência digital da comunidade educativa (segundo determina o MCDD), o uso das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem e a transformação dos centros em organizações educativas digitalmente competente.

Depois da extensão do programa a todos os centros públicos dependentes da conselharia competente em matéria de educação, assim como aos centros privados sustidos com fundos públicos que dêem os ensinos de segundo ciclo de educação infantil, educação primária e educação secundária obrigatória mediante Ordem de 6 de outubro de 2023 pela que se dá continuidade ao programa de inovação educativa Pelos criativos e se estabelecem instruções para o seu desenvolvimento nos centros educativos dependentes desta conselharia e nos centros privados sustentados com fundos públicos da Comunidade Autónoma da Galiza para os cursos 2023/24 e 2024/25 (DOG núm. 196, de 16 de outubro), através da qual se estabeleceram os princípios que regem o programa de inovação educativa Pelos criativos e se ditaram as instruções para o seu funcionamento nos cursos mencionados, e com a finalidade de contribuir à sua consolidação, resulta preciso ditar instruções para este curso e os seguintes, no marco estabelecido pela citada Estratégia de educação digital 2030.

Em consequência, e no uso das atribuições que tenho atribuídas,

DISPONHO:

Artigo 1. Objecto e âmbito de aplicação

Esta ordem tem por objecto ditar as instruções para a consolidação e o desenvolvimento do Programa de inovação educativa Pelos criativos nos centros docentes públicos dependentes da Conselharia de Educação, Ciência, Universidades e Formação Profissional e nos centros privados sustentados com fundos públicos da Comunidade Autónoma da Galiza no marco da Estratégia de educação digital 2030, que serão aplicável a partir deste curso 2025/26.

Artigo 2. Organização

Os Pelos criativos desenvolverão mediante a dotação de um equipamento especializado, com um desenho modular e inovador, e organizados didacticamente para o fomento da criatividade e da formação do estudantado num contexto de aprendizagem competencial. Estão baseados no desenvolvimento do pensamento computacional e as suas competências associadas mediante a aprendizagem activa e manipulativa, a aprendizagem baseada no desenho, a solução de problemas e a aprendizagem entre iguais.

Funcionarão como núcleos dinamizadores no marco da Estratégia educação digital 2030, de maneira que poderão albergar actividades de tipo obradoiro tanto para o professorado como para o estudantado e, de ser o caso, as famílias, desde uma óptica de aprendizagem conjunta e comunitária. Além disso, poderão desenvolver projectos mediante a experimentação, o prototipado e a construção. Também podem albergar práticas de investigação e projectos baseados na abordagem de problemas reais que incluam a inovação e fabricação a pequena escala.

Funcionarão como centro de actividades em que se trabalhe a inteligência artificial e outras tecnologias intensivas, o processamento audiovisual e artístico, a realidade virtual e a impressão 3D, as tecnologias de controlo computerizado e fabricação aditiva, a mecanización de diferentes materiais, electromecânica, robótica e microcontroladores, entre outras.

Serão, portanto, espaços abertos às comunidades locais para favorecer o desenvolvimento de competências digitais e científico-tecnológicas e artísticas do conjunto da cidadania, pelo que oferecerão actividades formativas para os diversos colectivos. Em concreto, facilitará a solução conjunta de problemas com a participação de estudantado, professorado e famílias, e fomentará especialmente aquelas acções que impliquem a participação de mães e pais junto com os seus filhos e filhas em actividades tanto de formação como de criação.

Os Pelos criativos serão um elemento chave para a transformação digital dos centros educativos em organizações digitalmente competente nos processos de ensino-aprendizagem e, como tal, representarão uma das infra-estruturas essenciais previstas no plano digital do centro para atingir este objectivo.

Cada centro educativo, dentro da sua autonomia, pode configurar as diferentes acções vinculadas ao Pelo criativo, que, em todo o caso, partirá de uma reflexão sobre o contexto, as fortalezas e as possibilidades de melhora do centro, sempre com a perspectiva de contribuir ao desenvolvimento comunitário. Para atingirem os seus objectivos contarão com o apoio e com o asesoramento especializado da Rede de formação permanente do professorado.

Artigo 3. Gestão dos Pelos criativos

Os Pelos criativos serão geridos por uma equipa dinamizador, que contará com uma pessoa coordenador, que desenvolverá a sua função em estreita colaboração com a equipa directiva. Para cada curso escolar, a Direcção do centro estabelecerá a dedicação necessária para a atenção ao Pelo criativo por parte da pessoa coordenador e da equipa de dinamização.

O centro promoverá, em todos os âmbitos e departamentos do centro, o uso destes recursos para desenvolver projectos colaborativos e criativos.

Artigo 4. Destinatarios e dotação

Receberão um Pelo criativo todos os centros educativos dependentes da Conselharia de Educação, Ciência, Universidades e Formação Profissional e os centros privados sustentados com fundos públicos da Comunidade Autónoma da Galiza que não recebessem com anterioridade um Pelo criativo e que dêem alguma dos seguintes ensinos:

– Segundo ciclo de educação infantil.

– Educação primária.

– Educação secundária obrigatória.

No caso dos centros públicos dependentes da Conselharia de Educação, Ciência, Universidades e Formação Profissional de nova criação, estes contarão com um espaço específico, de acordo com o plano de Nova Arquitectura Pedagógica e receberão o material que lhes corresponda, de acordo com a sua matrícula e oferta educativa, assim como o mobiliario dotacional necessário.

