La Xunta, la Fundación María José Jove e Ingada llevan formados alrededor de 2.000 de docentes en el ámbito del TDAH

La Xunta de Galicia, la Fundación María José Jove y el Instituto Gallego del TDAH y Trastornos Asociados (INGADA) llevan formados desde el curso 2014/2015 alrededor de 2.000 docentes (600 en la edición de este año, que fue íntegramente on line a causa de la pandemia) en el abordaje educativo del Trastorno por Déficit de Atención y Hiperactividad (TDAH), al amparo del convenio de colaboración suscrito para este fin.

El secretario general de Educación y Formación Profesional, José Luis Mira; la presidenta de dicha Fundación, Felipa Jove, y el presidente de Ingada, Ángel Carracedo, firmaron hoy la adenda la este acuerdo que tiene como objetivo actualizar y mejorar los conocimientos del profesorado sobre el TDAH y, de este modo, incidir en una mejora de la atención educativa a los alumnos en el aula, facilitando su desarrollo e integración.

En el acto, en el que también estuvo presente a vicepresidenta de Ingada, Elvira Ferrer, se entregaron los premios de los proyectos ganador y finalista de la VII Bolsa Ingada-María José Jove.

El representante de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad, José Luis Mira, destacó que esta colaboración se enmarca dentro de la apuesta del Gobierno gallego por consolidar un sistema educativo inclusivo y equitativo, para lo cual hace falta poner en marcha recursos específicos de atención a la diversidad al tiempo que impulsar las potencialidades de cada uno de los alumnos independientemente de su condición.

A este respeto, José Luis Mira recordó que desde la Administración educativa se hizo un importante esfuerzo en este sentido en un curso especial cómo lo que está finalizando, marcado por la pandemia. En este sentido se refirió al Plan de Atención al Alumnado Vulnerable puesto en marcha por la Xunta este año, una iniciativa “de carácter preventivo” con el objetivo principal de garantizar el proceso educativo de estos alumnos en todos los contextos y en igualdad de condiciones que sus compañeros, y que cuenta con unos 4.000 profesionales de apoyo en el sistema público.

Proyectos ganadores

Además de reconocer la labor de las Fundaciones María José Jove y Ingada a favor de una enseñanza inclusiva, José Luis Mira aprovechó para felicitar a la ganadora de la Bolsa Ingada-María José Jove, que de esta vez recayó en el proyecto presentado por Iria González, del CEP Santa Tegra de Teis (Vigo), con un proyecto que apuesta por facilitar el proceso de enseñanza del área de matemáticas en el aula, apoyado con materiales manipulativos y recursos tecnológicos.

Además de este proyecto ganador, el jurado seleccionó otros dos finalistas que son el de Olalla Añón, del IES Plurilingüe Antón Losada Diéguez de A Estrada, sobre estrategias para el alumnado con TDAH en el contexto educativo; y el de Ana María López Rielo, del CEIP Rosalía de Castro de Lugo, con un trabajo sobre el teatro y la comunicación.

Curso de formación

Los cursos de Formación de Profesorado en relación con el Alumnado con Trastorno por Déficit de Atención y Hiperactividad (TDAH) impartidos al amparo de la colaboración entre las tres entidades están dirigidos a docentes de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Se trata de formación impartida por neuropsicólogos, psiquiatras, logopedas, médicos y pedagogos con el objetivo de acercarles a los asistentes el conocimiento necesario sobre el TDAH, para que puedan abordarlo en las aulas de la mejor manera posible, facilitando el desarrollo del alumnado y su integración.