Ourense, 23 de enero de 2025

La directora general de FP, Eugenia Pérez, visitó hoy el Centro Integrado de FP CIFP A Farixa, en Ourense, para supervisar el uso de la herramienta Vetinen (Vocational Training Innovative) de aprendizaje de inglés con inteligencia artificial aplicada a las enseñanzas de Formación Profesional, una propuesta innovadora y pionera en el ámbito educativo a través de la cual los alumnos pueden recrear en el aula situaciones reales en ese idioma a través con una interfaz en 3D que les permite interactuar con avatares en distintos escenarios que simulan patrones del día a día.

Durante la visita, la representante de la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP comprobó de primera mano la implementación de esta herramienta avanzada, que actualmente se encuentra en fase de pruebas para la familia profesional de Hostelería y turismo en los siete centros integrados de FP que imparten este ciclo en Galicia: los CIFP Paseo das Pontes (A Coruña), Fraga do Eume (Pontedeume), Compostela (Santiago), Vilamarín (en el ayuntamiento del mismo nombre), Manuel Antonio (Vigo) y Carlos Oroza (Pontevedra).

Tras su evaluación en las aulas de Hostelería y turismo, la Consellería extenderá el proyecto al resto de las 24 familias profesionales de la FP que hay en Galicia con el fin de garantizar la práctica de esta competencia lingüística diseñada para cada sector empresarial específico. Cabe recordar que más de 250 docentes ya se formaron para el uso de esta herramienta pilotada por el Centro Gallego de la Innovación de la FP, Eduardo Barreiros, en Ourense.

Situaciones reales en inglés

En esta primera experiencia, el profesorado diseña y aplica en el aula situaciones personalizadas en la que los alumnos mantendrán una interacción fluida íntegramente en inglés con avatares adaptados a situaciones habituales con clientes y proveedores de servicios.

Esto es, por ejemplo, atención a los nuevos clientes que llegan al hotel para realizar el check-in; clientes ya hospedados que requieren servicios o información concreta o personal de hotel que se encuentra ante determinados imprevistos que hay que afrontar, gestión de reservas o resolución de problemas, entre otros.

En todos los casos, los alumnos podrán, a través de la interfaz en 3D, interactuar con el avatar correspondiente para abordar cada escena y aportar soluciones, siempre en inglés, para garantizar la práctica de esta competencia lingüística.