Ourense, 12 de diciembre de 2025

El delegado territorial de la Xunta en Ourense, Manuel Pardo, se acercó esta mañana al colegio CEIP Manuel Sueiro, en el municipio de Ourense, uno de los 65 centros educativos de la provincia de Ourense beneficiados del Plan de Mejora de Bibliotecas Escolares (Plambe), en el que la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional destinó más de 80.000 euros en la última convocatoria.

El delegado territorial detalló que, a través de esta iniciativa, la Xunta de Galicia apoya las bibliotecas escolares como espacios estratégicos para mejorar la calidad de la enseñanza mediante la aportación de recursos tanto para herramientas de aprendizaje como para material didáctico. Asimismo, con estas ayudas los centros de enseñanza podrán ampliar los fondos bibliográficos, modernizar el mobiliario y equipamiento o sufragar gastos de mantenimiento y gestión de sus bibliotecas.

Manuel Pardo aprovechó su visita para poner en valor la importancia de las bibliotecas escolares como lugares de fomento de la lectura y también de trabajo en equipo y de convivencia, y recordó que el Gobierno gallego lleva años impulsándolas y potenciándolas a través de iniciativas como la Biblioteca Creativa, Lectura e Familias o los Clubs de lectura, entre otras, con el objetivo de convertir estos espacios en centros neurálgicos de aprendizaje de los saberes básicos y de la adquisición de competencias, así como para impulsar la innovación y la creatividad.

El representante del Gobierno gallego finalizó remarcando el papel clave que juegan las bibliotecas escolares para acometer las acciones recogidas en el Plan MEGA de mejora educativa de Galicia, como es el programa de refuerzo de la comprensión lectora. Como explicó, esta iniciativa se articula mediante la puesta a disposición de los centros de iniciativas de lectura en el conjunto de la comunidad educativa, así como de un amplio abanico de actividades para el fomento de la lectura que redundará de forma efectiva en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes. Así, la biblioteca escolar funcionará como el espacio mediador para el desarrollo de competencias comunicativas, informacionales y mediáticas, como requisito para la construcción del pensamiento crítico.