No caso de centros privados sustentados com fundos públicos submetidos a novos concertos que afectem as etapas mencionadas neste ponto, a dotação do Pelo criativo actualizar-se-á de acordo com as novas características do centro.

Os centros que receberam um Pelo criativo ao amparo da Ordem de 21 de abril de 2022, pela que se acredite o programa de inovação educativa Pelos criativos e se estabelece o procedimento para a participação dos centros docentes públicos dependentes desta conselharia, considerar-se-ão Pelos criativos+ e estarão integrados, para todos os efeitos, na Rede de Por os criativos.

Artigo 5. Pelos criativos em centros fechados ou agrupados

A dotação de Por o criativo daqueles centros que resultem fechados ficará à disposição da conselharia competente em matéria de educação para a sua reutilização no sustentamento do programa.

A dotação dos Pelos criativos de centros que resultem agrupados agrupar-se-á também integrando um único Pelo criativo resultante.

Artigo 6. Formação e apoio para os Pelos criativos

A Rede de formação permanente do professorado contará com pelos demostradores e com recursos de apoio e complementares ao Pelo criativo dos centros docentes, denominados kits de empréstimo. De igual modo, realizarão acções formativas específicas, assim como de posta em valor do trabalho dos Pelos criativos e difusão de boas práticas. De igual modo, poderá contar com uma rede de assessoria e apoio específica.

Cada centro público dependente da Conselharia de Educação, Ciência, Universidades e Formação Profissional que conte com um Pelo criativo contará com uma linha específica no seu plano de formação permanente do professorado em centros (PFPP). As pessoas coordenador poderão receber formação específica.

Os centros privados sustentados com fundos públicos da Comunidade Autónoma da Galiza artellarán a sua formação em Por os criativos mediante grupos de trabalho e seminários, de acordo com o previsto no Plano anual de formação do professorado.

Artigo 7. Avaliação e certificação

Com data limite de 15 de julho de cada ano, a Direcção do centro educativo, com a colaboração da pessoa coordenador, deverá carregar na aplicação https://www.edu.xunta.gal/programaseducativos/ os dados da equipa dinamizador (nome, apelidos e DNI), identificando na listagem a pessoa coordenador para os efeitos da certificação prevista no ponto oitavo. Além disso, de modo opcional, poderá realizar as observações e as propostas de melhora que considere oportunas, de ser o caso.

A Conselharia de Educação, Ciência, Universidades e Formação Profissional certificar cada curso escolar, segundo a normativa vigente, como actividade de inovação educativa, o professorado que faz parte da equipa de dinamização que acompanhou a pessoa coordenador na posta em marcha do Pelo criativo e o professorado que coordenou actividades que se desenvolveram no Pelo criativo, com uma equivalência de 20 horas de formação permanente do professorado. No caso da pessoa coordenador do Pelo criativo, a equivalência será de 50 horas de formação do professorado.

Artigo 8. Difusão e boas práticas

Os centros colaborarão nas acções de difusão que se organizem. Os centros públicos dependentes da Conselharia de Educação, Ciência, Universidades e Formação Profissional cederão os direitos de edição dos materiais educativos relacionados com o desenvolvimento do programa no centro. Estes materiais difundir-se-ão baixo a licença Creative Commons, que seja BY-NC-SÃ, combinando as propriedades «reconhecimento-não comercial-partilhar igual».

Artigo 9. Inspecção Educativa

Corresponde à Inspecção Educativa supervisionar o processo de desenvolvimento do Pelo criativo, assim como propor medidas de melhora e realizar as actuações que correspondam conforme o procedimento estabelecido.

Artigo 10. Instruções particulares

Todas aquelas questões particulares necessárias para o desenvolvimento do programa poderão regular nas instruções para o desenvolvimento dos ensinos de educação infantil, educação primária e educação secundária obrigatória ditadas cada curso escolar.

Artigo 11. Dados de carácter pessoal

Os dados pessoais arrecadados neste procedimento serão tratados na sua condição de responsável pela Xunta de Galicia-Conselharia de Educação, Ciência, Universidades e Formação Profissional, com a finalidade de levar a cabo a tramitação administrativa que derive da gestão deste procedimento.

O tratamento dos dados baseia no cumprimento de uma missão de interesse público ou no exercício de poderes públicos, conforme a normativa aplicável e as referências recolhidas em https://www.xunta.gal/informacion-geral-proteccion-dados

As pessoas poderão aceder, rectificar e suprimir os seus dados, assim como exercer outros direitos ou retirar o seu consentimento, através da sede electrónica da Xunta de Galicia ou presencialmente nos lugares e registros estabelecidos na normativa reguladora do procedimento administrativo comum, segundo se explicita na informação adicional recolhida em https://www.xunta.gal/proteccion-dados-pessoais

No caso de existirem diferentes referências normativas em matéria de protecção de dados pessoais neste procedimento, prevalecerão, em todo o caso, aquelas relativas ao Regulamento (UE) 2016/679, geral de protecção de dados, ou à Lei orgânica 3/2018, de 5 de dezembro, de protecção de dados pessoais e garantia dos direitos digitais.

Disposição derradeiro única. Eficácia

Esta ordem produzirá efeitos desde o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, 15 de outubro de 2025

Román Rodríguez González
Conselheiro de Educação, Ciência, Universidades
e Formação Profissional